生物工程分析的方法(生物工程學(xué)的研究包括哪些)

1.生物工程學(xué)的研究包括哪些

生物工程學(xué)的研究還包括利用人造物模仿和實(shí)現(xiàn)生物所具有的各種杰出機(jī)能，從而使生物工程學(xué)滲入仿生學(xué)的領(lǐng)域。

再現(xiàn)并提高生物機(jī)能的研究進(jìn)展很快，從分子水平看，正在研究模仿酶的催化機(jī)能和血紅蛋白的輸氧機(jī)能；從組織臟器水平看，具備排廢機(jī)能的人工腎臟及具備泵機(jī)能的人工心臟等的研究十分活躍。

目前，為搶救患者而使用的人工臟器還只能在低水平上進(jìn)行模仿，由于模仿復(fù)雜的生化反應(yīng)是極其困難的，因此，人工臟器只能代替一部分自然臟器的功能。后來，科學(xué)家們?cè)O(shè)想把臟器細(xì)胞直接應(yīng)用于人工臟器，從而開始了混合型人工臟器的研究。為此，首先要開發(fā)能夠適應(yīng)肝臟實(shí)質(zhì)細(xì)胞，以及胰臟活胰島素的適用材料。以前這類材料只有天然的膠原，但是最近在培養(yǎng)適合肝細(xì)胞的材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)乳糖可以有效地控制到鏈狀聚苯乙烯上，現(xiàn)正在進(jìn)一步研究能使肝細(xì)胞在一定數(shù)量內(nèi)增殖的材料。

生命的基本現(xiàn)象體現(xiàn)于分子水平的反應(yīng)之中，為了更好地認(rèn)識(shí)和模仿生命現(xiàn)象，科學(xué)家們制造了許多模型。例如，用環(huán)糊精、環(huán)狀縮氨酸、皇冠乙醚等環(huán)狀化合物制出的生物酶模型，就是有很高的催化機(jī)能和基質(zhì)特異性。仿生學(xué)期望利用酶模型把蛋白質(zhì)模型系統(tǒng)化。但是，現(xiàn)在還不能把生命現(xiàn)象模仿到細(xì)胞水平。

生物組織非常精巧，卻很脆弱；人造物結(jié)實(shí)且穩(wěn)定性好，但機(jī)能較差。仿生學(xué)力求兼?zhèn)涠叩膬?yōu)勢(shì)。現(xiàn)在，已研制出能與患者身體組織融合，逐漸成為患者自身皮膚的人造皮膚。今后的人造皮膚還將具有汗腺和汗毛，在功能和外觀上都與原生的皮膚沒有區(qū)別?，F(xiàn)在的人造肝臟只能在有疾患的肝臟恢復(fù)健全期間，部分地代替其原機(jī)能，預(yù)計(jì)不久將研制出能完全模仿肝臟機(jī)能的體外肝臟。制造在器官和組織功能方面均與真正肝臟完全相同的人工肝臟，將是21世紀(jì)的研究課題。

探索蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)生物的遺傳形態(tài)決定于遺傳基因密碼的排列，而這種排列又決定了氨基酸的配制，從而產(chǎn)生各種各樣的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)構(gòu)成了生物細(xì)胞的一半以上，起著維持生命的重要作用。如果能夠人為地改變蛋白質(zhì)的構(gòu)成和配列，將會(huì)對(duì)生物的改良產(chǎn)生重大的影響。然而，蛋白質(zhì)是氨基酸呈鏈狀連接的巨大分子，雖然只有大約20種氨基酸，但各種可能的排列組合方式卻達(dá)到了天文數(shù)字。況且，蛋白質(zhì)的機(jī)能并非只取決于氨基酸的簡單排列，它還與折疊形式等密切相關(guān)。可見把握蛋白質(zhì)的立體結(jié)構(gòu)不但非常重要，而且難度極大。

分子生物學(xué)的進(jìn)展，已通過將DNA導(dǎo)入其他細(xì)胞而實(shí)現(xiàn)了無性生殖，向著操作蛋白質(zhì)的方向邁出了重要的一步。

