對文本分析的方法(如何寫文本分析)
1.如何寫文本分析
文本分析
分析電視劇情或者流行曲歌詞，研究這些媒體如何塑造角色、演員或歌手的形象，以及這些作品所隱藏的某些對人對事的看法
報章的標題的用字、字體、大小、版面放置、占用的空間等
分析廣告的用色、配樂、選角、橋段
一定要從文本的表層深入到文本的深層，從而發(fā)現(xiàn)那些不能為普通閱讀所把握的深層意義。 文本分析的方法很多：
1、“新批評”，“新批評”的方法很基礎，但也很實用，即從文本中“細讀”出那些語言的非日?；\用，如“反諷”、“張力”等?！凹氉x”現(xiàn)在已成為包括各種文本分析在內(nèi)的一個基本功?！靶屡u”對詩與短篇小說等文本的分析，非常有用，但對于長篇小說就有些不知從何處下嘴了，只有結(jié)合敘述學的分析才容易提綱挈領(lǐng)。
2、敘述學的分析方法，主要是故事分析（包括故事序列分析，故事類型分析等等），與敘述視角分析（包括敘述者的人稱、位置、可信度；敘述者的聲音、敘述的速度等）。當然，敘述學也同樣關(guān)注人物的話語分析，看他說的話是直接引語還是間接引語，亦或是自由間接引語。因為敘述學、符號學等都是建立在語言學基礎上的，所以分析一篇小說就猶如分析一個句子，人物相當于主語，人物的行動相當于謂語，而人物的品質(zhì)則相當于定語或狀語。
3、符號學，符號學其實是個相當寬泛的概念，我這里僅指最為經(jīng)典也最常用的符號學分析方法，也就是格雷馬斯的方法，主要包括矩陣分析和施動者分析等。當然，羅蘭·巴特、托多羅夫等人還有其他的許多方法，但原理基本上都是一樣的。所謂“結(jié)構(gòu)主義”的分析方法，基本上也就是這些方法。
4、解構(gòu)主義的方法，代表人物是法國人德里達和美國人德·曼。解構(gòu)主義的一個基本原則就是從文本的邊緣進入，從而顛覆掉整個文本的通常意義。俗話說：千里之堤，潰于蟻穴，解構(gòu)主義者就像那個顛覆了千里之堤的大螞蟻。
5、互文、對話理論分析。此方法起源于巴赫金，成熟于托多羅夫、克里斯特娃、熱奈特等。結(jié)構(gòu)主義一直視文本為相對封閉的系統(tǒng)，從而忽視了現(xiàn)實和社會的因素，而傳統(tǒng)批評又只看到了社會忽略了文本，各有弊端?；ノ?、對話理論的出現(xiàn)則很好地解決了這一問題，因為文本與現(xiàn)實社會之間被視為是互為文本的，是對話關(guān)系的，于是社會的因素與文本的規(guī)則都被分析到了。
6、文本社會學方法，這是一種綜合性的分析方法，是將結(jié)構(gòu)主義等形式主義的方法與社會學方法結(jié)合起來的產(chǎn)物，而且與西方馬克思主義也關(guān)系密切。
7、文化研究。從傳統(tǒng)文學批評到現(xiàn)代文學批評，史稱“語言學轉(zhuǎn)向”，而文學批評向大眾文化批評的轉(zhuǎn)向，史稱“文化轉(zhuǎn)向”或“意識形態(tài)轉(zhuǎn)向”。文化研究是個非常復雜的話題，說來話長，不提也罷。只說兩點，首先文化研究將以往文學研究的研究對象和研究視野大大地拓展了，以前只研究所謂的經(jīng)典文本，而文化研究則更針對當代消費社會的當下語境，將大眾文化（包括電視、廣告、娛樂等等）也納入了研究的范圍。其次就是特別注重意識形態(tài)分析，葛蘭西、阿爾圖塞等人的理論有著舉足輕重的位置。如果說文化研究還有什么特點的話，那就是“左”，基本上都是西方左派知識分子的人在搞，比如大師級的人物杰姆遜。
2.文本的處理的方法有
時下社會的快餐文化，直接的使得我們的各種習慣隨之改變，人們越來越不愿將時間花在長時間閱讀上，我們永遠不要做逆勢而為之的事情，用戶習慣讀圖，那么一定是讀圖比讀字更符合他們自身的使用習慣，我們要做的，不是強行沒收對方讀圖的權(quán)利，更不是將過多的精力花費在如何將文字從眾多圖片中脫穎而出。而是考慮如何使圖片準確的傳達出我們希望表達的意思。
經(jīng)過如下方式處理的文字，會比普通文字更易被重視。
