角度典故(有關(guān)角度的小故事)
1.有關(guān)角度的小故事
一到睡覺時間，父母想半天，編啊編啊編啊，編得自己都快睡著了，孩子依舊一臉不盡興。
父母最后難免抱怨，真難對付！ 你總想著對付，故事當(dāng)然講不好；你要真把它當(dāng)一門學(xué)問，里面的講究可多了去了。 什么才叫睡前故事 很多媽媽會犯的錯誤是：把睡前故事等同于睡前閱讀。
真正的睡前故事，要有媽媽的溫暖懷抱相擁，有媽媽的平穩(wěn)呼吸、心跳相伴，有悅耳的聲音出自媽媽口中，動聽的故事、兒歌來自媽媽的心底，讓故事伴著孩子安然入睡，甚至讓孩子在夢里還幻想著和故事中人物游戲的情景。 這些才是睡前故事應(yīng)該起到的作用，也是媽媽送給孩子最好的睡前禮物。
為什么要講睡前故事 加強(qiáng)親子交流 盡管已經(jīng)講了很多遍，這里還是再強(qiáng)調(diào)一下：睡前故事的強(qiáng)大作用，絕不是讓孩子增加知識量，也不是讓孩子復(fù)述某個情節(jié)，而是父母和孩子之間愛的交流――讓故事經(jīng)由父母講述，慢慢傳遞到孩子內(nèi)心。 孩子的想象力、情緒乃至道德感的發(fā)展，都可從故事里得來；它們不像識幾個字、懂得多少知識那樣可以量化、容易看到成果，它的養(yǎng)分是潛移默化的，雖不易看到，卻受用一生。
建立內(nèi)心圖景 孩子在聽故事的時候，腦里有23個區(qū)域在積極活動，神經(jīng)元之間會建立新的鏈接，將聽覺接收的信號轉(zhuǎn)化為畫面，這被稱為“內(nèi)心圖景”，是人類思維的一種模式。 由于很難找到其他活動能如此有效地調(diào)動孩子的腦部，所以我們有理由相信，在那些看似不起眼的聽故事時光里，孩子的大腦正在高效地成長和發(fā)展。
睡前故事怎樣講 黑暗中進(jìn)行 僅僅給孩子淺表地看看圖、識識字，孩子肯定不耐煩，更別說有睡意。所以，聰明的媽媽會關(guān)上燈，或只開一盞小臺燈，把自己熟識于心的故事講給孩子聽，孩子才會聽得更入神，也更容易進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
孩子聽故事的時候，大腦會處于一種積極的思考狀態(tài)。如果媽媽在幽暗的環(huán)境中講故事，孩子會本能地根據(jù)媽媽講的每一個細(xì)節(jié)，再結(jié)合日常生活中接觸到的事物和體驗，在腦海中完成一幅屬于自己的畫面。
比起識字或去欣賞一幅別人創(chuàng)作好的圖畫，這會顯得更重要、更有意義。 每天只講一個 通常媽媽會把睡前故事列入孩子的閱讀計劃，認(rèn)為既然讀書越多越好，聽故事也是越多越好，于是每晚給孩子講2~3個故事甚至更多。
這樣其實會導(dǎo)致孩子不容易滿足，永遠(yuǎn)期待有新故事，可故事講得越多，能對孩子起到影響的就越少。 重要的不是量，而是質(zhì)。
如果意義只在于輔助孩子安然入睡，最佳手段就是重復(fù)性故事，一個故事重復(fù)5~6遍，甚至一周都講同一個故事。重復(fù)的頻率要根據(jù)孩子年齡做出調(diào)整，孩子越小重復(fù)率越高。
不要說穿故事的意義 很多時候，故事的意義無法一眼看出，尤其像《格林童話》這類民間故事，是幾千年古老智慧的積累，人物和情節(jié)都具有隱藏的象征意義。成人由于受社會閱歷的影響，有時理解會有偏差，以致誤導(dǎo)孩子。
所以，不要添油加醋地告訴孩子故事在講什么道理，也不要弄巧成拙地挖掘什么意義給孩子看，把故事講給他們聽，讓他們自己理解就好了。 如何編睡前故事 根據(jù)孩子的睡覺習(xí)慣和入睡難易程度，父母可以自己編睡前故事，總的原則有5個： 不宜過于復(fù)雜，情節(jié)越簡單越好，但是要疊加，要重復(fù)； 基調(diào)相對要溫馨，內(nèi)容要美好、友善、溫暖； 語言要舒緩，可以穿插有韻律感的詩歌、兒歌； 不需要法則和意義，不強(qiáng)調(diào)科學(xué)依據(jù)； 不要求與真實生活一樣，鼓勵適當(dāng)夸張。
