有一句古詩句叫猜想什么(詩人猜測的句子是哪句呢)

1.詩人猜測的句子是哪句呢

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

該詩寫詩人猜測臆想的句子是尾聯：【曉看紅濕處， 花重錦官城?！?/p>

該聯寫的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發(fā)榮滋長起來了。萬物之一的花，最能代表春色的花，也就帶雨開放，紅艷欲滴。等到明天清早去看看吧：整個錦官城（成都市南）雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，匯成花的海洋。

2.詩題‘村居’讓我猜想到什么

村居

清 · 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖。“草長鶯飛”四個字，把春在的一切景物都寫活了，人們仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像涌動著春的脈搏?！胺鞯虠盍泶簾煛?，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。

這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

3.什么什么詩句這句詩是詩人的猜測她想等到明天明光城東米應該是營業(yè)

贈荷花 李商隱 世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。

惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。 此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人 解釋： 人間世的花和葉都是不能相比的，花被供入金盆，葉卻歸于塵土. 只有綠色的荷色襯著紅色的荷花，不管是卷是舒都隨性自然. 這花和葉長久的互相映，等到翠色減少紅色調凌時，真讓人愁殺心肝. 賞析： 這也是一篇有深刻思想內容的詩。

我國民間長期流傳著這樣的諺語：“荷花雖好，也要綠葉扶持?！崩钌屉[的這首七言古詩，形象地表現了和這諺語相似的可貴思想。

作者說，一般人總是重視花，不重視葉?；ㄔ栽诮鹋枥铮~子卻讓它落地成為塵土。

但荷花的紅花綠葉，卻配合得很好，它們長期互相照映，一直到綠葉減少，紅花謝落，使人覺得很愁悵的時候。這樣就寫出了荷花荷葉的共同命運，而且寫得很有感情。

4.古時候古詩的每一句分別叫什么

文史般提舊詩都兩種體裁即"古體詩""近體詩" 所謂古體詩近體詩并完全代劃種體裁叫家 要字義引起誤至于新詩即白文自由詩舊詩列要誤 近體詩 所謂近體詩（稱近體詩古叫）與古體詩相言由齊、梁代"新體詩"始由講究規(guī)律詩格轉入極度講究詩沈約 面建立套音理論首先奠定律詩基礎初限于五言七言由唐代 所創(chuàng)造 律詩絕句近體詩兩部明律詩格律絕句；絕句 隨著律詩 律詩格律五言、七言種每首八句詩體由定平仄偶 諧音節(jié)整齊章句作者能自由逾越其范圍限制 所謂平仄每字都平、、、入四聲屬于平聲仄聲 關于我面再作詳談律詩、絕句每句都受固定平仄限制 所謂偶律詩間四句必須再字面排偶相兩聯首尾 四句排三、四兩句稱"前聯"或"頷聯"；五、六句稱"聯"或"頸聯"些 句比門雙扉車兩輪凡虛字實字均須銖兩悉稱意、事、？ 反、妨先舉白居易首題《草》五言律詩看看：離離原草歲枯榮野火燒盡春風吹 遠芳侵古道晴翠接荒城送王孫萋萋滿別情 首詩難看第三、四句幅；第五、六句幅結尾 兩句都用仗 至于平仄呢面我先弄清"四聲"再談律詩、絕句運用些平仄 四聲平仄 我已經說寫舊詩特別格律嚴謹律詩、絕句必須遵守固平仄限定 叫做平仄呢聲韻點識明白事；完全沒留意 面說明必要所謂平、仄每字平聲仄聲 才叫平聲才叫仄聲呢原自東晉做詩作文都非講究 聲調齊朝周颙梁朝沈約都面著專書每字聲調調 平、、、入四聲 舉例說""平聲；"襖"聲；"放"聲；"霍"入聲 除平聲外、、入三聲都屬仄聲要知道平聲本身"陰平""陽平" ：""陰平"房"陽平至于、、入三聲卻沒陰陽 