說到創(chuàng)業(yè),有些人認為這是未來的趨勢。如果想達到人生的最高點,不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀,而應(yīng)該開始創(chuàng)業(yè)找項目,然而現(xiàn)在很多人不知道創(chuàng)業(yè)的目的。那么創(chuàng)業(yè)的目的是什么呢??1賺錢,可以說賺錢就是目的,創(chuàng)業(yè)者也可以說賺錢給創(chuàng)業(yè)者提供了動力,也就是說,創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項目必須要賺錢才能走得更遠。
2有人問,創(chuàng)業(yè),到底是談理想還是先談賺錢,如果一個成功的創(chuàng)業(yè)者積累了財富,他一定不缺錢。像這樣的人擁有完全的財務(wù)自由,他的企業(yè)只想簡單地做一件事,把它做好。3對于沒有強有力資金支持的初創(chuàng)企業(yè)來說,賺錢這個話題尤其重要,迫切需要賺錢來維持他們的發(fā)展。當談到理想和賺錢時,兩者之間沒有矛盾。只是在不同的時間,不同的情況下,要把握好兩者之間的關(guān)系。如果創(chuàng)業(yè)者不能兩者兼得,如果創(chuàng)業(yè)者想生存,最好把賺錢放在更重要的位置。如果創(chuàng)業(yè)者長時間不賺錢,很容易對項目失去信心,陷入麻煩。
黨中央、國務(wù)院高度重視中小企業(yè)特別是小微企業(yè)發(fā)展,近年不斷出臺政策措施減輕小微企業(yè)稅費負擔,深入推進商事制度改革,簡化行政審批,極大地釋放了小微企業(yè)發(fā)展活力。
地方各級財政、工信、科技、商務(wù)、工商等部門切實加大資金投入,加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù),有力地支持了小微企業(yè)發(fā)展,“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生動局面正在形成。但當前,財政資金使用較為分散,仍以項目管理為主,政府支持中小企業(yè)特別是小微企業(yè)缺乏有效的政策平臺,支持政策傳遞距離長、“最后一公里”問題仍較為突出。
開展小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地城市示范工作,有利于發(fā)揮中央財政資金引導(dǎo)作用,整合政策資源聚集服務(wù)要素,縮短政策流程提高效率,創(chuàng)新支持政策,探索建立政府扶持小微企業(yè)發(fā)展的新機制。
合作伙伴可能在資金方面能幫助你,也許在市場開拓或銷售上能彌補你的不足,也許能在技術(shù)方面助你一臂之力,也許能起到很好的參謀或軍師的作用,也許他手中有著很好的社會關(guān)系和資源。
總之,合作伙伴是一種合作過程中能力的互補,通過能力的互補達到成功或發(fā)展壯大的目的。當然,既然是合作伙伴,就要做到共同投資,有福共享,風(fēng)險共擔。
所以,創(chuàng)業(yè)并不一定非要合伙人不可,當你自己的能力和實力能夠做到的事情就無需合伙人。 有幾個方面要注意: 1、要有一個保障制度 確保每一個股東的合法權(quán)益 2、幾個合伙人中要有一個大股東,可以左右局面的。
3、建立企業(yè)的組織架圖。明確第一個崗位的責 權(quán) 利 4、面向社會 招聘優(yōu)秀人才 不能股東完全代替公司的運作。
5、定期召開董事會。 6、建立監(jiān)督制度。
7、逐步創(chuàng)建企業(yè)文化。
當代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀近年來,隨著高等院校的不斷擴招,高校畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)大幅度增長。
大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大,高校畢業(yè)生待業(yè)現(xiàn)象開始呈現(xiàn),而且有逐年上升的趨勢。據(jù)統(tǒng)計,2009 年全國畢業(yè)生達到了610 萬人,全國高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率為87.4%。
2010 年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)超過了630 萬人,而社會新增就業(yè)崗位在900 萬個左右,普通高校畢業(yè)生人數(shù)超過社會新增就業(yè)崗位的半數(shù)。嚴峻的就業(yè)現(xiàn)實對高等教育提出了更高的要求,轉(zhuǎn)變大學(xué)生畢業(yè)到社會上尋求工作崗位的就業(yè)觀念,樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念,引導(dǎo)畢業(yè)生自己創(chuàng)業(yè),顯得具有十分重要的意義。
然而在我國即將畢業(yè)的大學(xué)生中,很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)來選擇。根據(jù)統(tǒng)計,大學(xué)生畢業(yè)后,有過創(chuàng)業(yè)沖動的不少,但真正創(chuàng)業(yè)的人卻不多。