方法一： 最吸引人的，排在第一位的，永遠是顏色，通過放大字號，其實就是放大了整體文本的色塊面積，來與較弱色彩進行區(qū)分，來達到吸引眼球的目的。但只通過簡單的字體放大，會給人造成內(nèi)容粗糙的弊端。因此建議放大后的文本，選擇帶有襯線的字體，來彌補文字形式上的粗糙感。可參見下圖。
通過復雜字體的筆畫，一來可以解決視覺上內(nèi)容粗糙的問題；二來，由于較為復雜的筆畫，其實又無形中增加了顏色的面積。
方法二： 通過調(diào)整字體的顏色，從而使原本單調(diào)的單色，變成醒目的多色文本。但如果色彩搭配雜亂無章，除了增加閱讀難度外，也會給閱讀者造成文字內(nèi)容粗糙的感覺。因此，建議參考下圖。
通過顏色的有序漸變和將文字內(nèi)容進行刻意的色彩區(qū)分，這樣兩種方式可以擺脫原有雜亂色彩帶來的廉價感。另外將原有雜亂的點狀色彩，變?yōu)槊娣e更大的面狀色彩，無形中同樣加大了色彩的可視比例，從而起到吸引視覺的目的。
方法三： 將文字反白處理，將色彩面積增大。也可使用下圖方式。
小結(jié)：在以上的舉例中，其實是在反復論證色彩的重要性，通過最簡單的方式增加色彩的面積，從而起到專注視覺的目的。但是需要注意的是，并不是顏色越多越亮就越好，錯誤的色彩搭配有時候會適得其反的使文字信息變得失去閱讀者的信任。
下面繼續(xù)舉例。
方法四： 在同等色彩與字體字號的情況下，人最容易注意到的，就是文本中的數(shù)字與英文，因為在人的閱讀習慣中，數(shù)字與英文是作為圖形去理解。因此通過閱讀文本的內(nèi)容，我們可以將文本中的某些信息，通過符號化的方式去表達，從而吸引人的注意力。
但是如果遇到了文本中的信息實在不好找到符號化處理怎么辦呢？那么可以參考下面的處理方式。
看到了嗎？其實我們可以通過人為增加符號的方式，使得整段文字更加吸引人！另外，其實標點符號我們也是作為符號來理解的哦！同理采用這樣編輯方式的還可以在文字中間加入一些較萌的QQ表情，效果也會差不多！
方法五： 事實證明，人們除了在吃藥的時候會刻意的閱讀說明書外，其余的時候是不會閱讀長篇大論的文字，因此當文本信息過多時，需要充分的考慮閱讀者的習慣，我們能做的，是通過工整的版式，讓閱讀者在閱讀前就充分的知道這段文字閱讀起來很容易，而不會出現(xiàn)串行等情況。只有他愿意讀，他才會讀下去。
接下來繼續(xù)完善。
看到了沒，雖然從整體上增加了文本的尺寸，但是從斷句和行距上，更加切合閱讀者的閱讀習慣。這就好比讓一個人一次步行10公里，和分5次來步行10公里的區(qū)別。而且放大了的文本，更加的增加了色彩的面積。
方法六：再給大家一個最最最最簡單，但是卻是最最最最有效的方式。
沒錯，那就是調(diào)換文字與圖片之間的位置，事實證明，文字擺放在圖片下方，會比放在圖片上更加讓人愿意閱讀。
總結(jié)：其實以上的舉例，只是在證明我始終在做一件事，那就是盡量將文字圖片化的處理，讓文字給人的第一感覺更像是顏色或符號，從而消除觀看者閱讀前的心理障礙。
3.做分析有哪些方法
方法/步驟
1/5
比較分析法
是統(tǒng)計分析中最常用的方法。是通過有關(guān)的指標對比來反映事物數(shù)量上差異和變化的方法。指標分析對比分析方法可分為靜態(tài)比較和動態(tài)比較分析。靜態(tài)比較是同一時間條件下不同總體指標比較，如不同部門、不同地區(qū)、不同國家的比較，也叫橫向比較；動態(tài)比較是同一總體條件不同時期指標數(shù)值的比較，也叫縱向比較。這兩種方法既可單獨使用，也可結(jié)合使用。
2/5
分組分析法
統(tǒng)計分析不僅要對總體數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系進行分析，還要深入總體的內(nèi)部進行分組分析。分組分析法就是根據(jù)統(tǒng)計分析的目的要求，把所研究的總體按照一個或者幾個標志劃分為若干個部分，加以整理，進行觀察、分析，以揭示其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律性。
統(tǒng)計分組法的關(guān)鍵問題在于正確選擇分組標值和劃分各組界限。
3/5
回歸分析法
