音樂專業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.一名音樂專業(yè)的大學生,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上有什么適合的項目?
音樂專業(yè)的大學生，創(chuàng)業(yè)可以從以下方面考慮
1. 創(chuàng)意音樂劇（類似創(chuàng)意京?。?/p>
2. 嘻哈音樂
3. 個人音樂分享
4. 音樂+，如音樂劇、音樂評書、音樂相聲、配樂散文等等
5. 高檔、高雅音樂欣賞，這部分受眾主要有兩種，一種是真能聽懂的，重點是裝作能聽懂的
6. 傳統(tǒng)音樂改編
7. 外國音樂引進、改編
8. 紅色音樂
總之，只要想創(chuàng)業(yè)，一定能找到創(chuàng)業(yè)機會
9.
2.音樂專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)前景何在?
1. 創(chuàng)業(yè)成功率很低，九死一生，沒有出色的規(guī)劃能力和足夠刁鉆的眼光更加難以成功，通俗地說就是：私以為題主不適合走創(chuàng)業(yè)的道路。
2. 音樂是一個傳統(tǒng)藝術行業(yè)，本身具備龐大的市場，在當今的互聯(lián)網時代，特別是我們國內的特殊環(huán)境，靠音樂賺錢的案例還是非常多的。
3. MC天佑，不錯，某種方面來說，他就是靠音樂直播——“喊麥”的方式走紅的。我認為MC天佑的成功也許不可復制，但絕對可以模仿?，F在直播那么火，真的有才，直播行業(yè)走起老鐵。
4. 當然直播其實也不容易，目測題主現在還不急著掙奶粉錢，其實可以在A,B站，M站，網易云音樂，貼吧這些地方發(fā)一些自己表演的視頻啦，聽聽觀眾的意見，順利的話可以吸一波粉，累計到一定的人氣，做啥都簡單。
5. 從事網站開發(fā)的死宅路過，因題主未說明自己具體的特長，所以擅自歸類為“唱歌的”，如無幫助，權當博君一笑。
6. 不客氣。
3.音樂專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)前景何在?
看個故事吧，你就知道自己的價值了
正在湖南上大學的小張，憑著自己的音樂專業(yè)和愛好，投資創(chuàng)業(yè)，開辦了一間錄音室，她的創(chuàng)業(yè)之路會順利嗎？
一邊欣賞歌手的輕聲吟唱，一邊操作機器記錄下歌聲，這個坐在調音臺的女孩就是我們今天新聞故事的主角--小張，也是這間小小錄音室的老板，學聲樂專業(yè)的她現在還在湖南大學念大四。
小張：“要參加很多的比賽，就需要很多音樂小樣的碟子，參加比賽找的很多錄音棚，都離我們學校非常遠，要么在南門口，要么在岳麓廣場，這樣非常的不方便，所以與其是不停的去奔波，去找錄音棚，還不如我自己開一個錄音棚?！?
小張說，錄音室在湖大四周根本沒有，這個市場空白讓她看到了商機，她決定開一個錄音室。不過，夢做起來很美，實現起來卻是困難重重，找商鋪、買設備、學技術，一點一滴全都得靠自己來。而最讓自己體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛，是年前自己去廣東恩平挑選錄音設備。
小張：“從長沙去廣州的票非常好買，但是從廣州回長沙的票，是非常難買的，那個時候我和我的搭檔，是買的站票，就在火車的過道里，站了整整8個小時，從廣州站到長沙，在今年的臘月24也就是我們的小年夜?！?
因為之前就了解過廣東恩平市是一個音響設備之都，恩平市更被中國電子音響工業(yè)協(xié)會批準為“中國麥克風行業(yè)產業(yè)基地”，技術和價格方面就會比較有優(yōu)勢。在恩平，之前在阿里巴巴就有過聯(lián)系的恩平市飛龍專業(yè)音響器材廠的黃經理親自接待了小張，帶小張到廠房參觀了，并且了解到小張是大學生創(chuàng)業(yè)，更提供了價格方面的優(yōu)惠，甚至在小張回去的時候，還驅車送小張到廣州。
小張：“真的很感謝黃經理，他不但在商品上提供給我優(yōu)惠的價格，還給了我很多創(chuàng)業(yè)的建議以及使用錄音設備的技巧，哈哈這里幫他做下廣告，恩平市飛龍專業(yè)音響器材廠，網址是： ”
小張說，人年輕，吃點苦不算什么，但真正讓她感到有壓力的，卻是家人對她的不放心，究竟，創(chuàng)業(yè)需要的近八萬元錢絕大部分是父母的歷年積蓄，而且自己以前又沒有創(chuàng)業(yè)的經歷，假如失敗，可就對不住父母了。雖然有過思想斗爭，不過小張最終還是鼓起了創(chuàng)業(yè)的勇氣。
小張：“我是非常熱愛音樂的，我也希望自己能夠通過這個錄音棚的發(fā)展，能夠結識到更多的學音樂的同學，或者說，更多喜歡音樂的同學到這個地方來?！?
