鼓勵(lì)孩子讀書(shū)的方法(激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法)
1.激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法
方法/步驟
一、創(chuàng)造教學(xué)時(shí)刻。
對(duì)于快速的數(shù)學(xué)課，切一塊水果進(jìn)行數(shù)片。同樣，當(dāng)你為午餐或短途旅行收拾時(shí)，使用小盒子來(lái)加強(qiáng)分類(lèi)能力。
二、使用顏色。
讓你的孩子進(jìn)行尋找藍(lán)色、紅色、綠色物件的尋寶活動(dòng)。不僅有助于他們的顏色識(shí)別能力，而且也將有助于他們調(diào)查能力的發(fā)展。要獲得更感官的經(jīng)驗(yàn)，為米飯或面食食品著色，并放置在容器里。
三、分配藝術(shù)項(xiàng)目。
混合顏色是了解不同色彩之間相互關(guān)系的好辦法。例如，紅藍(lán)混合成紫色、藍(lán)黃混合成綠色等等。另一個(gè)很酷的任務(wù)是讓孩子從雜志或報(bào)紙上剪出他或她名字的字母。
四、創(chuàng)造閱讀游戲。
加強(qiáng)識(shí)字能力，閱讀你的學(xué)齡前兒童最喜歡的書(shū)，找到你選擇的作者采用首尾字母的所有地方。與此同時(shí)，你可以列一個(gè)你用定義發(fā)現(xiàn)的所有單詞的表單，將其做成一本參考書(shū)，你的孩子可以用來(lái)不斷進(jìn)步。
五、讓烹飪有趣起來(lái)。
以測(cè)量工具來(lái)烹飪是增加每個(gè)年齡段的孩子精細(xì)運(yùn)算技能以及學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的好辦法。
六、把書(shū)帶到生活中。
表演一個(gè)來(lái)自你孩子最?lèi)?ài)的名著中的場(chǎng)景有助于促進(jìn)閱讀理解。你也可以選擇書(shū)中的某個(gè)活動(dòng)來(lái)一起做。
七、利用大自然。
如果你要前往海灘度假，讓你的孩子練習(xí)在沙上寫(xiě)字母。一場(chǎng)暴風(fēng)雪后，幫你的小孩做雪球，然后打雪仗之前數(shù)數(shù)它們。
2.如何鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)
每個(gè)人都要經(jīng)歷一段時(shí)間學(xué)生時(shí)代的生活，這段時(shí)間對(duì)人的一生影響非常之大，所以很多家長(zhǎng)都特別注重孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)不好，成績(jī)不理想，怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常是家長(zhǎng)們擔(dān)心的話(huà)題，家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，孩子厭學(xué)了，急啊。針對(duì)自己的孩子采用最適合的方式，必要的話(huà)還可以多方面遞進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)？確實(shí)是令人頭疼的問(wèn)題。言傳身教加小招，讓家長(zhǎng)們不再頭疼。
首先，我們要找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，即什么原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好。孩子貪玩，學(xué)習(xí)不刻苦，這是一種最常見(jiàn)的現(xiàn)象。如果孩子出現(xiàn)了這種問(wèn)題，就需要家長(zhǎng)與孩子交流，為孩子耐心講解各方利弊，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子知道我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，而不單單是一系列嚴(yán)格的要求，以愛(ài)為主，以孩子們善良的內(nèi)心是抵抗不住家長(zhǎng)的慈愛(ài)的。
其次，為人父母的，必須起到榜樣的作用。如果你是一個(gè)酒鬼，每天只知道酗酒撒潑，或者是一個(gè)賭鬼，終日沉溺在麻將桌上打麻將，那么請(qǐng)仔細(xì)想想，父母都沒(méi)有做出好的典范，那么如何要求孩子好好學(xué)習(xí)？而當(dāng)你說(shuō)教孩子的時(shí)候，孩子也會(huì)有反駁的理由，讓你啞口無(wú)言。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)能起到很好的作用，也是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往特別的喜歡學(xué)習(xí)。
以上兩點(diǎn)，是從言傳身教的角度討論，接下來(lái)要討論的是幾種輔助的小招：
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該怎么辦？從孩子的某種興趣入手，打開(kāi)一個(gè)缺口，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)孩子都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)只要通過(guò)細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)其優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，趁機(jī)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣和毅力，會(huì)得到非常滿(mǎn)意的效果。
