關(guān)于報(bào)達(dá)師恩的詩(shī)句(關(guān)于報(bào)答老師的詩(shī)句)
1.關(guān)于報(bào)答老師的詩(shī)句
1、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
—— 杜甫2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?李商隱3、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。
4、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
—— 白居易5、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
—— 劉商《酬問(wèn)師》6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。感恩老師的古詩(shī)句30句7、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
---楊雄8、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。9、圣人無(wú)常師。
——韓愈。10、一日為師，終身為父。
（在古代，人們把恩師視如父親一樣重要，入了師門，即有形同父子的深情。那么，感恩老師，也就如同感恩父母一樣！）——關(guān)漢卿。
11、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》12、學(xué)貴得師，亦貴得友。
13、事師之猶事父也。14、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
15、經(jīng)師易遇，人師難遇。 （一生之中，能遇到一位恩師，那是多大的造化！好的老師，一生難遇，遇到了就請(qǐng)珍惜，并學(xué)會(huì)感恩吧。）
——司馬光16、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋17、教師，人類靈魂的工程師。
18、國(guó)將興心貴，師而重傅。19、舉世不師，故道益離。
——柳宗元20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。
韓愈《師說(shuō)》21、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U22、學(xué)貴得師，亦貴得友。
——唐甄23、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》24、同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
——?dú)W陽(yáng)修25、一日之師終身為父?！P(guān)漢卿。
26、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。
27、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基。
28、師者所以傳道授業(yè)解惑也。29、為學(xué)莫重于尊師。
——譚嗣同。30、古之圣王，未有不尊師者也。
2.關(guān)于“感謝師恩”的名言詩(shī)句有哪些
1、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)?！?羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》
2、忠臣無(wú)境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。——清 羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》
3、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
4、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
5、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
7、國(guó)將興心貴師而重傅。——《荀子》
8、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》
9、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
10、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?李商隱《無(wú)題》
12、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?康.克魯普斯卡婭
13、師者所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈《師說(shuō)》
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納。
15、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！獮跎晁够?/p>
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3.表示感謝師恩的詩(shī)句
1、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！宕嵺啤缎轮瘛?/p>
白話翻譯：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！拼钌屉[《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
白話翻譯：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拼拙右住斗詈土罟G野堂種花》
白話翻譯：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
4、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——清代龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》
白話翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
5、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ ——唐代羅隱《蜂》
白話翻譯：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？
4.關(guān)于古人感謝老師的詩(shī)句
1、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
3、三人行，必有我?guī)?/p>
4、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
8、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
9、誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。
10、一日為師，終生為父。
14、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問(wèn)對(duì)，憤悱開(kāi)發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
16、師友相從氣義同，報(bào)恩惟有厲清忠。長(zhǎng)繩難系青春日，心跡兼忘出處通。
17、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。
22、桃禮不言，下自成蹊。
23、師門立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。
26、三人行，必有我?guī)煛?/p>
33、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
36、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
39、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負(fù)論，他生莫忘靈山別。
40、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
41、春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
50、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。
52、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
53、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
54、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
56、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
57、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
58、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨(dú)賢。
5.有關(guān)感謝師恩的詩(shī)句
是誰(shuí)。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室。
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水
哺育了春日剛破土的幼苗。
是誰(shuí)。
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)。
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康的成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
老師贊
是誰(shuí)把雨露撒滿大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，敬愛(ài)的老師 ！
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
老師如果把你比做蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙礫，你用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目！
??！有了你，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快打開(kāi)窗子吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向你敬禮?。。。?！
苦 淚
天剛破曉，在空曠的校園里，
我看見(jiàn)了您的身影，
匆匆而來(lái)，又匆匆而去。
冷風(fēng)中，在空曠的校園里，
我看見(jiàn)了您的身影，
風(fēng)火而至，又寒心而去。
蒼茫間，在無(wú)垠的雪地上，
我看見(jiàn)了您的身影，
體溫暖化了雪花，卻凍了雙手。
您的忍耐與辛勤，
您的每一句囑托，每一分關(guān)照。
綿綿細(xì)雨，
孰不知，
竟是您一把苦淚，
又流在了心里。
把微笑給了我們，
把關(guān)懷給了我們，
給了自己一抹辛酸淚！
佛曉下的身軀，
并不高大；
冷風(fēng)中的身軀，
并不魁梧；
銀雪間的身軀，
并不傲岸。
但它以亮，
它堅(jiān)韌，
它終守如一，
一天天，
一年年，
您把盛耳給了我們，
把希望給了我們，
而纖纖細(xì)雨中，
孰不知，
竟是您藏下的苦淚！
或許是我們太大
或許你們太年輕
我們還是希望你們把我們當(dāng)自己的孩子看
我們也會(huì)遵從那句
一日為師
終生為父
——馮 雷
敬愛(ài)的老師
如果我們是花朵，
您就是辛勤的園丁，
我們?nèi)绻窃诤诎抵忻允Х较蛑械娜恕?
