關(guān)于童的詩(shī)句片段(關(guān)于童年的詩(shī)句,成語(yǔ),名言和片段)
1.關(guān)于童年的詩(shī)句,成語(yǔ),名言和片段
詩(shī)句
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
松下問(wèn)童子，言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 —— 呂巖《牧童 》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見》
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 —— 葉紹翁《夜書所見》
韶華不為少年留。 —— 秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 —— 楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 —— 朱熹《偶成》
少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。 —— 李賀《致酒行》
成語(yǔ)：
青梅竹馬、明目皓齒、童言無(wú)忌、伶俐乖蹇
名言與片段：
童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為?！陌湍?/p>
贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?！⒚谞?/p>
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望?！蜖栐?/p>
如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系（它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心?！碇x德林
莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛
聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚
好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情。混跡于人群中失去自己，再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。（朱熹）
1、童年，一首歡樂(lè)的歌，一個(gè)美好的夢(mèng)，一杯或苦澀或香甜的咖啡。在記憶長(zhǎng)河中，童年就好似一個(gè)虛幻縹緲的傳說(shuō)，讓人親身經(jīng)歷，永不忘記。童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最讓人感到歷歷在目。
2、多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回憶！它們像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹就發(fā)出銀鈴般的響聲，浮現(xiàn)在我的眼前，讓我大笑個(gè)不停。它們也是一個(gè)七彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)是我快樂(lè)無(wú)比，令我一生難忘！
3、童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)。
4、童年很美好，很快樂(lè)，很天真……每個(gè)人都有個(gè)難忘而傻乎乎的童年。日月如梭，一切美好的東西都已成為過(guò)去，成為美好的回憶。在回憶的天空里，有許多古古怪怪的星星，這些星星就是童年時(shí)所做的傻事。其中有一顆星星，長(zhǎng)得十分古怪，這就是我童年時(shí)做的最傻的一件事吧？
5、我有數(shù)不盡的童年趣事，色彩不夠明亮不夠鮮艷的已慢慢淡忘，精彩的卻依然歷歷在目，我會(huì)盯著蛛蛛看它捕食，一看就是一個(gè)小時(shí)；我會(huì)趴在烈日下挖洞，挖它個(gè)四通八達(dá)；我會(huì)拿著爸爸的刮胡刀剃自己的頭發(fā)；我會(huì)拿著媽媽的口紅畫美麗的花朵……
6、童年帶給我許許多多的歡樂(lè)，日子一天又一天如流水過(guò)去了，日歷一張接一張向后翻，每一張都是一幅豐富多彩的畫面。一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗?，一串串銀鈴似的笑聲，一件件逗人發(fā)笑的趣事，至今仍清晰地映在我的腦海中。
2.關(guān)于童年的詩(shī)句
少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
