一般來說,作者塑造人物形象,常用直接描寫或間接描寫的手法,或者說是正面描寫或側(cè)面描寫。正面描寫包括肖像、語言、行為、心理、神態(tài)描寫等,來表現(xiàn)人物性格或情志,使之血肉豐滿。側(cè)面描寫主要包括自然環(huán)境、社會環(huán)境或他人言行等,起烘托或襯托作用。詩詞中更多是運用景物來側(cè)面烘托人物,從而表現(xiàn)人物的思想感情。
古詩中對人物形象的描寫并不像小說、散文中那么詳細(xì)、具體、鮮明、直白,在篇幅短小、寥寥數(shù)語的古代詩詞中,詩人往往通過一個肖像描寫或情感字眼,一個細(xì)微的動作或神態(tài)、心理描寫來塑造人物。我們在解讀此類詩歌時,要善于明辨和決斷,應(yīng)迅捷辨認(rèn)出詩中描寫人物形象的字詞。如《小兒垂釣》:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人?!痹娭芯瓦\用了肖像描寫、動作描寫和心理描寫。前兩句重在寫形,后兩句重在寫神,刻畫了一個天真可愛、聰明伶俐的山村小孩形象。詩人對孩子的喜愛之情也躍然紙上。有的詩中寫形象的詞語并不明顯,就需要我們?nèi)ド钏纪诰虺雒鑼懭宋镄蜗蟮摹半[性”詞語。如楊萬里的《最愛東山晴后雪》:“只知逐勝忽忘寒,小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。”解讀這首詩時,首先要善于抓住表現(xiàn)動作神態(tài)的詞語,如首句中的“逐”,就刻畫出詩人不懼寒冷尋覓美景的形象。次句中的“立”字,勾勒出詩人在春風(fēng)中、夕陽里欣賞美景的姿態(tài)。其次也要善于抓表現(xiàn)心理狀態(tài)的詞語,如第三局中“最愛”,則是直抒胸臆,把是人陶醉于自然美景中的悠閑心境表達(dá)的淋漓盡致。通過解析這些信息,我們對這首詩中塑造的人物形象就有一個清晰的認(rèn)識。
除了正面描寫外,古詩中還常用側(cè)面描寫,如襯托、烘托等手法來塑造人物形象。在賈島的《尋隱者不遇》中,詩人就借童子的回答,借助蒼松、深山、白云的景物描寫,把隱者的超凡脫俗、品行高潔的形象烘托了出來。若用“‘花’下問童子”,則形象大跌了。在柳宗元的《江雪》中,創(chuàng)設(shè)了這樣一個環(huán)境:天寒地凍,大雪飄飛,寥廓寒江,一葉扁舟。作者借助這樣一個自然環(huán)境,塑造了一個形體孤寂卻又卓然獨立的老漁翁形象。這正寄寓了柳宗元革新失敗后不屈又孤憤,渴望擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。此手法在托物言志詩中也常見。如陳維崧的《醉落魄?詠鷹》的開頭三句:“寒山幾堵,風(fēng)低削碎中原路,秋空一碧無今古?!痹娙私栌帽诹⒌暮?,空曠的大地、澄碧的天空等場景,來襯托鷹的形象,借以表達(dá)自己渴望施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。
除了掌握如何塑造人物形象的手法之外,要想準(zhǔn)確的寫出詩人塑造的人物形象,還應(yīng)積累一些常見形象的術(shù)語。如豪放灑脫、傲岸不羈、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報國、慷慨憤世、孤寂落寞、愁苦幽怨、積極樂觀、笑傲人生等。這樣才能避免賞析詩歌時“只能意會,不能言傳”的尷尬。
1、詩意
其一
竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲,它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿,蘆筍也開始抽芽,而河豚此時正要逆流而上,從大?;赜蔚浇永飦砹恕?