您就是燃燒自己為我們換來(lái)光明的蠟燭
我們的思潮像海浪一樣磅礴
我們的心情像詩(shī)句一樣美麗
我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌
我們要用最美麗的祝福為您唱支頌歌
老師，親愛(ài)的老師
節(jié)日快樂(lè)！
——高 坤
老師頌
別人從生活中撈取金錢
你只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè)的吹著口哨
您的自豪
桃李芬芬
贊美老師的詩(shī)句
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師；
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
三人行，必有我?guī)?
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
6.感謝師恩的詩(shī)句有哪些
一、《奉和令公綠野堂種花》
唐代：白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
二、《新竹》
清代：鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。（下年 一作：明年）
譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。
三、《木蘭花令·次歐公西湖韻》
宋代：蘇軾
霜余已失長(zhǎng)淮闊，空聽(tīng)潺潺清潁咽。
佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。
草頭秋露流珠滑，三五盈盈還二八。
與余同是識(shí)翁人，惟有西湖波底月。
譯文：秋霜降后，長(zhǎng)淮失去了往日壯闊的氣勢(shì)。只聽(tīng)見(jiàn)潁水潺潺，像是在代我哭泣傷逝。河上傳來(lái)歌聲悠揚(yáng)，佳人還唱著醉翁的曲詞。四十三年匆匆流去，如同飛電一閃即馳。
生命像草上秋露晶瑩圓潤(rùn)，遺落消失卻不過(guò)一瞬。十五的月輪多么皓潔完滿，第二天就會(huì)漸漸缺損。和我一樣同醉翁相識(shí)，如今還剩有幾人？唯有西湖波底的明月，曾經(jīng)把所有的人照臨。
四、《己亥雜詩(shī)·其五》
清代：龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
五、《遠(yuǎn)師》
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧。
7.表示感謝師恩的詩(shī)句有哪些
1. 一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。——納蘭性德《蝶戀花·出塞》
2. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！嵺啤缎轮瘛?/p>
3. 感君纏綿意，系在紅羅襦?！獜埣豆?jié)婦吟·寄東平李司空師道》
4. 惟將終夜常開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉?！ 肚脖瘧讶住て淙?/p>
5. 但將千歲葉，常奉萬(wàn)年杯?！w彥昭《奉和元日賜群臣柏葉應(yīng)制》
6. 一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。——李白《答王十二寒夜獨(dú)酌有懷》
7. 孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也?！悏邸堵≈袑?duì)》
8. 橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。——李白《塞下曲六首》
9. 報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯?！鸥Α督溪?dú)步尋花七絕句》
10. 意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情?！鸥Α抖宋缛召n衣》
11. 劇辛樂(lè)毅感恩分，輸肝剖膽效英才。——李白《行路難三首》
12. 尚憐終南山，回首清渭濱?！鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》
13. 平生多感激，忠義非外獎(jiǎng)?！畎住冻昱崾逃鶎?duì)雨感時(shí)見(jiàn)贈(zèng)》
14. 民感桑林雨，云施李靖龍?！w汝愚《雨后送李將軍還祠偕同寅飲一杯亭》
15. 功名炊黍?qū)こ?mèng)，怪事書空感激人?！踹d《西夏重陽(yáng)》
8.感念師恩有關(guān)詩(shī)句
1.唐李商隱詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、2. 我們的思潮像海浪一樣磅礴 我們的心情像詩(shī)句一樣美麗 我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌 我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌 老師，親愛(ài)的老師 節(jié)——日——快——樂(lè)！3. 在教師節(jié)到來(lái)之際，祝全國(guó)所有的教師節(jié)日快樂(lè)！ 送走炎熱的暑夏，迎來(lái)涼爽的金秋 在這個(gè)豐收的季節(jié)里，您又走上講臺(tái)，尋找那顆屬于自己的星座，您又繼續(xù)講述那個(gè)古老而又新鮮的故事，論證那個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束的幾何題…… 您的汗水與辛勞，換來(lái)了滿園的芬芳，您的無(wú)私和奉獻(xiàn)，影響著一代又一代。