我國(guó)古代有很多描寫兒童的詩(shī)，它們語(yǔ)言精煉，形象生動(dòng)，塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”全詩(shī)僅二十八個(gè)字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉(xiāng)的兒童們卻不認(rèn)識(shí)他，就笑著問(wèn)他是哪里來(lái)的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。”《溪居即事》這首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事?；h外不知誰(shuí)家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實(shí)情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報(bào)信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關(guān)上了。詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫入詩(shī)中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性。
鄉(xiāng)村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這里描寫的是夏天農(nóng)村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景?！按迩f兒女”是指成年農(nóng)民，“童孫”是兒童。農(nóng)村的兒童雖還不會(huì)耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學(xué)著大人的樣子種起瓜來(lái)。
兒童們不僅學(xué)種瓜，他們還學(xué)垂釣。唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！蹦憧?，這個(gè)“蓬頭”“側(cè)坐”的小家伙是多么頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問(wèn)道路都不給回答，雖是“學(xué)垂綸”，可卻滿認(rèn)真的！詩(shī)人信手寫來(lái)，好似不費(fèi)絲毫力氣，其實(shí)功夫很深，詩(shī)味也很濃。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！痹?shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒(méi)在菜花里。詩(shī)到這里就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態(tài)。
由此可見，古代詩(shī)人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個(gè)平淡的場(chǎng)景記錄下來(lái)，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
3.關(guān)于童年的詩(shī)句,成語(yǔ),名言和片段
詩(shī)句童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
—— 范成大《夏日田園雜興·其七》松下問(wèn)童子，言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
—— 呂巖《牧童 》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見》兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
—— 高鼎《村居》知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 —— 葉紹翁《夜書所見》韶華不為少年留。
—— 秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 —— 楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
—— 朱熹《偶成》少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。 —— 李賀《致酒行》成語(yǔ)：青梅竹馬、明目皓齒、童言無(wú)忌、伶俐乖蹇名言與片段：童年乃是人生的重要階段。
人的品性在童年開始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。
——夏巴尼贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?！⒚谞柾暝且簧蠲烂畹碾A段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
