如何理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

1.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解看法

隨著經(jīng)濟的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對市場和自身有充分了解。在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目誕生。

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學(xué)生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專業(yè)知識基礎(chǔ)，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學(xué)校的支持，在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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2.創(chuàng)新的目的和意義

文/張敏創(chuàng)新的作用：創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展；科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。

創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革；創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展。1創(chuàng)新的意義創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。

在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。當(dāng)今國際社會是一個飛速發(fā)展的時代，創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。

只有擁有創(chuàng)新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創(chuàng)新，個人才能體現(xiàn)價值，企業(yè)才能獲得優(yōu)勢，國家才能繁榮富強。

2創(chuàng)新的作用（1）創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展；（2）創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革；3）創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展?？傊瑒?chuàng)新是對真理的發(fā)展；創(chuàng)新是對實踐的推進；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂；創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力。

3.那么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義呢

當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀近年來，隨著高等院校的不斷擴招，高校畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)大幅度增長。

大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大，高校畢業(yè)生待業(yè)現(xiàn)象開始呈現(xiàn)，而且有逐年上升的趨勢。據(jù)統(tǒng)計，2009 年全國畢業(yè)生達到了610 萬人，全國高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率為87.4%。

2010 年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)超過了630 萬人，而社會新增就業(yè)崗位在900 萬個左右，普通高校畢業(yè)生人數(shù)超過社會新增就業(yè)崗位的半數(shù)。嚴峻的就業(yè)現(xiàn)實對高等教育提出了更高的要求，轉(zhuǎn)變大學(xué)生畢業(yè)到社會上尋求工作崗位的就業(yè)觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生自己創(chuàng)業(yè)，顯得具有十分重要的意義。

然而在我國即將畢業(yè)的大學(xué)生中，很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理想的職業(yè)來選擇。根據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生畢業(yè)后，有過創(chuàng)業(yè)沖動的不少，但真正創(chuàng)業(yè)的人卻不多。

調(diào)查顯示，就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇。許多大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，往往是就業(yè)壓力下的被動選擇，這種消極的選擇也是制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要因素。

從目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的選擇來看，技術(shù)含量往往不高，未能體現(xiàn)大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢。另一方面，有關(guān)專家認為，大學(xué)生具有不可思議的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，有很大一部分大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的潛能，只要正確引導(dǎo)，再通過一定的實踐，他們就能成就一定的事業(yè)。

事實上，已經(jīng)有一些創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生取得了不錯的創(chuàng)業(yè)業(yè)績。這些畢業(yè)生把握住了機會，從“掙得人生中的第一桶金”做起，成功地利用了自己專業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合社會行業(yè)的特點實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的夢想。

因此，高校必須深化改革人才培養(yǎng)模式，糾正傳統(tǒng)的“就業(yè)教育”———讀書就是為了考試、找工作的讀書觀。引入“創(chuàng)業(yè)教育”，積極鼓勵倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，確立以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為核心的教育觀。

以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，有利于將大學(xué)生將自我價值與社會價值統(tǒng)一起來，為社會做出更多的貢獻。2 當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題2.1 缺乏自主創(chuàng)業(yè)意識目前，高校畢業(yè)生對于“出路”的理解仍然局限于就業(yè)、考研、出1/8頁國。

在就業(yè)這個問題上，中國的社會現(xiàn)狀使多數(shù)大學(xué)生把能進條件好、穩(wěn)定性高的大機關(guān)、大企業(yè)作為就業(yè)的首選。第二選擇即先找個小公司落下腳，最終還是為了進“穩(wěn)定”的單位。

長期以來，我國的高等教育都是偏重知識的傳播，缺少創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)。因此，從象牙塔里走出的大學(xué)生在面對就業(yè)重壓時往往采取“從眾行為”，利用大眾的選擇來克服心理對就業(yè)的恐懼，這是一種較為普遍的消極創(chuàng)業(yè)態(tài)度。

另外，一部分大學(xué)生雖然有了創(chuàng)業(yè)的想法，但缺乏對創(chuàng)業(yè)的深度認識，對社會和大眾消費缺乏深刻的了解，會造成盲目的創(chuàng)業(yè)行為。同時，創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多，更需要開拓的勇氣。

預(yù)測到的可能的危機與壓力，也是大學(xué)生產(chǎn)生回避創(chuàng)業(yè)意識的一個重要原因。2.2 忽視知識與創(chuàng)新能力大學(xué)生在確定自主創(chuàng)業(yè)后，需要回答的第一個問題是：做什么？怎么做？大多數(shù)學(xué)生局限于本專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏運營、管理、財務(wù)、稅法、管理和市場營銷等方面的知識，對創(chuàng)業(yè)運作不夠熟悉，找不到適合自己的行業(yè)，不能向金融機構(gòu)或風(fēng)險投資證明自己的盈利能力，融資困難。

