1、橫趴在課桌上 ,腦袋留在了桌面上,口水流了一書頁,呼嚕打得很棒,和周公玩的那是熱火朝天吶,忘乎所以的夢游 不知天高地厚的呼嚕,腦袋枕在手臂上小嘴都忘記了合上
2、當我閉雙眼尋找黑暗的時候,老師他還辛苦的在黑板旁邊張牙舞爪的嘮叨不絕。我如新生兒般睜開雙眼時,卻久久尋不到他那和藹可親的身影了。留下的只是一個個如同小碉堡般趴在桌子上睡覺的同學。有人說,老師就是蠟燭,點燃了自己,照亮了我們。我說,老師就像一列駛過鐵軌的火車,用他碾過鐵軌是有規(guī)律的聲響哄睡了我們,他卻駛向遠方。
春來不是讀書眠,秋有蚊蟲冬有雪,一心收束待明年讀書,興味長,磨其硯,筆花香。
讀書求學不宜懶,天地日月比人忙。寸陽分陰須愛惜,休負春色與時光。
夏讀書,日正長,打開書,喜洋洋。田野勤耕桑麻秀,燈下苦讀聲朗朗。
荷花池畔風光好,芭蕉樹下氣候涼。農(nóng)村四月閑人少,勤學苦攻把名揚。
秋讀書,玉露涼,鉆科研,學文章。晨鐘暮鼓催人急,燕去雁來促我忙。
千金一刻莫空度,老大無成空自傷。冬讀書,年去忙,翻古典,細思量。
圍爐向火好勤讀,踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志,一載寒窗一舉湯。
“困而不學”在詞典里原意是——困:困惑,不明白。困惑不明白卻不肯學習。
晨曦苦讀勤為徑,同窗互勉學海深。遙望園內(nèi)百花艷,不及學友助我情。
作者:王錫峰冶蕩春風浮世味,翠薇云氣漸蕭森。喧然眾俗寒新歲,靡也人云惡冷心。
紫陌暝暝路花寂,青陽漠漠野山岑。蒼煙四起身無定,謫夢江湖廢古今。
.影響學習。
在課堂上是教學雙方互動的過程,教師在上課時如果有學生在睡覺,勢必影響教師的教學情緒,這樣就會影響教學效果;同時教師上課時所講的內(nèi)容,由于你睡覺,就沒能聽到,也可能使你的學習受到影響;如果教師看到學生睡覺,敲敲桌子或點點名,也可能影響到班上的同學,這樣也會影響教學效果。如果你錯過了很重要的知識或者什么學習上的技巧那對你就會有很大的損失老師看到睡覺不爽影響講課質(zhì)量。
如果老師對采取什么措施,就影響到其他同學。趴在胳膊上睡覺,多處神經(jīng)會受到壓迫4.體內(nèi)氧氣不足,精神疲勞。
睡時往往心中焦慮、睡不踏實容易著涼感冒.如果冬天容易感冒8.影響不好晚上休息不好,白天上課沒精神。休息不好的原因主要有:看電視上網(wǎng)。
認為沒有什么用處,學不學一樣。
1、綠竹掛衣涼處歇,清風展簟困時眠。
——(唐) 白居易《池上即事》釋義:在竹子林里面把衣服掛起來,靜靜的休息,清風一陣一陣的吹來,讓整個人更加舒服了。2、困眠得就紙帳暖,飽食未厭山蔬甘。
——(宋)蘇軾《自金山放船至焦山》釋義:困眠時紙帳中十分溫暖,飽食從來沒嫌棄山中菜蔬味道不甘。3、縈損柔腸,困酣妖眼,欲開還閉。
——(宋)蘇軾《水龍吟——次韻章質(zhì)夫楊花詞》 釋義:千思萬想,腸子都想得變細了;愁思瞌睡多,嬌媚的眼睛想睜開卻又睜不開,又閉上眼睛昏昏睡去。4、露柱與燈籠,休更打瞌睡。
——(宋)釋原妙《偈頌十二首》釋義:高大的柱子和燈籠,打更的人在旁邊打瞌睡。5、春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
——(唐)孟浩然《春曉》釋義:春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。6、今天上了一天的學,腦袋暈的不得了,做作業(yè)時昏昏欲睡,回到房間,一躺下,便進入了夢鄉(xiāng)。
7、昨天晚上工作沒睡好覺,今天上班,頭不住向下低,眼皮也不由自主的閉上,頭剛一碰到身體,便馬上抬起來,卻又低了下去。8、從小她就是短發(fā),長一些就捋在耳后,短一些就經(jīng)常睡得亂七八糟的今天這里鼓起來明天那里壓下去。
9、當我覺得會睡著的時候,我就喝水,這樣,解除了打瞌睡的問題。10、上眼皮重重的搭在下眼皮上,我恨不得用一根竹桿把它撐起來。
11、兩人對酌山花開,一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來。
12、街道上的行人還不多;所遇見的不過是睡眼惺忪的女人,在井邊打水。13、已經(jīng)凌晨一點鐘了,我還在華語網(wǎng)上抄作業(yè),可我已經(jīng)看不清屏幕上的字了,眼前一片朦朧。
14、聽著催眠師的幾句話“我的眼皮像鉛一樣沉重”“眼皮閉上”“眼皮緊緊地閉上”,我開始有了困意。15、我不想睡覺,可眼睛不知道,卻緊閉著,享受黑暗……。
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