國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目未結題的后果

1.研究生省創(chuàng)新課題無法結題,會有什么影響

課題研究通常要組建課題組，這也是集體課題基本的要求。

課題組是由主持人和參與人組成，通常是課題研究難度越大，需要的人數(shù)越多，一般不超過10人。當因為不能左右的原因，課題不能結題，那只能接受事實，課題不能結題，對于主持人來說，影響是最大的，除了不能憑借該課題評職稱加分外，還失去了差不多3-5年申報研究該組織方課題的機會。

對于參與人來說，它們不是課題的總負責人，是在課題主持人的領導下開展課題研究的工作，當課題未結題，對于它們來說影響不大，比較關心的一點那就是自己參與研究的課題，不能用于評職稱，可能影響到今年的職稱晉升。 課題研究，可以說比較耗費時間精力，沒有經費的支持，也很難開展。

當課題立項后，肯定得為課題結題而努力，研究過程中出現(xiàn)了問題，及時解決，自己解決不了，尋求外援，也要想辦法把課題順利結題。若因為時間關系，還有一次申請延期的機會。

為了降低課題不能結題的風險，我們一定要做好開題論證，做好中間分析、反思等。

2.研究生省創(chuàng)新課題無法結題,會有什么影響

課題研究通常要組建課題組，這也是集體課題基本的要求。課題組是由主持人和參與人組成，通常是課題研究難度越大，需要的人數(shù)越多，一般不超過10人。當因為不能左右的原因，課題不能結題，那只能接受事實，課題不能結題，對于主持人來說，影響是最大的，除了不能憑借該課題評職稱加分外，還失去了差不多3-5年申報研究該組織方課題的機會。對于參與人來說，它們不是課題的總負責人，是在課題主持人的領導下開展課題研究的工作，當課題未結題，對于它們來說影響不大，比較關心的一點那就是自己參與研究的課題，不能用于評職稱，可能影響到今年的職稱晉升。

課題研究，可以說比較耗費時間精力，沒有經費的支持，也很難開展。當課題立項后，肯定得為課題結題而努力，研究過程中出現(xiàn)了問題，及時解決，自己解決不了，尋求外援，也要想辦法把課題順利結題。若因為時間關系，還有一次申請延期的機會。為了降低課題不能結題的風險，我們一定要做好開題論證，做好中間分析、反思等。

3.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如果沒結題,指導老師有責任嗎

首先，要清楚的是，大學生的課題主要客體是大學生，也就是做課題的是學生自己，老師只是指導作用，所以如果失敗不要想著去責怪誰，而是找出原因，懂得去周旋求情，相信我，這是有效的，能完成很多你以為沒法的事情。

其次你們老師有沒有指導你們，給你們方向，指出錯誤？如果沒有，指導老師存在一定責任，沒盡到老師的一個義務，因為學生是需要指導的。其次如果有指導你們，而你們沒結題，那只能說老師的眼光和專業(yè)能力可能還不到位。

不用咱們去指責，估計你們學校整個教師圈子都會傳開這個老師能力不足坑了學生的事，上面的領導也會知道，這個老師前途堪憂。最后還是回到第一點，找出沒結題原因，盡快解決這件事，無論用什么法，這才是你問這個問題的初衷。

最后我多說一句，尤其是大學生，不要太過于信老師的話，因為他們很多時候是錯誤的，他們有些直接本碩連讀進了大學教書，很多認知和能力是沒有法跟上高速發(fā)展的社會的，有可能給你上就業(yè)指導的老師自己都沒就過業(yè)。

4.課題不能按期結題的會怎么處理是作廢了嗎還是讓延期一年

可以延期的課題不能按時結題有兩個原因，原因不同，我們的解決方法不同。

1、課題無法研究出成果，研究失敗。這個后果比較嚴重，一般會導致課題撤銷。

課題既然立項了，那么課題負責人必然向課題主辦方打了包票，立下了軍令狀，課題主辦方才會撥款支持研究活動。如果課題研究無法出結果，課題主辦方必然損失極大，那么課題負責人及他的成員也是要承擔責任的。

課題無法研究出成果，必然有客觀原因也有主觀原因，輕則撤銷課題，重則課題負責人幾年內無法再申請課題，嚴重的可能對課題負責人及成員的事業(yè)發(fā)展產生惡劣影響，課題主辦方會追回部分課題經費，要求賠償?shù)取?、課題研究有了成果，但還需要更長時間才能完成研究。

這種情況，需要課題負責人在課題結題截止時間前及時向課題主辦方申請課題延期。課題延期需要寫好充分的理由，一般延期時間可以選擇半年、一年、兩年。

課題延期最長兩年。課題最多延期兩次。

如果還是無法結題，就會面臨情況一的后果。