心理原則與方法(心理學研究的原則和方法)
1.心理學研究的原則和方法有哪些
研究原則：客觀性、發(fā)展性、實踐性、系統(tǒng)性、倫理性。
研究方法
1、活動產(chǎn)品分析法。對被試完成的產(chǎn)品進行心理學分析，來了解心理活動的過程及其特點的方法?；顒赢a(chǎn)品的心理分析是觀察的一種變式。
2、問卷法。一種通過書面回答問題來了解心理活動的方法。在研究學習動機、學習興趣以及性格特點等問題中被廣泛采用。這種方法可以在大量被試中同時進行，以便廣泛搜集材料。
3、測驗法。不同于上述研究方法，它是用來考查被試完成某種活動的準備水平和某些心理品質(zhì)的方法。通過測驗可以揭示被試是否具有某些能力和技能，查明對某種工作的準備程度。
擴展資料
作為一門科學的科學史，心理學的歷史卻十分短暫。19世紀中葉以后，自然科學的迅猛發(fā)展為心理學成為獨立的科學創(chuàng)造了條件，尤其是德國感官神經(jīng)生理學的發(fā)展，為心理學成為獨立的科學起了較為直接的促進作用。
到1874年《生理心理學原理》的出現(xiàn)，從此，心理學才從哲學中分化出來，成為一門獨立的科學，開始了蓬勃發(fā)展的歷程。
參考資料來源：百度百科-心理學
參考資料來源：百度百科-教育心理學研究方法
2.心理的基本原則有哪些
1.專業(yè)能力限定原則：咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理來得到成長，自己找出解決問題的方法。當來訪者面臨的問題超出咨詢?nèi)藛T的專業(yè)能力范圍時，心理咨詢?nèi)藛T應主動、及時地把當事人轉(zhuǎn)介到合適的心理咨詢機構(gòu)。
2、時間、感情限定的原則：心理咨詢必須遵守一定的時源間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理時可以適當延長），不能隨意延長咨詢時間或間隔。咨訪關系的確立是咨詢工作順利開展的關鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意，在終止咨詢之前應該予以拒絕。3.保密百性原則：咨詢?nèi)藛T應對來訪者的有關資料給予保密，不得對外公開來訪者的姓名、個人情況等；尊重來訪者的個人隱私權(quán)，不能在咨詢室以外的其他地方隨意談論來訪者的問題。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。
4、客觀度立場原則：咨詢?nèi)藛T在心理咨詢過程中應保持客觀、中立的立場，不以咨詢?nèi)藛T自身的價值觀評判來訪者的心理和行為，更不對來訪者進行批評或指責。3.
3.心理學的研究有哪些原則和方法
心理學研究的原則：1.客觀性原則：所謂客觀性原則，就是對任何心理現(xiàn)象必須按它的本來面貌加以研究和考察，不附加任何主觀意愿的原則。
人的心理雖是在頭腦里進行的活動，但它是客觀現(xiàn)實的反映，一切心理活動都是由內(nèi)外刺激引起的，并通過一系列的生理變化，在人的外部活動中表現(xiàn)出來。研究人的心理，就是要從這些可以觀察到的，可以進行檢查的活動中去研究。
人的心理活動無論如何復雜或作出何種假象與掩飾，都會在行動中表現(xiàn)出來或在內(nèi)部的神經(jīng)生理過程中反映出來。因此，在心理學的研究中切忌采取主觀臆測和單純內(nèi)省的方法，應根據(jù)客觀事實來探討人的心理活動規(guī)律。
2.聯(lián)系性原則：人生活在極其復雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境之中，人的第一心理現(xiàn)象的產(chǎn)生都要受自然和社會諸多因素的影響和制約，人們對某種刺激的反映，在不同的時間、環(huán)境和主體狀況下，反應往往不相同。因此，在對人的某種心理現(xiàn)象研究和實驗中，要嚴格控制條件。