而具體的做法則包括以下4個方面： 本土加原創(chuàng) 現(xiàn)在市面上流行的繪本，有相當(dāng)一部分是翻譯過來的其他國家、其他文化、其他語言的創(chuàng)作。雖然經(jīng)典故事是人類共通的財富，但是如果你能編些本土的原創(chuàng)故事，其內(nèi)容精髓更易被孩子吸收。
鼓勵孩子點(diǎn)題 女兒小時候，每天睡覺前都會給我出一個主題，她總要求故事中有三只動物，于是我就給她講過《三只小羊的故事》，后來又有了《三只小兔子》、《三朵小花》、《三只小狐貍》、《三只小鴨子》，她爸爸則講過《三只海豚》、《三只小鳥》。這些故事大都是臨場發(fā)揮，簡單卻很有趣，加上是她自己點(diǎn)的，總能聽得津津有味。
有治療性意義 有時孩子淘氣，父母也可以編一個“治療性故事”。但是一定不要太露骨，讓孩子一聽就知道是在說他，那他就不愛聽了，故事也就沒有意義了。
比如我編的《淘氣的小熊》，說一只小熊特有主意，老愛自己出去玩，還總不跟媽媽說，結(jié)果一次又一次地受傷。我編這個故事，目的并不是讓孩子們不出去玩，而是去哪里、做什么都要告訴我，別讓我擔(dān)心著急。
而且，根據(jù)我兩個孩子的情況，我專門留了個開放性的結(jié)局，讓他倆自己往下編。這樣一來不會令教育目的太露骨，二來讓他們參與編這樣的重要部分，他們會很興奮，更愿意動腦筋思考，過程中就會被潛移默化。
果然，兩個孩子不但很投入、很認(rèn)真地給故事編了個大團(tuán)圓結(jié)局，之后再去哪里，都會主動通知我一聲。 與孩子一起編 我們家給孩子編故事，很多時候孩子會點(diǎn)題、提要求，有時甚至設(shè)計劇情，比如決定故事有哪些主人公，它們叫什么名字，是什么顏色的。
所以，常常會有些我們成人無法想象的物種出現(xiàn)，例如綠色的小狗，紫色的小兔。 不過正是因為他們。
2.名人換角度成功的故事
換一種方式離成功更近 他出生在美國新澤西州一個貧窮的外來移民家庭。
從小他是個靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因為他什么也不會。 每次考試，他都是倒數(shù)前幾名。
老師不想讓他回答問題，因為他總是羞澀地說不知道。大家認(rèn)為他是笨蛋，是個白癡。
伙伴們嘲笑他，說他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說，這個孩子將來注定一事無成。
父母聽到這樣的話，暗暗為他擔(dān)心。 他努力過，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進(jìn)步近乎為零。
但是，他還是在不斷加班加點(diǎn)苦讀。 每天，他醒來后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。
周末，他坐在自家的門前，看著草地上喜笑顏開的男孩們，感到自己的未來一片渺茫。 時間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其退學(xué)。
一次，他看到一個老人為了一張被老鼠咬壞的一美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時積攢的硬幣換成一張一美元的鈔票，交給了老人，說，這是他用魔法變回來的。
老人激動不已，說他是個善良聰明的孩子。 父親知道這件事后，認(rèn)為自己的孩子還不是個笨到家的人。
接下來的這天，是他永遠(yuǎn)不會忘記的。 父親要帶他出門，目的地是波士頓。
