創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎
1.創(chuàng)業(yè)與學業(yè),熟輕熟重?
大學生創(chuàng)業(yè)沒有什么利大于弊或弊大于利的問題。
創(chuàng)業(yè)不創(chuàng)業(yè)，放棄不放棄學業(yè)只是個人的事。成功或失敗最終收益受損的也只是創(chuàng)業(yè)者本人。
專業(yè)對不對口，那是國家大學生較少時的提到的事。隨著大學的擴招，大學生在國民的比例會越來越大，會越來越多。
到那時也就會有更多的學生找不到專業(yè)對口的工作。隨著教育的普及，國民普遍受到大學教育時，在提專業(yè)對口問題的人可能會相對減少很多。
在美國，日本重點大學理科畢業(yè)的人一樣到麥當勞賣漢堡包。這不是資源浪費，而是大學生太多了。
2.西安科技大學高新學院 學校有什么內容?學生怎么樣?請不要欺騙我
本人現大三 學校偏遠，不是玩的地方，在村子附近，去市區(qū)很麻煩的 上晚自習直到大三，會時常封校 不過偏遠地有點不安全，可以理解。
但是你要真想逃的話，呵呵 保安都是村子里的人，和開蹦蹦車的都認識 其實很容易出去 看你自制力了 不過師資還行吧，都是本部老師 住宿條件算不錯了，6人間，都是上鋪，下面桌子 有個小陽臺 男生有獨立衛(wèi)生間 女生的就是陽臺大點 PS?？剖?人間 食堂嘛。
你南方人的話，可能不習慣 北方人的吧，湊合著吃吧 今年會增加樓房 學校正在建造中，還是有發(fā)展的 沒有熱水器，要自己打水 讀書還是要看自己哦 對了，晚上會10點30左右斷電，只不斷電風扇而已。
其實三本都差不多的，都有不足，關鍵看自己吧。
3.介紹一下西安科技大學
西安科技大學是一所歷史底蘊厚重、綜合實力較強、辦學水平較高的中央與地方共建高校。
學校坐落在世界四大歷史文明古城之一的古都西安，領略秦漢雄風，弘揚盛唐文明，雁塔校區(qū)與舉世聞名的大雁塔毗鄰，臨潼校區(qū)與馳名中外的華清池、兵馬俑為伴，周圍高校眾多，文化氛圍厚重。學校在2004年教育部組織的全國高校本科教學水平評估中榮膺“優(yōu)秀”等級，是陜西省“文明校園”、西安市“園林化單位”。
參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。學校前身可追溯到1895年成立的北洋大學工學院采礦冶金科。
1938 年7月，由北洋大學工學院、東北大學工學院、北平大學工學院、私立焦作工學院內遷組成國立西北工學院， 礦冶工程學系是西北工學院歷史較長、規(guī)模較大的系之一，該系主要由國立北洋大學工學院采礦冶金科和私立焦作工學院采礦冶金科組成。解放后，該系更名“采礦系”。
1957 年 7 月，西北工學院采礦系調整到已由上海遷來西安的交通大學，該系的地質教研組與西安動力學院及西北農學院水文系的水文地質與工程地質教研組合并組建了交通大學地質系。 1958 年 9 月，以西安交通大學采礦系、地質系及基礎課部部分師資與設備等為基礎成立了西安礦業(yè)學院，隸屬于煤炭工業(yè)部，原中國科學院院長郭沫若題寫了校名，與中國礦業(yè)大學（原北京礦業(yè)學院）是當時煤炭系統(tǒng)僅有的兩所 5 年制本科高校。
1998 年 8 月，國務院決定將我校劃轉陜西省，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”。經教育部批準， 1999 年 6 月更名為“西安科技學院”， 2003 年 4 月更名為“西安科技大學”。
學?，F有6個學院和11個直屬系部，另有繼續(xù)教育學院及校企合作的電子信息學院；47個本科專業(yè)，涵蓋工、理、管、文、法等5大學科門類；擁有51個二級學科碩士點；博士學位一級學科1個，博士學位二級學科9個；博士后科研流動站1個。擁有1個國家重點學科，10個?。ú浚┲攸c學科，5個省名牌專業(yè)。
學校擁有副教授審批權、工程碩士學位授予權、在職人員以同等學力申請碩士學位授予權等。學?，F有博、碩士研究生1650余人，本科生14900余人，高職生2090余人，成人教育學生5100余人。