——巴爾扎克如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系（它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。——俄謝德林莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無(wú) 的事情。
混跡于人群中失去自己，再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。
（朱熹） 1、童年，一首歡樂(lè)的歌，一個(gè)美好的夢(mèng)，一杯或苦澀或香甜的咖啡。在記憶長(zhǎng)河中，童年就好似一個(gè)虛幻縹緲的傳說(shuō)，讓人親身經(jīng)歷，永不忘記。
童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最讓人感到歷歷在目。 2、多么有趣的童年世界。
它是多么好玩，愉快的回憶！它們像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹就發(fā)出銀鈴般的響聲，浮現(xiàn)在我的眼前，讓我大笑個(gè)不停。它們也是一個(gè)七彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)是我快樂(lè)無(wú)比，令我一生難忘！ 3、童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)。
4、童年很美好，很快樂(lè)，很天真……每個(gè)人都有個(gè)難忘而傻乎乎的童年。日月如梭，一切美好的東西都已成為過(guò)去，成為美好的回憶。
在回憶的天空里，有許多古古怪怪的星星，這些星星就是童年時(shí)所做的傻事。其中有一顆星星，長(zhǎng)得十分古怪，這就是我童年時(shí)做的最傻的一件事吧？ 5、我有數(shù)不盡的童年趣事，色彩不夠明亮不夠鮮艷的已慢慢淡忘，精彩的卻依然歷歷在目，我會(huì)盯著蛛蛛看它捕食，一看就是一個(gè)小時(shí)；我會(huì)趴在烈日下挖洞，挖它個(gè)四通八達(dá)；我會(huì)拿著爸爸的刮胡刀剃自己的頭發(fā)；我會(huì)拿著媽媽的口紅畫美麗的花朵…… 6、童年帶給我許許多多的歡樂(lè)，日子一天又一天如流水過(guò)去了，日歷一張接一張向后翻，每一張都是一幅豐富多彩的畫面。
一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗嫞淮y鈴似的笑聲，一件件逗人發(fā)笑的趣事，至今仍清晰地映在我的腦海中。
4.有關(guān)童年的詩(shī)句
《小兒詩(shī)》 ——唐·路德延 情態(tài)任天然，桃紅兩頰鮮。
乍行人共看，初語(yǔ)客多憐。臂膊肥如瓠，肌膚軟勝綿。
長(zhǎng)頭才覆額，分角漸垂肩。散誕無(wú)塵慮，逍遙占地仙。
排衙朱閣上，喝道畫堂前。合調(diào)歌楊柳，齊聲踏采蓮。
走堤行細(xì)雨，奔巷趁輕煙。嫩竹乘為馬，新蒲折作鞭。
鶯雛金鏇系，貓子彩絲牽。擁鶴歸晴島，驅(qū)鵝入暖泉。
楊花爭(zhēng)弄雪，榆葉共收錢。錫鏡當(dāng)胸掛，銀珠對(duì)耳懸。
頭依蒼鶻裹，袖學(xué)柘枝揎。酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。
頻邀籌箸掙，時(shí)乞繡針穿。寶篋拏紅豆，妝奩拾翠鈿。
戲袍披按褥，劣帽戴靴氈。展畫趨三圣，開屏笑七賢。
貯懷青杏小，垂額綠荷圓。驚滴沾羅淚，嬌流污錦涎。
倦書饒婭姹，憎藥巧遷延。弄帳鸞綃映，藏衾鳳綺纏。
指敲迎使鼓，筋撥賽神弦。簾拂魚鉤動(dòng)，箏推雁柱偏。
棋圖添路畫，笛管欠聲鐫。惱客初酣睡，驚僧半入禪。
尋蛛窮屋瓦，探雀遍樓椽。拋果忙開口，藏鉤亂出拳。
夜分圍榾柮，朝聚打秋千。折竹裝泥燕，添絲放紙鳶。
互夸輪水碓，相教放風(fēng)旋。旗小裁紅絹，書幽截碧箋。
遠(yuǎn)鋪張鴿網(wǎng)，低控射蠅弦。詀語(yǔ)時(shí)時(shí)道，謠歌處處傳。
匿窗眉乍曲，遮路臂相連。斗草當(dāng)春徑，爭(zhēng)球出晚田。
柳傍慵獨(dú)坐，花底困橫眠。等鵲前籬畔，聽蛩伏砌邊。
傍枝粘舞蝶，隈樹捉鳴蟬。平島夸趫上，層崖逞捷緣。
嫩苔車跡小，深雪履痕全。競(jìng)指云生岫，齊呼月上天。
蟻窠尋徑劚，蜂穴繞階填。樵唱回深嶺，牛歌下遠(yuǎn)川。
壘柴為屋木，和土作盤筵。險(xiǎn)砌高臺(tái)石，危跳峻塔磚。
忽升鄰舍樹，偷上后池船。項(xiàng)橐稱師日，甘羅作相年。
