教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能力發(fā)展中心

1.湖北大學(xué)知行學(xué)院怎么樣?

簡(jiǎn)介： 學(xué)院概況 辦學(xué)性質(zhì)：湖北大學(xué)知行學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、由湖北大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的公辦全日制普通高等學(xué)校，是湖北省首批應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校。全日制在校學(xué)生近10000人。 辦學(xué)定位：學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心，以提高辦學(xué)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力為主線(xiàn)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作和開(kāi)放辦學(xué)，全面實(shí)施綜合改革，將學(xué)院建設(shè)成為規(guī)模結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢(shì)特色鮮明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的應(yīng)用技術(shù)型高校。經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面取得了顯著的成績(jī)，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。學(xué)院較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，“知行合一”的辦學(xué)特色日益彰顯。 育人理念：學(xué)院秉承“厚德載物，認(rèn)知踐行”的育人理念。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，積極呼應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才能力素質(zhì)的訴求，突出能力本位，注重培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力。以培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)有潛力、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有后勁，服務(wù)于生產(chǎn)、管理一線(xiàn)的高層次應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，精心營(yíng)造“讀書(shū)在知行”的校園文化氛圍。十年來(lái)，我院培養(yǎng)的學(xué)生以綜合素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)，贏(yíng)得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 系部設(shè)置：學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟(jì)與管理系、會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理系、人文與社會(huì)科學(xué)系、計(jì)算機(jī)與信息工程系、食品與生物工程系、機(jī)電工程系、外國(guó)語(yǔ)系、藝術(shù)與設(shè)計(jì)系、思政與體育課部共九個(gè)教學(xué)系部及繼續(xù)教育學(xué)院。開(kāi)設(shè)有56個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，其中生物工程專(zhuān)業(yè)被湖北省教育廳列為全省重點(diǎn)培育專(zhuān)業(yè)；食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)被列為省級(jí)戰(zhàn)略新興支柱產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)和省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。 師資隊(duì)伍：學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍和穩(wěn)定的教育管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有教師428人，中高級(jí)職稱(chēng)達(dá)76%，碩士以上學(xué)位達(dá)64%。學(xué)院聘請(qǐng)有國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家擔(dān)任客座教授，湖北大學(xué)長(zhǎng)期委派高水平教師來(lái)學(xué)院承擔(dān)教學(xué)與管理工作，為學(xué)院教育教學(xué)及管理提供了堅(jiān)實(shí)的師資保障。 校園建設(shè)：學(xué)院建有學(xué)術(shù)交流中心、大型藝體中心、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大樓、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、現(xiàn)代化圖書(shū)館、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)等完備的教學(xué)和生活設(shè)施。所有教室全都安裝了多媒體；學(xué)生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)和通訊電話(huà)；學(xué)院建成了集教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、OA辦公系統(tǒng)、校園卡系統(tǒng)、醫(yī)藥管理系統(tǒng)、學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等十余個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)于一體的校園網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)；學(xué)院現(xiàn)代化圖書(shū)館建筑面積達(dá)2萬(wàn)多平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)82萬(wàn)冊(cè)，并實(shí)現(xiàn)了與湖北大學(xué)本部的圖書(shū)、信息、管理資源的共享。幽雅的校園生活環(huán)境、先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)院教育教學(xué)提供了良好的硬件支持。 畢業(yè)文憑：學(xué)院對(duì)符合學(xué)籍管理規(guī)定、成績(jī)合格的畢業(yè)生頒發(fā)湖北大學(xué)知行學(xué)院畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予湖北大學(xué)知行學(xué)院學(xué)士學(xué)位。 升學(xué)就業(yè)：學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)到90%以上。我院畢業(yè)生考取研究生、公務(wù)員比例一直居于同類(lèi)院校前列，每年有一百多名學(xué)生考取研究生，其中包括上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、香港城市大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校。畢業(yè)生積極參與各級(jí)公務(wù)員招考、各類(lèi)事業(yè)單位招聘，且成績(jī)顯著。學(xué)院大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，有大批同學(xué)成功創(chuàng)業(yè)，其中周鈺同學(xué)被評(píng)為“2012年湖北省十大創(chuàng)業(yè)之星”；石秀同學(xué)在2014年湖北全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中進(jìn)入十強(qiáng)，并贏(yíng)得了12萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金。 同時(shí)，學(xué)院與湖北省糧食局簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與全省糧食行業(yè)在科技攻關(guān)、人才培養(yǎng)、智力研發(fā)、信息交流與管理等領(lǐng)域全面深入地開(kāi)展戰(zhàn)略合作。學(xué)院與中國(guó)工商銀行、招商銀行、中國(guó)電信、百度、武鋼等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。為廣大畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保證。 對(duì)外交流：學(xué)院積極開(kāi)展對(duì)外合作辦學(xué)，促進(jìn)國(guó)際交流，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造提供良好機(jī)會(huì)。學(xué)院常年聘請(qǐng)來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)的外籍教師任教，并依托湖北大學(xué)和學(xué)院自身建立的國(guó)際交流渠道，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源，廣泛開(kāi)展國(guó)際交流與合作，積極開(kāi)拓學(xué)生出國(guó)深造渠道，為培養(yǎng)具備國(guó)際視野的高素質(zhì)人才提供廣闊平臺(tái)。學(xué)院目前已與美國(guó)、芬蘭、挪威等國(guó)家及臺(tái)灣地區(qū)的高校，開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)交流和對(duì)外合作辦學(xué)。 地理環(huán)境：學(xué)院位于武漢市江岸區(qū)，坐落在武漢天興洲長(zhǎng)江大橋北端。校園內(nèi)花卉樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，是莘莘學(xué)子勤奮攻讀、矢志成才的理想園地。

