論文分析可以用到哪些方法(本科論文常用分析方法)

1.本科論文常用分析方法

本科論文常用分析方法有：定量分析與定性分析，定性分析與定量分析是人們認識事物時用到的兩種分析方式。

1、定量分析法

在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，用數(shù)學語言進行描述。它是依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型，并用數(shù)學模型針對數(shù)量特征、數(shù)量關系與數(shù)量變化去分析的一種方法。

2、定性分析法

定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。定性就是用文字語言進行相關描述。它是主要憑分析者的直覺、經(jīng)驗，運用主觀上的判斷來對分析對象的性質(zhì)、特點、發(fā)展變化規(guī)律進行分析的一種方法。

擴展資料：

定量分析法的具體方法：

1、比率分析法。它是財務分析的基本方法，也是定量分析的主要方法。

2、趨勢分析法。它對同一單位相關財務指標連續(xù)幾年的數(shù)據(jù)作縱向?qū)Ρ?，觀察其成長性。通過趨勢分析，分析者可以了解該企業(yè)在特定方面的發(fā)展變化趨勢。

3、結(jié)構(gòu)分析法。它通過對企業(yè)財務指標中各分項目在總體項目中的比重或組成的分析，考量各分項目在總體項目中的地位。

4、數(shù)學模型法。在現(xiàn)代管理科學中，數(shù)學模型被廣泛應用，特別是在經(jīng)濟預測和管理工作中，由于不能進行實驗驗證，通常都是通過數(shù)學模型來分析和預測經(jīng)濟決策所可能產(chǎn)生的結(jié)果的。

參考資料來源：百度百科-定量分析法

2.本科論文常用分析方法

本科論文常用分析方法有：定量分析與定性分析，定性分析與定量分析是人們認識事物時用到的兩種分析方式。

1、定量分析法在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，用數(shù)學語言進行描述。它是依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型，并用數(shù)學模型針對數(shù)量特征、數(shù)量關系與數(shù)量變化去分析的一種方法。

2、定性分析法定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。定性就是用文字語言進行相關描述。

它是主要憑分析者的直覺、經(jīng)驗，運用主觀上的判斷來對分析對象的性質(zhì)、特點、發(fā)展變化規(guī)律進行分析的一種方法。 擴展資料：定量分析法的具體方法：1、比率分析法。

它是財務分析的基本方法，也是定量分析的主要方法。2、趨勢分析法。

它對同一單位相關財務指標連續(xù)幾年的數(shù)據(jù)作縱向?qū)Ρ龋^察其成長性。通過趨勢分析，分析者可以了解該企業(yè)在特定方面的發(fā)展變化趨勢。

3、結(jié)構(gòu)分析法。它通過對企業(yè)財務指標中各分項目在總體項目中的比重或組成的分析，考量各分項目在總體項目中的地位。

4、數(shù)學模型法。在現(xiàn)代管理科學中，數(shù)學模型被廣泛應用，特別是在經(jīng)濟預測和管理工作中，由于不能進行實驗驗證，通常都是通過數(shù)學模型來分析和預測經(jīng)濟決策所可能產(chǎn)生的結(jié)果的。

參考資料來源：百度百科-定量分析法。

3.論文研究方法有哪幾種,論文研究方法有哪些

調(diào)查法

調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一，它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法，調(diào)查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。

觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法，科學的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性，在科學實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：

①擴大人們的感性認識

②啟發(fā)人們的思維

③導致新的發(fā)現(xiàn)

實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。

其主要特點是：

第一、主動變革性

觀察與調(diào)查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題，而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。

第二、控制性

科學實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。

第三、因果性

實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

文獻研究法

文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。

文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中，其作用有：

①能了解有關問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。

②能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。

③能得到現(xiàn)實資料的比較資料

④有助于了解事物的全貌

實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式，其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動，主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。

定量分析法

在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。

定性分析法

定性分析法就是對研究對象進行"質(zhì)"的方面的分析，具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

跨學科研究法

運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱"交叉研究法"，科學發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體，據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。

功能分析法

功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一，它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現(xiàn)象。

模擬法（模型方法）

模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法，根據(jù)模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。