回歸分析法是依據(jù)事物發(fā)展變化的因果關(guān)系來預測事物未來的發(fā)展走勢，它是研究變量間相互關(guān)系的一種定量預測方法，回歸分析中，當研究的因果關(guān)系只涉及因變量和一個自變量時，叫做一元回歸分析；當研究的因果關(guān)系涉及因變量和兩個或兩個以上自變量時，叫做多元回歸分析。此外，回歸分析中，又依據(jù)描述自變量與因變量之間因果關(guān)系的函數(shù)表達式是線性的還是非線性的，分為線性回歸分析和非線性回歸分析。
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因素分析法
因素分析法的最大功用，就是運用數(shù)學方法對可觀測的事物在發(fā)展中所表現(xiàn)出的外部特征和聯(lián)系進行由表及里、由此及彼、去粗取精、去偽存真的處理，從而得出客觀事物普遍本質(zhì)的概括。其次，使用因素分析法可以使復雜的研究課題大為簡化，并保持其基本的信息量。
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5/5
工具：
除了各種科學分析法，在過網(wǎng)絡推廣時，我們還會用到各種工具：
一、各種數(shù)據(jù)分析工具。其實大部分數(shù)據(jù)分析可以用EXCEL解決，再高階一點可以用SPSS、SAS等軟件?！墩l說菜鳥不會數(shù)據(jù)分析》一書就詳細分析了各種工具和實用方法，公眾號<shop123電商>；里有一些關(guān)于這本書的研究，有興趣可以關(guān)注下。
二、關(guān)鍵詞提取。如何從一大推雜亂的信息中提取出關(guān)鍵信息？如何利用這些關(guān)鍵信息去推廣自己的產(chǎn)品/網(wǎng)站？光年有一款簡單好用的關(guān)鍵詞提取工具，可以通過分析文本內(nèi)容提取出關(guān)鍵信息，從而應用到SEO做關(guān)鍵詞研究、優(yōu)化文章標題或文案、PPC關(guān)鍵詞選擇等各種應用場景。
4.請教文章分析的方法和技巧
一般來講，要結(jié)合文章的具體情況來分析，分析作者在這篇文章上是怎么表達的.
鑒賞文章表達技巧的基本方法主要有：
1.鑒賞文章的篇章結(jié)構(gòu)，一要抓住文體特點分析，如議論文要注意論點是怎樣（什么位置、什么方式）提出的，論證是怎樣（選什么論據(jù)、用什么方法）展開的；記敘文要注意其六要素具體如何安排，如何展開；散文要注意如何以“形”來展示“神”。二要從整體著眼，要聯(lián)系上下前后文，抓內(nèi)在有機的關(guān)聯(lián)。
2.鑒賞文章的表達方式，主要表現(xiàn)為對修辭手法的分析。分析文章運用修辭手法首先是要辨明其修辭格；其次根據(jù)不同修辭格表達上的特點并結(jié)合文章具體內(nèi)容，恰如其分地理解其含義和作用。另外，還表現(xiàn)為理解一般的記敘、說明、議論、描寫、抒情等表達手段在具體語境中的含義、作用；表現(xiàn)為對聯(lián)想、想象、象征等表達方式的作用的分析，這要在了解聯(lián)想、想象、象征等表達方式的基本特征和作用的基礎上結(jié)合文章具體情況進行分析。
3.鑒賞文章的語言技巧，要了解詞語的一般意義和用法，要了解不同句式的不同特點，然后在文章具體的語境中分析，通過橫向、縱向比較，體會其用法意義，進而總結(jié)出語言運用技巧、語言風格。
鑒賞語言和表達技巧，這方面內(nèi)容多以選擇題的形式考查，解題時要在通讀文章的基礎上分析試題的表述，判斷其正誤。
4.鑒賞文章的風格，既要綜合分析文章結(jié)構(gòu)、表達、語言等各個方面，又要結(jié)合作者甚至時代文風。
5.目前深度學習在文本情感分析上都有哪些方法
有兩大類，一類是主觀性：主觀、客觀、中性；一類是情感傾向：褒義、貶義、中性。
文本分析的話，主要是對詞、句子中觀點的挖掘。
你所說的機器學習法，現(xiàn)在基本用于對電影觀點的打分系統(tǒng)吧?；旧暇褪抢梅诸愑嫈?shù)，對文檔中存在的情感進行分類的。