注冊(cè)資本：5000萬(wàn)人民幣

2.安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心

安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心是在學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，是為學(xué)生開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺(tái)。我院作為應(yīng)用性本科高校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，因此十分重視學(xué)生各專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動(dòng)手能力的養(yǎng)成。成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐，就有實(shí)際操作，并接受檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心是在專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生“唱戲”。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀籌備，正式成立于2008年5月。中心的初始成員實(shí)體共有四家，分別為：小型超市；藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部；電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月，又先后成立了外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)部、街舞培訓(xùn)部。中心將繼續(xù)拓展經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍，以吸引本院更多的同學(xué)參與，得到實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。

中心的主要成員實(shí)體簡(jiǎn)介如下：

藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部

藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部于2008年5月在學(xué)院投入大量硬件設(shè)備的支持下成立的。廣告設(shè)計(jì)部設(shè)備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開(kāi)始的復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計(jì)等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報(bào)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設(shè)計(jì)部雖然工作面積不大，但卻印證了中國(guó)一句古話(huà)“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過(guò)將近半年時(shí)間的努力不斷發(fā)展壯大、成績(jī)突出，得到老師和廣大同學(xué)的好評(píng)。這也說(shuō)明學(xué)院支持開(kāi)設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是一門(mén)非常好的“課程”，讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用。參予創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性人才非常好的途徑。

經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計(jì)、高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報(bào)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文化裝飾、高精雕刻

小型超市

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的超市，是由學(xué)院提供相關(guān)的硬件設(shè)施和流動(dòng)資金，本院經(jīng)濟(jì)系負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立自主管理經(jīng)營(yíng)的小型超市。其目的是通過(guò)全程參與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，讓我院經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)得到實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)展，銷(xiāo)售品種逐漸豐富，超市客流量、銷(xiāo)售量穩(wěn)步提升，超市規(guī)模不斷壯大，成為有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。同學(xué)在超市的日常管理經(jīng)營(yíng)中得到很好的實(shí)踐和鍛煉，為將來(lái)在實(shí)際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。

乘楓電子服務(wù)部

乘楓電子服務(wù)部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的一家以鍛煉學(xué)生，給更多的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)為目的的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。是一個(gè)集硬件維修、系統(tǒng)優(yōu)化處理及電腦美容保養(yǎng)等為一體的綜合性電子服務(wù)部門(mén)。本部門(mén)現(xiàn)有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學(xué)生，能夠很好的為廣大師生及外來(lái)人士進(jìn)行維修服務(wù)。讓學(xué)生在實(shí)踐的同時(shí)，提高自己的動(dòng)手能力及技術(shù)水平。

經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：電子數(shù)碼、小型電器銷(xiāo)售，電腦軟硬件維修，系統(tǒng)優(yōu)化及美化，電腦除塵，筆記本美容及保養(yǎng)，U盤(pán)制作，電腦及各類(lèi)數(shù)碼產(chǎn)品導(dǎo)購(gòu)及銷(xiāo)售

暢享文化傳播部

暢享文化傳播部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的服務(wù)實(shí)體。目的是鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)也為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