不僅要考慮與之相聯(lián)系的其他因素的影響，而且要在聯(lián)系和關系中探討心理活動的真正規(guī)律。3.發(fā)展性原則：世界上一切事物都是運動、變化和發(fā)展的。
心理現(xiàn)象也是如此。這就要求心理學的研究也要從心理史前發(fā)展、意識發(fā)展、個性心理發(fā)展以及環(huán)境和教育條件變化等不同方面，揭示人的心理發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。
4.分析與綜合的原則，至少包括以下兩層意思：其一，心理、意識雖然是很復雜的現(xiàn)象，但可以通過剖析將其分解為各種形式進行專門的考察研究，而后通過綜合將其看成為有機聯(lián)系的整體加以理解；其二，在研究某一種心理形式與現(xiàn)實條件的依存關系時，也可以分別地考察某一條件在其中所起的作用，而后將其揭示的各種規(guī)律加以綜合運用。綜合的觀點在心理學中也可以稱之為系統(tǒng)論的觀點，因此這個原則也被叫做系統(tǒng)性原則。
4.健康心理研究的原則和方法是什么
1. 身體活動與心理健康 季瀏 文獻來自： 天津體育學院學報 1994年 第03期 CAJ下載 PDF下載 本文責任編輯梁進身體活動與心理健康@季瀏$華東師范大學體育系身體活動，心理健康，快樂身體活動與心理健康目前是運動心理學研究領域中的一個新課題 。
被引用次數(shù)： 53 文獻引用-相似文獻-同類文獻 2. 心理健康標準與學校心理輔導 劉宣文 文獻來自： 教育研究 1999年 第03期 CAJ下載 PDF下載 大家很關心心理健康標準問題，因為弄清楚心理健康的標準，對于心理健康量表的制訂、心理健康的診斷以及明確心理輔導與教育的目標，都有著十分重要的意義。為此，眾多學者從不同角度對此進行討論、闡述與界定。
但由于心理健康標準的理論問 。 被引用次數(shù)： 45 文獻引用-相似文獻-同類文獻 3. 運動與心理健康 呂紅斌，王嘉芙 文獻來自： 中國運動醫(yī)學雜志 1993年 第01期 CAJ下載 PDF下載 從運動中獲得的良好心理效應可與從標準心理療法中獲得的效應相媲美。
1985年Morgon在“運動對心理健康的潛在影響”的論述中指出：劇烈運動（acu-te elercise）后能降低焦慮，這種反應能持續(xù)2一5小時，在慣常運動（ehronie exe 。 被引用次數(shù)： 17 文獻引用-相似文獻-同類文獻 4. 科學地理解心理健康與心理健康教育 林崇德，李虹，馮瑞琴 文獻來自： 陜西師范大學學報（哲學社會科學版） 2003年 第05期 CAJ下載 PDF下載 干嗎現(xiàn)在要搞心理健康教育？也就是提出了過去為什么沒有心理健康教育而現(xiàn)在要開展心理健康教育的問題。
心理健康教育涉及心理問題或行為問題。在一個溫飽尚未得到解決的社會，是顧不上什么心理問題或行為問題的。
但在發(fā)達國家或地區(qū)，心理健 。 被引用次數(shù)： 12 文獻引用-相似文獻-同類文獻 5. 心理健康的評價指標與心理健康標準 翟宏，傅榮 文獻來自： 贛南師范學院學報 1999年 第04期 CAJ下載 PDF下載 傅榮$贛南師范學院學報編輯部$廣州市現(xiàn)代教育科學研究中心心理健康；評價指標；心理健康標準本文在對有關心理健康標準文獻研究的基礎上，對各種心理健康評價指標作了一定的分析，指出其中所存在的問題 。
被引用次數(shù)： 28 文獻引用-相似文獻-同類文獻 6. 大學生心理健康研究 宋德如 文獻來自： 中國校醫(yī) 2001年 第02期 CAJ下載 PDF下載 心理健康的評判標準 心理健康標準是心理健康概念的具體化。由于對心理特質(zhì)的把握、主觀意識態(tài)度、評判的尺度和制訂標準所依據(jù)原則的不同 ，因而在心理健康標準的確立上就存有差異。