學校以“建設多學科協調發(fā)展的在國內外有廣泛影響的教學研究型大學”為目標，堅持“四個一”的工作思路（即：確立一個可行的奮斗目標，作為凝聚全校教職工的一面旗幟；建立一個良好的工作機制，作為激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性的動力；制定一套嚴密的管理制度，作為以人為本從嚴治校的基礎；建設一個開拓奮進的領導班子，作為學校事業(yè)前進的火車頭），積極推進實施“質量立校、特色興校、人才強?！钡膽?zhàn)略。學校一貫堅持“從嚴治校，從嚴治教”，強化“以人為本，質量立?！钡霓k學理念，不斷深化教學改革，積極適應社會主義市場經濟體制的要求，遵循社會主義高等教育規(guī)律，初步構建了“三個對接、三個走出” 的人才培養(yǎng)模式（即：加強理論與實踐的對接，讓師生走出書本；加強教學與科研的對接，讓師生走出課堂；加強學校與社會的對接，讓師生走出學校），注重培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的應用型高級專門人才。
學校十分重視科學研究在人才培養(yǎng)和隊伍建設中的作用，建立了有利于學科創(chuàng)新、科研創(chuàng)新的政策保障體系，造就了一批優(yōu)秀的學科帶頭人和中青年學術骨干，在安全技術及工程、采礦工程、巖土工程、控制理論與控制工程等領域形成了相對穩(wěn)定且頗具特色的研究方向?！熬盼濉币詠?，承擔并完成了省（部）級以上縱向科研項目312項，其中國家級科研項目39項；獲省（部）級以上科技進步獎40余項。
學校堅持產學研相結合，憑借自己的學科和人才優(yōu)勢，建立了科技孵化基地，學校擁有自主知識產權的“XK型復合膠體滅火材料及設備”、國家高新技術產業(yè)化示范項目“配電過程自動化”等產品投入了批量生產，許多研究成果創(chuàng)造了良好社會效益和經濟效益。 學校始終堅持“用好現有人才，培養(yǎng)關鍵人才，引進急需人才，儲備未來人才”的方針，“內穩(wěn)”“外引”并舉，不斷完善育才、引才、留才、用才的用人機制；十分強調中青年教師隊伍建設，采取多種方式提高教師的業(yè)務水平和師德修養(yǎng)；大力推動學科專業(yè)學術團隊建設，積極構建有利于人才穩(wěn)定與潛能發(fā)揮的政策環(huán)境和發(fā)展平臺，夯實事業(yè)留人的基礎；按照“相對穩(wěn)定、合理流動、專兼結合、資源共享”的原則與“不求所有，但求所用”的觀念，不斷完善教師隊伍管理模式和政策體系，使師資隊伍的整體實力得到了加強。
截止2006年10月，在編教師943人，其中，博導30人、正副教授313人，具有博碩士學位者649人。 學校以“現代化、網絡化、園林化、生態(tài)化”的理念，大力加強校園文化和基本建設，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
學校占地面積1170畝，校舍建筑總面積54萬平方米，校園景色秀麗、環(huán)境優(yōu)雅。藏書130萬余冊，教學儀器設備總值1.177億元，擁有3個?。ú浚┲攸c實驗室，教學、科研設施完善。
學校重視發(fā)展對外交流與合作，先后與美國、俄羅斯、日本、波蘭、荷蘭、澳大利亞、烏克蘭等20多個國家和地區(qū)的60多所院校、企業(yè)建立了友好合作關系。我校。
4.西安科技大學高新學院辦學特色是什么
學院充分利用合作各方在能源、建筑、機電、文化創(chuàng)意等行業(yè)的產業(yè)優(yōu)勢，突 出以科技引領的、“產學研”相結合的辦學特色，加強實踐教學，因材施教，以 科研、產業(yè)帶動就業(yè)，為學生提供了一個廣闊的實習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺。
學院與 華為、中興、賽格、陜西能源化工集團、廣廈集團等國內大型知名企業(yè)建立了 300多個實習實訓基地。學院鼓勵由青年教師帶隊，學生參與，共同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè) ，先后創(chuàng)立了“銀河科技信息技術有限公司”、“恒業(yè)建筑科技發(fā)展有限公司” 、“巧的木國際（香港）有限公司”“科大高新投資集團公司”、“航天意德高 科技產業(yè)有限公司”、“西科節(jié)能公司”等創(chuàng)新型企業(yè)。
