一般性的調查方法主要有:實地觀察法,問卷調查法,訪談調查法,最佳答案實驗調查法,文獻調查法等5種.
我國常用的統(tǒng)計調查方法主要有以下幾種:
(1)統(tǒng)計報表制度,是國家統(tǒng)計系統(tǒng)和各業(yè)務部門為了定期取得系統(tǒng)的、全面的基本統(tǒng)計資料,按一定的要求和表式自上而下統(tǒng)一布置、自下而上提供統(tǒng)計資料的一種統(tǒng)計調查方法.統(tǒng)計報表要以一定的原始記錄為基礎,按照統(tǒng)一的表式、統(tǒng)一的指標、統(tǒng)一的報送時間和報送程序進行填報.
(2)普查,是一種專門組織的、對全體調查對象普遍進行的一次性的全面統(tǒng)計調查.它通過逐個調查一定時點上或一定時期內的社會經濟現(xiàn)象的情況,全面、系統(tǒng)地收集整理和提供反映國情、國力情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù).
(3)抽樣調查,也稱樣本調查,是非全面調查中的一種重要方法,它是按一定程序從所研究對象的全體(總體)中抽取一部分樣本進行調查,獲取數(shù)據(jù),并以此對總體的一定目標量(參數(shù))作出推斷.
(4)重點調查,是在全體調查對象中整群選擇一部分重點單位進行調查,以取得統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一種非全面調查方法.這些重點單位雖然為數(shù)不多,但其標志總量在整個總體的標志總量中占較大比重,因而對這部分重點單位進行調查所取得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)能夠反映總體的基本情況.
(5)典型調查,是一種比較靈活的非全面調查,它是根據(jù)調查目的和任務,通過對調查對象的初步分析,有意識地選出若干有代表性的單位,進行深入細致的調查.一般來說,典型調查不在于取得現(xiàn)象的總體數(shù)據(jù),而在于了解與統(tǒng)計數(shù)據(jù)有關的生動的具體情況,做到定性分析和定量分析相結合.
(6)科學推算,是利用已有相關資料或通過有關非全面調查取得的總體中的一小部分個體的有關資料為基礎,根據(jù)事物之間的內在聯(lián)系和發(fā)展趨勢對某些統(tǒng)計指標進行科學測算的方法.在運用科學推算方法時必須注意兩點,一是必須在各種調查取得豐富數(shù)據(jù)的基礎上進行,二是必須注意分析事物發(fā)展的動向和規(guī)律,避免理論值和實際值的嚴重背離.
我國未來統(tǒng)計調查方法改革的目標模式是:建立以必要的周期性普查為基礎,以經常性的抽樣調查為主體,同時輔之以重點調查、科學推算和有限的全面報表綜合運用的統(tǒng)計調查方法體系
常用的調查方法有問卷法(合理設計問卷,采用開放式,封閉式或混合式問卷收集信息),文獻法(通過書面材料,統(tǒng)計數(shù)據(jù)等文獻對研究對象進行間接調查),訪問法(通過交談獲得資料),觀察法(現(xiàn)場觀察,憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料)。
社會調查是社會“調查”和“研究”的簡稱。社會調查是指人們?yōu)檫_到一定目的,有意識地通過對社會現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究,來了解社會真實情況的一種自覺認識活動。
擴展資料:
社會調查據(jù)其分析單位的不同,可分為宏觀調查(如對國家,省,縣或人口普查等大范圍或大規(guī)模的調查)和微觀調查(一般包括兩三人或數(shù)人的小群體的查)。
