避免馬虎的方法(如何避免馬虎)
1.如何避免馬虎
要改掉馬虎的毛病，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
(1)了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平常學(xué)習(xí)總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復(fù)提醒自己，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，一定要仔仔細(xì)細(xì)地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣，克服馬虎的毛病。
(3)自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì)，如果連自己會(huì)的都要錯(cuò)，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
(4)在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事。每一天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。堅(jiān)持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
2.解決馬虎的具體方法
怎樣克服馬虎的毛??？
本來不該錯(cuò)的題卻答錯(cuò)了，本來不該看錯(cuò)的題目卻看錯(cuò)了，本來不該丟題卻少答了一道題，本來不該交錯(cuò)作業(yè)卻交錯(cuò)了。本來不該寫錯(cuò)的字卻寫錯(cuò)了。有時(shí)心里總在提醒自己千萬別馬虎了，但到時(shí)候，不該錯(cuò)的時(shí)候還是錯(cuò)，不該馬虎的地方還是馬虎。這時(shí)我們?cè)撛鯓涌朔R虎的毛病呢？
1.了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復(fù)提醒自己，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯(cuò)誤，眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣，克服馬虎毛病。
3.當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì)，連自己會(huì)的都要錯(cuò)，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。
4.在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。堅(jiān)持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
馬虎是學(xué)生的常見病之一。在一般情況下，馬虎是無關(guān)大局的。但若是在關(guān)鍵問題上馬虎了，就會(huì)因小失大，前功盡棄。比如升學(xué)考試，差零點(diǎn)一分，也許就會(huì)改變你的一生。那么，是什么原因造成馬虎這種毛病常犯不斷呢？我想，有如下幾點(diǎn)原因。
一、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不對(duì)頭。中學(xué)生好勝，遇事遇問題沒有認(rèn)真動(dòng)腦思考，沒有把問題徹底弄清楚就搶著回答，結(jié)果就會(huì)出錯(cuò)。
二、注意力不集中。在課堂上，不注意聽老師講課，眼睛瞅著老師，心里卻想著學(xué)習(xí)以外的事，注意力分散，老師講的知識(shí)當(dāng)然就記不住了。
三、缺乏訓(xùn)練。有些學(xué)生，作業(yè)字跡潦草，歪歪扭扭，錯(cuò)別字連篇，劃拉劃拉就一個(gè)字，久而久之，就養(yǎng)成了一個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)、不踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一養(yǎng)成，就會(huì)處處丟三落四，而且你還察覺不到自己的差錯(cuò)。為什么呢？就是因?yàn)轳R虎的壞習(xí)慣減弱了你的觀察力和注意力。
怎樣才能克服馬虎的毛病呢？
一、做事之前要三思。俗話說：“三思而后行”、“學(xué)而不思則罔”。學(xué)習(xí)時(shí)多加思考，就會(huì)使學(xué)到的知識(shí)準(zhǔn)確、全面、深刻。
二、多進(jìn)行些集中注意力的訓(xùn)練。注意力集中程度如何，是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵。為了使注意力高度集中，可做如下訓(xùn)練。1、做數(shù)學(xué)題。培根在《談讀書》中說道：“如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演。”2、學(xué)學(xué)下棋，練練書法，畫畫圖畫。
三、培養(yǎng)自制能力。不論是比賽，還是學(xué)習(xí)，還是遇到意外之事，都要沉著冷靜、遇事不慌，努力克制自己。不論什么事，不論事大事小，都要認(rèn)真對(duì)待，用心琢磨，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
總之，馬虎雖屬頑癥，但非絕癥。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會(huì)再犯或很少犯開頭那位學(xué)生所犯的錯(cuò)誤了。：-）
3.怎么避免考試做題馬虎
馬虎在許多人身上都存在著，如果不改掉這個(gè)毛病，考試失敗、成績(jī)不好還是小事，踏上工作崗位，會(huì)因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯(lián)一艘宇宙飛船失事，當(dāng)?shù)孛姹O(jiān)測(cè)人員發(fā)現(xiàn)故障時(shí)，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說：“我告誡所有的學(xué)生，千萬不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數(shù)據(jù)出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的誤差造成的。”這樣慘重的教訓(xùn)還不能引起愛馬虎的人的重視嗎？ 要改掉馬虎的毛病，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： （1）了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。