在工業(yè)現場自動化控制 、新型建筑工程、文化創(chuàng)意產業(yè)、節(jié)能減排工程、太陽能光伏與LED照明產業(yè)等 高端新興產業(yè)領域形成廣泛影響。通過 “創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)未來” 等系列實踐活 動，不僅使創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)在校內蔚然成風，還使學生的綜合素質和能力得到強化鍛 煉，為學生的未來發(fā)展奠定了良好的基礎。
5.西安科技大學
西安科技大學是一所歷史底蘊厚重、綜合實力較強、辦學水平較高的中央與地方共建高校。
學校坐落在世界四大歷史文明古城之一的古都西安，領略秦漢雄風，弘揚盛唐文明，雁塔校區(qū)與舉世聞名的大雁塔毗鄰，臨潼校區(qū)與馳名中外的華清池、兵馬俑為伴，周圍高校眾多，文化氛圍厚重。學校在2004年教育部組織的全國高校本科教學水平評估中榮膺“優(yōu)秀”等級，是陜西省“文明校園”、西安市“園林化單位”。
參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。學校前身可追溯到1895年成立的北洋大學工學院采礦冶金科。
1938 年7月，由北洋大學工學院、東北大學工學院、北平大學工學院、私立焦作工學院內遷組成國立西北工學院，礦冶工程學系是西北工學院歷史較長、規(guī)模較大的系之一，該系主要由國立北洋大學工學院采礦冶金科和私立焦作工學院采礦冶金科組成。解放后，該系更名“采礦系”。
1957 年 7 月，西北工學院采礦系調整到已由上海遷來西安的交通大學，該系的地質教研組與西安動力學院及西北農學院水文系的水文地質與工程地質教研組合并組建了交通大學地質系。 1958 年 9 月，以西安交通大學采礦系、地質系及基礎課部部分師資與設備等為基礎成立了西安礦業(yè)學院，隸屬于煤炭工業(yè)部，原中國科學院院長郭沫若題寫了校名，與中國礦業(yè)大學（原北京礦業(yè)學院）是當時煤炭系統(tǒng)僅有的兩所 5 年制本科高校。
1998 年 8 月，國務院決定將我校劃轉陜西省，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”。經教育部批準， 1999 年 6 月更名為“西安科技學院”， 2003 年 4 月更名為“西安科技大學”。
學?，F有6個學院和11個直屬系部，另有繼續(xù)教育學院及校企合作的電子信息學院；47個本科專業(yè)，涵蓋工、理、管、文、法等5大學科門類；擁有51個二級學科碩士點；博士學位一級學科1個，博士學位二級學科9個；博士后科研流動站1個。擁有1個國家重點學科，10個?。ú浚┲攸c學科，5個省名牌專業(yè)。
學校擁有副教授審批權、工程碩士學位授予權、在職人員以同等學力申請碩士學位授予權等。學?，F有博、碩士研究生1650余人，本科生14900余人，高職生2090余人，成人教育學生5100余人。
學校以“建設多學科協調發(fā)展的在國內外有廣泛影響的教學研究型大學”為目標，堅持“四個一”的工作思路（即：確立一個可行的奮斗目標，作為凝聚全校教職工的一面旗幟；建立一個良好的工作機制，作為激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性的動力；制定一套嚴密的管理制度，作為以人為本從嚴治校的基礎；建設一個開拓奮進的領導班子，作為學校事業(yè)前進的火車頭），積極推進實施“質量立校、特色興校、人才強?！钡膽?zhàn)略。學校一貫堅持“從嚴治校，從嚴治教”，強化“以人為本，質量立?！钡霓k學理念，不斷深化教學改革，積極適應社會主義市場經濟體制的要求，遵循社會主義高等教育規(guī)律，初步構建了“三個對接、三個走出” 的人才培養(yǎng)模式（即：加強理論與實踐的對接，讓師生走出書本；加強教學與科研的對接，讓師生走出課堂；加強學校與社會的對接，讓師生走出學校），注重培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的應用型高級專門人才。