據(jù)其調查內容和功能的不同,可分為研究性的調查(為解決理論性或政策性的問題而進行)和工作性的調查(為解決當前實際工作中的問題而進行)兩類。
參考資料來源:百度百科-社會調查
政府公共關系調查的基本步驟:
1、根據(jù)調查內容,明確調查任務。
根據(jù)調查內容,明確調查任務是公共關系調查工作的開端,之后調查工作才可能按部就班地展開。
2、根據(jù)調查任務,制定調查方案。
首先,要做一個詳細的調查提綱,把調查任務分成具體的一個個小指標,將所要調查的問題盡可能詳盡地列出來。其次,在調查方案中還應明確調查的范圍、對象和抽樣方法。最后,應制定具體的調查方法,確定使用哪些具體的方法進行調查。 第一節(jié) 政府公共關系調查
3、根據(jù)調查方案,收集調查資料。
調查方案實施的過程就是收集調查資料的過程,調查收集資料時必須注意恰當科學地運用技術手段,以保證收集資料的數(shù)量、質量和準確的調查結論。
4、根據(jù)調查資料,得出調查結果。
處理調查結果是政府公共關系調查的最 后一項程序。它包括:整理調查資料,就是對調查所得的資料進行檢驗、歸類、統(tǒng)計,排除虛假的資料,補充缺漏的資料;形成調查結果,就是將經過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)通過圖表、數(shù)據(jù)和文字分析的形式形成一份完整的調查報告。調查結果中應該有對調查的科學性、準確性和應用性的說明。調查結果和調查報告應及時提供給有關部門的領導,以便據(jù)此做出正確的政府公共關系決策。
市場調研的方法通常有以下7種:
(1)傳統(tǒng)的電話訪問
傳統(tǒng)的電話訪問就是按照樣本名單,選擇一個調查者,撥通電話,詢問一系列的問題。訪問員(調查員)按照問卷,在答案紙記錄被訪者的回答。調查員集中在某個場所或專門的電話訪問間,在固定的時間內開始面訪工作,現(xiàn)場有督導人員進行管理。調查員都是經過專門訓練的,一般以兼職的大學生為主,或其他一些人員。
(2)計算機輔助電話訪問(CATI)
在發(fā)達國家,特別是在美國,集中在某一中心地點進行的計算機輔助電話訪問比傳統(tǒng)的電話訪問更為普遍。目前在國內有少數(shù)調查公司采用。計算機輔助電話訪問使用一份按計算機設計方法設計的問卷,用電話向被調查者進行訪問。計算機問卷可以利用大型機、微型機或個人用計算機來設計生成,調查員坐在CRT終端(與總控計算機相聯(lián)的帶屏幕和鍵盤的終端設備)對面,頭戴小型耳機式電話。CRT代替了問卷、答案紙和鉛筆。通過計算機撥打所要的號碼,電話接通之后,調查員就讀出CRT屏幕上顯示出的問答題并直接將被調查者的回答(用號碼表示)用鍵盤記入計算機的記憶庫之中。計算機會系統(tǒng)地指引調查員工作。在CRT屏幕上,一個問答題只出現(xiàn)一次。計算機會檢查答案的適當性和一致性。數(shù)據(jù)的收集過程是自然的、平穩(wěn)的,而且訪問時間大大縮減,數(shù)據(jù)質量得到了加強,數(shù)據(jù)的編碼和錄入等過程也不再需要。由于回答是直接輸入計算機的,關于數(shù)據(jù)收集和結果的階段性的和最新的報告幾乎可以立刻就得到。
(3)入戶訪問
入戶訪問指調查員到被調查者的家中或工作單位進行訪問,直接與被調查者接觸。然后或是利用訪問式問卷逐個問題進行詢問,并記錄下對方的回答;或是將自填式問卷交給被調查者,講明方法后,等待對方填寫完畢或稍后再回來收取問卷的調查方式。這是目前國內最為常用的一種調查方法。調查的戶或單位都是按照一定的隨機抽樣準則抽取的,入戶以后確定的訪問對象也有一定的法則。
(4)攔截訪問
攔截訪問是指在某個場所(一般是較繁華的商業(yè)區(qū))攔截在場的一些人進行面訪調查。這種方法常用于商業(yè)性的消費者意向調查中。攔截面訪的好處在于效率高,但是,無論如何控制樣本及調查的質量,收集的數(shù)據(jù)都無法證明對總體有很好的代表性。這是攔截訪問的最大問題。
