鄭思肖字憶翁,別號所南,福建連江人。
南宋理宗淳佑元年(1241年)生,元仁宗延佑五年卒,年78歲。他是宋元之際一位很有民族氣節(jié)的愛國詩人和畫家。
他的一生形跡足稱為人景仰的奇人: ——他20歲左右,已是太學優(yōu)等生。這是通達仕途的一條途徑,但他放棄了,隨侍父親寄居西湖側畔,與四方名儒碩學交往,增廣見聞。
——當元軍大舉南下時,他到臨安(今杭州)叩宮門上疏皇帝,怒斥尸位素餐者之恃權誤國,要求革除弊政,重振國威,抵抗元軍。因言辭激烈,上書被扣壓,未予上報。
——南宋滅亡后,他學習伯夷、叔齊不食周粟的精神,不臣服蒙元的統(tǒng)治,自稱“孤臣”。因肖是趙(趙是宋的國姓)的構成部分,所以改名思肖,字號憶翁和所南也都包含有懷念趙宋的意思。
他把居室題額為“本穴世家”,如將“本”下的“十”字移入“穴”字中間,便成“大宋世家”,以示對宋的忠誠。 一一他原與宋宗室、著名畫家趙孟兆頁交往較多。
后趙降元并任官。鄭即與之絕交。
——他擅畫蘭,宋亡后,所畫蘭均無土和根,因土地已淪喪于異族。無從扎根。
從這些行事可以大致看到一位“奇人”的身影,但當讀過陳??迪壬毒衅鏁肌泛?,便深感我對鄭思肖所知的膚淺。陳書以四章的篇幅論述鄭思肖的生平與家世、鄭思肖的繪畫、鄭思肖的詩文與創(chuàng)作歷程以及鄭思肖與宋季愛國文人諸方面,凸現(xiàn)了鄭思肖的立體形象。
他努力挖掘元明人的私家著述及鄭思肖有關自述中的生平資料,從元初柴志道為鄭父文集序中涉及的一言半語至明初盧熊所撰《鄭所南小傳》之詳盡,共有十余人為之傳,而從鄭氏自著諸作中更多有所得,至是鄭氏生平,應稱大備。謂??禐榻邼啥鴿O,似不為過。
而鄭思肖之“獨往獨來,獨處獨坐,獨行獨吟,獨笑獨哭”的奇人之“奇”,也已勾畫無遺。尤以對鄭思肖所撰《先君菊山翁家傳》之考辨,博引旁征,鞭辟入里,不僅使鄭氏家世明晰,更可證《心史》之非偽書。
鄭氏善畫蘭,人多知之,而深入鉆研其事者蓋鮮,陳??迪壬诖藦V搜博采,闡明鄭氏繪畫題材不僅限于墨蘭而更為廣泛,凡古今中外人士有所論述及著錄鄭氏畫作者均以入文。而總其意旨說:“鄭思肖的繪畫,是他的愛國思想的表現(xiàn)形式之一。”
于鄭氏詩文搜羅頗富,而于條列諸書,皆能撮其大要,論其指歸,以考鏡源流,辨章學術,得作者深意。陳??迪壬脏嵤弦黄孕驗閾?jù),依次對所列72位人物進行考索并論及與鄭氏之關系。
實則陳??迪壬獠粌H在于論述有關人物,蓋借此示人將鄭氏置于宋季知識群體中予以研究論斷。其方法固稱科學,但非殫精竭慮不可得也。
字憶翁,號所南,宋末詩人、畫家。
連江(今屬福建)人. 思肖一生著作甚豐,其詩文直抒胸臆,充滿愛國激情,哀嘆難酬壯志。《鐵函心史》是宋亡前后的力作,內(nèi)容豐富,寓意深刻。
為能使《心史》留給后人,思肖想出一個絕妙辦法,用“外鐵函”、“函內(nèi)石灰”、“灰內(nèi)錫匣”、“匣內(nèi)生漆”、“書折成卷”加以牢固地保藏起來,外署“大宋鐵函經(jīng)”,內(nèi)題“大宋孤臣鄭思肖百拜封”。于元至元二十年(1283年)四月,趁夜沉入蘇州承天寺一口古井里。
直到明崇禎十一年(1638年)冬,因大旱淘井發(fā)現(xiàn),歷經(jīng)355年居然完好無損,成為中國歷史上一部奇書。 傳世《墨蘭圖》,用極簡淡之筆墨撇出一花數(shù)葉,亦不畫土,益顯花的品格不凡。
畫上題詩:“向來俯首問羲皇,汝是何人到此鄉(xiāng),未有畫前開鼻孔,滿天浮動古馨香?!甭淇睢氨缯率迦兆鞔艘季怼保j以“求則不得不求或與,老眼空闊清風今古”之章。
在落款中只題丙午干支而不寫元代年號(是時為元大德十年),這都表明他與元朝勢不兩立的堅決態(tài)度。
獨立疏籬所用的典故是陶淵明飲酒其五中的:采菊東籬下。
宋代鄭思肖的《寒菊 / 畫菊》
花開不并百花叢,獨立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中。
譯文
你在秋天盛開,從不與百花為叢。獨立在稀疏的籬笆旁邊,你的情操意趣并未衰窮。
寧可在枝頭上懷抱著清香而死,絕不會吹落于凜冽北風之中!
注釋
1、不并:不合、不靠在一起。并,一起。
2、疏籬:稀疏的籬笆。
3、未窮:未盡,無窮無盡。
4、抱香死:菊花凋謝后不落,仍系枝頭而枯萎,所以說抱香死。
5、何曾:哪曾、不曾。
學習鳥網(wǎng)站是免費的綜合學習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學習資料、學習資訊供大家學習參考,如學習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:0.197秒