1.作文：記初一在校園發(fā)生的一件事 窗外并沒有宜人的風景、開闊的視野，目光穿過那片樹葉，不遠便被另一幢學生宿舍給截住了。我說不清自己看到了些什么抑或思考了些什么，只是傻乎乎呆望著，或許，我聽到了鳥兒歸巢時的晚唱。 我努力著，試圖擺脫掉這種冒著傻氣的行為。有時，當我一個人留在宿舍的時候，我即刻出去，順便到校園里散散心。在我認為，漫步便是一劑良藥。 從宿舍里出去，首先，經過的是一條綠陰大道，兩邊樹葉茂密，一年四季把走道遮掩得嚴嚴實實，顯得特別幽靜。大約走三到四分鐘，就到了操場。那里的空氣是沸騰的，低年級的學弟們瘋狂著，籃球、足球、排球……和著喊叫聲漫天飛舞。 我也是這樣瘋狂著過來的。看到這些，我下...
1.作文 發(fā)生在校園里的一件事 600字 這件事讓我遺憾，也讓我欣慰…… 這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒解凍，我便來到校園開始一天的課程。時間仿佛是一只箭，一下子就過去了。我們該出操了，在走廊上奔跑起來，與此同時這篇課文的題目也由此而生。突然，一個同學天外來客般朝我飛奔而來。我當時都還沒有反應過來，便和他撞了個正著。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來，用手一摸，原來是血。我當時就被嚇了個半死。 后來，老師知道了這件事后，又是扶我去醫(yī)務室，又是聯(lián)系我的家長，在醫(yī)務室門口進進出出。 十分鐘后，爸爸過來了，當他看到我時，真可謂是熱鍋上的螞蟻---急得團團轉，立馬把我送到醫(yī)務室，去看醫(yī)生。在醫(yī)院...
1.作文：發(fā)生在校園里的一件事 開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。 發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。 嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。 忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。 “快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。 “為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。 全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)...
1.關于校園發(fā)生的一件事的作文 每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時，我們就已經背著書包踏進了這個每天呆的時間最多的地方——我們的校園。無論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關注的當然還是其中同學們的素質。一個漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺上覺得舒服，而一個不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個和諧的校園，是每一個學生的愿望， 創(chuàng)建和諧校園，這并不是一句空話。它需要每一個成員的努力。它需要每個人在每一天的學習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現(xiàn)在師生關系上。一個和諧的校園里必然有和諧的師生關系。在我看來，和諧的師生關系體現(xiàn)在師...
社區(qū)理論宣講包括哪些內容 理論宣傳又稱理論教育。是對社會科學理論進行推廣和普及，或從理論上說明現(xiàn)行路線、政策、方針的宣傳活動。在社會主義國家，理論宣傳主要是在馬克思主義基本原理的指導下對各種實踐問題和科學理論進行闡發(fā)，提高人們對客觀世界規(guī)律的認識，掌握科學的思想方法和工作方法。 理論宣傳又稱理論教育。是對社會科學理論進行推廣和普及，或從理論上說明現(xiàn)行路線、政策、方針的宣傳活動。在社會主義國家，理論宣傳主要是在馬克思主義基本原理的指導下對各種實踐問題和科學理論進行闡發(fā)，提高人們對客觀世界規(guī)律的認識，掌握科學的思想方法和工作方法。 理論宣傳和理論研究不是同一個概念。一般來說，理論研究大都是理論家和...
1.作文 發(fā)生在校園里的一件事 600字 這件事讓我遺憾，也讓我欣慰…… 這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒解凍，我便來到校園開始一天的課程。時間仿佛是一只箭，一下子就過去了。我們該出操了，在走廊上奔跑起來，與此同時這篇課文的題目也由此而生。突然，一個同學天外來客般朝我飛奔而來。我當時都還沒有反應過來，便和他撞了個正著。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來，用手一摸，原來是血。我當時就被嚇了個半死。 后來，老師知道了這件事后，又是扶我去醫(yī)務室，又是聯(lián)系我的家長，在醫(yī)務室門口進進出出。 十分鐘后，爸爸過來了，當他看到我時，真可謂是熱鍋上的螞蟻---急得團團轉，立馬把我送到醫(yī)務室，去看醫(yī)生。在醫(yī)院...
1.寫一篇關于校園最近發(fā)生的事的作文 春姑娘，你來了 輕風微微地吹拂著校園，陽光柔柔地照耀著校園。 看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機；到處都是一派鳥語花香的景象；到處的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。 瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。 花壇里的鮮花爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇擁在一起。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮...
1.文明校園從我做起 征文 記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧...
1.求一個作文“發(fā)生在校園里的故事” 就這樣，而且把球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)慕恿讼聛?，急在心頭，恨不得也上場去試一試，所謂的“特色”就是指小排球、還是教師，甚至是領導，都對小排球有著深厚的感情。 這個神秘人緊接著又是一個沖天炮，回手二傳到位，前邊的小矮胖子一個大力扣殺，球疾如流星奔向對方場地。紅隊的中間是個小胖子，一個漂亮的“海底撈月”把即將落地的球硬是救了起來，不由得贏來陣陣掌聲。 藍隊的攔網是個高個子，我終于弄明白了，一個彈跳，雙手一舉。所以身懷絕技的不乏其人，我們也喜出望外地“飛”了過去。 果然不出所料，可玩著玩著卻發(fā)現(xiàn)人怎么越來越少了？四下一望，一個漂亮的上手球“殺”了過去。藍隊也不甘示弱，剛剛還...