(5)小組(焦點)座談
小組(焦點)座談(Focus Group)是由一個經過訓練的主持人以一種無結構的自然的形式與一個小組的被調查者交談。主持人負責組織討論。小組座談法的主要目的,是通過傾聽一組從調研者所要研究的目標市場中選擇來的被調查者,從而獲取對一些有關問題的深入了解。這種方法的價值在于常??梢詮淖杂蛇M行的小組討論中得到一些意想不到的發(fā)現(xiàn)。
(6)深度訪談法
深度訪談法是一種無結構的、直接的、個人的訪問,在訪問過程中,一個掌握高級技巧的調查員深入地訪談一個被調查者,以揭示對某一問題的潛在動機、信念、態(tài)度和感情。比較常用的深度訪談技術主要有三種:階梯前進、隱蔽問題尋探以及象征性分析。深度訪談主要也是用于獲取對問題的理解和深層了解的探索性研究。
(7)投影技法
所謂投影技法是一種無結構的非直接的詢問形式,可以鼓勵被調查者將他們對所關心問題的潛在動機、信仰、態(tài)度或感情投射出來。在投影技法中,并不要求被調查者描述自己的行為,而是要他們解釋其他人的行為。在解釋他人的行為時,被調查者就間接地將他們自己的動機、信仰、態(tài)度或感情投影到了有關的情景之中。因此,通過分析被調查者對那些沒有結構的、不明確而且模棱兩可的"劇本"的反應,他們的態(tài)度也就被揭示出來了。劇情越模糊,被調查者就更多地投影他們的感情、需要、動機、態(tài)度和價值觀,就象在心理咨詢診所中利用投影技法來分析患者的心理那樣。和心理學中的分類一樣,投影技法可分成聯(lián)想技法、完成技法、結構技法和表現(xiàn)技法。
希望能幫到你,我也是在MBA智庫文檔那邊看到的。
市場調研需要的步驟和方法
不同的研究人員對市場調研步驟的劃分雖說大同小弄,但不同之處可體現(xiàn)出研究人員對市場調研的認識差弄。而有些認識的偏差我認為是需要及時糾正的。
把市場調研這樣復雜的工作,簡單清晰地分為若干步驟,其本身是有誤導作用的。但為了書面溝通的需要,我們不得不這樣做。至于工作步驟劃分有粗有細,也十分正常的。然而,我發(fā)現(xiàn)對市場調研步驟的劃分出現(xiàn)了各種偏差,當這些偏差常見諸于報刊書籍時,其誤導作用更顯得不容忽視,竊以為應該迅速加以糾正。以下列出了幾條市場調研的步驟的偏差:
偏差之一:為追求步驟的具體化,而把某種特殊調研方法的步驟當作一般的市場調研步驟。
最常見的是把問卷訪問法(Questionnaire)的步驟具體化,稱之為市場調研的步驟。這樣就很容易使讀者和剛進入該行業(yè)的同仁誤以為問卷訪問就是市場調研。
市場調研方法常用的有二手資料收集法(SecondaryResearch)、訪問法(SurveyResearch)和實驗法(ExperimentaIResearch)。而問卷訪問只是訪問法的一種而已。如果我們更進一步地嚴格認真的話,實際上,問眷訪問只是一種收集信息的技術,早已有更多的調研技術可與之平起乎坐,如觀察法(Observation)、態(tài)度量表法(AttitudeScales)、投射和深度訪談()等等。
出現(xiàn)這種認識偏差的同仁,可能是對市場調研沒有全面了解,對先進的調研方法和技術知之甚少。
偏差之二:詳述次要環(huán)節(jié),丟棄重要步驟。
我見到這樣的調研程序設計
市場調研的目的是為經理人員更好地決策提供有效信息。調研程序設計中缺少背景情況的認識和調研問題的明確這兩個重要步驟,恰恰反映出現(xiàn)階段大量的調研不能幫助經理們決策的原因所在。
我認為正確的市場調研步驟應該這樣設計劃分:1.明確客戶所面臨的管理決策問題,也就是背景情況的認識。
這一步驟在經理人員無法清楚理解和表述其問題所在時顯得尤為重要。有時,客戶似乎提出了其面臨的決策問題,但還是要根據(jù)背景情況分析。