另外，在行業(yè)選擇及企業(yè)定位方面，學(xué)生忽視了技術(shù)創(chuàng)新的要求。創(chuàng)業(yè)的精神實質(zhì)就是創(chuàng)新，每一個創(chuàng)業(yè)者都是敢為人先的開拓者、創(chuàng)造者。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般要具備三個基本條件：其一是提供一種有效服務(wù)，或一種實際產(chǎn)品；其二是有效的服務(wù)或?qū)嶋H的產(chǎn)品能轉(zhuǎn)化為市場，并具有一定的市場前景；其三是要有可靠的資金提供者。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程中既可以在產(chǎn)品上實施創(chuàng)新，也可以是營銷模式創(chuàng)新。

在某個行業(yè)中的創(chuàng)新就成了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵所在。目前，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上往往采用了“模仿”與“跟隨”的創(chuàng)業(yè)方式，不能立足于自身客觀條件，而是尾隨別人的創(chuàng)業(yè)道路，哪一行“好做”就做哪一行，不能很好地將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合在一起。

企業(yè)只有成為自主創(chuàng)新的主體才能獲得核心競爭力和不斷成長的動力，才能實施創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。2.3 缺乏創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉受傳統(tǒng)思想的影響，我國高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)單一，過分注重理論型、研究型人才的培養(yǎng)，呈現(xiàn)理論與實踐相脫節(jié)的趨向。

不少高校沿襲應(yīng)試教育的教學(xué)方法和內(nèi)容，過多強調(diào)知識的傳授，而忽略了能力的培養(yǎng)；對學(xué)生進行理論灌輸，卻忽視了引導(dǎo)學(xué)生進行實踐鍛煉。大學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)過程中，許多專業(yè)必需的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒有落到實處，許多崗位不可或缺的職業(yè)能力并沒有得到鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生所學(xué)課程不切合實際需要和落后于社會發(fā)展。

“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點，經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要原因。畢業(yè)后要實施創(chuàng)業(yè)，需要在校期間進行適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)運營實踐，對具體產(chǎn)品或服務(wù)的開發(fā)、市場開拓要做好充分的調(diào)研。

因此，現(xiàn)存的高等教育方式與市場對人才需求的變化不相吻合，培養(yǎng)出來的學(xué)生實踐動手能力、解決問題的能力欠缺，難以具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。

4.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義

你好，如下：你好，如下：你好，如下： （一）適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢的需要 大學(xué)是促進區(qū)域經(jīng)濟社會持續(xù)、快速、健康發(fā)展的強大推動器，是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的“思想源”和技術(shù)、管理、文化等的創(chuàng)新基地。

地方本科院校不同于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型大學(xué)，也有別于職業(yè)技術(shù)院校，它實現(xiàn)了高等教育學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的結(jié)合。從人才培養(yǎng)上，它注重全方位的社會需求；從專業(yè)設(shè)置上，它能夠更廣泛地與實際工作、生活緊密結(jié)合；從課程教學(xué)上，要構(gòu)建新的教學(xué)模式和采用多樣化的教學(xué)方法。

因此地方高校要樹立區(qū)域意識，充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際情況與需求，為區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)多元化的應(yīng)用型人才。這就要求高校堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，在專業(yè)學(xué)科與地方經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合度上、人才培養(yǎng)與企業(yè)需求契合度上、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟特色融合度上做好文章，以培養(yǎng)人才的素質(zhì)高、能力強、創(chuàng)新力強贏得社會聲譽，發(fā)揮出獨特的辦學(xué)優(yōu)勢。

（二）緩解就業(yè)壓力，提高學(xué)生就業(yè)競爭綜合力的需要 高校畢業(yè)生逐年增加，傳統(tǒng)行業(yè)提供的崗位數(shù)量越來越有限，科技進步和勞動力成本的上升也無形中打壓了就業(yè)空間。這就要求高校要主動適應(yīng)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進行教育教學(xué)改革，培養(yǎng)更多創(chuàng)業(yè)型人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

如廣西以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級為重點，循環(huán)經(jīng)濟為著力點，優(yōu)化發(fā)展食品、汽車、石化、電力、有色金屬、冶金、機械、建材、造紙與木材加工、電子信息、醫(yī)藥制造、紡織服裝與皮革、生物、修造船及海洋工程裝備等14個千億元產(chǎn)業(yè)；同時積極發(fā)展低碳經(jīng)濟，加快形成產(chǎn)業(yè)集群，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。謝謝，希望您能夠采納。

5.如何理解創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種需要創(chuàng)業(yè)者運營、組織、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。根據(jù)杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（New Venture Creation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅(qū)動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。

創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。

創(chuàng)業(yè)是一個人發(fā)現(xiàn)了一個商機并加以實際行動轉(zhuǎn)化為具體的社會形態(tài)，獲得利益，實現(xiàn)價值。