調(diào)查顯示,就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇。許多大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè),往往是就業(yè)壓力下的被動選擇,這種消極的選擇也是制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要因素。
從目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的選擇來看,技術(shù)含量往往不高,未能體現(xiàn)大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢。另一方面,有關(guān)專家認為,大學(xué)生具有不可思議的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力,有很大一部分大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的潛能,只要正確引導(dǎo),再通過一定的實踐,他們就能成就一定的事業(yè)。
事實上,已經(jīng)有一些創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生取得了不錯的創(chuàng)業(yè)業(yè)績。這些畢業(yè)生把握住了機會,從“掙得人生中的第一桶金”做起,成功地利用了自己專業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合社會行業(yè)的特點實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的夢想。
因此,高校必須深化改革人才培養(yǎng)模式,糾正傳統(tǒng)的“就業(yè)教育”———讀書就是為了考試、找工作的讀書觀。引入“創(chuàng)業(yè)教育”,積極鼓勵倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),確立以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為核心的教育觀。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),有利于將大學(xué)生將自我價值與社會價值統(tǒng)一起來,為社會做出更多的貢獻。2 當代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題2.1 缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識目前,高校畢業(yè)生對于“出路”的理解仍然局限于就業(yè)、考研、出1/8頁國。
在就業(yè)這個問題上,中國的社會現(xiàn)狀使多數(shù)大學(xué)生把能進條件好、穩(wěn)定性高的大機關(guān)、大企業(yè)作為就業(yè)的首選。第二選擇即先找個小公司落下腳,最終還是為了進“穩(wěn)定”的單位。
長期以來,我國的高等教育都是偏重知識的傳播,缺少創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)。因此,從象牙塔里走出的大學(xué)生在面對就業(yè)重壓時往往采取“從眾行為”,利用大眾的選擇來克服心理對就業(yè)的恐懼,這是一種較為普遍的消極創(chuàng)業(yè)態(tài)度。
另外,一部分大學(xué)生雖然有了創(chuàng)業(yè)的想法,但缺乏對創(chuàng)業(yè)的深度認識,對社會和大眾消費缺乏深刻的了解,會造成盲目的創(chuàng)業(yè)行為。同時,創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多,更需要開拓的勇氣。
預(yù)測到的可能的危機與壓力,也是大學(xué)生產(chǎn)生回避創(chuàng)業(yè)意識的一個重要原因。2.2 忽視知識與創(chuàng)新能力大學(xué)生在確定自主創(chuàng)業(yè)后,需要回答的第一個問題是:做什么?怎么做?大多數(shù)學(xué)生局限于本專業(yè)學(xué)習(xí),缺乏運營、管理、財務(wù)、稅法、管理和市場營銷等方面的知識,對創(chuàng)業(yè)運作不夠熟悉,找不到適合自己的行業(yè),不能向金融機構(gòu)或風(fēng)險投資證明自己的盈利能力,融資困難。
另外,在行業(yè)選擇及企業(yè)定位方面,學(xué)生忽視了技術(shù)創(chuàng)新的要求。創(chuàng)業(yè)的精神實質(zhì)就是創(chuàng)新,每一個創(chuàng)業(yè)者都是敢為人先的開拓者、創(chuàng)造者。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般要具備三個基本條件:其一是提供一種有效服務(wù),或一種實際產(chǎn)品;其二是有效的服務(wù)或?qū)嶋H的產(chǎn)品能轉(zhuǎn)化為市場,并具有一定的市場前景;其三是要有可靠的資金提供者。因此,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程中既可以在產(chǎn)品上實施創(chuàng)新,也可以是營銷模式創(chuàng)新。