他說，我們坐汽車可以到達(dá)。父親說，那我們坐汽車吧。
可是，在中途的一個小站，父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時間。就這樣，汽車在他喊叫聲中呼嘯而去。
他很害怕，心想這下怎么辦，沒有汽車，父親怎么能到波士頓呢？波士頓汽車站到了，他下車時卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。他快速跑了過去，撲進(jìn)父親的懷抱，訴說一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達(dá)的。
父親說，我是騎馬來的。 是這樣的！他驚訝不已。
父親說，只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧！此時，他猛然醒悟。 隨后，他看到很多人為了自己的理想不能實現(xiàn)而痛苦不已，就想假如自己用魔法幫助他們實現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。 他克服心中的怯懦，為自己的夢想開始奮斗。
他為了實現(xiàn)自己的夢想而進(jìn)行的努力受到了父母的鼓勵。 教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次在原有的基礎(chǔ)上都能創(chuàng)新。
很快老師的技巧便被他學(xué)光了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時間里，他換了四個魔術(shù)老師。
他就是大名鼎鼎的魔術(shù)師大衛(wèi)?科波菲爾，一個匪夷所思的成功人士。 有人問他是怎么成功的，大衛(wèi)?科波菲爾說，父親告訴我，成功對我們來說好比是個固定的車站，我們在為怎么到達(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭奪汽車上的座位，沒有得到座位的人不得不等下一班汽車，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車站呢？這樣，我們不是也到達(dá)了嗎？只不過我們換了一種方式。
最后，大衛(wèi)?科波菲爾又說，后來我知道，這一切是父親安排好的，其實那個小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。 道理淺顯易懂，可是真正理解它，并付諸行動的人卻很少。
黃光裕：柳暗花明又一村 這位人物信息來源于 名人網(wǎng) 原文鏈接：/18395.html 一腳深陷泥潭，一腳卻踏著云彩，這個人就是在家電業(yè)霸氣十足的黃光裕。 中關(guān)村債務(wù)危機(jī)的爆發(fā)，在業(yè)界看來，黃光裕焦頭爛額，四處滅火；而與蘇寧關(guān)于大中一役，黃光裕卻玩得漂亮，顯出他在資本市場上的游刃有余。
義氣黃光裕 資本市場上長袖善舞的黃光裕遇上財技通天的段永基，故事的精彩程度自然可想而知。有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有是非。
而中關(guān)村科技就是黃光裕與段永基的江湖。 高手過招，半招定生死。
顯然，在中關(guān)村一役上，段永基抓住了黃光裕的命門，順利出局，留下一個爛攤子。 黃光裕骨子里是個很講義氣的人，為朋友兩肋插刀。
而這個朋友是許鐘明，其身份是中關(guān)村科技的董事長，黃光裕的廣東潮汕的同村伙伴，兩人一起在北京打拼多年，關(guān)系非同一般。 話歸正題，黃光裕和許鐘明與段永基的故事是如何開始的？事情得從2006年說起，當(dāng)年黃光裕入股中關(guān)村科技，到2007年7月變身為中關(guān)村科技的第一大股東，而段永基卻成為第三大股東，許鐘明為第二大股東。