本部門(mén)現(xiàn)有人員10余人，都有較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。配有齊全的聲樂(lè)設(shè)備及培訓(xùn)場(chǎng)地，能夠長(zhǎng)年對(duì)外招生培訓(xùn)并且承接各項(xiàng)演藝活動(dòng)。

培訓(xùn)服務(wù)范圍：

器樂(lè)類(lèi)：鋼琴，古箏，吉他，竹笛，琵琶，薩克斯，單簧管，長(zhǎng)笛等；

聲樂(lè)類(lèi)：民族，美聲，通俗；

舞蹈類(lèi)：現(xiàn)代，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，民族舞等。

演藝類(lèi)：承接校內(nèi)外各種演出活動(dòng)，也可為企業(yè)做文化宣傳，演藝，慶祝活動(dòng)。

3.常州大學(xué)城治安,環(huán)境好不好?

常州大學(xué)城是全國(guó)第一個(gè)以高等職業(yè)教育為顯著特色的大學(xué)城，是江蘇省政府重點(diǎn)項(xiàng)目。

常州大學(xué)城位于武進(jìn)文教區(qū)，遠(yuǎn)景規(guī)劃2萬(wàn)畝，學(xué)生規(guī)模10萬(wàn)人； 首期建設(shè)用地5600畝 進(jìn)城院校6所（江蘇工業(yè)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院），學(xué)生規(guī)模5.4萬(wàn)人，到2003年9月，常州大學(xué)城將建成65萬(wàn)平方米建筑，完成配套設(shè)施建設(shè)，形成中央環(huán)境景觀(guān)、道路骨架系統(tǒng)和校園初步綠化，迎接第一批1.6萬(wàn)名新生入學(xué)。

常州大學(xué)城按照建設(shè)江蘇高等職業(yè)技術(shù)教育“基地、實(shí)驗(yàn)區(qū)、龍頭和旗幟”的要求，通過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源整合和深化改革，加快形成高等職業(yè)教育的品牌特色。

常州大學(xué)城將深化建設(shè)“城市”的理念， 充分實(shí)現(xiàn)相鄰院校、大學(xué)城與社區(qū)之間各種資源的最大共享，使之既成為滿(mǎn)足教育發(fā)展需求的新型大學(xué)城區(qū)，又成為與社會(huì)融為一體的現(xiàn)代文明社區(qū)。

常州大學(xué)城將積極探索教育教學(xué)改革，以每一位學(xué)生具有高等專(zhuān)業(yè)文化水平和高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以新的教育理念，實(shí)行六所院校培養(yǎng)一名學(xué)生的模式，校際間互認(rèn)學(xué)分，學(xué)生跨校就讀，教師跨校任教，實(shí)現(xiàn)多層次、多形式、多渠道、多學(xué)制辦學(xué)，為每一位學(xué)生構(gòu)架成才立交橋，提供出國(guó)學(xué)習(xí)、專(zhuān)升本和取得雙大專(zhuān)學(xué)歷的機(jī)會(huì)。常州大學(xué)城將根據(jù)市場(chǎng)需求和企業(yè)要求，發(fā)展訂單教育，重視學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，努力使每一個(gè)畢業(yè)生至少擁有學(xué)歷文憑、職業(yè)資格以及計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、汽車(chē)駕駛五種證書(shū)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

常州的大學(xué)城各院校近幾年擁有98%以上的一次性就業(yè)率，2003年的畢業(yè)生更是走俏，100%簽訂了就業(yè)合同。今后的目標(biāo)是引領(lǐng)高職改革，集聚就業(yè)優(yōu)勢(shì)，培育創(chuàng)業(yè)品格；不僅要讓學(xué)生謀取職業(yè)，更要幫助他們成就事業(yè)。

常州大學(xué)城將加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)區(qū)建設(shè)并成立職業(yè)技能鑒定中心和人才交流中心，使常州大學(xué)城成為省級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)基地。常州大學(xué)城將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外著名院校和科研單位的聯(lián)系，進(jìn)行合作辦學(xué)、合作研究和開(kāi)發(fā)，加快科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進(jìn)程。目前，各院校已與德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、日本、新加坡等國(guó)家的有關(guān)高校確立了合作辦學(xué)意向，簽訂了協(xié)議。 常州大學(xué)城委托國(guó)內(nèi)一流的設(shè)計(jì)院所進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，整個(gè)建設(shè)既和諧統(tǒng)一，又風(fēng)格獨(dú)特，具有鮮明的時(shí)代特征。大學(xué)城內(nèi)景觀(guān)秀麗，標(biāo)志性建筑醒目，配套功能齊全，文化內(nèi)涵豐富，將為莘莘學(xué)子提供大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的便利條件和良好環(huán)境。