兩個話筒，一組功放，一個調音臺，一臺電腦，今年三月上旬，小張的錄音室開始營業(yè)了。雖然設備和裝修都還比較簡陋，但憑著出色的專業(yè)水準，還有低廉的價格，一個多月下來，天天來錄音的人都有上十位，錄音室的總收入有了四千多元，已經略有盈利，這讓小張深受鼓舞。
創(chuàng)業(yè)者小張：“我就不想把這個夢想，僅僅當成一個夢，我希望讓我自己的行動，一步一步的去創(chuàng)造，把這個夢想實現，除此以外我非常相信自己，而且我也堅信自己做得到。”
4.音樂專業(yè)畢業(yè)想創(chuàng)業(yè),請問是開音樂工作室好還是開琴行或者說 是還有
懂音樂的人開琴行，生意反而不好。這被認為是一個行業(yè)現象。能成為一個行業(yè)現象的觀點，起碼有50%的人都是這么認為的。
對于這個觀點，小編自制了一個小問卷，精準定向發(fā)給了20位琴行老師，得到了一個不權威，但還是有一定參考意義的結果，在這里和大家分享一下。
在網上，關于這個觀點的討論一直很多：
歐歐：學音樂的開琴行有思想的限制，總想做的專業(yè)，而外行進入這個行業(yè)是為了賺錢，所以發(fā)展反而塊！
鋼琴師：心不狠站不穩(wěn) 不懂的是生意人，懂的是事業(yè)。
藝術人生：因為，懂所以總是賣質量，品質好的產品，這種產品利潤都是最低的。
在小編的采訪中，這20位老師里只有1位老師不是專業(yè)音樂出身，而是自己感興趣學的吉他，后來逐漸愛上吉他，把吉他當做了自己的事業(yè)。
他說，初中畢業(yè)后就沒繼續(xù)念書，慢慢開始接觸吉他，現在自己也有能力開了店，有了自己的吉他品牌，但卻深感做生意的困難。
壹
琴行木桶效應
在這次調查中，小編發(fā)現，開琴行的老師們短板非常多（因為是多選題，所以各項選擇總和超過100%。）從圖中我們可以看到，招生、銷售、員工管理三項是琴行老師們最缺乏的，也是最不擅長的。
我們都知道木桶效應，是指一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板 。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。
招生、銷售、營銷、教學水平、課程設計、員工管理六大板塊，就像是琴行的6塊木板。木板長短不一，琴行所能盈利也就高低不等。
很多琴行老師堅信，琴行的宣傳只依靠口碑、音樂會的活動形式不需要創(chuàng)新策劃、老師激勵沒有更多方法、樂器銷售技巧沒有提升空間，自己能做的就是鉆研自己擅長的教學。
但這樣的思維方式是不對的。懂音樂的人，在教學水平這一塊一定是沒有問題的，否則也不敢來開琴行，但是另外5塊木板，確實是琴行老師們的短板。如果放任不管，琴行木桶里的水永遠也不會變多。
貳
琴行團隊意識
第二個原因則是團隊。琴行的現狀大家都應該有所了解，單干、夫妻店、親戚朋友店還是占多數的。大部分琴行都會請兼職老師，甚至全是兼職老師。
兼職老師對于琴行的發(fā)展來說，我們之前就有說過，前期會有一定的幫助，但對于長期和擴大發(fā)展沒有什么好處。
在貝爾賓團隊角色理論中，想要打造一支高效的精英團隊需要9種角色。而對于琴行來說，《琴行經營報》一直提倡的是店長、老師1、老師2、銷售、財務的5人團隊。
即使比貝爾賓團隊角色理論中的9種角色少了4種，但是大部分琴行還是連5人團隊都不能組建起來。
沒有好的團隊，不能優(yōu)勢互補、不能互相督促，很多琴行就陷入了單向胡同思維模式，做自己擅長的事，在自己擅長的領域尋求其他領域的解決方法，結果肯定是越努力越困惑。例如，全都把勁往教學水平上使，其他招生、銷售、營銷都放在一邊，優(yōu)勢還是優(yōu)勢，但是短板依然是短板。
叁
不懂還是要多問
在我們的調查里，大多數琴行老師對于經營問題，自我摸索的情況比較多。問及原因，有的老師是沒有渠道，有的老師是不相信培訓，有的老師是自己買書也看不懂……
我們以前也說過，提問是進步最快捷的方式，通過不斷的提問來迅速擴充自己的知識。
琴行要發(fā)展壯大，永遠有做不完的事情。我們要充分利用自己的時間，分清主次先后，輕重緩急。盲目的去做，只會越來越困惑。
要合理規(guī)劃自己的時間，解放自己，抽出時間去學習。比如集中爆發(fā)式的線下短期培訓課程，利用碎片化時間的線上網絡課程，或是午后利用書籍來充電休息等等。
不懂音樂的人開琴行為什么更容易把琴行做大呢？因為他們知道自己不懂音樂，所以聘請懂音樂的人來填補短板，然后發(fā)揮自己生意人優(yōu)勢，結果反而容易做大。
