除了思維導圖還學生總結方法(如何高效地記憶政史地除了思維導圖法以外,還有什么更好的方法)
1.如何高效地記憶政史地 除了思維導圖法以外,還有什么更好的方法
很多啊 聯(lián)想記憶法，口訣記憶法，系統(tǒng)分類法（這個其實不如思維導圖高效）
不過真的來說，最高效的還是思維導圖。因為它的原理和你大腦思考的過程是一樣的。
其實做思維導圖一點也不費勁，如果你覺得坐起來麻煩，費勁，絕對是你的制作思路錯了。
最輕松的秘訣就是：想到什么就寫上去什么！
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比如說吧！
我今天要去記憶歷史
好，我想到了歷史，就以歷史為原點出發(fā)，開始去作圖。
先畫出一個圈，里面寫著【歷史】
然后我們【歷史】要復習什么呢？
歷史好多呀，什么近代史啦，鴉片戰(zhàn)爭啦，法國大革命啦，大禹治水啦…………
你想到了好多東西，又亂有沒有條理，怎么辦呢？別慌，永遠記住我們的秘訣：想到什么就寫上去什么！
在之前那個歷史的圈圈上做出衍射線，把你想到的都統(tǒng)統(tǒng)寫上去。不要想太亂了，只管去寫。
寫了之后，我們要開始思考一下咯，歷史這么多東西啊，咱們給他分分類！
好，什么荊軻刺秦王，秦始皇會見外星人，這些知識都有啥個共同點呢？？
嗯，一，他們都是中國的，都是秦朝的，都是中國古代史。這三個概念的關系是什么呢？
一思考就知道了，古代史包括世界史和中國史，中國古代史是夏商周一直到元明清。
好嘛，整理完了，把你想到的思路畫出來，在歷史上再畫一條向外突出的線，上面寫著【古代史】，然后在古代史這個圈上畫延伸出【中國古代史】，然后再去延伸出【秦朝】，最后就是把原本在【歷史】上的【荊軻刺秦王】剪貼，移動到【秦朝】的身后。
那荊軻刺青蛙，額，我是說秦王，有什么具體內容呢？荊軻沒事為啥要去捅秦皇ju花呢？
那假設歷史原因是秦始皇是個脾氣大的虐待狂，野心勃勃要統(tǒng)治中國等等，那你就寫【秦始皇暴政導致民憤不斷，荊軻想為民除害等等】這時候你要換成考試用語，就是可以在答卷上寫的那種語氣。
這個知識點做完啦，用思維導圖的表達就是：
【歷史】——（包括）——【古代史】——（包括）——【中國古代史】——（朝代）——【秦朝】——（重大事件）——【荊軻刺秦王】——（發(fā)生原因）——【秦始皇暴政導致民憤不斷，荊軻想為民除害】
然后你歷史意義出來了，很自然就聯(lián)系到事件其他方面，比如（發(fā)生的時間）（對歷史的影響），這個就可以寫到【荊軻刺秦皇】的下面，和歷史意義屬于同一級別。
你可以括號里的什么朝代啦，重大事件啦，就寫在你的衍射線上就好了。這就是你思考的過程，一次練習。
你有了這一條線，下面就容易多了，你看看我們之前在【歷史】上還想到了法國大革命對吧，
于是你查查書上的關于法國大革命的介紹，就可以用思維導圖整理出來。
把他放在【歷史-近代史-世界近代史-歐洲-法國政變】的下面，同時寫上時間啦，地點啦，參加人數(shù)啦，發(fā)生事件的原因和歷史背景啦，每一個知識點就是一個導圖上的一個點，每一個整理思路，就是導圖上的一條衍射線，你看，多簡單！
還有一個方法就是直接依賴教科書的思路，翻翻你的歷史教科書，看著目錄去做標簽，標簽做好了，按照對應頁面內容去做出要點。
總之方法千變萬化，記在腦子里才是真本事。
最輕松的記憶，就是按圖索驥的去思考，你不可能一下子記住整個人類歷史發(fā)生的事情，但是你可以通過一個點一個點去尋找，一環(huán)扣一環(huán)的想，慢慢在腦中繪制出整個歷史的導圖。
2.除了理解、背書、讀書、還有閱讀的方法,還有哪些學習知識的方法是
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最后，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
3.有想思維導圖,番茄工作,等有效的學習方法有哪些
有用，我是高二的學生，思維導圖是按照“中心—四周“的發(fā)散式思維模式進行構圖的，在復習方面占大優(yōu)勢，一張圖就能將一學期的東西總結了，這樣有助于我們記憶零散的知識點，將它們聯(lián)系起來，就不用一課一課翻書那么辛苦了，頭腦也很清醒，推薦樓主去看看東尼博贊的《思維導圖》，這本書較理論化，有些地方可能會看不懂，但看懂了樓主就無敵了，如果樓主是學生還可以看看《高考狀元的屠龍寶刀》這本書的作者將思維導圖中國化了，但里面的學習技巧是非常有用的，里面不僅有教我們畫思維導圖，還有教我們怎樣用思維導圖解題，樓主有興趣可以去看看~。
4.除了浸入式學習還有什么學習方法
1、高效的學習，要學會先給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