常州大學(xué)城將引入現(xiàn)代城市經(jīng)營(yíng)思想和市場(chǎng)化運(yùn)作的機(jī)制，通過(guò)品牌運(yùn)作、商機(jī)運(yùn)作和土地運(yùn)作等方式，動(dòng)員和組織社會(huì)各方面力量參與建設(shè)。同時(shí)，加快推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革。

常州大學(xué)城的崛起，受到了全國(guó)高教界的關(guān)注。教育部副部長(zhǎng)張保慶專(zhuān)程前來(lái)視察，并給予高度評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)常州大學(xué)城的建設(shè)是高瞻遠(yuǎn)矚的舉措，常州大學(xué)城是全國(guó)高職教育的杰作。

常州大學(xué)城的建設(shè)者將銳意創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，精心創(chuàng)作，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，高質(zhì)量建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)管理，把常州大學(xué)城建設(shè)成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的文化之城、生態(tài)之城、數(shù)字之城和旅游之城。

[編輯本段]常州大學(xué)城院校

江蘇工業(yè)學(xué)院

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4.福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由“全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)十大百?gòu)?qiáng)”、“福建省最佳形象企業(yè)”、“福建省標(biāo)兵企業(yè)”——福建省黎明企業(yè)集團(tuán)公司投資興辦，經(jīng)福建省人民政府和國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制民辦普通高等學(xué)校，學(xué)制2-3年，2004年開(kāi)始面向省內(nèi)外招生，是福建省第四所通過(guò)教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的民辦高校。

學(xué)院全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的教育方針，把教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，把人才培養(yǎng)與就業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，把技能素質(zhì)培養(yǎng)與人文素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路，緊緊依托福建黎明企業(yè)集團(tuán)的投資辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮企業(yè)和用人單位的主導(dǎo)作用，積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗學(xué)習(xí)、崗位育人等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有良好的公共道德和職業(yè)道德，具有終身學(xué)習(xí)理念，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

學(xué)院實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)“雙師型”專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師，聘任一批知名的專(zhuān)家、學(xué)者和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠任教，建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2110人，教師132人，專(zhuān)任教師94人，其中副高以上教師19人，講師8人，具有博碩士學(xué)位教師19人，“雙師型”教師40人，企業(yè)兼職教師38人。

學(xué)院設(shè)有藥物制劑技術(shù)、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、園林技術(shù)、應(yīng)用英語(yǔ)、旅游管理（含酒店管理）、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、物業(yè)管理、會(huì)計(jì)電算化、廣告設(shè)計(jì)與制作、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、金融管理與實(shí)務(wù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理、工程造價(jià)、多媒體設(shè)計(jì)與制作、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)等十八個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)崗位需求的應(yīng)用型、技能型專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)院秉承“明德至善、博學(xué)多能”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)辦學(xué)、光而不耀、校企相長(zhǎng)、服務(wù)海西”的辦學(xué)理念和“以學(xué)生為本”、“教育就是服務(wù)”的育人理念，緊緊依托黎明集團(tuán)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立一批校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行大專(zhuān)學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)的“雙證書(shū)”制度，與眾多企事業(yè)單位簽訂用人協(xié)議，搭建起廣闊前景的就業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，絕大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)時(shí)以“雙證書(shū)”走向社會(huì)，以創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、切合崗位要求而受到用人單位的好評(píng)。

學(xué)院擁有福嶼和地球村兩大校區(qū)，校園總面積265畝。福嶼校區(qū)面積50000平方米（75畝），地處福州城市中心，交通便利，校園優(yōu)美，各類(lèi)教學(xué)、生活設(shè)施齊全，設(shè)有語(yǔ)音室、電腦室以及化學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、藥物制劑等各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，并配備有學(xué)生活動(dòng)中心、室內(nèi)游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)等一系列專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。地球村校區(qū)面積130000平方米（195畝），坐落于風(fēng)景秀麗的大樟溪龍泉半島風(fēng)景區(qū)（距福州市中心30分鐘車(chē)程），依山傍水、綠樹(shù)成蔭、幽雅寧?kù)o、風(fēng)光旖旎，是一爿“這邊風(fēng)景獨(dú)好”的生態(tài)園林校園，是莘莘學(xué)子讀書(shū)、成才的絕佳場(chǎng)所。學(xué)院建筑總面積92898.97平方米，教學(xué)行政用房總面積45287.7平方米，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地40個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地42個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備822.3萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)12萬(wàn)余冊(cè)，另有電子圖書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，各類(lèi)教學(xué)、體育場(chǎng)館、生活設(shè)施齊全。

