創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地協(xié)議

1.青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)協(xié)議書怎樣寫?

協(xié)議書 甲方：______________________________________________________________________（見習(xí)單位） 乙方：______________________________________________________________________（見習(xí)人員） 為明確見習(xí)人員與見習(xí)單位的權(quán)利和義務(wù)，本著平等自愿的原則，甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、見習(xí)期限及工作安排 1、按照甲方的崗位需求，乙方經(jīng)所在學(xué)校團委或畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)推薦自____年____月____日 至 ____年____月____日到甲方指定崗位見習(xí)。 2、甲方根據(jù)本單位具體情況，安排乙方見習(xí)活動包括必要的培訓(xùn)，以提高乙方的實踐能力。

二、見習(xí)崗位 3、甲方根據(jù)工作需要和乙方所學(xué)專業(yè)，安排乙方到____________部門，從事________________________工作。見習(xí)期間，甲方可以根據(jù)其需要和乙方的具體情況對見習(xí)崗位進行調(diào)整。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù) 4、甲方在乙方見習(xí)期間，協(xié)助乙方所在高校對乙方進行管理；在乙方到崗前為乙方辦理人身意外傷害保險，保額為____元；每月____日前向乙方提供____元的基本生活補助；有條件的單位為乙方見習(xí)期間的食宿提供便利；尊重乙方休息權(quán)；提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障乙方在見習(xí)崗位的安全；見習(xí)結(jié)束時與乙方所在學(xué)校共同對乙方進行考核鑒定，出具見習(xí)證明。 5、乙方在協(xié)議規(guī)定的時間內(nèi)按照甲方安排的內(nèi)容參加見習(xí)，按時完成見習(xí)期間甲方交付的任務(wù)和工作；遵守甲方的各項規(guī)章制度，保守甲方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密。

四、違約責(zé)任 6、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議規(guī)定的各自應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，即為違約，守約方有權(quán)終止本協(xié)議。 7、甲方未能及時足額為乙方辦理人身意外傷害保險，致使乙方受損的，應(yīng)予賠償。

8、乙方違反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以向乙方所在學(xué)校反映，根據(jù)情節(jié)輕重給予教育或終止見習(xí)。如乙方因此給甲方造成損失的，甲方可要求乙方賠償。

9、甲方未能按時足額向乙方支付基本生活補助，乙方有權(quán)追償。 五、爭議解決途徑 10、甲、乙雙方因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的任何爭議，應(yīng)先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成，可以向相應(yīng)的組織提出調(diào)解，調(diào)解不成立時，任何一方均可提請有管轄權(quán)的人民法院裁決。

六、其他規(guī)定 11、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方可補充約定或協(xié)商解決。 12、本協(xié)議正本一式三份，經(jīng)甲方授權(quán)代表簽字并加蓋甲方公章和乙方簽字后生效，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑，另一份交乙方組織單位存查。

甲 方（蓋章）： 乙 方（蓋章）： 授權(quán)代表（簽字） ________年____月____日 ________年____月____日 ________年____月____日。

2.江西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地怎么申請入駐呢?

申請條件：雙創(chuàng)基地”坐落于高新區(qū)創(chuàng)業(yè)夢想街區(qū)核心區(qū)高航創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)。

即日起，江西省高校大學(xué)生（在校大學(xué)生或近5年的畢業(yè)生）或者留學(xué)回國人員初創(chuàng)業(yè)者均可以報名申請創(chuàng)業(yè)項目及團隊入駐。 申請流程：學(xué)生自愿申請？高校創(chuàng)業(yè)主管部門初選推薦？資格審查公示？辦理入駐手續(xù)。

通過審批的項目須簽署《江西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地入駐協(xié)議書》后方能入駐基地。項目入駐期間的管理按《江西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地管理辦法》執(zhí)行。

優(yōu)惠政策：入駐的創(chuàng)業(yè)項目及團隊可享受八大優(yōu)惠政策和相應(yīng)配套服務(wù)，即辦公場所免費，接待洽談室、會議室、培訓(xùn)教室等公共設(shè)施服務(wù)免費，最高10萬元的無息貸款，公寓住宿費標準為100元/人/月，補貼80%能源費用，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師一對一的輔導(dǎo)服務(wù)和經(jīng)常性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，配套全天候大型人才招聘市場，第一時間獲得參與各類創(chuàng)業(yè)大賽資格。

3.黑龍江大學(xué)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的任務(wù)職能

黑龍江大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會（黑龍江大學(xué)KAB俱樂部）是在校團委領(lǐng)導(dǎo)下和創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)教育中心指導(dǎo)下的集管理、服務(wù)、實踐于一體的校級學(xué)生組織，在全校本、專科學(xué)生中開展一系列創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動，提升該校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，是該?？萍嘉幕瘎?chuàng)業(yè)園的學(xué)生管理機構(gòu)和各院級創(chuàng)業(yè)部會的學(xué)生指導(dǎo)機構(gòu)。