2.把管理決策問題轉化為市場調研問題,也即調研問題的明確。
管理決策問題是指經理人員要做的決策,而調研問題是指能幫助更好地決策的信息提供。
調研問題的明確決定了調研數(shù)據(jù)是否精確有效,而在調研設計中把這一重要環(huán)節(jié)省略的操作者,正是無效調研報告的始作涌者。
3.調研方案設計。
4.現(xiàn)場收集信息。
現(xiàn)場不僅可以是被訪者家里,也可以是商業(yè)區(qū),也可以是自己公司的監(jiān)控室里,甚至任何合適的地方。
5.信息處理分析。
指信息從現(xiàn)場回到項目研究經理手上以后到報告撰寫前的所有處理程序,又根據(jù)不同的調研方法會有不同的步驟。如,座談會有審核、分類、編碼、整理音像帶、補充、統(tǒng)計(半自動)、制圖表、打印、歸檔等。問卷法有審核、分類、編碼、錄人、缺失檢驗、分維度統(tǒng)計、制圖表、打印、存檔等等。
6.報告形成、提交。
分析報告的形成也非一成不變,尤其是很多客戶會提出,要在現(xiàn)場部分'工作完成后,數(shù)據(jù)處理前先提交中期報告。有的客戶則會要求項目經理作解釋講演,那就需要一份講演稿。這些形式的報告與我們傳統(tǒng)意義上的最終報告均有較大區(qū)別。
7.總結反饋。
這一步驟也是很多同仁省略的對象,似乎交了報告就一了百了,全然不顧調研的真正目的是否達到,也不顧客戶對調研的意見和建議。這不僅使自己失去進一步提高的機會,而且往往也失去了客戶的訂單。
最后,我想說明,咱們如此羅嗦地計較市場調研步驟的設計和劃分,目的在于想讓廣大同仁正確認識市場調研的目的在于幫助企業(yè)解決問題,而不是為調研而調研。
實地觀察法 調查者在實地通過觀察獲得直接的、生動的感性認識和真實可靠的第一手資料。
但因該法所觀察到的往往是事物的表面現(xiàn)象或外部聯(lián)系,帶有一定的偶然性,且受調查者主觀因素影響較大。因此,不能進行大樣本觀察,需結合其他調查方法共同使用。
通常適用于對那些不能夠、不需要或不愿意進行語言交流的情況進行調查。訪談調查法 該法是比實地觀察法更深一層次的調查方法,它能獲得更多、更有價值的信息,適用于調查的問題比較深入,調查的對象差別較大,調查的樣本較小,或者調查的場所不易接近等情況。
包括個別訪談法、集體訪談法、電話訪談法等。但由于訪談標準不一,其結果難以進行定量研究,且訪談過程耗時長、成本較高、隱秘性差、受周圍環(huán)境影響大,故難以大規(guī)模進行。
1958年冬天,彭德懷在湖南平江與群眾圍爐座談進行調查 會議調查法 這種方法是訪談調查法的擴展和延伸,因其簡便易行故在調查研究工作中比較常用。通過邀請若干調查對象以座談會形式來搜集資料、分析和研究社會問題。
最突出的優(yōu)點是工作效率高,可以較快地了解到比較詳細、可靠的社會信息,節(jié)省人力和時間。但由于這種做法不能完全排除被調查者之間的社會心理因素影響,調查結論往往難以全面反映真實的客觀情況。
且受時間條件的限制,很難做深入細致的交談,調查的結論和質量在很大程度上受調查者自身因素影響等。問卷調查法 即間接的書面訪問,該法最大優(yōu)點是能突破時空的限制,在廣闊的范圍內,對眾多的調查對象同時進行調查,適用于對現(xiàn)實問題、較大樣本、較短時期、相對簡單的調查,被調查對象應有一定文字理解能力和表達能力。
如對某地區(qū)農村黨員教育培訓情況調查、中小學教師隊伍科研現(xiàn)狀的調查等。由于問卷調查法只能獲得書面的社會信息,而不能了解到生動、具體的社會情況,因此該法不能代替實地考察,特別是對那些新事物、新情況,新問題的研究,應配合其他調查方法共同完成。
專家調查法 這是一種預測方法,即以專家作為索取信息的對象,依靠其知識和經驗,通過調查研究,對問題作出判斷和評估。最大優(yōu)點是簡便直觀,特別適用于缺少信息資料和歷史數(shù)據(jù),而又較多地受到社會的、政治的、人為的因素影響的信息分析與預測課題。