如果故事按照一種明朗的模式發(fā)展，黃光裕借殼中關(guān)村科技，將國美集團(tuán)旗下的房地產(chǎn)業(yè)務(wù)注入，達(dá)成所愿。 2007年9月，中關(guān)村33億CDMA債務(wù)糾紛爆發(fā)。
突然爆發(fā)的債務(wù)危機(jī)黃光裕是何種表情，業(yè)界不得而知。但那段時間，黃光裕是隱于幕后的，很少有人知道他所思所想。
而許鐘明連續(xù)一周在醫(yī)院打點(diǎn)滴。 因此，黃光裕的壓力可想而知，作為第一大股東，黃光裕必須承擔(dān)起償還中關(guān)村巨額債務(wù)的責(zé)任。
但這與黃光裕當(dāng)初進(jìn)駐中關(guān)村的初衷不符。 面對如此的巨額債務(wù)，黃光裕萌生退意。
黃光裕派駐到中關(guān)村的管理團(tuán)隊開始撤出，同時，他開始打算通過別的途徑實現(xiàn)地產(chǎn)業(yè)務(wù)借殼上市?；蛟S經(jīng)不起老鄉(xiāng)許鐘明懇求，黃光裕最終決定和許鐘明共進(jìn)退。
購中關(guān)村科技的資產(chǎn)，承租物業(yè)，或授予建筑業(yè)務(wù)等方式累計為中關(guān)村提。
3.名人 關(guān)于換個角度 就會發(fā)現(xiàn)溫暖 的相關(guān)事例（名人）
換個角度思維，生命溫暖如春 ______讀《換個方法切蘋果》一書有感當(dāng)我信手翻開這本封面顏色鮮艷而濃重的書時，就被“序言”中的內(nèi)容所吸引。
我們一般在切蘋果的時候，都習(xí)慣于從莖部切到底部窩凹處，豎著把它一分為二，而有個男孩卻把蘋果橫著放，攔腰切下去，結(jié)果展現(xiàn)在人們面前的卻是一幅奇妙的畫：蘋果的中間是一個精美的五角星圖案，每一個角里躺著一粒種子……是??！我們的一生不知吃過多少個蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按常規(guī)的切法將它們一切兩半，也許從未疑心過還有什么隱藏的圖案尚未被發(fā)現(xiàn)。而僅僅換了一種切法，就發(fā)現(xiàn)了鮮為人知的美麗秘密。
我被這些文字所打動，一口氣讀完了整本書，它共分三個板塊：真情篇，世態(tài)篇，美德篇。每一個板塊都由一個個小故事及與之相關(guān)的不同角度的評價所組成。
這一個個的小故事都充滿了人間的情感，折射出人生的哲理，告訴我如何微笑著面對困難，如何原諒別人的過錯，如何關(guān)心人、如何執(zhí)著面對理想……真情篇中有這樣一個故事：一個母親生下了一個孩子，但是孩子一出生就進(jìn)了醫(yī)院的暖箱，這個孩子重度殘疾，他沒有雙臂，也沒有雙腿，人們不敢也不忍心將孩子抱到他母親的身邊，直到滿月后不能再瞞了，人們做了最壞的打算：她會尖叫著暈倒、會痛苦地大哭、會轉(zhuǎn)身離去……然而當(dāng)這位母親接過自己孩子的時候，卻微笑著說：“好可愛！”這是多么不同的反應(yīng)??！就是這樣不同的母親，開創(chuàng)出了他美好的人生，他以熱情活潑、主動積極的、身殘志不殘的生活態(tài)度，開展了一片光明熱烈的人生。他就是當(dāng)代日本著名作家《無體不滿足》的作者 ___乙武洋匡，有句名言：“我一路光著腳走來，哭我沒有一雙鞋，直到有一天，看到一個沒有腳的人。”
我一直為它的精妙而贊嘆，每當(dāng)我遇到困難的時候，每當(dāng)我遇到不順心的事情的時候，我都會想起它，人生要懂得滿足，人生要懂得自立。然而今天，我讀了這個故事，使我對人生又有了新的感悟，人生需要自信、積極、向上，更需要相互的信任和鼓勵，不要活在別人的眼光里，要獲得他人的尊重，首先要懂得尊重自己，自己撐起一片天空，不畏艱難險阻，不求“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”但求無愧本心，不枉一世做人。