4.一篇論文中最多能用幾種研究方法

研究方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。這是運用智慧進行科學思維的技巧，一般包括文獻調(diào)查法、觀察法、思辨法、行為研究法、歷史研究法、概念分析法、比較研究法等。研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結(jié)、提煉出來的。由于人們認識問題的角度、研究對象的復雜性等因素，而且研究方法本身處于一個在不斷地相互影響、相互結(jié)合、相互轉(zhuǎn)化的動態(tài)發(fā)展過程中，所以對于研究方法的分類目前很難有一個完全統(tǒng)一的認識。

從方法論的角度來看，方法是有層次性的，不同層次的方法有其特定的應用范圍和應用對象。在從事具體的科學研究時，研究人員首先要了解所在學科及研究課題的特點、性質(zhì)和研究對象，然后有針對性地選擇相應的研究方法。如在物理學領域，理論物理和實驗物理的研究方法在選擇上是有一定區(qū)別的。簡單來說，實驗物理首先要考慮的是運用觀察法和實驗法，獲得相關數(shù)據(jù)后再借助數(shù)學方法、統(tǒng)計方法進行加工整理，最后再分析數(shù)據(jù)，通過模型法、比較法等來提出一個科學結(jié)論。而理論物理則通常是建立假說，設計模型，然后通過動手實驗、理想實驗來驗證假說.當然在研究過程中，還會大量用到形象思維、直覺或靈感等的邏輯思維方法和系統(tǒng)論、信息論、控制論等系統(tǒng)科學方法等。再如在社會學的具體實踐研究中，通常會用到抽樣調(diào)查法、訪談法、問卷法等來進行相關調(diào)查獲得相關資料，然后利用統(tǒng)計方法、分類方法等對數(shù)據(jù)進行處理，最后借助數(shù)學方法推出模型或者得出實質(zhì)哇的結(jié)論。外語研究當中，由于研究的對象不同，而相應采取的研究方法上也有所側(cè)重。在語言系統(tǒng)研究中多采用演繹法、推理法；語言使用和語言教學的研究方面多用觀察方法和實驗方法做定性研究、比較研究或描述性研究。哲學研究則是采用抽象與具體方法、分析與綜合方法、歷史與邏輯統(tǒng)一的方法、批判與繼承的方法和比較法等。

5.畢業(yè)論文的研究方法有哪些

畢業(yè)論文的研究方法主要有（有遺漏的請大家補充）：調(diào)查法 調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一。

它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。

調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。觀察法 觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

科學的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。在科學實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。

②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現(xiàn)。

實驗法 實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。

觀察與調(diào)查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。

第二、控制性?？茖W實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。

第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

文獻研究法 文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中。

其作用有：①能了解有關問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。

③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。

實證研究法 實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動。

主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。定量分析法 在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。

定性分析法 定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

跨學科研究法 運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。

據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。個案研究法 個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。

個案研究有三種基本類型：（1）個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究；（2）團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究；（3）問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。功能分析法 功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。

它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現(xiàn)象。數(shù)量研究法 數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。

探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。

信息研究方法 信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。美國數(shù)學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。

當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。

信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們。

6.論文寫作的研究方法有哪些

一、調(diào)查法

調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。

調(diào)查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。

二、觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

科學的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。在科學實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：擴大人們的感性認識；啟發(fā)人們的思維；導致新的發(fā)現(xiàn)。

三、實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。

而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。

第二、控制性?？茖W實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

四、文獻研究法（查找文獻法）

文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用于各種學科研究中。

其作用有：能了解有關問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問；能得到現(xiàn)實資料的比較資料；有助于了解事物的全貌。

五、實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。

參考資料來源：百度百科-研究方法

7.論文撰寫有哪些研究方法和手段

研究生寫論文應該注意的一些問題

研究生發(fā)表論文是非常常見的也是必須的一件事，但是很多研究生初次接觸論文的時候難免會出很多錯誤導致投稿難。那么研究生在寫論文的時候應該注意哪些問題呢？本文總結(jié)了如下一些技巧。

1、注意語言表達

雖然科研論文可以說是對他人“講故事”。但與一般的故事不同之處，個人認為，主要在于邏輯性與連貫性。表達方式應以順敘為佳，不宜像詩歌、散文、小說之類的文藝作品，使用倒敘、插敘等手法。