說更明白點所字音調都陰平、陽平、、、入（簡稱陰、陽、、、入）；每字要屬于平聲便屬于仄聲（即、、入）比：陰字本身陰平；陽字陽平字聲；字聲；入字入聲四聲調熟容易能辨別每字屬平屬仄妨再舉幾例便面陌讀者藉四聲調熟些請看面：（陰）、忍（）、印（）、（入）；（陽）、忍（）、印（）、（入）；金（平）、敢（）、禁（）、急（入） 四聲調熟字平聲字仄聲我才談些平仄再舊詩何安排 五言律詩平仄 律詩舊詩近體詩種流行形式所謂律含規(guī)律意思些規(guī)律包括平仄限定字句短偶工整等等現先說平仄 律詩字句般五言、七言兩種寫五言平仄：平平仄仄平仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平 平平平仄仄仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平 些平仄共八句般做舊詩都先要念熟并困難妨提供些記憶竅訣第八句事實兩組四句自組；邊四句重復吧所要記四句便夠第二每組起句平起第四句定用平收說平起平收第三每組平起平收二、三兩句定仄聲始第四平仄定式每組除第三句其余三句末字定平聲（列式卻變體第句押韻用平平平仄仄起恰恰每四句組 列種用平聲起格式；另種用仄起其定式 仄仄仄平平平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平 仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平 式句首押韻用仄仄平平仄始 五言律詩平仄格式兩種加首句變化四式熟讀第種知道第二種變式迎刃解念起都市差 至于些平仄詩句配合呢 現舉例參看李白《送友》：青山橫北郭白水繞東城別孤蓬萬征 浮云游意落故情揮手自茲蕭蕭班馬鳴 便討論我妨首詩所用平仄格式再抄看看否完全依照平仄格式便我前面所談第種：平平仄仄平仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平 平平平仄仄仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平 首詩平仄合乎格律逐字難發(fā)覺第三、第七第八三句些格律符例第三句字應平聲現卻仄聲整句要變仄仄仄平仄；第七句揮字茲字合應仄平應平仄變平仄仄平仄；句班字應仄平平平平仄平 些符平仄處詩筆誤呢抑或遣詞用字找更適宜算數呢 要知道律詩絕句談平仄候條規(guī)律：、三、五論；二、四、六明句實際意思：每句凡第、三、五幾字即使跟原平仄格式算錯；第二、四、六卻定要嚴守格律能弄應平仄或應仄平 首詩五言所、三論；二、四明試看看全詩三句協平仄字每句第二第三位置 前面所舉李白首《送友》第句青山橫北郭跟句押韻種句式談平仄始我已經提 現再舉首由第句始便押韻杜甫《月夜憶舍弟》：戍鼓斷行邊秋雁聲露今夜白月故鄉(xiāng)明 弟皆散家問死寄書達況乃未休兵 詩押庚韻跟李白首《送友》由第句起便始押韻采用平仄格式：仄仄仄平平平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平 仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平 要溫習些平仄格式拿面所舉例參照看杜甫首五言律詩第三第七句起首字外全詩平仄都絕依照規(guī)格至于第三、七句起首字運用、三、五論原則 說杜詩格律嚴謹僅指筆、意境言并且格律關試看首詩仗工整平仄謹守易所讀聲調鏗鏘同凡響 要平仄妨再提供竅訣：選幾首平仄原格律字易詩熟讀能夠背誦寫詩便范本怕錯；必念著仄仄仄平平平平仄仄平。

套些舊詩范本《唐詩三百首》每首詩文字旁邊都標點平仄符號平聲用圈（o）；仄聲用點（.）找本范本看看于初研平仄幫助 七言律詩平仄 七言律詩跟五言律詩都唐代才未流行且七言樹林比五言唐代前五言詩已普遍七言古詩甚少見事物由及斷向前發(fā)展 說七言律詩聲調、平仄致五言律詩差前說五言于四言現我說七言于五言試看要五言律句每句面加兩字便七言舉例比五言仄仄仄平平若加二字便平平仄仄仄平平；五言平平平仄仄若加二字即仄仄平平仄仄仄我公式凡平聲始句加兩；反仄聲始卻加。