在某個行業(yè)中的創(chuàng)新就成了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵所在。目前,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上往往采用了“模仿”與“跟隨”的創(chuàng)業(yè)方式,不能立足于自身客觀條件,而是尾隨別人的創(chuàng)業(yè)道路,哪一行“好做”就做哪一行,不能很好地將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起。
企業(yè)只有成為自主創(chuàng)新的主體才能獲得核心競爭力和不斷成長的動力,才能實施創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。2.3 缺乏創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉受傳統(tǒng)思想的影響,我國高等教育人才培養(yǎng)目標單一,過分注重理論型、研究型人才的培養(yǎng),呈現(xiàn)理論與實踐相脫節(jié)的趨向。
不少高校沿襲應(yīng)試教育的教學(xué)方法和內(nèi)容,過多強調(diào)知識的傳授,而忽略了能力的培養(yǎng);對學(xué)生進行理論灌輸,卻忽視了引導(dǎo)學(xué)生進行實踐鍛煉。大學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)過程中,許多專業(yè)必需的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒有落到實處,許多崗位不可或缺的職業(yè)能力并沒有得到鍛煉和培養(yǎng),學(xué)生所學(xué)課程不切合實際需要和落后于社會發(fā)展。
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點,經(jīng)驗不足,缺乏從職業(yè)角度整合資源、實行管理的能力,是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要原因。畢業(yè)后要實施創(chuàng)業(yè),需要在校期間進行適當?shù)钠髽I(yè)運營實踐,對具體產(chǎn)品或服務(wù)的開發(fā)、市場開拓要做好充分的調(diào)研。
因此,現(xiàn)存的高等教育方式與市場對人才需求的變化不相吻合,培養(yǎng)出來的學(xué)生實踐動手能力、解決問題的能力欠缺,難以具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。
創(chuàng)業(yè) (entrepreneurship)是為抓住機會而創(chuàng)辦新企業(yè)的過程。企業(yè)家通過改變、徹底變革、轉(zhuǎn)型或推出新產(chǎn)品來抓住機遇。創(chuàng)新型企業(yè)和小企業(yè)并不是一回事,前者是為了追求機遇、以創(chuàng)新型活動為主要特征、以成長和盈利能力為主要目標的企業(yè)。小企業(yè)是獨立所有和運營、員工數(shù)量在100名以內(nèi),沒有必要參加與各種創(chuàng)新型活動而且對其所在行業(yè)幾乎不具有顯著影響的企業(yè)。
為什么創(chuàng)業(yè)很重要?
創(chuàng)業(yè)的重要性體現(xiàn)在三個方面:
創(chuàng)新:
創(chuàng)新是一個改變、試驗、改造,進而徹底變革的過程,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。以突破性創(chuàng)新過程為特征的創(chuàng)新將導(dǎo)致技術(shù)變革和就業(yè)增長。創(chuàng)新型企業(yè)充當著變革推動者,它們往往為獨特的新想法提供某種至關(guān)重要的資源,而沒有這些創(chuàng)新型企業(yè),這些想法可能不會得到開發(fā)。新的小企業(yè)用于研發(fā)的每單位貨幣所獲得的創(chuàng)新成果是《財富》500強企業(yè)的24倍,并且超過95%的新產(chǎn)品或突破性產(chǎn)品的開發(fā)都得益于這些小企業(yè)。
初創(chuàng)公司的數(shù)量:
因為所有的企業(yè)——不論它們是否滿足創(chuàng)新型企業(yè)的定義——曾經(jīng)在某個階段都是新的初創(chuàng)公司,因此針對創(chuàng)業(yè)所發(fā)揮的重要作用,最為恰當?shù)暮饬恐笜耸强疾炷骋浑A段的新企業(yè)數(shù)量。
提供就業(yè)機會:
就業(yè)機會對于各個社區(qū)、地區(qū)和國家經(jīng)濟的長期健康發(fā)展非常重要,最新的數(shù)據(jù)顯示,大部分的就業(yè)崗位凈增長都來源于小企業(yè),實際上,在過去的20年里,小企業(yè)大約提供了63%的新增就業(yè)崗位(針對美國地區(qū))。世界上許多著名的大型跨國企業(yè)在不斷地精簡規(guī)模,而這些小企業(yè)卻一直在以一種很快的速度提供新的就業(yè)機會。這些數(shù)字反映了創(chuàng)新型公司作為就業(yè)機會提供者的重要作用。
你好,如下:你好,如下:你好,如下: (一)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢的需要 大學(xué)是促進區(qū)域經(jīng)濟社會持續(xù)、快速、健康發(fā)展的強大推動器,是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“思想源”和技術(shù)、管理、文化等的創(chuàng)新基地。