明時(shí)方任德，勸爾減狂顛。 《小兒垂釣》 ——唐·胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 《宿新市徐公店》 ——宋·楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 《所見》 ——清·袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 《村居》 ——清·高鼎 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 《贈(zèng)野童》 ——唐·韋莊 羨爾無(wú)知野性真，亂搔蓬發(fā)笑看人。
閑沖暮雨騎牛去，肯問(wèn)中興社稷臣。 《牧童》 ——唐·棲蟾 牛得自由騎，春風(fēng)細(xì)雨飛。
青山青草里，一笛一蓑衣。 日出唱歌去，月明撫掌歸。
何人得似爾，無(wú)是亦無(wú)非。 《觀村童戲溪上》 ——宋·陸游 雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。 三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。
識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。 《牧童詞》 ——唐·張籍 遠(yuǎn)牧牛，繞村四面禾黍稠。
陂中饑?guó)B啄牛背，令我不得戲垅頭。入陂草多牛散行，白犢時(shí)向蘆中鳴。
隔堤吹葉應(yīng)同伴，還鼓長(zhǎng)鞭三四聲?！芭ＥＪ巢菽嘤|，官司家截爾頭上角！” 《牧童詞》 ——唐·李涉 朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。
亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。 《牧童》 ——唐·隱巒 牧童見人俱不識(shí)，盡著芒鞋戴箬笠。
朝陽(yáng)未出眾山晴，露滴蓑衣猶半濕。二月三月時(shí)，平原草初綠。
三個(gè)五個(gè)騎羸牛，前村后村來(lái)放牧。笛聲才一舉，眾稚齊歌舞。
看看白日向西斜，各自騎牛又歸去 山村孩子的畫 邱易東 云是畫面的主角 讓陽(yáng)光渲染它的模樣 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 樹是畫面的主角 讓風(fēng)涂抹它的年輪 濃一筆，淡一筆 葉的眼睛在崖畔張望 泥土是畫面的主角 讓幻想展示它的富有 深一腳，淺一腳 山路上印滿秋天的芬芳 童年 黃國(guó)輝 什么時(shí)候我還托著腮幫 仰望父親臉上 歲月碾過(guò)的道道車轍 冥想著 時(shí)光的華麗馬車呼嘯而至 滿載我一個(gè)個(gè)天真的夢(mèng)想 什么時(shí)候我還趴在母親的膝旁 耳邊的故事像山泉一樣流淌 微風(fēng)的撫摸是催眠的小曲兒 睡夢(mèng)里 身子在云端悠悠飄蕩 什么時(shí)候我還牽著風(fēng)箏的手 躺倒在綠油油的球場(chǎng) 螞蟻爬上我的鼻頭 跺著腳抱怨我 壓塌了它新婚的洞房 什么時(shí)候我還盼望著班級(jí)的遠(yuǎn)足 鍋碗瓢盆是必備的行裝 生一把火期待誘人的飯香 雨點(diǎn)們不期而至結(jié)果 只能把它們與歡笑 一起品嘗。
5.有哪些關(guān)于童年的詩(shī)句
童年 池塘邊的榕樹上 知了在聲聲地叫著夏天 操場(chǎng)邊的秋千上 只有蝴蝶兒停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停 等待著下課 等待著放學(xué) 等待游戲的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里沒(méi)有半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰(shuí)搶到那支寶劍 隔壁班的那個(gè)男孩 怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前 嘴里的零食 手里的漫畫 心里初戀的童年 總是要等到睡覺(jué)前 才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn) 總是要等到考試以后 才知道該念的書還沒(méi)有念 一寸光陰一寸金 老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 沒(méi)有人知道為什么 太陽(yáng)總下到山的那一邊 沒(méi)有人能夠告訴我 山里面有沒(méi)有住著神仙 多少的日子里總是 一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆 就這么好奇 就這么幻想 這么孤單的童年 陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái) 一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬(wàn)花筒 畫不出一邊那一條彩虹 什么時(shí)候才能象高年級(jí)的同學(xué) 有張成熟與長(zhǎng)大的臉 盼望著假期盼望著明天 盼望著長(zhǎng)大的童年 一天又一天一年又一年 盼望長(zhǎng)大的童年 夢(mèng)幻童年 我曾經(jīng)問(wèn)聰明的星星， 我曾經(jīng)問(wèn)慈祥的月亮. 