學(xué)院除具有學(xué)歷教育外，還具有非學(xué)歷培訓(xùn)教育資格。學(xué)院設(shè)有省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定站，是國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)、全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力、福建省高校學(xué)生計(jì)算機(jī)水平等級(jí)、全國(guó)信息化工程師NCIE認(rèn)證培訓(xùn)中心等多項(xiàng)考試的考點(diǎn)。

學(xué)院確立了把學(xué)院建設(shè)成為集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)“四位一體”的國(guó)內(nèi)一流的高職院校的總體目標(biāo)，正在進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，引進(jìn)高水平師資，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高綜合實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院與行業(yè)、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)、學(xué)生與崗位的有效對(duì)接，突出服務(wù)海西，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院猶如一輪冉冉升起的太陽(yáng)，熠熠生輝，光華亮麗！

5.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原石家莊大學(xué)）創(chuàng)建于1984年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、石家莊市人民政府主辦的一所全日制普通高等院校，是教育部、工業(yè)和信息化部、建設(shè)部確定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院大門(mén)軟件技術(shù)、工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。

經(jīng)過(guò)二十多年的建設(shè)，學(xué)院發(fā)展成為以全日制高職教育為主體，多種辦學(xué)形式并存，以特色骨干專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，工、經(jīng)、管、法、文、藝多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職院校。目前，學(xué)院設(shè)有管理系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、信息工程系、建筑工程系、化學(xué)工程系、機(jī)電工程系、電氣與電子工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、公共外語(yǔ)部、公共體育部、社科部、繼續(xù)教育學(xué)院、軟件學(xué)院、動(dòng)畫(huà)學(xué)院、海爾培訓(xùn)服務(wù)中心等八系三部三學(xué)院一中心，共設(shè)有六大類(lèi) 46個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中4個(gè)專(zhuān)業(yè)為河北省高職高專(zhuān)教育示范專(zhuān)業(yè)，2個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

影視動(dòng)畫(huà)基地被確定為中央財(cái)政職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，建筑實(shí)訓(xùn)基地被確定為河北省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。近年來(lái)學(xué)院加大高學(xué)歷、雙師型教師引進(jìn)力度，形成了以博士、碩士和雙師型教師為主的骨干教師隊(duì)伍。

在選派教師出國(guó)進(jìn)修的同時(shí)，還聘請(qǐng)了多名外籍教師。 學(xué)院面向河北、河南、湖北、湖南、江西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、陜西、山東、山西、四川等十二省招生（06年沒(méi)有四川?。?，現(xiàn)有全日制在校生萬(wàn)余人，成人教育本專(zhuān)科在籍生人數(shù)達(dá)到16000人。

學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，2005年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93.9%。畢業(yè)生以其專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能熟練、動(dòng)手能力強(qiáng)、深受用人單位的歡迎。

多年來(lái)，就業(yè)率和專(zhuān)接本率一直在省內(nèi)名列前茅。學(xué)院多次榮獲“ 河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位 ”、“ 河北省非師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)集體 ”稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院辦學(xué)條件充實(shí)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值達(dá)2.3億元，教學(xué)儀器設(shè)備值4260萬(wàn)元。

擁有2500多個(gè)接點(diǎn)，4000個(gè)獨(dú)立IP地址的校園網(wǎng)，構(gòu)成覆蓋全院的現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)和信息交流平臺(tái)?，F(xiàn)代化的圖書(shū)館不僅藏書(shū)豐富、信息量大，而且有先進(jìn)的圖書(shū)檢索系統(tǒng)和電子閱覽室。

建有2個(gè)共6萬(wàn)平方米的多功能教學(xué)樓和64個(gè)各類(lèi)實(shí)訓(xùn)室（實(shí)習(xí)車(chē)間、基地）。職業(yè)技能鑒定所能為在校生進(jìn)行39個(gè)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定。

學(xué)生生活文化體育設(shè)施齊全，建有大學(xué)生公寓、科技活動(dòng)中心、球類(lèi)館、游泳池、高標(biāo)準(zhǔn)體育中心。 學(xué)院堅(jiān)持“融于社會(huì)，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，定位于立足省會(huì)，面向河北，輻射全國(guó)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高技能人才。

