關(guān)于鼓勵孩子的詩句
1.鼓勵孩子的學習的詩句有哪些
1、少壯不努力，老大徒傷悲?！禸ai長歌行》
2、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>
3、失之東隅，收之桑榆。——《后漢書·馮異傳》
4、寶劍鋒從磨礪出，du梅花香自苦寒。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
6、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
8、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。—zhi—蘇軾
9、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
10、三更燈火dao五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>
11、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
12、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！刂T葛亮
13、明日答復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。——文嘉《明日歌》
14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?/p>
15、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g
16、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
2.“鼓勵孩子”的詩句有哪些
1、《觀書》——明代 于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
解釋：這首詩說了書籍是我們的朋友，讓書籍伴隨著我們的生活，多看書就會讓自己的思維變得活躍，不要只會去浪費大好的時光，書房里才是真的好風景。
2、《讀書有所見作》——清代 蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。
解釋：這首詩舉例了讀書的益處與不讀書的壞處，忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，并將其道理表達得淋漓盡致。
3、《絕句·書當快意讀易盡》——宋代 陳師道
書當快意讀易盡，客有可人期不來。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開？
解釋：讀到一本好書，心中十分高興，與知心朋友親切交談，心中十分高興，世界上的事往往是這樣美中不足，人生百年，有多少次能夠歡笑開懷？
擴展資料：
鼓勵孩子的名言
1、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?/p>
2、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
3、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?
4、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?
5、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>
6、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒
7、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！袊呼斞?
8、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾
9、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
10、態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇。——美國：吉格斯
11、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！樟袧h諾夫
12、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
3.表達“鼓勵孩子”的古詩詞有哪些
1.長歌行 兩漢：佚名青青園中葵，朝露待日晞。
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。陽春布德澤，萬物生光輝。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川東到海，何時復(fù)西歸？百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少壯不努力，老大徒傷悲！ 少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
2.登鸛雀樓 唐代：王之渙白日依山盡，黃河入海流。夕陽依傍著西山慢慢地沉沒， 滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。
欲窮千里目，更上一層樓。 若想把千里的風光景物看夠， 那就要登上更高的一層城樓。
3.金縷衣 唐代：佚名勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。（惜取 一作：須?。┪覄衲悴灰櫹A貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（花開 一作：有花） 花開宜折的時候就要抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。
4.滿江紅·寫懷 宋代：岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！（欄 通：闌）我怒發(fā)沖冠登高倚欄桿，一場瀟瀟細雨剛剛停歇。
抬頭望眼四周遼闊一片，仰天長聲嘯嘆。壯懷激烈，三十年勛業(yè)如今成塵土，征戰(zhàn)千里只有浮云明月。
莫虛度年華白了少年頭，只有獨自悔恨悲悲切切。靖康恥，猶未雪。
臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（壯志 一作：壯士；蘭山缺 一作：蘭山闕） 靖康年的奇恥尚未洗雪，臣子憤恨何時才能泯滅。
我只想駕御著一輛輛戰(zhàn)車踏破賀蘭山敵人營壘。壯志同仇餓吃敵軍的肉，笑談蔑敵渴飲敵軍的血。
我要從頭再來重新收復(fù)舊日河山，朝拜故都京闕。 5.明日歌 明代：錢福 明日復(fù)明日，明日何其多。
明天又一個明天，明天何等的多。 我生待明日，萬事成蹉跎。
我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。 世人若被明日累，春去秋來老將至。
（若 一作：苦） 世人和我一樣辛苦地被明天所累，一年年過去馬上就會老。 朝看水東流，暮看日西墜。
早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落才是真生活。 百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
（版本一 錢鶴灘） 百年來的明日能有多少呢？請諸位聽聽我的《明日歌》。
4.古人鼓勵兒子的詩句,越多越好