家長(zhǎng)可以抽時(shí)間陪同孩子一塊學(xué)習(xí)。這種方法針對(duì)的主要是對(duì)學(xué)習(xí)有一定厭惡心理的孩子。必要的時(shí)候就是要采取相對(duì)強(qiáng)硬的一些措施。如果放任自己的孩子不管，那不是愛(ài)他。想想當(dāng)未來(lái)10年，20年當(dāng)孩子因?yàn)槁裨巩?dāng)初家長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)厲管教而最終走上了不歸之路，我們做家長(zhǎng)的會(huì)多么的痛苦？到時(shí)候可以說(shuō)是悔之晚矣，所以，不要因?yàn)橐粫r(shí)的溺愛(ài)而耽誤了孩子的前程。
如果上面的方法還不是非常的有效，那么在此介紹一種比較簡(jiǎn)單且非常有效的方式。大人面對(duì)誘惑都是很難抵抗的，何況是天真無(wú)邪的孩子。給予孩子承諾一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如考試考了多少分，送孩子一臺(tái)自行車(chē)，等等，類(lèi)似的方式，可以說(shuō)是最有效的方法。而孩子都是年輕氣盛的，不妨再遞進(jìn)一步，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激將法，比如，“你怎么學(xué)習(xí)成績(jī)這么差啊，是不是不行了啊，要不打個(gè)賭吧，如果你考了多少分，我就送你一件漂亮的衣服”，只是個(gè)例子，具體如何還要根據(jù)孩子的興趣有的放矢。大家都是從孩子過(guò)來(lái)的，都清楚孩子面對(duì)家長(zhǎng)不愿服輸?shù)男愿?，而如此一說(shuō)，不但恰到好處的激發(fā)的孩子的斗志，還不會(huì)傷害到孩子的自尊心，因?yàn)槭桥c玩笑的口吻和孩子打賭做下一個(gè)約定，雖然是玩笑的口吻，但是約定終究是約定，做了就要兌現(xiàn)，否則會(huì)被孩子看不起的。
一生二，二生三，三生萬(wàn)物。聰明的家長(zhǎng)可以自由發(fā)揮，方法是人想的，重要的是你肯花多少心思。言傳身教，再輔助以上幾個(gè)小招，相信會(huì)有很好的效果，怎樣鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題便得到很好的解決，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，家長(zhǎng)也快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？孩子不好，就是家教不嚴(yán)，沒(méi)有任何理由可以推卸責(zé)任，所以為了您的孩子，一定要多花心思，多下功夫，這樣孩子才會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
3.家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)
一、共情：可以感覺(jué)到，您對(duì)于孩子的教育，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效果是非常重視的。
二、具體化：您認(rèn)為孩子在目前的學(xué)習(xí)效果上出了哪些問(wèn)題？
三、探討問(wèn)題的成因，并具體分析：
a 學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與家庭環(huán)境差異大：有些孩子在學(xué)校里學(xué)的好，在家庭中就表現(xiàn)出懈怠，這可能是學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)謹(jǐn)，家庭環(huán)境過(guò)于輕松造成的。
解決：在家庭中營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境，如父母減少看電視、玩手機(jī)、玩電腦游戲等，多讀書(shū)讀報(bào)，創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)集中寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)可以?shī)蕵?lè)，讓孩子每天手機(jī)的使用盡量控制在20分鐘以?xún)?nèi)。
b 打造一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的“閉環(huán)”：學(xué)習(xí)不止是上課聽(tīng)講與做作業(yè)，如果學(xué)習(xí)方式方法少的話(huà)，學(xué)習(xí)效率同樣不能提升。
解決：了解學(xué)習(xí)是包括“課前預(yù)習(xí)+認(rèn)真聽(tīng)講+課后作業(yè)練習(xí)+鞏固復(fù)習(xí)+重點(diǎn)難點(diǎn)提升+測(cè)試知識(shí)掌握程度”的一個(gè)完整過(guò)程，學(xué)校里往往解決的是上課講解、課后練習(xí)與測(cè)試三大塊，“課前預(yù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)提升”這幾項(xiàng)則需要在家里完成。1-3年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)可以每天早上和孩子一起來(lái)復(fù)習(xí)昨天所學(xué)，預(yù)習(xí)今天的功課，最好采取一些游戲的形式，比如語(yǔ)文可以用“成語(yǔ)接龍”方式、英語(yǔ)可以用“圖片猜詞”方式，游戲可以提升學(xué)習(xí)興趣。其它在鞏固復(fù)習(xí)和重點(diǎn)難點(diǎn)提升，如果家長(zhǎng)平時(shí)忙碌沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，則可以參加專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)相關(guān)課程。
4.如何激勵(lì)孩子勤奮學(xué)習(xí)
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。
希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。
你是好樣的 不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。
要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。