科學(xué)家們根據(jù)蛋白質(zhì)和核酸的立體結(jié)構(gòu)可以決定生物的機(jī)能這一條重要突破去研究蛋白質(zhì)，相繼探明了肌紅蛋白和血紅蛋白的結(jié)構(gòu)與機(jī)能，并對(duì)其進(jìn)化和病理等從組織上得到了解釋。對(duì)其他的各種酶，免疫球蛋白，染色體的染色核等許多蛋白質(zhì)的立體結(jié)構(gòu)也已能夠解釋。目前，對(duì)它們的形式過程正在進(jìn)行研究，這些研究的進(jìn)展，日益充實(shí)著人類在蛋白質(zhì)、核酸、多糖等立結(jié)構(gòu)方面資料的數(shù)據(jù)庫。

改良微生物機(jī)能人類早就將微生物用于食品制造業(yè)，而以青霉素的發(fā)現(xiàn)為契機(jī)，發(fā)酵工業(yè)已成為近代產(chǎn)業(yè)。隨著生物工程學(xué)的發(fā)展，利用遺傳基因修補(bǔ)術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)改良微生物機(jī)能成為可能，為微生物的利用提供了更廣泛的領(lǐng)域。

微生物分為真菌、酵母和細(xì)菌三類。真菌可用于檸檬酸等有機(jī)酸以及青霉素等抗生物質(zhì)的生產(chǎn)。酵母可用于酒精飲料的制造。

最近，利用基因修補(bǔ)術(shù)將大腸桿菌和枯草菌等微生物導(dǎo)入遺傳基因，從而制造出了抑制癌的物質(zhì)和生理活性物質(zhì)。利用細(xì)胞融合技術(shù)把兩種微生物融合而產(chǎn)生新的抗生物質(zhì)的可能性越來越大了。

在能源方面，利用微生物將甘蔗渣及木屑等制造成工業(yè)和汽車使用的甲醇，利用甲烷菌和制氧菌從工業(yè)廢液和污泥中提取甲烷和氫等氣體燃料的研究也已取得進(jìn)展。在資源方面，利用一種叫作“鐵細(xì)菌”的微生物，可以使金屬從品位低的礦石中有效地溶出，把具有提取油質(zhì)功能的微生物注入油井以提高石油回收率的研究也正在進(jìn)行。在環(huán)境保護(hù)方面，也可以利用微生物能分解有機(jī)物以及金屬和有毒物質(zhì)的特性進(jìn)行污水處理。

在尚未利用的微生物中，科學(xué)家們已開始注目于好堿性微生物和共生微生物。好堿性微生物只有在堿性環(huán)境，甚至在堿性洗滌液中才能很好分解淀粉的酶。因此，有可能開發(fā)出新的工業(yè)生產(chǎn)方法。共生微生物，如與豆科植物共生的根瘤菌，能將氮化物合成為肥料給予植物?，F(xiàn)在開始考慮利用可以和各種昆蟲共生，給予昆蟲所需的抗菌物質(zhì)和荷爾蒙的微生物，目的是得到防止病蟲害的新殺蟲法和利用其分泌物質(zhì)開發(fā)新的藥品。

微生物的開發(fā)和利用已經(jīng)在廣闊范圍內(nèi)成為生物工程學(xué)的主要角色之一了。

2.在藥物分析中使用的生物技術(shù)方法有哪些

藥學(xué)：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1.掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)； 2.掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等基本方法和技術(shù)； 3.具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力； 4.熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識(shí)； 5.了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程： 主干學(xué)科：藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)。 主要課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等，一般安排22周左右。修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)：藥學(xué) 中草藥栽培與鑒定 藏藥學(xué) 中藥資源與開發(fā) 應(yīng)用藥學(xué) 蒙藥學(xué) 藥事管理 藥學(xué) 制藥工程： 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備制藥工程方面的知識(shí)，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工：和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、毒理學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝學(xué)和制藥專業(yè)設(shè)備等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1.掌握化學(xué)制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本知識(shí)； 2.掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法； 3.具有對(duì)藥品新資源、新產(chǎn)品、新丁Z進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力； 4.熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)； 5.了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6.具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。

主干課程： 主干學(xué)科：化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、生物工程。 主要課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、制藥工程、藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、應(yīng)用光譜解析、制藥工藝學(xué)、藥用高分子材料等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：制藥工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)。修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)：化學(xué)工程與工藝 制藥工程 化工與制藥生物技術(shù)”業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)； 2.掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細(xì)胞工程等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法； 3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)； 4.熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)； 5.了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r； 6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干課程： 主干學(xué)科：生物學(xué) 主要課程：微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)等，一般安排10-20周。