眾多研究已表明 ，心理健康與否和一個人的 。 被引用次數(shù)： 6 文獻引用-相似文獻-同類文獻 7. 體育活動與心理健康 姒剛彥 文獻來自： 武漢體育學院學報 1994年 第03期 CAJ下載 PDF下載 47~61體育活動與心理健康@姒剛彥$武漢體育學院心理健康，健康模型，體育鍛煉本文通過討論健康的定義與模型，揭示體育活動與心理健康的關系，并綜述已有研究中提出的體育活動引起心理效益的多種可能機制。
[1]Kayser 。 被引用次數(shù)： 25 文獻引用-相似文獻-同類文獻 8. 大學生心理健康因素分析 解軍 文獻來自： 心理學探新 2001年 第01期 CAJ下載 PDF下載 大學生的心理健康問題與新時代社會發(fā)展有密切關系 ，他們的心理特點帶有強烈的時代色彩。
大學新生與畢業(yè)生的心理需求不同 ，所產(chǎn)生的心理障礙也不同 ，但通過心理咨詢和心理健康教育 ，可以在很大程度上使學生們保持心理健康。 被引用次數(shù)： 12 文獻引用-相似文獻-同類文獻 9. 傷殘人心理健康狀況測評 韓彩萍 文獻來自： 中國心理衛(wèi)生雜志 1997年 第02期 CAJ下載 PDF下載 其心理健康的狀況就越良好。
在醫(yī)治傷殘者軀體疾病的同時，要注意其心理變化，及時給予心理咨詢和治療，教給病人自我心理調(diào)適的方法，特別是中重度和女性受傷者。社會支持無論對傷殘人醫(yī)療軀體外傷，還是心理康復都起著重要作用。
。 被引用次數(shù)： 14 文獻引用-相似文獻-同類文獻 10. 離異家庭兒童心理健康研究 董奇，夏勇 文獻來自： 中國心理衛(wèi)生雜志 1993年 第05期 CAJ下載 PDF下載 結(jié)果 本研究確定以智力水平、情緒障礙、親子關系、同伴關系、問題行為和控制感等六個項目作為心理健康的指標，著重考察了離異組兒童與完整組兒童在心理健康上的差異。
一、離異組與完整組兒童心理健康的總體比較 以家庭類型（離異或完整）、性別和年齡三因素進行方差分析，比較兩組的差異。其中家庭類型的主效應（F值 。
被引用次數(shù)： 22 文獻引用-相似文獻-同類文獻 查心理健康 的定義 搜心理健康 的學術(shù)趨勢 翻譯 心理健康 搜索相關數(shù)字 警察心理壓抑值 消費者心理房價 公司心理價格。
5.心理的基本原則有哪些
1.專業(yè)能力限定原則：咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理來得到成長，自己找出解決問題的方法。當來訪者面臨的問題超出咨詢?nèi)藛T的專業(yè)能力范圍時，心理咨詢?nèi)藛T應主動、及時地把當事人轉(zhuǎn)介到合適的心理咨詢機構(gòu)。
2、時間、感情限定的原則：心理咨詢必須遵守一定的時源間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理時可以適當延長），不能隨意延長咨詢時間或間隔。咨訪關系的確立是咨詢工作順利開展的關鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意，在終止咨詢之前應該予以拒絕。3.保密百性原則：咨詢?nèi)藛T應對來訪者的有關資料給予保密，不得對外公開來訪者的姓名、個人情況等；尊重來訪者的個人隱私權(quán)，不能在咨詢室以外的其他地方隨意談論來訪者的問題。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。
4、客觀度立場原則：咨詢?nèi)藛T在心理咨詢過程中應保持客觀、中立的立場，不以咨詢?nèi)藛T自身的價值觀評判來訪者的心理和行為，更不對來訪者進行批評或指責。3.