告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎？ 對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。
在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓.掌的父母。
5.如何鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)
您不應(yīng)該說(shuō)：學(xué)習(xí)是第一位的，什么時(shí)候都不能放松！ 您應(yīng)這樣說(shuō)：要努力學(xué)習(xí)，但是也要注意身體。
您不應(yīng)該說(shuō)：題目再難，只要多花時(shí)間，就一定能解出來(lái)的。 您應(yīng)這樣說(shuō)：用功學(xué)習(xí)是好事，不過(guò)要量力而行，別讓自己太累。
學(xué)習(xí)、玩、健康，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都一樣重要 有個(gè)朋友，談到他的父親，總是感嘆父親對(duì)自己的影響之大。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也不過(guò)是一件平常的小事。
他父親平時(shí)工作繁忙，根本沒(méi)時(shí)間管他。有一次父親偶爾閑下來(lái)了，跟他談話(huà)，末了說(shuō)了這么一句話(huà)：“我都沒(méi)怎么管你，一來(lái)我忙，二來(lái)我看你也很努力，功課不錯(cuò)。
不過(guò)呢，也要注意勞逸結(jié)合，別搞垮了身體?！?這個(gè)朋友當(dāng)時(shí)正上高一，成績(jī)中上，平時(shí)玩得特別瘋。
父親這一句話(huà)，讓他心里覺(jué)得愧疚不已，但是又讓他感受到了一種絕對(duì)的信任。他在心里暗暗告訴自己：一定不能辜負(fù)父親的信任和關(guān)心。
事實(shí)上，他后來(lái)也的確做到了這一點(diǎn)。 一句話(huà)感動(dòng)一個(gè)人，影響一個(gè)人，改變一個(gè)人，并不是天方夜譚。
很多孩子的人生，也許就因?yàn)楦改傅囊痪湓?huà)而發(fā)生意想不到的改變。 學(xué)習(xí)的問(wèn)題，一直是父母和孩子的心頭結(jié)。
父母眼里只有成績(jī)，孩子老是擔(dān)心成績(jī)差遭父母罵。父母要孩子把學(xué)習(xí)放在第一位，而孩子除了學(xué)習(xí)，還要玩樂(lè)。
孩子們最常聽(tīng)的一句話(huà)就是：“趕快寫(xiě)作業(yè)去！”學(xué)習(xí)真的就重要到那種地步，寧愿以孩子的健康和快樂(lè)去換取嗎？ 每個(gè)大人都是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，應(yīng)該能夠理解孩子好玩的天性。 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩樂(lè)和健康跟學(xué)習(xí)是一樣重要的。
有健康的身體，有玩樂(lè)的輕松，才有精力把學(xué)習(xí)搞好。健康是資本，玩樂(lè)是放松。
家長(zhǎng)必須明白這一點(diǎn)。不要隨便地就呵斥孩子“你給我學(xué)習(xí)去”。
讓孩子在鼓勵(lì)中 感受到關(guān)懷 既然家長(zhǎng)是要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，那么肯定是不希望孩子討厭學(xué)習(xí)。 但是想一想，孩子如果每天回家都聽(tīng)到父母說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)去吧！”心里該是多么厭煩！他會(huì)覺(jué)得父母除了關(guān)心學(xué)習(xí)，根本不在乎他本人。
這個(gè)時(shí)候，他對(duì)學(xué)習(xí)哪里會(huì)有好感呢？ 鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，首先要給予他足夠的信任，認(rèn)為他可以做得好，其次是要他量力而行，除了學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己的實(shí)際，不要太勞累，不要太強(qiáng)迫自己。孩子聽(tīng)了父母這么說(shuō)，感受的不僅是鼓勵(lì)，還有來(lái)自親人的最真誠(chéng)的關(guān)懷，這會(huì)讓他心里覺(jué)得溫暖。
同時(shí)，學(xué)習(xí)帶給他的壓力也因此而化解了。 鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí) 也要因人而異 當(dāng)然，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，也并不是光一個(gè)理兒就行得通，還得就具體情況而定。
有的孩子特別貪玩、調(diào)皮，父母就要因勢(shì)利導(dǎo)。比如孩子玩累了，可以對(duì)他說(shuō)：“歇一會(huì)兒，去做功課吧，做完了功課，可以玩得更開(kāi)心了。”
有的孩子內(nèi)向，或者成績(jī)不好，每天一回家就只顧著埋頭苦讀，父母就必須想辦法讓他多跟其他的孩子一起玩，或者帶他出去玩，讓他減輕學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理上的負(fù)擔(dān)。孩子做完了功課，你可以對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在功課做完了，你可以出去玩會(huì)兒，讓大腦休息一下，這樣明天才有精神學(xué)習(xí)新的功課呀?！?/p>
或者說(shuō)：“學(xué)習(xí)是很重要，但是不用這么拼命，咱們不急，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。該玩兒玩，該學(xué)學(xué)。
要把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事?！?先了解清楚孩子的性情，再來(lái)對(duì)癥下藥吧。