修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)：生物科學(xué) 生物技術(shù) 生物信息學(xué) 生物信息技術(shù) 生物科學(xué)與生物技術(shù) 動(dòng)植物檢疫 生物化學(xué)與分子生物學(xué) 醫(yī)學(xué)信息學(xué) 植物生物技術(shù) 動(dòng)物生物技術(shù) 生物工程 生物安全 生物工程” 掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論，基本。

3.生物工程包括哪些

生物工程專業(yè)本科授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，生物技術(shù)專業(yè)本科授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

生物工程專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代生命科學(xué)理論基礎(chǔ)和熟練的操作技能與工程基礎(chǔ)知識(shí)、掌握計(jì)算機(jī)以及外語的高級(jí)專業(yè)人才。研究方向?yàn)樯锎蠓肿拥慕Y(jié)構(gòu)與功能、基因分子生物學(xué)、人類與動(dòng)物分子遺傳學(xué)、微生物代謝與調(diào)控以及植物基因工程等。

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)與基因工程、蛋白質(zhì)工程等相關(guān)的基礎(chǔ)理論和操作技能。主要課程有：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、微生物學(xué)、微生物原理、基因工程原理與方法、細(xì)胞工程、生化工程、酶與酶工程、發(fā)酵工程、計(jì)算機(jī)在生命科學(xué)中的應(yīng)用、生命科學(xué)信息與情報(bào)、生命科學(xué)基礎(chǔ)講座等。

生物技術(shù)是培養(yǎng)在生物科技領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)工作的高水平人才的專門系科。生物技術(shù)專業(yè)主要包括生物芯片技術(shù)、微生物發(fā)酵工程、藻類技術(shù)、細(xì)胞工程及酶工程和生態(tài)環(huán)境工程。

為使學(xué)生適應(yīng)未來生物科技發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生不僅注重生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的訓(xùn)練，而且重視學(xué)生在數(shù)、理、化、計(jì)算機(jī)等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，還需學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、普通生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生物物理學(xué)及電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程。另有神經(jīng)生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)和生物工程學(xué)等一系列課程可選修。

可以從事的也較多，如開發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)行生產(chǎn)管理，檢測(cè)。.

還有生物制劑的廠家都需要，，所有利用生物做工具生產(chǎn)產(chǎn)品的地方！可以搞白酒、啤酒，發(fā)酵調(diào)味料、氨基酸…………

4.生物研究的基本方法有

理論，實(shí)驗(yàn)，總結(jié)，創(chuàng)新 ，研究方法

生物學(xué)的一些基本研究方法——觀察描述的方法、比較的方法和實(shí)驗(yàn)的方法等是在生物學(xué)發(fā)展進(jìn)程中逐步形成的。在生物學(xué)的發(fā)展史上，這些方法依次興起，成為一定時(shí)期的主要研究手段?，F(xiàn)在，這些方法綜合而成現(xiàn)代生物學(xué)研究方法體系。

觀察描述的方法 在17世紀(jì)，近代自然科學(xué)發(fā)展的早期，生物學(xué)的研究方法同物理學(xué)研究方法大不相同。物理學(xué)研究的是物體可測(cè)量的性質(zhì)，即時(shí)間、運(yùn)動(dòng)和質(zhì)量。物理學(xué)把數(shù)學(xué)應(yīng)用于研究物理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些量之間存在著相互關(guān)系，并用演繹法推算出這些關(guān)系的后果。生物學(xué)的研究則是考察那些將不同生物區(qū)別開來的、往往是不可測(cè)量的性質(zhì)。生物學(xué)用描述的方法來記錄這些性質(zhì)，再用歸納法，將這些不同性質(zhì)的生物歸并成不同的類群。18世紀(jì)，由于新大陸的開拓和許多探險(xiǎn)家的活動(dòng)，生物學(xué)記錄的物種幾倍、幾十倍地增長，于是生物分類學(xué)首先發(fā)展起來。生物分類學(xué)者搜集物種進(jìn)行鑒別、整理，描述的方法獲得巨大發(fā)展。要明確地鑒別不同物種就必須用統(tǒng)一的、規(guī)范的術(shù)語為物種命名，這又需要對(duì)各種各樣形態(tài)的器官作細(xì)致的分類，并制定規(guī)范的術(shù)語為器官命名。這一繁重的術(shù)語制定工作，主要是C.von林奈完成的。人們使用這些比較精確的描述方法收集了大量動(dòng)、植物分類學(xué)材料及形態(tài)學(xué)和解剖學(xué)的材料。