廣泛應用于對某一方案做出評價,或對若干個備選方案評價出相對名次,選出最優(yōu)者;對達到某一目標的條件、途徑、手段及它們的相對重要程度做出估計等。抽樣調查法 指按照一定方式,從調查總體中抽取部分樣本進行調查,并用所得結果說明總體情況。
它最大的優(yōu)點是節(jié)約人力、物力和財力,能在較短的時間內取得相對準確的調查結果,具有較強的時效性。組織全面調查范圍廣、耗時長、難度大,常采用抽樣調查的方法進行檢查和驗證。
比如開展全省黨風廉政建設社會民意調查、流動黨員現(xiàn)狀社會調查等。局限性在于抽樣數(shù)目不足時會影響調查結果的準確性。
典型調查法 指在特定范圍內選出具有代表性的特定對象進行調查研究,借以認識同類事物的發(fā)展變化規(guī)律及本質的一種方法。在調查樣本太大時,可以采用此種方法。
但必須注意對象的選擇,要準確地選擇對總體情況比較了解、有代表性的對象。如某地級市開展對區(qū)縣市農村黨員致富情況的調查,應選取經濟發(fā)展較快、農村黨員致富能力較強的縣市作為典型調查對象。
統(tǒng)計調查法 通過分析固定統(tǒng)計報表的形式,把下邊的情況反映上來的一種調查方法。由于統(tǒng)計報表的內容是比較固定的,因此適用于分析某項事物的發(fā)展軌跡和未來走勢。
如通過黨員統(tǒng)計年報表,可以分析出某地全年黨員的發(fā)展、轉接、流動等情況,并能分析出比上年同期增減情況,還可對下一步趨勢作出預測。運用統(tǒng)計調查法,特別應注意統(tǒng)計口徑要統(tǒng)一,以統(tǒng)計部門的數(shù)字為準,報表分析和實際調查相結合,不能就報表進行單純分析。
如對某一個數(shù)據(jù)大幅度上升或下降的原因,報表中難以反映出來,只有通過實際調查才能形成完整概念。文獻調查法 通過對文獻的搜集和摘取,以獲得關于調查對象信息的方法。
適用于研究調查對象在一段時期內的發(fā)展變化,研究角度往往是探尋一種趨勢,或弄清一個演變過程。這種方法能突破時空的限制,進行大范圍的調查,調查資料便于匯總整理和分析。
同時,還具有資料可靠、用較小的人力物力收到較大效果等優(yōu)點。但它往往是一種先行的調查方法,一般只能作為調查的先導,而不能作為調查結論的現(xiàn)實依據(jù)。
以上介紹的只是經常被采用的九種方法。事實上,在調查研究工作中,調查者經常不拘泥于某種特定方法,而是相互交錯、靈活運用這些方法。
如何開展調查研究 (一)調查研究的內容 調查研究工作根據(jù)內容可分為綜合型調查研究、重點調查研究、政策性調查研究、臨時事件的調查研究。
1、綜合型調查研究 是指在一定范圍內,一定時間內,對所要調查的對象的基本情況進行全面的、綜合性的調查研究。這種調查研究的目的在于通過對這些地區(qū)、部門或單位全面情況的掌握和分析,找出主要問題,制定全面的、有利于全局發(fā)展的總體方案。
這樣的調查研究一般涉及面廣,內容多?;厩闆r的調查研究是基礎調查研究,是辦公室工作最基本的內容。
只有對基本情況摸得清,分析研究得透,為領導決策提供的參考意見才具有較強的實用性和正確性。2、重點調查研究 一般的形式有專題型調查研究和典型型調查研究。
一是專題型調查研究,是相對于綜合型調查研究而言的,是針對某一問題,特別是當前迫切需要了解和解決的問題而進行的,不是以人或單位為對象。它要求把點和面上的情況結合起來分析,這樣才容易使調查研究有深度,分析問題針對性強。
如關于工業(yè)企業(yè)資金嚴重短缺問題的調查等。二是典型型調查研究。
同專題型調查研究相比,主要是調查研究的對象不同。專題型調查研究主要是以問題為對象,而典型型調查研究則是以單位、人為對象。