5.有一句詩詞,里面有一句是什么提酒 什么枉負半

你好，是一首古風歌曲，名字叫：負刀提酒訪山河

曲：ニッポン笑顏百景

詞：岑九&稗子

唱：桔梗

混：冷月無聲

圖：宇文拂衣

[RAP]

哪一處 哪一刻 少得籍籍無名客

不妨晃出塵世巢窠（kē）且看我

負刀在背 提酒在左

作一副佯醉模樣 杯中滿山河

面前大江狂鼓千里闊

再者毋需偷師便可邀來好月落

清光正撒好快活

勾過臂膀陪一江風月聽一嘴渾說天下招法

唯~快~不~破！

[A1]

銜舌底驚雷 輕躡[niè]云上電影

江山移步換景

【先擺個闊氣把式】

章臺柳 信手折 饒一枝春色【呵！】

新豐酒 憑欄酌 與天地酬酢[zuò]【咿呀！】

藍橋銀蟾紋波 藍關擁雪醉臥

【拊掌一笑明朝踏歌向江左】

【舟公慢行等等我！】

[B1]

輕櫓搖 烏篷遮 堤上綠柳初婆娑

去歲別 今又過 豈是年光供消磨？

忍不得！【勞駕小哥】為我騰個窗前座

這大好江湖正待我

[B2]

鶯啼起 胡琴落 春巒懶倚舊窗格

白玉堂 黃金車 風流難勝我

待秋來 垂云怒將山檐遮

與我杯盞 奏大風歌

[C1]

側耳人 急行客 霜露久 日月挪

今日俱伴雁陣齊上群山訪嵯[cuó]峨

寒江竭 彤云遏 風正舉 雪將落

撫掌呵手再提酒來暖江湖魂魄

[RAP]

呔！那梁上客

盜一輪春秋星移轉 教明月也犖犖[luò]

便該我揮毫點墨 一慰芳魂雪魄

文不加點詩不刊 行令趁酒酣

哎呀 詩酒寥寥 人沸咄咄

寒山道 空江雪 好風月皆寂寞

何況世間 美景更較妙人多

恨不得 身化千萬 一樹梅花一處我

繁華至今無窮盡 打馬將 人間游過

澆酒彈鋏[tán jiá] 信口荒腔謳春波

[A2]

看云深鎖山長臥 浩渺一口煙波

有佳客 奉好酒千杯 來應承我！

[B1]

此一樽 敬群峰 千古容我解寂寞

彼一盞 酹江流 長謝天地分清濁

莫停杯 【再來好酒】再向終夜重斟過

興酣而嘯 濤風相和

[B2]

先一句 稱長風 攜來萬頃空與闊

再一言 道好雨 豪擲天青色

最是我 一刀繚舞起霜河

飛花碎玉 殷殷來折

[C2]

一任月寒日暖煎楓如火

橫塘曲池臥秋鶴

鮮衣怒馬大好人間亂走阡與陌

訪山河 紅塵來煨酒熱

[B1]

此一樽 敬群峰 千古容我解寂寞

彼一盞 酹江流 長謝天地分清濁

莫停杯 【再來好酒】再向終夜重斟過

興酣而嘯 濤風相和

[B2]

先一句 稱長風 攜來萬頃空與闊

再一言 道好雨 豪擲天青色

最是我 一刀繚舞起霜河

飛花碎玉 殷殷來折

襟擺撲跌 狂塵俱落

[C1]

側耳人 急行客 霜露久 日月挪

今日俱伴雁陣齊上群山訪嵯峨

寒江竭 彤云遏 風正舉 雪將落

撫掌呵手再提酒來暖江湖魂魄

6.古詩題（由什么聯想到一個詩句的哪種）快呀

然后回答問題。

（6分） 聽蜀僧浚彈琴 李白 蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。

客心洗流水②，側面描寫了琴聲的魅力。 8（浙江卷）閱讀下面一首宋詩，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情，肯愛千金輕一笑。

② 寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，弄晴時，賞析第四句。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念：詩中作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。

在這首詞中，所以又打開信封補寫，縠皺波紋迎客棹。 ②舳艫。

（5分） 答：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活：首先看到了東風乍起，如噴火蒸霞： 答。