內(nèi)容詳略得當。該簡略之處就要言簡意賅，該詳盡之處就要清晰全面，不要寫成“流水賬”，也不要寫成“意識流”。

結(jié)構(gòu)要合理?？梢园础疤岢鰡栴}（立論）→分析問題（討論）→解決問題（結(jié)論）”的總體思路來謀篇布局。摘要、正文和結(jié)論的相關內(nèi)容，要前后呼應。

語言通俗易懂。論文是給別人看的，不要認為自己知道的，別人就一定知道。要使用書面語言，避免使用網(wǎng)絡語言。語句長短合適，少用累贅的長句與跳躍的短句。

遣詞要恰當?shù)皿w。比如，“推測”、“推斷”與“推定”，語氣是有所不同的（在英文文獻中，常用的是suggest、indicate、maybe之類“容他性”的詞語）。注意錯別字。避免因一時的疏忽大意，而留下缺憾。比如，將“風云二號”寫成“風韻二號”，“碳酸鹽”寫成“碳酸巖”。一字之差，天壤之別。正確使用標點符號。不要分號與頓號不分，一“逗（號）”到底等。

建議同學們在閑暇時，可以多看看漢語言工具書。同時，也呼吁素質(zhì)教育階段，要切實重視母語—漢語的教學質(zhì)量。

2、數(shù)據(jù)、術語嚴謹規(guī)范

嚴謹規(guī)范，是科研論文的主要特征之一。

數(shù)據(jù)分析，避免“張冠李戴”。對數(shù)據(jù)進行判別時，不要將屬性為A的對象，用B作為參照標準。計量單位，要符合國家標準或者相關行業(yè)規(guī)范。

注意有效數(shù)字的取舍。并不是小數(shù)點之后位數(shù)越多就越精確，而是要與獲得數(shù)據(jù)的方法手段結(jié)合起來。比如，利用一臺精度為5%的儀器進行觀測，數(shù)據(jù)應寫成“19”，而不是“19.2”。

不能簡單地照搬儀器報出值。高于檢測上限、或低于檢測下限的數(shù)據(jù)，應該用“&gt；檢測限”、“&lt；檢測限”、“未檢出”或相應的英文縮寫等表示。

標注要詳實。比如，采樣位置圖，應該有比例尺、方位、坐標、圖例及說明等參數(shù)。圖版中使用專業(yè)符號、代碼表示對象時，應該附注相應的文字說明。

8.寫論文有幾種方法

怎樣寫論文 車宏生 按型式和內(nèi)容的不同，科學論文基本上可以分為三類，第一類論文主要是報告實驗或調(diào)查的結(jié)果，并就實驗結(jié)果進行科學理論的討論，這類論文可以稱為實驗研究性論文。

第二類論文是評論性論文，這類論文主要是就一個問題，對大量的文獻資料進行評價和討論，從而得出有意義的結(jié)論。第三類論文是說明性論文，這類論文主要是就社會生活中有重大意義的現(xiàn)象，進行深入的分析和討論，對復雜的社會現(xiàn)象和心理現(xiàn)象進行理論的探討，從而給以科學的解釋和說明。

不管論文屬于哪一類，寫論文都要求有論點、論據(jù)和論證。論文是要用可靠的資料說明一種觀點，這種觀點就是論點。

說明論點的資料可以是實驗或調(diào)查的結(jié)果，可以是文獻資料，也可以是對現(xiàn)象的準確觀察。這些資料就是論據(jù)。

用資料說明觀點的過程就是論證。 進行科學研究和寫論文，要從問題出發(fā)，不要從結(jié)論出發(fā)，不能先入為主地確立一種觀點，再去收集能夠說明這種觀點的資料。

科學研究要忠實于客觀資料，立論的根據(jù)要客觀全面，從實際資料該得出什么結(jié)論引出什么樣的結(jié)論，不能根據(jù)主觀意愿隨意取舍資料，引證文獻不能斷章取義，只有根據(jù)可靠的資料，全面地討論問題，才能得出有意義的結(jié)論，才能對學科的發(fā)展作出有益的貢獻。 對于初次學習寫論文的同志來說，可能會由于這項工作的生疏而感到有些困難。