以“自信、自立、善學(xué)、善用”為校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、進(jìn)取”為校風(fēng)，不斷深化改革，加強(qiáng)管理，努力推進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，2005年學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平通過(guò)了河北省教育廳專(zhuān)家評(píng)估，達(dá)到了教育部制定的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。目前，學(xué)院師生員工正在全力以赴，向國(guó)家級(jí)百?gòu)?qiáng)示范性高職院校的目標(biāo)沖刺。

[編輯本段]學(xué)校文化團(tuán)委直屬社團(tuán) 校園之聲播音工作室 大學(xué)生援助中心 新聞社 攝影協(xié)會(huì) 普通話(huà)推廣協(xié)會(huì) 軍樂(lè)團(tuán) 歌友協(xié)會(huì) 模特協(xié)會(huì) 旅游協(xié)會(huì) 曲藝協(xié)會(huì) 跆拳道協(xié)會(huì) 泰拳協(xié)會(huì) Boom B-Box 舞美協(xié)會(huì) 棋牌協(xié)會(huì) 吉他協(xié)會(huì) 語(yǔ)言文化交石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)基地流協(xié)會(huì) 愛(ài)心社 泰拳協(xié)會(huì) 青年志愿者協(xié)會(huì)系部社團(tuán) 讀者協(xié)會(huì) 奇林社 書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì) 計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì) 無(wú)線(xiàn)電活動(dòng)協(xié)會(huì) 職業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 環(huán)保社團(tuán) 新領(lǐng)域聯(lián)盟 足球協(xié)會(huì) 視覺(jué)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) 電子科技協(xié)會(huì) ACE嘉年華網(wǎng)球俱樂(lè)部 健美操協(xié)會(huì) 文藝社團(tuán) 武術(shù)協(xié)會(huì) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 體育協(xié)會(huì) 書(shū)山學(xué)社 禮儀社團(tuán) 英語(yǔ)俱樂(lè)部 星火科技公司 長(zhǎng)征電腦服務(wù)社 ERP信息化協(xié)會(huì) 颶風(fēng)輪滑俱樂(lè)部 數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) 星星火社團(tuán) 電子商務(wù)校企合作協(xié)會(huì) 動(dòng)漫堂等[編輯本段]管理機(jī)構(gòu) 學(xué)院辦公室、組織部、宣傳部、工會(huì)、紀(jì)委辦（與監(jiān)察室、審計(jì)室合署）、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生工作部、招生就業(yè)指導(dǎo)處、科研處（學(xué)報(bào)編輯部）、實(shí)訓(xùn)技術(shù)中心、規(guī)劃基建處、圖書(shū)館、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、餐飲管理中心、物業(yè)管理中心[編輯本段]校委員會(huì) 發(fā)展咨詢(xún)專(zhuān)家委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)[編輯本段]領(lǐng)導(dǎo)小組 校園信息化小組、校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、引進(jìn)人才領(lǐng)導(dǎo)小組、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)及審核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組、年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定教師資格工作領(lǐng)導(dǎo)小組、招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、基建規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、治安綜合治理維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組、矛盾排調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急搶救領(lǐng)導(dǎo)小組[編輯本段]院系設(shè)置 動(dòng)畫(huà)學(xué)院 信息工程系 化學(xué)工程系石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)量放線(xiàn)技能大賽1建筑工程系 電氣與電子工程系 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 管理系 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 外語(yǔ)系 基礎(chǔ)部 公體部 繼續(xù)教育學(xué)院 軟件學(xué)院[編輯本段]專(zhuān)業(yè)建設(shè) 學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以適應(yīng)高技能人才市場(chǎng)需求為核心，不斷調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了以特色骨干專(zhuān)業(yè)為支撐平臺(tái)，建構(gòu)復(fù)合型、多方向?qū)I(yè)群，加大重點(diǎn)建設(shè)特色骨干專(zhuān)業(yè)力度，工、經(jīng)、管、法、文、藝多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路。學(xué)院現(xiàn)有47個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中“機(jī)電一體化技術(shù)”、“化學(xué)制藥技術(shù)”、“電子信息工程技術(shù)”、“建筑工。