詩教 一.必須選擇那些能夠為兒童樂于接受，容易為他們理解的詩篇。
在這方面，我們可以學習黃遵憲的曾祖母 的教育經(jīng)驗。相傳近代卓越的愛國詩人黃遵憲自三歲開始就由曾祖母撫養(yǎng)。
黃遵憲的曾祖母出身知識分子家庭 ，酷愛民間文學，尤其喜歡聽當時流行的彈詞。她在黃遵憲剛剛學會說話時就開始用兒歌對黃遵憲進行啟蒙。
“月光光，秀才娘，騎白馬，過蓮塘。蓮塘背，種韭菜，韭菜花，結(jié)親家。
親家門前一口塘。放個鯉魚八尺長 ?！?/p>
這樣格調(diào)明快，輕松而又富有想象力、充滿生活情趣的兒歌，給童年黃遵憲留下了深刻影響。對啟發(fā)他的 智力，陶冶他的情操都有積極作用。
黃遵憲的父親是一位在當時頗有名氣的詩人，他不但以自己詩人氣質(zhì)和性 格給幼年黃遵憲以“潤物細無聲”的影響，而且特別注意用詩歌啟發(fā)孩子的智慧。他有意選擇與搜集像《千家 詩》那樣的瑯瑯上口而又通俗易懂的詩讓兒子學習和背誦。
在曾祖母和父親的啟蒙教育下，黃遵憲很小就酷愛 詩歌。他在十歲那年，塾師以詩句“一路春鳩啼落花”與“一覽眾山小”為題讓學生作詩，黃遵憲即寫下“春 從何處去？鳩亦盡情啼”以及“天下猶為小，何論眼底山”這樣令當時家鄉(xiāng)一帶名士們有口皆碑的詩句。
二.必須選擇內(nèi)容健康， 能夠促進兒童身心健康成長的詩篇進行啟蒙。清代的鄭板橋為了對兒子進行啟蒙 教育，曾經(jīng)特意為兒子抄錄了一些思想進步、內(nèi)容健康的民謠，用做教材。
例如： “二月賣新絲，五月糶新谷；醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉?！? “鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
“昨日入城市，歸來淚滿巾；遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人?！? “九九八十一，窮漢受罪畢；才得放腳眠，蚊蟲葛蚤出?！?/p>
鄭板橋抄錄這些具有人民性的民謠用以教育子女，目的是讓兒子了解民眾疾苦，自小培養(yǎng)關(guān)心群眾改造社 會的報國之志，懂得怎樣做人。 宋代王安石常常用抄詩的形式，規(guī)勸子弟奮發(fā)努力。
他的弟弟王安國小時喜歡騎馬擊劍，不愛讀書，王安石多次勸他珍惜年華，可是他依然成天游蕩，無心學業(yè)。因此，王安石就抄錄了一首前人所作《時光》詩，貼 在弟弟的書房里。
詩中寫道： 江無回頭浪，人無再少年。 年華若虛度，老來恨不淺。
時光容易逝，歲月莫消遣。 碌碌而無為，生命不值錢。
王安國看了這首詩，痛悔自己過去虛度年華，碌碌無為，決心從此振奮起精神，使生命更有意義。在 哥哥王安石的鼓勵與幫助下，他一心寒窗苦讀，終于中了進士，受到朝廷重用。
還有一次，王安石為了鼓勵外孫勤奮學習，就在外孫的書案上抄寫了兩句樂府歌辭：“少壯不努力，老大 徒傷悲！”王安石的外孫看了這兩句詩，從此抓緊時間學習，學問大進，后來成為一個博學多才的人。 另一種詩教形式是師長親自為子女創(chuàng)作“教育詩”，這種形式較選用前人詩作更具有針對性和靈活性。
相 傳大詩人陸游就經(jīng)常使用這種方式，對子女進行教育。翻開陸游的詩集，在他留下的九千多首詩中，大約有一 百多首都是寫給孩子的。
為了教育孩子認真讀書，繼承他的詩風，當他看到七歲的兒子創(chuàng)作了一首詩時，欣喜 地寫詩對兒子進行鼓勵： 喜見吾家玉雪兒， 今朝竹馬繞廊嬉； 也知笠澤家風在， 七歲能吟病起詩。 為了向孩子們介紹自己的學習經(jīng)驗，傳授學習方法，陸游用詩告訴孩子們：“通經(jīng)本訓(xùn)詁，講字極聲形。
”“文能換骨余無法，學但窮源自不疑?！睘榱私逃齼鹤用鞔_學習目的，告訴他們讀書不是為了作官，而是為 了救國救民，他寫道：“萬鐘一品不足論，時來出乎蘇元元?！?/p>
他特別注意用詩教陶冶孩子性格，使他們形成 良好的思想品德。他告訴孩子，一定要學以致用，身體力行：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>
“古人 學問無遺力，少壯功夫老始成。”“書生事業(yè)期千載，得喪從來未易評”。
有一次，當他的兒子子@①向他請 教作詩方法時，他特意創(chuàng)作一首《示子@①》的教育詩，總結(jié)了自己學詩的體會。詩中講到他開始學詩，只注 意技巧和辭藻，走過一段彎路。
直到中年以后才漸漸窺見到廣闊的意境，有了深刻體會。他明確地指示兒子： “汝果欲學詩，工夫在詩外?！?/p>
意思是說：你果真要學習寫詩，應(yīng)該首先在詩歌以外，書本以外多下功夫。這 是大詩人陸游留給后代的至理名言。
陸游還經(jīng)常教誨孩子要保持和發(fā)揚陸家的優(yōu)良家風：“汝曹切勿墜家風?！痹谒脑娎?，多次把他的家風 內(nèi)容向子孫交代，還希望能為諸孫作出榜樣：“夙夜常相勉，諸孫待典型?！?/p>
尤為可貴的是，陸游一生堅持不懈地用愛國思想教育子孫后代，直到病危還寫下一首《示兒詩》：“死去 原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”七百年后的今天，當我們重讀這首《示 兒詩》時，仍然為詩人的偉大愛國思想所感動，可以想見，它對于陸游子女的教育是何等深刻了。
5.用于勉勵孩子的詩句有哪些
1、欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之渙《登鸛雀樓》
釋義：若想把千里的風光景物看夠， 那就要登上更高的一層城樓。
2、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！啤だ畎住秾⑦M酒·君不見》
釋義：每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來。
3、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！啤だ畎住赌狭陝e兒童入京》
釋義：仰面朝天縱聲大笑著走出門去，我怎么會是長期身處草野之人？
4、有則改之，無則加勉?！墩撜Z》
釋義：對別人給自己指出的缺點錯誤，如果有，就改正，如果沒有，就用來提醒自己不犯同樣的錯誤。
5、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——唐韓愈《進學解》
釋義：業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。
6、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！惹亍で峨x騷》
釋義：這是我心中追求的東西，就是多次死亡也不后悔。
7、不入虎穴，焉得虎子?！逗鬂h書·班超傳》
釋義：不進入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？
8、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！惹亍ぼ髯印秳駥W》
釋義：不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。
9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毒蕾t文·勤奮篇》
釋義：寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。
10、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！啤だ畎住缎新冯y》
釋義：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！