但只要運用心理學知識，結(jié)合自己的工作實際，按照基本要求從事的研究和寫作，是可以寫出具有一定水平的論文的。往屆學員在畢業(yè)時寫出了許多優(yōu)秀的論文，其中已有不少在報刊上發(fā)表，并且在各種論文競賽中獲獎。

下面我們就論文寫作過程中需要注意的幾個問題，以及寫論文的基本要求作一介紹，供學員同志寫作時參考。 一、選題 1、寫什么 寫作科學論文，首先需要確定寫什么，這就是選題，嚴格地說，選題不是決定寫什么，而是決定研究什么問題。

選定研究題目并從事研究工作是寫論文的基礎工作。一項科學研究基本完成之后。

寫什么的問題自然而然就解決了。因此，選定題目是寫論文的第一步。

科學論文應該論述一些重要的新問題或新知識，這些新問題或新知識可以是理論性的也可以是應用性的，或者是已知原理在實際應用中的新進展。對于初學者，最好能結(jié)合自己的工作情況，先擇自己熟悉的題目進行研究，這樣的研究往往內(nèi)容比較充實。

心理學知識的應用范圍很廣，各行各業(yè)的同志都有自己熟悉的工作領域，在工作中遇到的實際問題有不少都可以從心理學角度加以探討，工作中積累的不少經(jīng)驗也可以上升到理論水平來認識，這些都是選題的素材。各行的工作性質(zhì)不同，知識經(jīng)驗、興趣不同，要根據(jù)自己的特長，選擇自己認識比較深刻的題目進行研究。

選題是否合適，關系到研究工作的質(zhì)量，要根據(jù)自己的條件，確定課題的范圍和內(nèi)容。初次從事科學研究，選擇的題目不宜太大。

課題太大，由于時間和資料有限，往往在工作時會感到力不從心，不能全面地闡述清楚問題。如果選擇一個比較小的問題，進行深入的探討和分折，常常會得到比較深入的有價值的結(jié)果。

無論選擇什么樣的題目進行研究，題目本身應具有一定理論意義或應用價值。這樣可以提高科學研究工作的有效性，并可使研究結(jié)果產(chǎn)生較大的社會效益。

選題不要趕時髦。哪一個主題“熱”就選哪一個，大家一哄而上，不利于作出有創(chuàng)新意義的研究工作。

選題不要圖輕巧好作。哪個題目好作好寫就選哪一個，往往使寫出的論文沒有價值和意義。

我們提倡選擇有重大應用價值的題目進行研究，使研究結(jié)果對實際工作具有一定的指導意義。 2、論文應有的獨創(chuàng)性 一般地說，科學論文應闡述未發(fā)表過的研究結(jié)果。

因此，論文不能是過去已知知識的綜述。這就是說，不能簡單地對學過的知識進行概括總結(jié)。

作為一篇論文，也不應簡單地描述一項探索的歷史，而在論文中沒有自己的研究成果。當然，評論性的論文可以討論以前已經(jīng)發(fā)表過的科研成果，并可以大量引用發(fā)表過的文獻資料，但評論性的論文也需要有獨創(chuàng)性的工作成果，它的獨創(chuàng)性在于對評論材料的選擇，特別在于對所有評論的主題作出有獨立見解的分析和評價。

往屆的學員中，有不少志對中國古代思想家著作中樸素的心理學思想進行了秤價性的研究，寫出了一批水平較高的論文。這些同志并不是簡單地羅列古人著述中的心理學思想，而是較深入地分析某些思想家著作的心理學意義，并對這些管理心理學思想在當代社會中的意義進行評述。

他們的研究工作和論文，對于發(fā)展中國的管理心理學作出了有價值的貢獻。 為了避免重復進行他人已經(jīng)做過的研究工作，選題時應大量閱讀有關參考文獻，將自己的初步研究設想和寫作主題與已有的研究工作相對照。

如果自己的研究假設已在其他人的工作中得到檢驗，一般應考慮重新選題。如果你感到其他人的同類研究有相當大的缺欠，或者對其他人的研究結(jié)果持相當懷疑的態(tài)度，當然可以進行同類的研究工作。

在科學的發(fā)展進程中，清除錯誤的研究結(jié)果和完善不成熟的研究都是具有重大意義的。在閱讀參考文獻時，可以利用“中國心理學文獻索引”這本書，該書由陳遠煥同志編寫，南京大學出。