如有的同學(xué)平常學(xué)習(xí)總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復(fù)提醒自己，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，一定要仔仔細(xì)細(xì)地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì)，如果連自己會(huì)的都要錯(cuò)，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事。每一天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。
堅(jiān)持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。 1.加強(qiáng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí) 工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有些問題很容易，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，粗心的人還是出差錯(cuò)了；反之，有些事情比較難，按理說出差錯(cuò)的可能性性較大，但粗心的人這時(shí)反而倒不出差錯(cuò)了。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種“反?！钡默F(xiàn)象呢？ 心理學(xué)家認(rèn)為，這是因?yàn)?，人們?duì)較難的問題心理上比較重視，在大腦皮層上形成的興奮灶比較強(qiáng)烈，不易受其它興奮灶的干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較易的問題心理上不太重視，在皮層上形成的興奮灶比較微弱，易受其他興奮灶的干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。正因?yàn)檫@樣，加強(qiáng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)，提高責(zé)任心，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。
2.保持適度緊張情緒 我們常有這樣的機(jī)會(huì)：每當(dāng)進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)常暗示自己細(xì)心點(diǎn)，可是由于心情緊張，一些事后看來十分明顯的錯(cuò)誤、疏漏就像隱身人一樣接踵而至，甚至看錯(cuò)了題目要求，忘做了某些題目。事后發(fā)現(xiàn)懊悔不迭，直怨當(dāng)時(shí)粗心。
其實(shí)，這種粗心純粹是由情緒緊張所造成的。心理學(xué)家唐森等人的研究表明，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種到“U”型曲線關(guān)系。
當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。
3.集中注意力 心理學(xué)告訴我們，一心是可以“二用”的，這叫作注意的分配，例如，教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生聽講的情況；學(xué)生一邊聽課，一邊記筆記等，都是“一心二用”的例證。但是，注意的分配是有條件的，即同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中，其中必須有一種是十分熟練的。
同時(shí)，同時(shí)時(shí)行的幾種活動(dòng)之間的關(guān)系也很重要。如果它們之間毫無關(guān)系，則同時(shí)進(jìn)行這些活動(dòng)是有困難的。
因此，為了克服粗心大意的毛病，學(xué)會(huì)這些活動(dòng)是有困難的。因此，為了克服粗心大意的毛病，學(xué)會(huì)把自己的注意力始終集中在所要完成的工作上，也是十分重要的。
4.戒除與不良習(xí)慣 有些人由于經(jīng)常粗心大意，久而久之，行為方式形成了穩(wěn)固的動(dòng)力定型，亦即形成了粗心的習(xí)慣。在這種情況下，戒除粗心大意的習(xí)慣乃是克服粗心毛病的治本之策。
戒除粗心習(xí)慣的方法首先是要培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。因?yàn)閱渭兛朔牧?xí)慣，僅僅是靠意志來抑制；而同時(shí)培養(yǎng)好習(xí)慣，就可以在皮層通過負(fù)誘導(dǎo)的機(jī)制對(duì)原來的壞習(xí)慣形成的條件反射產(chǎn)生破壞作用，這樣不僅效果大，而且消耗的心理能量亦少。
因此，在工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果我們長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。
其次，在具體的方法上，也應(yīng)有所研究。以粗心寫錯(cuò)別字的習(xí)慣為例。
我們知道，產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因主要在于條件反射的泛化。因此，要消滅錯(cuò)別字，就要對(duì)容易混淆的詞作多次強(qiáng)化，即從音、形、義的結(jié)合上，多次復(fù)習(xí)，并注意用多種形式復(fù)習(xí)，使用一個(gè)字的音、形義三者在大腦皮層上形成穩(wěn)固的暫時(shí)聯(lián)系。
這樣，書寫時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，而不會(huì)粗枝大葉、張冠李戴了。
4.怎樣防止馬虎