這種調查研究主要是根據(jù)調查研究的目的和要求,在對一定范圍的事物總體進行初步分析的基礎上,有意識地選擇有代表性的單位或人作為典型,進行深入細致的調查研究,借以由此及彼地認識所要調查事物的總體情況和發(fā)展變化規(guī)律。典型調查研究以客觀事物的個性與共性辯證統(tǒng)一的原理為方法論基礎,對象具有典型性和代表性,其結果具有說明一般、指導全局的作用。
由于調查對象數(shù)量較少,可以集中時間和力量對典型單位或人進行深入系統(tǒng)的調查,從而比較深刻地認識問題。進行典型調查研究,最重要的是選好典型。
怎樣選點?人們從實踐中總結概括出了“擇中選點法”、“劃類選點法”、“擇優(yōu)擇劣法”等有效方法。典型調查研究的缺點是容易帶有偶然性和局限性。
因此,典型調查一般是和綜合型調查研究配合進行。這樣既可保證調查研究的全面性和客觀性,又能保證其深刻和說服力。
3、政策性調查研究 政策性調查研究一般分為宏觀發(fā)展戰(zhàn)略型和微觀局部型。宏觀發(fā)展戰(zhàn)略調查研究主要是針對未來中長期發(fā)展戰(zhàn)略而進行的。
通過宏觀發(fā)展戰(zhàn)略調查研究,能夠為一個較大范圍的地區(qū)或系統(tǒng)制定宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃,進行全局性的部署,確立長遠目標,做出重大決策提供參考依據(jù)。宏觀發(fā)展戰(zhàn)略調查研究一般投入的人力、物力較多,因此在組織上應有統(tǒng)一的領導,即出一個部門或領導牽頭主持,組織有關方面的人員參加,分片分組調查。
調查完后,統(tǒng)一匯總情況,統(tǒng)一分析研究。這樣的調查研究由于調查的面寬,人員多,可靠性也較大,一般在宏觀決策部門采用得多。
微觀局部調查研究主要是著眼于前面臨的局部性的,并且相對獨立的問題,調查的范圍比較小,問題比較單一,如通過對一個單位的調查研究,比較豐富地掌握這個單位的情況,找出存在的問題及其原因,提出解決問題的辦法,微觀局調查研究可以為宏觀發(fā)展戰(zhàn)略調查研究提供具體詳盡的參考資料。4、對事件的調查研究 即在某一事件發(fā)生之后,為盡快了解事件發(fā)生、發(fā)展的情況所進行的調查研究,這樣的調查研究突發(fā)性強,時間緊,因此要求調查者必須深入現(xiàn)場,直接向事件的當事人或目睹者了解情況。
如某地區(qū)遭受嚴重洪災,就應該馬上派出人員對該地區(qū)遭災情況進行調查了解,很快調查清楚情況,并上報領導,同時提出應該采取的措施,供領導參考。(二)調查研究工作的程序 調查研究是一項復雜又艱巨的工作,邏輯性條理性很強,因此,應該有它自己的程序,調查研究的過程是了解問題,分析問題和解決問題的過程,這一過程也就形成了調查研究應該遵循的基本程序,這就是:準備工作、了解情況、分析研究和綜合提練。
1、準備工作和了解情況 首先是調查目的準備。調查研究是有目的而進行的。
在起始調查研究之前,就應該對本次調查研究的動機,意圖和任務有充分的正確的理解,每次調查研究之前,必須吃透調查研究的目的,搞清下去調查什么,研究什么,當然,目的準備不是讓調查者鉆領導的框框,目的準備只能是下去調查研究的一個方向,不應成為調查研究的結論要求。其次是調查對象的準備。
在確定調查研究的任務之后,就要對調查對象所處的不同發(fā)展階段,有不同的成果和目標要求,如萌芽期,就是事物發(fā)展初期,調查的目標要求是講清其性質和發(fā)展方向,指出應肯定還是否定即可,不應確定總結經驗的目標。生長期,就是事物的性質和發(fā)展方向已經清楚,應當講如何使它進一步發(fā)展,即主要講思路、講措施、成熟明,應當講如何使它進一步完善提高。
只有目標明確具體,才能事半功倍,避免無效勞動。第三是知識準備。