比較的方法 18世紀(jì)下半葉，生物學(xué)不僅積累了大量分類學(xué)材料，而且積累了許多形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)的材料。在這種情況下，僅僅作分類研究已經(jīng)不夠了，需要全面地考察物種的各種性狀，分析不同物種之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)，將它們歸并成自然的類群。比較的方法便被應(yīng)用于生物學(xué)。

運(yùn)用比較的方法研究生物，是力求從物種之間的類似性找到生物的結(jié)構(gòu)模式、原型甚至某種共同的結(jié)構(gòu)單元。G.居維葉在動(dòng)物學(xué)方面，J.W.von歌德在植物學(xué)方面，是用比較方法研究生物學(xué)問題的著名學(xué)者。用比較的方法研究生物，愈來愈深刻地揭示動(dòng)物和植物結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，勢(shì)必觸及各個(gè)不同類型生物的起源問題。19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文的進(jìn)化論戰(zhàn)勝了特創(chuàng)論和物種不變論。進(jìn)化論的勝利又給比較的方法以巨大的影響。早期的比較，還僅僅是靜態(tài)的共時(shí)的比較，在進(jìn)化論確立后，比較就成為動(dòng)態(tài)的歷史的比較了?，F(xiàn)存的任何一個(gè)物種以及生物的任何一種形態(tài)，都是長期進(jìn)化的產(chǎn)物，因而用比較的方法，從歷史發(fā)展的角度去考察，是十分必要的。

早期的生物學(xué)僅僅是對(duì)生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)作宏觀的描述。1665年英國R.胡克用他自制的復(fù)式顯微鏡，觀察軟木片，看到軟木是由他稱為細(xì)胞的盒狀小室組成的。從此，生物學(xué)的觀察和描述進(jìn)入了顯微領(lǐng)域。但是在17世紀(jì)，人們還不能理解細(xì)胞這樣的顯微結(jié)構(gòu)有何等重要意義。那時(shí)的顯微鏡未能消除使影像失真的色環(huán)，因而還不能清楚地辨認(rèn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。19世紀(jì)30年代，消色差顯微鏡問世，使人們得以觀察到細(xì)胞的內(nèi)部情況。1838~1839年施萊登和施萬的細(xì)胞學(xué)說提出：細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位。比較形態(tài)學(xué)者和比較解剖學(xué)者多年來苦心探求生物的基本結(jié)構(gòu)單元，終于有了結(jié)果。細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說的建立是觀察和描述深入到顯微領(lǐng)域所獲得的成果，也是比較方法研究的一個(gè)重要成果。

5.簡述酶法分析生物藥物和基因工程藥物的原理,主要有哪些方法

酶分析法在生物藥物分析中的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面：第一，以酶為分析對(duì)象，根據(jù)需要對(duì)生物藥物生產(chǎn)過程中所使用的酶和生物藥物樣品所含的酶進(jìn)行酶的含量或酶活力的測(cè)定，稱為酶分析法；第二，利用酶的特點(diǎn)，以酶作為分析工具或分析試劑，用于測(cè)定生物藥物樣品中用一般化學(xué)方法難于儉測(cè)的物質(zhì)，如底物、輔酶、抑制劑和激動(dòng)劑（活化劑）或輔助因子含量的方法稱為酶法分析。

目錄 摘要 基本信息 主要內(nèi)容 特定及優(yōu)勢(shì) 微信文章 新聞動(dòng)態(tài) 特定及優(yōu)勢(shì) 而如果有僅作用于被測(cè)物質(zhì)的酶，利用酶的特異性，不需要分離就能辨別試樣中的被測(cè)組分，從而對(duì)被測(cè)物質(zhì)進(jìn)行定性和定量分析。所以，酶法分析常用于復(fù)雜組分中結(jié)構(gòu)和物理化學(xué)性質(zhì)比較相近的同類物質(zhì)的分離旦攻測(cè)紀(jì)爻慌詫葦超倆簽定和分析，而且樣品一般不需要進(jìn)行很復(fù)雜的預(yù)處理。

