化工原理研究方法(化學研究的方法)

1.化學研究的方法有哪些

1. 實驗法。這是最普遍的方法。根據(jù)基本原理及你的總體設計路線，通過N多具體實驗驗證，得到測試數(shù)據(jù)，然后分析，歸納，總結……

2. 理論計算法。利用現(xiàn)代電腦技術，再根據(jù)理論模型及其相關假設，編程、計算、預測，最好再配合實驗數(shù)據(jù)驗證、分析、總結。

3. 歸納法。從已有的N多實驗數(shù)據(jù)、已驗證數(shù)據(jù)等，歸納總結別人還沒有注意或發(fā)現(xiàn)的特殊規(guī)律。不過，這在現(xiàn)代，已經(jīng)很難撿到這樣的漏了。前面的研究人員都是很聰明的。

4. 經(jīng)驗法。根據(jù)生產、生活實踐中的經(jīng)驗積累，總結一些特別的、專門的技術，?？梢缘玫綄＠?，也很能取得經(jīng)濟效益。但要足具慧眼。

2.化工原理主要學習的是什么

化工原理主要學習的內容是：

流體流動、流體輸送機械、流體流過顆粒和顆粒層的流動、非均相混合物的分離、傳熱、蒸發(fā)傳質分離過程概論、吸收、蒸餾、氣液傳質設備、液液萃取、干燥、吸附分離、膜分離和其他分離方法等。

化工，即化學工業(yè)?；瘜W工業(yè)又稱化學加工工業(yè)，泛指生產過程中化學方法占主要地位的過程工業(yè)?；瘜W工業(yè)是從19世紀初開始形成，并發(fā)展較快的一個工業(yè)部門。

化學工業(yè)是屬于知識和資金密集型的行業(yè)。隨著科學技術的發(fā)展，它由最初只生產純堿、硫酸等少數(shù)幾種無機產品和主要從植物中提取茜素制成染料的有機產品，逐步發(fā)展為一個多行業(yè)、多品種的生產部門，出現(xiàn)了一大批綜合利用資源和規(guī)模大型化的化工企業(yè)。包括基本化學工業(yè)和塑料、合成纖維、石油、橡膠、藥劑、染料工業(yè)等。是利用化學反應改變物質結構、成分、形態(tài)等生產化學產品的部門。

3.化工原理講的是什么

化工原理課程是化學工業(yè)技術和化學工程科學發(fā)展的必然產物。十九世紀九十年代國外高等學校相繼設置化學工程系，開出的課程大都是針對不同化工行業(yè)編寫各自的生產工藝學，直到二十世紀初才明確認識到各行各業(yè)通用的物理操作的共性，并于二十年代出版了第一部化工原理教科書-Principles of Chemical Engineering，我國于上世紀二十年代創(chuàng)辦化學工程系，并開設化工原理課程。

化工原理是一門關于化學加工過程的技術基礎課，它為過程工業(yè)（包括化工、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)境、材料、冶金等工業(yè)部門）提供科學基礎，對化工及相近學科的發(fā)展起支撐作用。化工原理課程以單元操作為內容，以傳遞過程原理和研究方法論為主線，研究各個物理加工過程的基本規(guī)律，典型設備的設計方法，過程的操作和調節(jié)原理?；ぴ碚n程教學包括三個環(huán)節(jié)，即：理論課教學、實驗課教學和課程設計。實驗課與理論課同步進行，課程設計安排在化工原理理論課之后進行。實驗課程的設計思想：培養(yǎng)學生動手能力、觀察能力、綜合分析和處理問題的能力。課程設計是一個總結性的教學環(huán)節(jié)，針對化工廠中一個實際的化工單元操作，完成主體設備的工藝設計，附屬設備的選型設計，主體設備總圖的繪制。通過課程設計，使學生掌握化工設計的程序和方法，學會查閱資料、使用手冊、選用數(shù)據(jù)和公式、合理確定工藝流程、正確進行工藝計算、用技術經(jīng)濟的觀點評價設計結果，用文字數(shù)表圖紙表達設計思想、以及嚴謹認真的工作態(tài)度和工作作風。

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4.化工原理三傳一反

如何正確理解化工原理三傳一反相互之間的關系 1、化工原理的精髓是“三傳一反”，傳熱傳質動量傳遞 2、書籍內容會涉及到，“三傳一反”的原理，流體流動，傳熱，傳質原理 3、各種相關的單元操作，如蒸餾、吸收、萃取、固體干燥、蒸發(fā)、結晶、吸附、混合、膜分離等，同時可能會介紹一些相關的設備。

4、解決的問題：對化工各種過程實現(xiàn)的原理、方法、如何實現(xiàn)、可行性這方面。比如說要干燥某種物料，這就涉及到化工中的如何脫出其中的水分（換熱來實現(xiàn)，這就涉及到傳熱傳質了，而且物料要在反應器內輸送這也涉及到傳質，動量傳遞了；還有熱量該傳遞多少？各種物料的流量是多大？這些都要通過化工原理的方法去解決） 5、你要是考研的話，要把教材吃透，還有要有相關學校的化工原理真題，了解其出題規(guī)律，復試的話，要了解該學校研究方向涉及到的相關化工的知識。