三春白雪歸青冢。請指出在這首詩中最能體現這一主張的一聯詩句，嫩綠淺碧，遙望一片青煙薄霧，百花深處杜鵑啼、黑山等邊塞地名；與首句呼應；再望去杏花怒放？為什么。

聲聲只道不如歸，古人作詩主張“外師造化。 [注] 縠皺：皺紗，朝朝馬策與刀環(huán)：（1）野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。

（2）在大自然中感受到的閑情逸趣和對優(yōu)美自然景色的贊美。 （3）能結合景（“野鳧眠岸”“老樹著花”）和情（“有閑意”“無丑枝”）加以分析即可。

9（福建）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題，寫了征人的戍邊生活， 欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”？ 答：古代名琴。

② 流水，如細皺紗縠。天涯豈是無歸意：春天美景富有層次感。

春的風光正是這樣一層一層展開，故用了“漸覺”一語。 3（廣西卷）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目，萬里黃河繞黑山！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼聲入手。

最后兩句是說。 （2）詩題為“征人怨”：《山海經·中山經》載，豐山有九種，霜降而鳴。

綠楊煙外曉寒輕， 曹瞞③眼里已無吳， 兵銷炬影東風猛， 夢斷簫聲夜月孤。 過此不堪回首處， 荒礬鷗鳥滿煙蕪。

[注]①杜庠，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感）： （2）體現的思想情趣： （3）如何體現的。 諸葛心中空有漢。

4（湖南卷）閱讀下面一首唐詩，根據提示，不過周郎一炬，蘇子兩游 ——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓 16.對聯在語言形式上的最大特點是□□，律詩中的頷聯和頸聯也具有這樣的特點。（1分） 17.對聯中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同說一事；“蘇子兩游”與上面詩歌中的“____________”一句同說—事。

（2分） 18.就詩歌中畫線的句子。 （1）詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么，請作簡要賞析。

答：①詩句中有金河、玉關，并說說它體現了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現的。 （1）最能體現這一主張的一聯詩句。

（6分） 木蘭花 宋祁 東城漸覺風光好，紅杏枝頭春意鬧？為君持酒勸斜陽？ （2）結合全詩談談你對第四聯“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。 答：（1）“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動作、技藝），“萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。

（2）① 寫出了曲終時的景色：明朝詩人，曾任知縣？ 答，別具一格。 5（上海卷）閱讀下面的詩和對聯，完成第16—18題。

（8分） 赤壁 杜庠① 水軍東下本雄圖， 千里長江隘舳艫②，不久罷歸；不得志，放情詩酒；船只首尾相接非常多的樣子。 ③曹瞞：即曹操。

客到黃州、內容、語言三方面綜合考慮 6（江蘇卷）閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。驚夢覺，又要在內心深處引發(fā)思想情感。

王安石評論張籍詩歌的風格是：古人認為杜鵑叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去，仍然從奏樂環(huán)境著筆，浪跡天涯有家難歸的感慨，且向花間留晚照、青冢、黃河：對偶） 17.兵銷炬影東風猛 夢斷簫聲夜月孤 18.從角度：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€ “尋?！钡募毠?jié)？表達了他什么樣的情感，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象：借用“高山流水”典故。

③ 霜鐘：16.對仗（或，中得心源”，春波綠水，波面生紋。（6分） 征人怨 柳中庸 歲歲金河復玉關。

（1）為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明？ 答。殷勤自與行人語，然后回答問題。

（6分） 東溪 梅堯臣 行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。

短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

自唐以來。②怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調。

7（天津卷）閱讀下面一首唐詩，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

注：① 綠綺，不似流鶯取次飛。 2（全國卷二）閱讀下面一首宋詞、歡快；一個“疑”字，結合全詩，從—個角度（如景和情的關系）寫一段鑒賞文字（80字左右），然后回答問題。

6分 鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺倚翠微。 浮生長恨歡娛少，或從夏口西來，武昌東去 天生赤壁；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈。

此處比喻水的波紋。 這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對此進行分析。

對詞中“紅杏枝頭春意鬧”的。