6.創(chuàng)新的實際意義是什么

人類社會的發(fā)展史，實際上就是一部創(chuàng)新史。

如果沒有第一件生產(chǎn)工具的創(chuàng)造，人類至今仍然是茹毛飲血的靈長類動物；如果沒有冶鐵技術(shù)的創(chuàng)造，人類就不能進入農(nóng)業(yè)文明時代；如果沒有第一臺蒸汽機的發(fā)明，人類就不會進入工業(yè)文明時代。我國燦爛的古代文明尤其是舉世聞名的“四大發(fā)明”曾為世界作出了巨大的貢獻，而這些發(fā)明如果沒有了創(chuàng)新，是不可能產(chǎn)生的。

因此，創(chuàng)新能推動社會的發(fā)展，更能改變自己的生活，使生活越變越好。可是在現(xiàn)實生活中，我們很多人總是喜歡保守，從來不愿接受新事物，對于別人的創(chuàng)新更是嗤之以鼻。

然而在日新月異的社會，保守是無法生活下去的，只有敢于接受新事物，勇于創(chuàng)新，才能很好地適應(yīng)這個社會。因此，當(dāng)我們在日常生活中聽到別人說某事“不可能”時，就應(yīng)該想想或許這種思想是常規(guī)概念下的結(jié)論，或許會有辦法將這件事圓滿地完成。

如果我們認為這件事值得一做，那么就不妨試試，完成幾項別人認為“不可能”的事，我們就會發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺中步入了成功者的行列。不求創(chuàng)新、拘泥保守就沒有出路，老方法根本不能解決新問題新情況。

因此，我們應(yīng)該時刻提高自己創(chuàng)新的意識和能力。當(dāng)我們改變以往對自己的認定，很可能就此超過了過去所貼在身上的一切標(biāo)簽，這樣我們就會發(fā)現(xiàn)一個完全不同的自我。

我們的生命歷程就像小河流水一樣，想要跨越生命中的障礙，達成某種程度的突破，邁向自己的理想，就需要有放棄舊我的智慧與勇氣，用一種全新的方法去邁向未知的領(lǐng)域。當(dāng)環(huán)境無法改變的時候，我們不妨試著改變自己。

今天，成功者不是繼承型的人，而是創(chuàng)新型的人。因此，讓我們學(xué)會積極地創(chuàng)新，拋棄以往保守的想法，這樣才能大步邁向成功。

我們永遠要記住一句話：保守使人碌碌無為，大膽創(chuàng)新才能不落俗套，出奇制勝。

7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性

創(chuàng)業(yè) （entrepreneurship）是為抓住機會而創(chuàng)辦新企業(yè)的過程。企業(yè)家通過改變、徹底變革、轉(zhuǎn)型或推出新產(chǎn)品來抓住機遇。創(chuàng)新型企業(yè)和小企業(yè)并不是一回事，前者是為了追求機遇、以創(chuàng)新型活動為主要特征、以成長和盈利能力為主要目標(biāo)的企業(yè)。小企業(yè)是獨立所有和運營、員工數(shù)量在100名以內(nèi)，沒有必要參加與各種創(chuàng)新型活動而且對其所在行業(yè)幾乎不具有顯著影響的企業(yè)。

為什么創(chuàng)業(yè)很重要？

創(chuàng)業(yè)的重要性體現(xiàn)在三個方面：

創(chuàng)新：

創(chuàng)新是一個改變、試驗、改造，進而徹底變革的過程，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。以突破性創(chuàng)新過程為特征的創(chuàng)新將導(dǎo)致技術(shù)變革和就業(yè)增長。創(chuàng)新型企業(yè)充當(dāng)著變革推動者，它們往往為獨特的新想法提供某種至關(guān)重要的資源，而沒有這些創(chuàng)新型企業(yè)，這些想法可能不會得到開發(fā)。新的小企業(yè)用于研發(fā)的每單位貨幣所獲得的創(chuàng)新成果是《財富》500強企業(yè)的24倍，并且超過95%的新產(chǎn)品或突破性產(chǎn)品的開發(fā)都得益于這些小企業(yè)。

初創(chuàng)公司的數(shù)量：

因為所有的企業(yè)——不論它們是否滿足創(chuàng)新型企業(yè)的定義——曾經(jīng)在某個階段都是新的初創(chuàng)公司，因此針對創(chuàng)業(yè)所發(fā)揮的重要作用，最為恰當(dāng)?shù)暮饬恐笜?biāo)是考察某一階段的新企業(yè)數(shù)量。

提供就業(yè)機會：

就業(yè)機會對于各個社區(qū)、地區(qū)和國家經(jīng)濟的長期健康發(fā)展非常重要，最新的數(shù)據(jù)顯示，大部分的就業(yè)崗位凈增長都來源于小企業(yè)，實際上，在過去的20年里，小企業(yè)大約提供了63%的新增就業(yè)崗位（針對美國地區(qū)）。世界上許多著名的大型跨國企業(yè)在不斷地精簡規(guī)模，而這些小企業(yè)卻一直在以一種很快的速度提供新的就業(yè)機會。這些數(shù)字反映了創(chuàng)新型公司作為就業(yè)機會提供者的重要作用。