基本任務(wù)與職能：

（一）貫徹教育部《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》文件的精神，結(jié)合黑龍江大學(xué)“面向全體、基于專業(yè)、分類培養(yǎng)、強化實踐”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，協(xié)助創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)教育中心落實各項創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)工作；

（二）對該校學(xué)生科技文化創(chuàng)業(yè)園進行日常管理，對入駐園區(qū)的創(chuàng)業(yè)團隊提供各項服務(wù)并進行評比監(jiān)督，協(xié)助創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院做好園區(qū)管理、團隊孵化、國家級創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)工作；

（三）在全校范圍內(nèi)開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，營造黑大濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，將創(chuàng)業(yè)教育融于專業(yè)教育；

（四）邀請政府、企業(yè)家、學(xué)者等社會各界知名人士開展企業(yè)家論壇、星光論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動，聘請相關(guān)專業(yè)人士擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，分享成功經(jīng)驗；

（五）與企業(yè)簽訂協(xié)議，建立校外實踐基地，開展企業(yè)一日游等活動，為在校生提供深入企業(yè)一線，感受企業(yè)文化的平臺；

（六）在全校范圍內(nèi)發(fā)掘、表彰、宣傳優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者隊伍的成長，回訪成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，編撰黑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采錄；

（七）定期開展相關(guān)政策、經(jīng)營管理、商務(wù)禮儀、法律等創(chuàng)業(yè)知識、技能的培訓(xùn)，幫助黑大在校生提高創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)濟管理水平和經(jīng)營管理水平；

（八）定期召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)生研討交流會，對各院級學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會（部）提供各項支持，指導(dǎo)其門開展特色活動，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念推及至各基層學(xué)院；

（九）加強與省內(nèi)外院校同類學(xué)生組織的交流與合作，利用該校全國首批創(chuàng)業(yè)教育試點院校優(yōu)勢，立足本省，共同推進地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

4.我國政府對待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新持一種什么樣的態(tài)度

支持、扶持、鼓勵。

教辦[2010]3號 教育部關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），部屬各高等學(xué)校，各國家大學(xué)科技園： 黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家” 和“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。

在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。為統(tǒng)籌做好高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)提出以下意見： 一、大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作 1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學(xué)理念與模式。

在高等學(xué)校中大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于促進高等教育科學(xué)發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過程。

要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。

把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計劃和學(xué)分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學(xué)有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。

加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，借鑒國外成功經(jīng)驗，編寫適用和有特色的高質(zhì)量教材。 3.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)。

引導(dǎo)各專業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。支持教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師，建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。高校要從教學(xué)考核、職稱評定、培訓(xùn)培養(yǎng)、經(jīng)費支持等方面給予傾斜支持。

定期組織教師培訓(xùn)、實訓(xùn)和交流，不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的水平。鼓勵有條件的高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或相應(yīng)的研究機構(gòu)。

4.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。高等學(xué)校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要延伸，通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、講座、論壇、模擬實踐等方式，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

省級教育行政部門和高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動成果有機結(jié)合，積極創(chuàng)造條件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進行孵化，切實扶持一批大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。 5.建立質(zhì)量檢測跟蹤體系。

省級教育行政部門和高等學(xué)校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。要建立在校和離校學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng)，收集反饋信息，建立數(shù)據(jù)庫，把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導(dǎo)高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，建立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出的教育體系。

6.加強理論研究和經(jīng)驗交流。教育部成立高校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。

省級教育行政部門和高等學(xué)校要加強對國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究，組織編寫高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進經(jīng)驗材料匯編和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例集。省級教育行政部門應(yīng)定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果。

逐步探索建立中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論體系，形成符合實際、切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展思路，指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展。 二、加強創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺 7.全面建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地。

教育部會同科技部，以國家大學(xué)科技園為主要依托，重點建設(shè)一批“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地”，并制定出臺相關(guān)認定辦法。省級教育行政部門要結(jié)合本地實際，通過多種形式建立省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)和孵化基地；同時要積極爭取有關(guān)部門支持，推動本地區(qū)有關(guān)地市、高等學(xué)校、大學(xué)科技園建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)或孵化基地，并按其類別、規(guī)模和孵化效果，給予大力支持，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。

8.明確創(chuàng)業(yè)基地功能定位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)或孵化基地是高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要實踐平臺，主要任務(wù)是整合各方優(yōu)勢資源，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，接納大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)項目孵化的軟硬件支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù)，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

9.規(guī)范創(chuàng)業(yè)基地管理。大學(xué)科技園作為“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地”的建設(shè)主體，要把基地建設(shè)作為園區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，確定專門的管理部門負責(zé)基地的建設(shè)和管理；加強與依托學(xué)校和有關(guān)部門的聯(lián)動，共同開展大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實。