就我個人理解而言，我認為機器學習法只是情感文本分析的方法論之一，至于數(shù)據(jù)挖掘，也是通過對文檔的數(shù)據(jù)收取，進行情感分析的。也是對情感文本分析的方法論之一。
所以，情感分析是主體的話，文本分類、機器學習、數(shù)據(jù)挖掘都是方式方法。這些方法可以共同應用在一個情感分析中，也可以分別獨立存在。
目前英文類的文本情感分析比較多，中文類的相對少一點，你要做這方面的研究路漫漫其修遠啊。嘿嘿。
6.在word中,文本選取有哪幾種方法
在word中，以word2010為例來介紹七種文本選取的方法，以便提升工作效率。
1、第一種選擇字或詞組的方法。
通常是通過拖動鼠標來實現(xiàn)單詞和單詞的選擇，另外，基于單詞的強大關(guān)聯(lián)功能，還可以通過將光標移動到短語的中間然后雙擊鼠標來選擇短語，如下圖所示。
2、第二種是選擇單行和段落的方法。
可以將光標移動到行的左端，當箭頭處于箭頭狀態(tài)時單擊鼠標，然后是文本行選中，如果雙擊鼠標，則可以選擇段落文本，相比較拖動鼠標來選擇單行文本這種方法要快得多。
3、第三種是選擇整篇。
只需要將光標移動到文檔的左側(cè)，顯示光標時，可以通過三擊左鍵來選擇整篇文章，除此之外還可以用“Ctrl+A”來實現(xiàn)選擇整篇。
4、第四種是跨頁選擇文本。
如果要選擇的文本不在一頁上，用手動發(fā)票的方式來選擇是非常不方便的，這時可以用先停止光標，然后選擇文本，然后向下滾動選擇在文本末尾，按住shift并單擊此處的方法。
或是在選擇文本前按住光標，按F8，然后在所選文本末尾單擊鼠標，可以通過調(diào)整鼠標位置靈活選擇文本，之后，按Esc鍵結(jié)束。
5、第五種是選擇區(qū)域文本的方法。
如果選擇的劃如下圖所示的區(qū)域內(nèi)的文字，用鼠標拖動就無法實現(xiàn)，這時可將光標移動到選區(qū)開頭，按住Alt鍵將矩形區(qū)域拉出到右下方，將選擇區(qū)域中的文本，更改顏色以查看選擇效果。
6、第六種是選擇相似文本的方法。
這一方法主要是針對標題類的文本選擇，可先選中某一級的標題，再選擇并點擊“選擇格式相似的文本”，就可以看到同一級的標題都被選中了。
7、第七種是間隔選擇文本的方法。
如果要在同一文本中選擇不同區(qū)域的文本，先選擇一部分文本，然后按住Ctrl鍵，再將其它部分加入，若對某一部分不想選擇了，也可以將光標移動到此部分，后點擊左鍵即可取消該此部分。
7.小學語文文本分析包括哪些方面
1、符號學分析法符號學其實是個相當寬泛的概念，我這里僅指最為經(jīng)典也最常用的符號學分析方法，也就是格雷馬斯的方法，主要包括矩陣分析和施動者分析等。
當然，羅蘭·巴特、托多羅夫等人還有其他的許多方法，但原理基本上都是一樣的。所謂“結(jié)構(gòu)主義”的分析方法，基本上也就是這些方法。
2、敘述學分析法主要是故事分析（包括故事序列分析，故事類型分析等等），與敘述視角分析（包括敘述者的人稱、位置、可信度；敘述者的聲音、敘述的速度等）。當然，敘述學也同樣關(guān)注人物的話語分析，看他說的話是直接引語還是間接引語，亦或是自由間接引語。
因為敘述學、符號學等都是建立在語言學基礎上的，所以分析一篇小說就猶如分析一個句子，人物相當于主語，人物的行動相當于謂語，而人物的品質(zhì)則相當于定語或狀語。3、解構(gòu)主義法解構(gòu)主義的方法，代表人物是法國人德里達和美國人德·曼。
解構(gòu)主義的一個基本原則就是從文本的邊緣進入，從而顛覆掉整個文本的通常意義。俗話說：千里之堤，潰于蟻穴，解構(gòu)主義者就像那個顛覆了千里之堤的大螞蟻。
4、互文、對話理論分析此方法起源于巴赫金，成熟于托多羅夫、克里斯特娃、熱奈特等。結(jié)構(gòu)主義一直視文本為相對封閉的系統(tǒng)，從而忽視了現(xiàn)實和社會的因素，而傳統(tǒng)批評又只看到了社會忽略了文本，各有弊端。
互文、對話理論的出現(xiàn)則很好地解決了這一問題，因為文本與現(xiàn)實社會之間被視為是互為文本的，是對話關(guān)系的，于是社會的因素與文本的規(guī)則都被分析到了。