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng)； 我曾經(jīng)問(wèn)深情的大地， 我曾經(jīng)問(wèn)溫暖的太陽(yáng). 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍(lán)藍(lán)的天， 童年是充滿美麗的夢(mèng)幻. 我曾經(jīng)問(wèn)聰明的星星， 我曾經(jīng)問(wèn)慈祥的月亮； 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 我曾經(jīng)問(wèn)深情的大地， 我曾經(jīng)問(wèn)溫暖的太陽(yáng). 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍(lán)藍(lán)的天， 童年是充滿美麗的夢(mèng)幻. 我曾經(jīng)問(wèn)聰明的星星， 我曾經(jīng)問(wèn)慈祥的月亮； 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 我曾經(jīng)問(wèn)深情的大地， 我曾經(jīng)問(wèn)溫暖的太陽(yáng). 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 我曾經(jīng)問(wèn)聰明的星星， 我曾經(jīng)問(wèn)慈祥的月亮. 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng)； 我曾經(jīng)問(wèn)深情的大地， 我曾經(jīng)問(wèn)溫暖的太陽(yáng). 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍(lán)藍(lán)的天， 童年是充滿美麗的夢(mèng)幻. 我曾經(jīng)問(wèn)聰明的星星， 我曾經(jīng)問(wèn)慈祥的月亮； 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 我曾經(jīng)問(wèn)深情的大地， 我曾經(jīng)問(wèn)溫暖的太陽(yáng). 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 童年是初生的綠葉， 童年是含苞的花蕾， 童年是一片藍(lán)藍(lán)的天， 童年是充滿美麗的夢(mèng)幻. 我曾經(jīng)問(wèn)聰明的星星， 我曾經(jīng)問(wèn)慈祥的月亮； 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 我曾經(jīng)問(wèn)深情的大地， 我曾經(jīng)問(wèn)溫暖的太陽(yáng). 夢(mèng)的路到底有多漫長(zhǎng). 晚雨輕煙夢(mèng)幻遠(yuǎn)景陣陣視覺(jué)朦 迷離人亦迷惘星光閃耀空中 照遍山川活現(xiàn)美景舊事在眼前 童年形象輪廓都一一呈現(xiàn)了 漫漫歲月那堪歲月無(wú)情默默送別 送走往日韶華去也匆匆又春風(fēng) 命運(yùn)變動(dòng)信心堅(jiān)定無(wú)窮就像往日 素心清潔無(wú)瑕片片天真人生開朗 笑語(yǔ)蒼天又學(xué)鳥飛落日面照紅 徘徊尋覓重叫花香飄蕩風(fēng)中 叫句媽媽頓地撒嬌夜夜伴我床 模糊迷幻神韻輕飄飄浮縱 笑語(yǔ)蒼天又學(xué)鳥飛落日面照紅 童年形象輪廓都一一呈現(xiàn)了 片片心聲段段意境幸運(yùn)是女童 無(wú)愁無(wú)恨無(wú)怨天真又歡欣 寸寸春暉念念母親默默地寄情 何時(shí)重入懷抱親心溶混我 童年時(shí)我與你家鄉(xiāng)中相見天未亮 你與我永遠(yuǎn)心意也一樣 何時(shí)能再與你家鄉(xiāng)中相見天未亮 我這里每晚每朝也會(huì)對(duì)你想一趟 童年時(shí)我與你一雙雙走到阡陌上 你要我替你采花插襟上 何時(shí)能再與你一雙雙走到阡陌上 每次我看見野花也會(huì)對(duì)你想一趟 童年時(shí)我與你打千秋想要攀月亮 你說(shuō)過(guò)要我將心掛天上 何時(shí)能再與你打千秋飛到星月上 每次我看見星星也會(huì)對(duì)你想一趟 童年時(shí)我與你將顆心刻到花樹上 你說(shuō)過(guò)兩個(gè)癡心永守望 何時(shí)能再與你一雙雙走到花樹望 再看看這兩顆心有無(wú)永遠(yuǎn)相向 共你相識(shí)在童年系你知心永不變 與你共渡多少快樂(lè)時(shí)點(diǎn)只系知己咁簡(jiǎn)單 共你天天都相見伴你身邊永不變 與你共渡快樂(lè)時(shí)天天都唔簡(jiǎn)單 純真愛刻心中永在 有苦惱困難并肩相助 童年往事至今我未忘 愿你都不變互勵(lì)常互勉 與你共渡快樂(lè)時(shí)天天都唔簡(jiǎn)單。