6.教學(xué)質(zhì)量工程包括哪些

建設(shè)內(nèi)容編輯

教育部高等教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人在新聞通氣會(huì)上指出，按照“突出重點(diǎn)、改革創(chuàng)新、繼承發(fā)展、引領(lǐng)示范”的原則，經(jīng)過(guò)近一年的研究論證，“本科教學(xué)工程”在影響和制約本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題上，選擇五個(gè)方面內(nèi)容重點(diǎn)建設(shè)：一是以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為基礎(chǔ)，探索建立中國(guó)特色的人才培養(yǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；二是以

高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程

專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)高校辦出特色、辦出水平；三是以?xún)?yōu)質(zhì)資源建設(shè)為保障，加強(qiáng)視頻公開(kāi)課和精品課程共享資源建設(shè)；四是以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；五是以提高教師教學(xué)能力為關(guān)鍵，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。

在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面，組織研究制定100個(gè)本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)省級(jí)教育行政部門(mén)、行業(yè)組織和高校聯(lián)合制定相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成我國(guó)高等教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

在專(zhuān)業(yè)綜合改革方面，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，重點(diǎn)建設(shè)1500個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，支持優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，支持涉及農(nóng)林、地礦、石油、水利等艱苦行業(yè)和支持少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)高校等專(zhuān)業(yè)建設(shè)，支持“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越文科人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)高校主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式。在工程、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域開(kāi)展560個(gè)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)，建立與國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的工程、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系。

在國(guó)家精品開(kāi)放課程建設(shè)與共享方面，以?xún)?yōu)質(zhì)資源建設(shè)為保障，集中全國(guó)高校優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)和知識(shí)文化傳承創(chuàng)新作用，組織高校建設(shè)1000門(mén)精品視頻公開(kāi)課程，廣泛傳播國(guó)內(nèi)外文化科技發(fā)展趨勢(shì)和最新成果，展示我國(guó)高校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)方法、豐碩的教學(xué)成果。按照資源共享的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)已經(jīng)建設(shè)的國(guó)家精品課程進(jìn)行升級(jí)改造，更新完善課程內(nèi)容，建設(shè)5000門(mén)資源共享課。完善和優(yōu)化課程共享系統(tǒng)，大幅度提高資源共享服務(wù)能力，為高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)高等教育開(kāi)放，擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，提高教育質(zhì)量。繼續(xù)建設(shè)職能完善、覆蓋全國(guó)、服務(wù)高效的高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，積極開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

在實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，整合各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)資源，建設(shè)100個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，促進(jìn)成果共享，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。采取高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)合作共建方式，建設(shè)1000個(gè)共用共享的國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，推動(dòng)教學(xué)與科研緊密結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)密切合作，促進(jìn)大學(xué)生在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。資助大學(xué)生開(kāi)展5萬(wàn)個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

在教師教學(xué)能力提升方面，以提高教師教學(xué)能力為關(guān)鍵，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，引導(dǎo)高等學(xué)校建立適合該校特色的教師教學(xué)發(fā)展中心，積極開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、質(zhì)量評(píng)估、咨詢(xún)服務(wù)等各項(xiàng)工作，提高該校中青年教師教學(xué)能力，滿(mǎn)足教師個(gè)性化專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展示范中心，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，同時(shí)承擔(dān)區(qū)域內(nèi)高校教師教學(xué)發(fā)展中心管理人員培訓(xùn)；開(kāi)展公共基礎(chǔ)課教學(xué)研究和骨干教師培訓(xùn)工作。支持5000名西部受援高校教師和管理干部到支援高校研修。

7.長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校座落在吉林省長(zhǎng)春市東方廣場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)。

學(xué)校始建于1936年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。2001年與長(zhǎng)春職工醫(yī)科大學(xué)、醫(yī)學(xué)情報(bào)所合并。

通過(guò)資源整合，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，整體辦學(xué)實(shí)力已位于省內(nèi)專(zhuān)科院校前列。 學(xué)校占地面積346752平方米，建筑面積153567平方米。

現(xiàn)有教職工1607人，具有中高級(jí)職稱(chēng)676人。藏書(shū)量190105冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值9590萬(wàn)元。

學(xué)校實(shí)行校、院（系、部）兩級(jí)管理，設(shè)有兩院四系七部，即第一、二附屬醫(yī)院、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、藥學(xué)系、生物工程系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、外語(yǔ)教研部、計(jì)算機(jī)教研部、馬列教研部、體育教研部、國(guó)際交流部、成人教育部。開(kāi)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)等十八個(gè)專(zhuān)業(yè)和成人本、專(zhuān)科十個(gè)專(zhuān)業(yè)。