地方本科院校不同于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型大學(xué),也有別于職業(yè)技術(shù)院校,它實現(xiàn)了高等教育學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的結(jié)合。從人才培養(yǎng)上,它注重全方位的社會需求;從專業(yè)設(shè)置上,它能夠更廣泛地與實際工作、生活緊密結(jié)合;從課程教學(xué)上,要構(gòu)建新的教學(xué)模式和采用多樣化的教學(xué)方法。
因此地方高校要樹立區(qū)域意識,充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際情況與需求,為區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)多元化的應(yīng)用型人才。這就要求高校堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念,在專業(yè)學(xué)科與地方經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合度上、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求契合度上、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟特色融合度上做好文章,以培養(yǎng)人才的素質(zhì)高、能力強、創(chuàng)新力強贏得社會聲譽,發(fā)揮出獨特的辦學(xué)優(yōu)勢。
(二)緩解就業(yè)壓力,提高學(xué)生就業(yè)競爭綜合力的需要 高校畢業(yè)生逐年增加,傳統(tǒng)行業(yè)提供的崗位數(shù)量越來越有限,科技進步和勞動力成本的上升也無形中打壓了就業(yè)空間。這就要求高校要主動適應(yīng),開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,進行教育教學(xué)改革,培養(yǎng)更多創(chuàng)業(yè)型人才,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
如廣西以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級為重點,循環(huán)經(jīng)濟為著力點,優(yōu)化發(fā)展食品、汽車、石化、電力、有色金屬、冶金、機械、建材、造紙與木材加工、電子信息、醫(yī)藥制造、紡織服裝與皮革、生物、修造船及海洋工程裝備等14個千億元產(chǎn)業(yè);同時積極發(fā)展低碳經(jīng)濟,加快形成產(chǎn)業(yè)集群,進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。謝謝,希望您能夠采納。
創(chuàng)業(yè) (entrepreneurship)是為抓住機會而創(chuàng)辦新企業(yè)的過程。企業(yè)家通過改變、徹底變革、轉(zhuǎn)型或推出新產(chǎn)品來抓住機遇。創(chuàng)新型企業(yè)和小企業(yè)并不是一回事,前者是為了追求機遇、以創(chuàng)新型活動為主要特征、以成長和盈利能力為主要目標的企業(yè)。小企業(yè)是獨立所有和運營、員工數(shù)量在100名以內(nèi),沒有必要參加與各種創(chuàng)新型活動而且對其所在行業(yè)幾乎不具有顯著影響的企業(yè)。
為什么創(chuàng)業(yè)很重要?
創(chuàng)業(yè)的重要性體現(xiàn)在三個方面:
創(chuàng)新:
創(chuàng)新是一個改變、試驗、改造,進而徹底變革的過程,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。以突破性創(chuàng)新過程為特征的創(chuàng)新將導(dǎo)致技術(shù)變革和就業(yè)增長。創(chuàng)新型企業(yè)充當著變革推動者,它們往往為獨特的新想法提供某種至關(guān)重要的資源,而沒有這些創(chuàng)新型企業(yè),這些想法可能不會得到開發(fā)。新的小企業(yè)用于研發(fā)的每單位貨幣所獲得的創(chuàng)新成果是《財富》500強企業(yè)的24倍,并且超過95%的新產(chǎn)品或突破性產(chǎn)品的開發(fā)都得益于這些小企業(yè)。
初創(chuàng)公司的數(shù)量:
因為所有的企業(yè)——不論它們是否滿足創(chuàng)新型企業(yè)的定義——曾經(jīng)在某個階段都是新的初創(chuàng)公司,因此針對創(chuàng)業(yè)所發(fā)揮的重要作用,最為恰當?shù)暮饬恐笜耸强疾炷骋浑A段的新企業(yè)數(shù)量。
提供就業(yè)機會:
就業(yè)機會對于各個社區(qū)、地區(qū)和國家經(jīng)濟的長期健康發(fā)展非常重要,最新的數(shù)據(jù)顯示,大部分的就業(yè)崗位凈增長都來源于小企業(yè),實際上,在過去的20年里,小企業(yè)大約提供了63%的新增就業(yè)崗位(針對美國地區(qū))。世界上許多著名的大型跨國企業(yè)在不斷地精簡規(guī)模,而這些小企業(yè)卻一直在以一種很快的速度提供新的就業(yè)機會。這些數(shù)字反映了創(chuàng)新型公司作為就業(yè)機會提供者的重要作用。
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