誰都有馬虎的時(shí)候，這種情況每個(gè)人都有，輕重不同而已，說白了，這也是實(shí)力的體現(xiàn)，要想不把自己會(huì)做的題目做錯(cuò)，建議如下：1、仔細(xì)看清題目題意，這個(gè)時(shí)候就不要一目十行了，其實(shí)多看會(huì)兒，這個(gè)不會(huì)影響你太多的時(shí)間。2、看看答案不太象，再檢查一遍。有時(shí)間的話，要全部題目檢查一遍，不要提前交卷。3、有些題目不止一種思路，換個(gè)思路再算一下。4、平時(shí)學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要嚴(yán)謹(jǐn)不要馬虎，如果你平時(shí)馬虎，考試的時(shí)候你也會(huì)馬虎，所以我說這也是平時(shí)實(shí)力的體現(xiàn)。 以上，是我學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，供你參考，不是從網(wǎng)上復(fù)制的。
5.怎樣才能盡量避免馬虎
馬虎在許多人身上都存在著，如果不改掉這個(gè)毛病，考試失敗、成績(jī)不好還是小事，踏上工作崗位，會(huì)因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯(lián)一艘宇宙飛船失事，當(dāng)?shù)孛姹O(jiān)測(cè)人員發(fā)現(xiàn)故障時(shí)，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說：“我告誡所有的學(xué)生，千萬不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數(shù)據(jù)出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的誤差造成的。”這樣慘重的教訓(xùn)還不能引起愛馬虎的人的重視嗎？要改掉馬虎的毛病，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。
如有的同學(xué)平常學(xué)習(xí)總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復(fù)提醒自己，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，一定要仔仔細(xì)細(xì)地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì)，如果連自己會(huì)的都要錯(cuò)，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事。每一天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。
堅(jiān)持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
6.求克服粗心馬虎的好方法
關(guān)鍵還是要用心，給自己施加更大的壓力，小朋友~
回答者：4316179 - 童生 一級(jí) 11-27 20:22
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人長(zhǎng)大了自然會(huì)好的。我就是這樣。
回答者：lsj_box - 秀才 三級(jí) 11-27 20:22
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我的觀點(diǎn)是：“馬虎”是存在的，但不能讓它成為學(xué)生的托詞。
每次有那么一道題還說的過去，太多了就應(yīng)該自己找問題了。
找我補(bǔ)課的，拿卷子讓我看看，許多他認(rèn)為是自己馬虎的題目，仔細(xì)一問，本來就概念不清，做錯(cuò)題是理所當(dāng)然的。
有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、小學(xué)里學(xué)的關(guān)于計(jì)算的知識(shí)很重要。
在小學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)一定要打好，計(jì)算要過關(guān)，先要準(zhǔn)，后要快，最后簡(jiǎn)單的計(jì)算都心算。
這要通過訓(xùn)練的。有幾點(diǎn)是要做的：
(1)驗(yàn)算。
小學(xué)的時(shí)候是要求驗(yàn)算的，加法用減法驗(yàn)算，等等。
一旦沒要求了以后，學(xué)生們很高興，因?yàn)榭梢圆挥脤懩敲炊嘧至?。但是這個(gè)過程還是要的，只不過不必要用書面的形式，在正式的地方體現(xiàn)出來。
象上下行題目抄錯(cuò)，只要做完題目，回過頭瞄一下，就是能發(fā)現(xiàn)的。
（這又涉及個(gè)人的習(xí)慣問題：
每個(gè)數(shù)字、符號(hào)不要求寫得漂亮，但一定要清楚，有比較大的差別，不容易搞錯(cuò)；
卷子要整齊干凈，草稿也盡量做到，這樣方便回過頭檢查；……）
(2)計(jì)算方法。
簡(jiǎn)便運(yùn)算，就是讓大家用的。
比如：25*4，等等。
交換律、結(jié)合律，分配律，都是讓大家盡量用的。
還有，可以用除9法來驗(yàn)算，等等。
這些方法都會(huì)是你計(jì)算的保障。
我想，許多競(jìng)賽成績(jī)好，但平時(shí)成績(jī)一般的學(xué)生，一定是沒注意這些基礎(chǔ)，光注意思想了。
2、每個(gè)數(shù)學(xué)概念很重要。
以前，我們的老師每次上課，總要學(xué)生把上堂課講的定理復(fù)述一遍。首先是要“背”出來，其次要理解。
許多人對(duì)“背”不理解。
因?yàn)閿?shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又簡(jiǎn)潔，所以定理中可以夸張的說，每個(gè)字都有它的意思在，都省不掉，改不了。只有“背”出來了，才談的上理解，能用自己的語(yǔ)言把定理準(zhǔn)確地說出來。
數(shù)學(xué)概念清楚了，才能有比較好的數(shù)學(xué)感覺。
在拿到題目，能從可行的方法中找到最好的方法；在結(jié)果還沒出來之前，可以預(yù)先知道大致的范圍；一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)覺得很別扭，停下來再倒回去檢查。
（后面的是自己的體驗(yàn)，不知道大家有沒有這種感覺。）
不能說自己不馬虎，但是每次考試（不是競(jìng)賽），一般題目都是一次做對(duì)，而且只用一半的時(shí)間，剩下的時(shí)間再仔細(xì)檢查兩遍，把“馬虎”降到最低。
回答者：lht滔 - 秀才 二級(jí) 11-27 20:22
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學(xué)時(shí)要用心些！哥們兒.