酶法分析具有特異性強(qiáng)，干擾少，操作簡便，樣品和試劑用量少，測(cè)定快速精確，靈敏度高等特點(diǎn)。通過了解酶對(duì)底物的特異性。

可以預(yù)料可能發(fā)生的干擾反應(yīng)并設(shè)法糾正。在以酶作分析試劑測(cè)定非酶物質(zhì)時(shí)，也可用偶聯(lián)反應(yīng)；而且偶聯(lián)反應(yīng)的特異性，可以增加反應(yīng)全過程的持異性。

此外，由于酶反應(yīng)一般在溫和的條件下進(jìn)行，不需使用強(qiáng)酸強(qiáng)堿，它還是一種無污染或污染很少的分析方法。很多需紅使用氣相色譜儀、高壓液相色譜儀等貴重的大型精密分析儀器才能完成的分析檢驗(yàn)工作，應(yīng)用酶法分析方法即可簡便快速地進(jìn)行。

酶法分析目前主要廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、臨床、食品和生化分析檢測(cè)中，如尿素、各種糖類、氨基酸類、有機(jī)酸類、維生素類、毒素等物質(zhì)的定性和定量分析。

6.生物幾大工程分別包含哪些技術(shù)

1.基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)， 以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段， 將不同來源的基因（DNA分子），按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖， 在體外構(gòu)建雜種DNA分子， 然后導(dǎo)入活細(xì)胞， 以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品?；蚬こ碳夹g(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段。

2.細(xì)胞工程（Cell engineering）：（高中概念）是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的方法，通過某種工程學(xué)手段，在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上，按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，從而獲得新型生物或特種細(xì)胞產(chǎn)品、或產(chǎn)物的一門

7.生物工程技術(shù)包括什么

生物工程技術(shù)包括五大工程，即遺傳工程（基因工程）、細(xì)胞工程、微生物工程（發(fā)酵工程）、酶工程（生化工程）和蛋白質(zhì)工程。

1、細(xì)胞工程是生物工程的一個(gè)重要方面?？偟膩碚f，它是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法，按照人們的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，進(jìn)行在細(xì)胞水平上的遺傳操作及進(jìn)行大規(guī)模的細(xì)胞和組織培養(yǎng)。

2、酶工程又稱蛋白質(zhì)工程學(xué)，是指在工業(yè)上建立一定的反應(yīng)器和反應(yīng)條件，利用酶的催化作用在一定條件下催化化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)。UCE人類所需的產(chǎn)品或服務(wù)于其他目的。

3、蛋白質(zhì)工程就是通過對(duì)蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)晶體學(xué)和蛋白質(zhì)動(dòng)力學(xué)的研究，獲得蛋白質(zhì)的物理化學(xué)和分子特性的信息。在此基礎(chǔ)上，有目的地設(shè)計(jì)和修飾編碼蛋白質(zhì)的基因，并利用基因工程技術(shù)獲得表達(dá)蛋白質(zhì)的基因。

因?yàn)樯锵到y(tǒng)，這個(gè)生物系統(tǒng)可以是轉(zhuǎn)基因微生物、轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，甚至是細(xì)胞系統(tǒng)。

4、發(fā)酵工程，是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程的一種新技術(shù)。發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種的選擇、培養(yǎng)基的制備、滅菌、擴(kuò)大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵工藝和產(chǎn)品的分離純化等。

5、基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)和現(xiàn)代分子生物學(xué)、微生物學(xué)方法為基礎(chǔ)的。它根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的體外藍(lán)圖，從不同基因構(gòu)建雜交dna分子，然后將其導(dǎo)入活細(xì)胞進(jìn)行修飾。獲得了原始遺傳特性、新品種和新產(chǎn)品。

擴(kuò)展資料：

生物工程技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、藥理學(xué)、能源、環(huán)保、冶金、化工原料等。它必將對(duì)人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和生活等方面產(chǎn)生重大影響，為解決世界面臨的資源、環(huán)境和人類健康問題提供良好前景。

生物工程技術(shù)的主要課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、生化工程、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等。

參考資料來源：百度百科-細(xì)胞工程

參考資料來源：百度百科-酶工程

參考資料來源：百度百科-蛋白質(zhì)工程

參考資料來源：百度百科-發(fā)酵工程

參考資料來源：百度百科-生物工程技術(shù)

參考資料來源：百度百科-基因工程