學校十分重視科學研究在人才培養(yǎng)和隊伍建設中的作用，建立了有利于學科創(chuàng)新、科研創(chuàng)新的政策保障體系，造就了一批優(yōu)秀的學科帶頭人和中青年學術骨干，在安全技術及工程、采礦工程、巖土工程、控制理論與控制工程等領域形成了相對穩(wěn)定且頗具特色的研究方向?！熬盼濉币詠?，承擔并完成了?。ú浚┘壱陨峡v向科研項目312項，其中國家級科研項目39項；獲省（部）級以上科技進步獎40余項。
學校堅持產學研相結合，憑借自己的學科和人才優(yōu)勢，建立了科技孵化基地，學校擁有自主知識產權的“XK型復合膠體滅火材料及設備”、國家高新技術產業(yè)化示范項目“配電過程自動化”等產品投入了批量生產，許多研究成果創(chuàng)造了良好社會效益和經濟效益。學校始終堅持“用好現有人才，培養(yǎng)關鍵人才，引進急需人才，儲備未來人才”的方針，“內穩(wěn)”“外引”并舉，不斷完善育才、引才、留才、用才的用人機制；十分強調中青年教師隊伍建設，采取多種方式提高教師的業(yè)務水平和師德修養(yǎng)；大力推動學科專業(yè)學術團隊建設，積極構建有利于人才穩(wěn)定與潛能發(fā)揮的政策環(huán)境和發(fā)展平臺，夯實事業(yè)留人的基礎；按照“相對穩(wěn)定、合理流動、專兼結合、資源共享”的原則與“不求所有，但求所用”的觀念，不斷完善教師隊伍管理模式和政策體系，使師資隊伍的整體實力得到了加強。
截止2006年10月，在編教師943人，其中，博導30人、正副教授313人，具有博碩士學位者649人。學校以“現代化、網絡化、園林化、生態(tài)化”的理念，大力加強校園文化和基本建設，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
學校占地面積1170畝，校舍建筑總面積54萬平方米，校園景色秀麗、環(huán)境優(yōu)雅。藏書130萬余冊，教學儀器設備總值1.177億元，擁有3個?。ú浚┲攸c實驗室，教學、科研設施完善。
學校重視發(fā)展對外交流與合作，先后與美國、俄羅斯、日本、波蘭、荷蘭、澳大利亞、烏克蘭等20多個國家和地區(qū)的60多所院校、企業(yè)建立了友好合作關系。我校校友遍布世。
6.西安科技大學高新學院辦學特色是什么
學院充分利用合作各方在能源、建筑、機電、文化創(chuàng)意等行業(yè)的產業(yè)優(yōu)勢，突 出以科技引領的、“產學研”相結合的辦學特色，加強實踐教學，因材施教，以 科研、產業(yè)帶動就業(yè)，為學生提供了一個廣闊的實習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺。
學院與 華為、中興、賽格、陜西能源化工集團、廣廈集團等國內大型知名企業(yè)建立了 300多個實習實訓基地。學院鼓勵由青年教師帶隊，學生參與，共同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè) ，先后創(chuàng)立了“銀河科技信息技術有限公司”、“恒業(yè)建筑科技發(fā)展有限公司” 、“巧的木國際（香港）有限公司”“科大高新投資集團公司”、“航天意德高 科技產業(yè)有限公司”、“西科節(jié)能公司”等創(chuàng)新型企業(yè)。
在工業(yè)現場自動化控制 、新型建筑工程、文化創(chuàng)意產業(yè)、節(jié)能減排工程、太陽能光伏與LED照明產業(yè)等 高端新興產業(yè)領域形成廣泛影響。通過 “創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)未來” 等系列實踐活 動，不僅使創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)在校內蔚然成風，還使學生的綜合素質和能力得到強化鍛 煉，為學生的未來發(fā)展奠定了良好的基礎。