在智慧的旅途中，您真切地感到教書育人的無(wú)比欣慰，面對(duì)清貧，您無(wú)怨無(wú)悔。 在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執(zhí)著地尋覓那片深邃的藍(lán)天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視那鏗鏘的詩(shī)句；在一雙眼睛和一雙眼睛之間。
在一顆心靈和一顆心靈之間。您記下那聲摯愛(ài)的感嘆…… 在白晝和黑夜之間，您尋找消長(zhǎng)的日月；在虛無(wú)和存在之間，你尋找流動(dòng)的永恒；在峰巒和峽谷之間，有絢麗輝煌的彩虹。
你欣喜地發(fā)現(xiàn)，在那茫茫宇宙間，另有一處風(fēng)韻別致的洞天。 記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。
忘卻了功過(guò)榮辱，獨(dú)將你留在晶瑩的夢(mèng)中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽(yáng)光映照的操場(chǎng)，那徹夜長(zhǎng)明的燈光……老師，在您的心靈深處，生長(zhǎng)著一片愛(ài)的森林；是您在芳草地上播下一顆文明的種子，讓理想變成現(xiàn)實(shí)，讓人生更加精彩。
老師，有一支歌永遠(yuǎn)為你吟唱，永遠(yuǎn)為你祝福。 呵，老師，歲月將為你雕塑，世界將為你永恒！4.小時(shí)候我以為你很美麗， 領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去， 小時(shí)候我以為你很神氣， 說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。
長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時(shí)候我以為你很神秘， 讓所有的難題成了樂(lè)趣 小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。 長(zhǎng)大后，我就成了你， 我就成了你， 我就成了你。
5 辛勤的園丁桃李滿天下人類靈魂的工程師 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。 老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。 老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。 老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。 老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。 老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。 小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
6. 多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬， 你是紅燭燃燒著亮麗的生命， 奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名， 你用真情傳播著智慧的火種。 就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明， 你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影， 青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲， 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。 你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪， 你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！ 桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。 ?。」鈽s的教師，辛勤的園??！ 桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
7.老師，辛苦了是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！ 不夠的話 看 ：。
9.求詩(shī)經(jīng)中感謝師恩的詩(shī)句
詩(shī)經(jīng)中的不是很清楚 不過(guò)這有其他的可以用來(lái)描寫謝師恩的詩(shī)句：
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花《己亥雜詩(shī)》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無(wú)題》
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲《春夜喜雨》
桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》
一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書》
令公桃李滿天下，何用堂前更種花《奉和令公》
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對(duì)聯(lián)》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持《新竹》