調查研究是一項專業(yè)性很強的工作,如果調查研究者本身對某一問題沒有較深的知識,就不可能做好對這個問題的調查研究。調查研究前,認真學習有關理論和上級有關方針、政策、指示以及有關業(yè)務知識,是十分必要的。
通過學習,可以明確調。
(一)、按調查對象的范圍分,可分為全面調查和非全面調查。全面調查又稱普查,是指對每一個調查單位都要進行調查。非全面調查是指僅對總體中的一部分總體單位進行調查。包括:1、重點調查,2、典型調查,3、抽樣調查。
重點調查是指只對總體中的重點單位進行調查,重點單位是指(1)、工作中的重點。(2)、這些重點單位的標志值在總體標志總量中占絕大部分。
典型調查是指從總體中預先選擇具有代表性的單位進行調查。典型既有好的典型,也有壞的典型。
抽樣調查簡稱抽查,是指按隨機性原則從總體中抽取一部分單位進行調查,然后,根據(jù)樣本總體的數(shù)量特征推斷全及總體的數(shù)量特征。抽查的主要特點是隨機性、推斷性。
(二)、按調查的連續(xù)性來分,可分為一次性調查和經常性調查。一次性調查是指每隔一段時間進行一次調查,例如;我國全國人口普查每十年進行一次。經常性調查是指每天都要登記,例如,各單位考勤。
(三)、按調查的組織方式不同,可分為統(tǒng)計報表和專門調查。專門調查包括:普查,典型調查,重點調查,抽樣調查。統(tǒng)計報表是由國家定期地從上往下布置,下級一級一級向上填報的報告制度,也是國家定期的一種調查組織方式。專門調查是指對一些專門問題進行調查,例如:海洋普查,是專門調查海洋的,農業(yè)普查是專門調查農業(yè)的
(四)、按調查的方法不同,可分為直接觀察法、報告法和詢問法。詢問法又分為書面詢問法和口頭詢問法。直接觀察法是指統(tǒng)計人員直接到現(xiàn)場,報告法就是提供報表。
調查的基本方法指:問卷法、訪談法、個案法與教育經驗總結法。
1、問卷法
問卷是研究者按照一定目的編制的,對于被調查的回答,研究者可以不提供任何答案,也可以提供備選的答案,還可以對答案的選擇規(guī)定某種要求。
2、訪談法
研究人員通過與被調查者直接交談,來探索被調查者的心理狀態(tài)的研究方法。
3、個案法
是指對某一個體或群體組織在較長時間內幾個 月、幾年乃至更長時間]連續(xù)進行調查、了解、收集全面的資料,從而研究其心理發(fā)展變化的全過程的方法。
4、教育經驗總結法
是指在教育實踐中依據(jù)心理學理論有目的地整理、抽取和提煉教育過程中所包含的心理規(guī)律的方法。
調查法應用不受時間、空間的限制。在時間上,觀察法只能獲得正在發(fā)生著的事情的資料,而調查法可以在事后從當事人或其他人那里獲得有關已經過去的事情的資料。
在空間上, 只要研究課題需要,調查法甚至可以跨越國界,研究數(shù)目相當大的總體以及一些宏觀性的教育問題,如有關當代青少年問題的國際比較研究,教育普查,經濟貧困國家兒童營養(yǎng)狀況調查等。
擴展資料
調查法用途
可以用在現(xiàn)狀問題的研究上,如某一地區(qū)住房情況的調查等。用調查法研究現(xiàn)狀問題,有一類問題大量存在并且是典型的問題即對策研究的課題。對策研究的基本范式是:問題表現(xiàn)——危實性——成因分析——應對措施。
可以用在比較研究上,如同一地區(qū)城鄉(xiāng)師資條件的比較研究??梢杂迷诳v向的發(fā)展研究上,如對某些對象定期的調查研究,以獲得其發(fā)展變化的資料。
可以用在歷史問題的研究上,如對一些未成為文獻的歷史遺物的搜索,對今日還健在的歷史人物的訪問等。
此外,一種方法的運用過程中,會隨著研究的的不斷開展遇到許多新的問題,進而演化成師生共同探討的方法性知識。而這也正是研究性學習發(fā)展的不竭源泉。
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