6.關(guān)于童年的現(xiàn)代詩(shī)
關(guān)于童年的現(xiàn)代詩(shī)如下：
1、《童年純真》
曾幾何時(shí)，
我也曾擁有過(guò)那天真無(wú)邪的笑容。
曾幾何時(shí)，
我也是這么的開心過(guò)，
曾幾何時(shí)，
我也是每天繞著旋轉(zhuǎn)木馬跑。
曾幾何時(shí)，
我也有那么美的童年夢(mèng)。
過(guò)了多少個(gè)春秋，
時(shí)間顛倒離沛。
小時(shí)候總是望著窗外發(fā)呆，
想著長(zhǎng)大后的未來(lái)。
眼看著樹葉綠了又是一年又一年，
奔波的腳步卻不曾停歇。
2、《我是童年》
人生的舞臺(tái)走過(guò)童年
相匣里是否留下了笑臉
海闊天空是最美的畫面
再大的怨在這里也能釋懷
珍惜著童年這一份請(qǐng)柬
把自己的心交給了自然
人生的里程填好了志愿
生命的驛站交好了答卷
每個(gè)腳印聽從自由呼喚
人生的舞臺(tái)走過(guò)童年
爺爺?shù)男β暳艚o了春天
鳥語(yǔ)花香是歲月的沉淀
再大的傷在這里也被溫存
收藏著童年這一枚獎(jiǎng)?wù)?/p>
經(jīng)奶奶的手傳遞了愛戀
愛心的火種充滿天地間
一路的暖陽(yáng)萬(wàn)代能相傳
每個(gè)夢(mèng)想都有光明禮贊
3、《童年》
夕陽(yáng)映照下，
綠茵上天真爛漫的歡笑；
雪花漫舞里，
狂歡中純潔無(wú)瑕的牽手；
桂花嬉戲時(shí)，
塵香里單純捧手的追逐
溪水翩然中
飄灑著清澈透明的笑語(yǔ)
歲月如水輕輕地蒸發(fā)，
童年如金悄悄地沉淀。
在世界的深處，
童年煥發(fā)著光焰，
遙遙地召喚……
4、《童年》
童年的渴望
現(xiàn)在是那么遙不可及
記得，懂得
看著嬉戲的小孩
是羈絆，是單純
毫無(wú)約束
似所有事情與他們絕隔
陡然間心生羨慕
跟著媽媽的腳步
看這世態(tài)傳奇
清晰，透徹
于我而言，卻是泡影
人生如戲
又有幾何悲傷
童年的渴望
在孩童的身上
在春天里——萬(wàn)物復(fù)蘇
枝芽在祖國(guó)的土地上萌生
綻放新生的華麗
在夏天里
池塘邊樹上知了的歌唱
喚醒了內(nèi)心深處的渴望
在秋天里
枯黃樹葉飄落大地
顯得那么憂愁善感
在冬天里
赤裸的寒風(fēng)無(wú)情摧殘
白雪依舊翩翩起舞
梅花卻不懼與雪花爭(zhēng)艷
顯出堅(jiān)韌的身影——獨(dú)占鰲頭
童年的渴望
聆聽回憶的歌謠
從中尋味殘缺的記憶
看著臉上知足的歡顏
把最美的童真保存
與這記憶攜手——直到老去
5、《童年的記憶》
童年的記憶，
最美的時(shí)光，
旅程中的開心果。
童年的記憶，
生命的啟蒙，
心靈的純凈水。
記憶的點(diǎn)滴，
時(shí)間被定格。
收藏在回憶的倉(cāng)庫(kù)，
留在生活放映室中。
欣賞，
回味。
拓展資料：
童年（tóng nián）：是指幼年和少年之間的時(shí)間段，沒(méi)有確切的定義，時(shí)間在上小學(xué)的前兩年和上小學(xué)的時(shí)間段。
詞語(yǔ)出處：
南朝 宋 鮑照 《過(guò)銅山掘黃精》詩(shī)："寶餌緩?fù)?，命藥駐衰歷。"《宋史·世家傳三·吳越錢氏》：" 俶子惟演 、惟濟(jì) ，皆童年，召見慰勞。"
唐.黃滔.游東林寺詩(shī)："莫怪遲遲不歸去，童年已夢(mèng)遶林行。"
7.描寫童年的古詩(shī)句
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
松下問(wèn)童子，言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 —— 呂巖《牧童 》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見》
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 —— 高鼎《村居》
少年聽雨歌樓上。 —— 蔣捷《虞美人·聽雨》
無(wú)尋處，惟有少年心。 —— 章良能《小重山·柳暗花明春事深》
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 —— 呂巖《牧童 》
欲買桂花同載酒，終不是、少年游。 —— 劉過(guò)《唐多令·蘆葉滿汀洲》
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。 —— 王維《田園樂(lè)七首·其六》
壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。 —— 辛棄疾《鷓鴣天·有客慨然談功名因。》
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。 —— 楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起》