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省優(yōu)秀課程12門(mén)，省級(jí)合格實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，省、市級(jí)職業(yè)技能鑒定站2個(gè)，職業(yè)技能鑒定工種17個(gè)。近年來(lái)，學(xué)校大力加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施建設(shè)，積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，建有數(shù)字化、多功能的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)管理和行政辦公自動(dòng)化。

學(xué)校面向全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)招生，有在校學(xué)生近萬(wàn)人（其中普通招生5901人，成人招生2540人）。通過(guò)積極開(kāi)展國(guó)際合作，學(xué)校與澳大利亞TAFE南岸護(hù)理學(xué)院合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)國(guó)際護(hù)士，并與加拿大博瓦利學(xué)院簽訂友好院校協(xié)議，把辦學(xué)的窗口面向了世界。

學(xué)校著力探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生受到社會(huì)廣泛認(rèn)可，就業(yè)率連續(xù)三年位于省內(nèi)前列。 歷經(jīng)70年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校積淀下深厚的人文底蘊(yùn)。

在“教以惠生、學(xué)以達(dá)仁”的辦學(xué)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，凝練了校訓(xùn)“醫(yī)道天德”，將“愛(ài)”與“德”的教育融入到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以社區(qū)為目標(biāo)、以培養(yǎng)合格人才為中心的辦學(xué)思路，制定了向本科院校邁進(jìn)的總目標(biāo)。

8.常州技師學(xué)院是幾本啊

常州技師學(xué)院不是本科類(lèi)院校，屬于技工學(xué)校。

常州技師學(xué)院（常州高級(jí)技工學(xué)校）的前身是常州市技工學(xué)校，創(chuàng)辦于1960年，1978年恢復(fù)辦學(xué)。學(xué)院實(shí)施“一體化”模塊式教學(xué)和學(xué)分制教學(xué)方法。1994年被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，同年被批準(zhǔn)為常州高級(jí)技工學(xué)校，2000年增掛“常州技師學(xué)院”校名。

2008年2月更名為江蘇省常州技師學(xué)院。2013年搬至常州市新北區(qū)新橋鎮(zhèn)嫩江路8號(hào)。

國(guó)家首批“全國(guó)技工院校師資培訓(xùn)基地”、“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部首家“全國(guó)技工院校師資研修中心”，榮獲“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”等綜合性榮譽(yù)，在全國(guó)職業(yè)教育中素負(fù)盛名，被譽(yù)為“技師的搖籃”。

擴(kuò)展資料：

江蘇省常州技師學(xué)院創(chuàng)辦于1960年，是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為目標(biāo)、專(zhuān)門(mén)從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，第44屆、45屆世界技能大賽工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)主基地、國(guó)家職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)試點(diǎn)單位。

辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)院始終堅(jiān)持貼近市場(chǎng)、按需辦學(xué)、突出技能、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)理念，實(shí)施“技能+學(xué)歷”的雙證培養(yǎng)模式，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接。

全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，不斷探索多種形式的校企合作，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、多崗適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和繼續(xù)發(fā)展能力，積累了豐富的技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，形成了比較完整的技能人才培養(yǎng)體系。

教學(xué)模式領(lǐng)先。學(xué)院一體化教學(xué)改革引領(lǐng)全國(guó)技工院校教改方向，是人社部推廣一體化課程教學(xué)改革的示范學(xué)校之一。學(xué)院注重借鑒國(guó)際職業(yè)教育先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，開(kāi)設(shè)了全國(guó)技工院校首個(gè)中德國(guó)際班。

學(xué)院開(kāi)發(fā)了150余門(mén)與當(dāng)前新技術(shù)相適應(yīng)、與企業(yè)新需求相對(duì)接的模塊式新課程，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。學(xué)院緊跟時(shí)代步伐，不斷豐富教學(xué)手段，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，廣泛推行多媒體數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，極大地提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。

辦學(xué)規(guī)模合適。占地面積526畝，建筑面積23萬(wàn)平方米，設(shè)有緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、電氣工程系、信息工程系、商貿(mào)旅游系、生物醫(yī)藥系、交通工程系等7個(gè)系和中德學(xué)院、基礎(chǔ)部、互聯(lián)網(wǎng)信息化中心、公共實(shí)訓(xùn)中心。

全日制在冊(cè)學(xué)生近1萬(wàn)人，每年完成各類(lèi)業(yè)余培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定2萬(wàn)人次以上。

參考資料來(lái)源：百度百科-常州技師學(xué)院