其二
大雁北飛,就像要回到北方家鄉(xiāng)的人那樣,但是由于依戀,差一點掉了隊。還沒有飛到北方時,就已經(jīng)知道北方的沙漠多風(fēng)雪了,還是再在江南渡過半月的春光時節(jié)吧。
2、原文
其一
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。
其二
兩兩歸鴻欲破群,依依還似北歸人。
遙知朔漠多風(fēng)雪,更待江南半月春。
刻畫人物形象的主要方法有哪些
人物刻畫描寫的基本方法可分為四種:肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
1.肖像描寫 指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個部分,用生動具體的語言描述出來。 肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現(xiàn)人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以“形”傳“神”,即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾,以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。
2.語言描寫 言為心聲,人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細(xì)致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。 語言描寫要反映人物的個性特征。由于時代、職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內(nèi)容、方式各有不同,語言描寫就是要抓住能表現(xiàn)人物個性的語言,寫出“這一個”來,使讀者如聞其聲,如睹其容。語言描寫宜簡潔得體,不可拖沓散漫,有悖人物身份。
3.動作描寫 行動描寫就是讓人物用行動來表現(xiàn)自己。行動是人物性格的具體表現(xiàn),最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現(xiàn)人物的性格。所以對于人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 這里所說的行動,不是人物的一切行動,而是最有意義、最能顯示人物性格,或者能推動情節(jié)發(fā)展的那些行動,包括人物的習(xí)慣性動作和下意識舉止在內(nèi)。行動描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)等,使讀者透過人物的“所作所為”作出相應(yīng)、相似、相關(guān)而不相悖的判斷。
4.心理描寫 心理描寫是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。 如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動,那么,心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合,就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術(shù)感染力。 在心理刻畫時,要注意捕捉人物內(nèi)心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌跡時,要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
用現(xiàn)代的觀點來說,詩歌塑造形象的手法,主要的有三種:比擬:比擬就是“或喻于聲,或方于貌,或擬于心,或譬于事。
比擬中還有一種常用的手法,就是“擬人化”:以物擬人,或以人擬物??鋸垼壕褪前阉枥L的事物放大,好像電影里的“大寫”“特寫”鏡頭,以引起讀者的重視和聯(lián)想借代:就是借此事物代替彼事物。
它與比擬有相似之處,但又有所不同,不同之處在于:比擬一般是比的和被比的事物都是具體的、可見的;而借代卻是一方具體,一方較為抽象,在具體與抽象之間架起橋梁,使詩歌的形象更為鮮明、突出,以引發(fā)讀者的聯(lián)想。塑造詩歌形象,不僅可以運用視角所攝取的素材去描繪畫面,還可以運用聽覺、觸覺等感官所獲得的素材,從多方面去體現(xiàn)形象,做到有聲有色,生動新穎。
無論是比擬、夸張或借代,都有賴于詩人對客觀事物進行敏銳的觀察,融入自己的情感,加以大膽的想象,甚至幻想??梢赃@樣說,無論是浪漫派也好,寫實派也好,沒有想象(幻想),便不成其為詩人。
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塑造人物形象常用的幾種方法
作者:周妮
作者機構(gòu):黎平縣九潮中學(xué),貴州黎平,557300
來源:科技信息
ISSN:1001-9960
年:2009
卷:000
期:009
頁碼:652
頁數(shù):1
中圖分類:I2
正文語種:chi
摘要:通過塑造人物形象來揭示文章主題,是許多小說所采用的寫作技能。在小說情節(jié)的發(fā)展中精心刻畫人物形象可以達(dá)到揭示主題思想的目的。因為人物形象的刻畫是小說的主要部分。塑造人物形象是為揭示主題思想服務(wù)的,它是刻畫人物性格不可缺少的藝術(shù)手段。通過對人物肖像、語言、行動和心理的描寫,借以反映社會生活,表現(xiàn)主題。如何才能塑造好人物形象呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手:
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