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越小的孩子越需要鼓勵教育隨筆
有些時候,我們管理不了孩子,其實僅僅是因為我們沒有用對方法而已,用對了方法,這些都不是問題。一直以來我?guī)в變撼鋈敉饣顒樱汲霈F(xiàn)這樣一個問題,孩子們不聽指揮,比如在說游戲規(guī)則或玩法時,我說我的,他們說他們的,每次都得扯著嗓子喊,直到今天我才發(fā)現(xiàn)了一個辦法,原來這樣做可以管住他們的嘴巴。
像往常一樣我?guī)Ш⒆觽円黄鸬綉敉庾鲇螒?。在講游戲規(guī)則時,孩子們說的說、笑的笑、玩的玩,完全不理睬我說了什么?就在這時,我只說了一句:“讓老師看看我們班誰站的最端正?!边@時立馬就有小朋友站好了。我趕緊找出一個來表揚:“看某某某小朋友站的多好。”話音剛落,又有一部分站好了,我緊接著再表揚了幾個,瞬間所有的小朋友都閉上了嘴巴,站的端端正正。我不僅暗自歡喜,原來這些小不點是要表揚呀!在接下來的\'活動中,我不會專挑表現(xiàn)不好的幼兒說,而是不斷的表揚表現(xiàn)好的幼兒。這樣不聽話的、亂跑的、沒有認真做游戲的幼兒就會立馬投入到游戲活動中。
通過這節(jié)活動,我才認識到,其實,人人都渴望得到別人的贊揚,作為幼兒更是這樣。對幼兒的表揚給幼兒帶去的動力和成就感,其優(yōu)勢作用遠遠超過對幼兒的批評和懲罰所帶去的激勵作用。作為一名幼兒老師,要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處,可愛之處,及時肯定孩子的進步,及時表揚他們,那么孩子的進步就能時時在你眼前出現(xiàn)。
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