世態(tài)篇中的一個個小故事同樣萬千滋味，值得細(xì)細(xì)品味，人活在世上最基本的活動方式是人與人的交往，而人與人的交往充滿了藝術(shù)的魅力，更需要換個角度思考的能力。當(dāng)我們面對失敗、面對復(fù)雜的人際關(guān)系、面對工作中出現(xiàn)的矛盾和沖突時需要足夠的耐心和多角度的思考，學(xué)習(xí)忍耐和調(diào)整自己的情緒，有時候忍耐不是懦弱，而是做人的量度和心胸。
書中有這樣一個故事：有兩個人在沙漠中旅行，為一件小事而爭吵，其中一個打了另一個人一個巴掌，被打的人感到十分羞辱，默默無語，他在沙地上寫下了一句話：“今天我的朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走，面前出現(xiàn)了一個湖泊，他們很高興，可是剛才被打的人一不小心掉進(jìn)了湖里，差點(diǎn)被淹死，另一個人救了他，他拿出一把小劍，在一塊石頭上刻下了：“今天我的朋友救了我一命?！?/p>
他的朋友非常好奇，問他為什么前面的話寫在沙地上，而現(xiàn)在的話要刻在石頭上，被救的人說：“當(dāng)朋友傷害我時，我把它放在最容易搽去的地方，我把它寫在沙地上，風(fēng)會吹散和撫平它，而當(dāng)別人幫助了我，我就把它放在心靈深處無論風(fēng)吹雨打都不會抹掉它?！?這個故事讓我得到心靈的洗禮，獲益非淺。
同樣在追求理想的過程中更要學(xué)習(xí)螞蟻爬行的方式，遇到陡峭的巨石，就饒過它。將執(zhí)著與變通結(jié)合起來，使兩者相輔相成，最終走向目的地，在我們的生活和工作中是多么需要這樣的思維方式?。⊥瑯?，在人際交往中，謙虛是不容忽視的環(huán)節(jié)，書中的故事點(diǎn)撥我要把謙虛作為一種習(xí)慣而不是生活中的口號。
《猴子取食》的故事則再一次讓我感受到團(tuán)隊精神的強(qiáng)大力量，天上不會隨隨便便掉下餡餅，但是把握機(jī)會，努力爭取的精神卻能讓我們充滿希望勇敢走向勝利。身為一名人民教師的我，在日常教學(xué)中總想滲透人文精神，但總覺得自己對人文修養(yǎng)的理解還不夠深，不夠透徹，通過閱讀了這本書，我對這一內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識，從古代的孔子到現(xiàn)代的教育家陶行之，都崇尚人文教育，人文強(qiáng)調(diào)情感，關(guān)心人的精神世界，引導(dǎo)人們追求生活中的真、善、美。
人文更具柔韌性，滲透性和包容性……美德篇中的故事讓我耳目一新，心胸豁然開朗。換個角度看世界，便懂得了喜馬拉雅山千百年來獨(dú)自守望西藏是因為它忘卻了獨(dú)居的寂寞，而記住了漫步云端的逍遙和灑脫。
換個角度看問題，使我不再那樣片面，給我的生活增添亮色，生命溫暖如春。
4.不同的角度,不同的看法 的名人事例
說一個最經(jīng)典的吧，高山流水的典故。伯牙山頭彈琴，旁人只能聽到琴音好聽；而子期能聽到琴音里的心和故事。
又或者，道家的經(jīng)典名句，看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水。很多成功人士的典例，但凡是嘗試做創(chuàng)新的，譬如愛迪生之類的，都可以從這方面出發(fā)，旁人謂之可笑，他們謂之挑戰(zhàn)，最后成功。
呵呵，如果涉及到哲學(xué)，引用《兩小兒辯日》的典故，最靠譜。
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
