現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小游戲

1.有關(guān)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與合作的小游戲有哪些?

一、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。

目標(biāo)：

1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2.說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？

2.怎樣是這些工作更容易些？

3.在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？

變化：

1.讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。

2.教員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫的圖并思考.

二、游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時(shí)間：20分鐘

材料：無(wú)

適合對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

操作程序：

1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2.培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

3.告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4.如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

討論：

1.你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？

2.當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？

3.最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？

2.急,比較有創(chuàng)新的年會(huì)游戲?

策劃方案很簡(jiǎn)單，主要就是時(shí)間，內(nèi)容，細(xì)節(jié)裝飾布置，無(wú)聊，還有人員，寫清楚基本都比較完善，只是我覺(jué)得最主要的時(shí)候抽獎(jiǎng)，游戲這些怎么玩更重要，我羅列幾個(gè)惡搞小游戲，還有抽獎(jiǎng)方式，你可以借鑒一下！需要游樂(lè)設(shè)備的話，建議你可以搜索一下悠悠的玩具，也有很多公司活動(dòng)案例，你了解一下！悠悠的說(shuō)的這些游戲可以按照每桌為單位一起玩：1.搶凳子 道具：凳子（若干） 參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽） 游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。

贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.擊鼓傳花 道具：鼓或音樂(lè)、花 參加人員：集體 游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開(kāi)始擊鼓時(shí)，花就開(kāi)始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。

表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開(kāi)始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。3.投籃機(jī)參加人員：集體游戲規(guī)則：投籃機(jī)積分制，最高分為贏，這些游戲設(shè)備在本地應(yīng)該都是可以搜索得到的，一定要記分的那種投籃機(jī)哦，這樣才能顯示分?jǐn)?shù)4.相撲參加人員：集體游戲規(guī)則：相撲充氣服只要穿起來(lái)都已經(jīng)達(dá)到了娛樂(lè)的效果了，那要怎么玩呢？可以做一個(gè)接力比賽，幾個(gè)人組一隊(duì)，接力棒比賽，手里那什么不限制哈，讓你的腦洞打開(kāi)吧！哈哈哈哈年會(huì)游戲節(jié)目惡搞，人多要怎么玩？悠悠已經(jīng)告訴你了。

以上的這些活動(dòng)你可以做個(gè)借鑒，年會(huì)一般舉行三個(gè)四游戲節(jié)目就好，但是你要準(zhǔn)備多幾個(gè)預(yù)備的節(jié)目，以免其他游戲提前結(jié)束，冷場(chǎng)什么的！喪心病狂的抽獎(jiǎng)方式：1、現(xiàn)場(chǎng)公布一個(gè)手機(jī)號(hào)碼，主持人含開(kāi)始以后大家同時(shí)撥打，看誰(shuí)先打通即可獲獎(jiǎng)。2、將一，二，三，四，五等獎(jiǎng)和其他的獎(jiǎng)項(xiàng)分別放入30只氣球內(nèi)并充上氣，使之吊在或者懸浮在空中，然后每人選擇一個(gè)氣球并扎破取出里面的獎(jiǎng)券，幸運(yùn)者中獎(jiǎng)。

為了增加現(xiàn)場(chǎng)觀賞氣氛，可在里面增加一些彩紙片。想想畫面太美了，現(xiàn)在還在為年會(huì)策劃想破頭，中間的游戲可以使用一些游樂(lè)設(shè)備活躍現(xiàn)場(chǎng)，投籃機(jī)或者是娃娃機(jī)，娃娃機(jī)里面可以抓其他的東西，也是非常不錯(cuò)的可以搜索一下悠悠的玩具。

3.演講的主題是創(chuàng)業(yè),用什么互動(dòng)的游戲?

你的主題是講創(chuàng)業(yè)的！我建議插入利用團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的游戲！因?yàn)閯?chuàng)業(yè)離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)！ 信任背摔 游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。

每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。

對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。

游戲人數(shù)：12-16人 場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜 需要器材：束手繩 背摔臺(tái) 游戲時(shí)間：30分鐘左右這個(gè)活動(dòng)是我參加“演講之家”培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)候他們給我們學(xué)員一起做的游戲！告訴我們培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。如果你覺(jué)得自己的演講不是特別的好的話！建議你也過(guò)來(lái)學(xué)一下。

4.有創(chuàng)意的晨會(huì)小游戲

游戲的名字叫齊心協(xié)力 這是一個(gè)很有意思的游戲，它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會(huì)友誼和協(xié)作的樂(lè)趣。

另外，這個(gè)培訓(xùn)游戲還可以在培訓(xùn)中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助培訓(xùn)學(xué)員放松神經(jīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。 培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序： 1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。

2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。 3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。 5.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。

相關(guān)討論 1.你能僅靠一個(gè)人的力量就完成起立的動(dòng)作嗎？ 2.如果參加游戲的隊(duì)員能夠保持動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，這個(gè)任務(wù)是不是更容易完成？為什么？ 3.你們是否想過(guò)一些辦法來(lái)保證隊(duì)員之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致？ 總結(jié) 1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲 中 ，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。

它可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì) 的含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 2.另外，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。

因?yàn)檫@個(gè)游戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不 可能順利完成。

這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號(hào)，既可以鼓舞士氣又能 統(tǒng)一大家的節(jié)奏。

3.無(wú)論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果 。 因此，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。

幫助他們樹(shù)立 團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。

參與人數(shù)：5人以上一組為佳 時(shí)間：5~10分鐘 應(yīng)用： 1）了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性 （2）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感 （3）激發(fā)學(xué)員的奮斗精神。

5.現(xiàn)場(chǎng)多人互動(dòng)小游戲有哪些

1、大冒險(xiǎn)

參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞臺(tái)上向全場(chǎng)女士說(shuō)"我愛(ài)你們！"，總之指定的節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節(jié)目的人來(lái)做莊家，繼續(xù)抽牌。

2、拼句子

每人先撕一張紙，再把它平均撕成4份，依次寫上自己的姓名、時(shí)間、地點(diǎn)、干的事（后三個(gè)要求可以隨意說(shuō)），然后分別交給4個(gè)同學(xué)，同學(xué)甲負(fù)責(zé)收姓名、同學(xué)乙……再而4個(gè)人收好紙片，并洗好紙片，在講臺(tái)上開(kāi)始表演。甲負(fù)責(zé)說(shuō)姓名，然后乙接下去說(shuō)時(shí)間，丙再說(shuō)地點(diǎn)，丁說(shuō)事件。好戲開(kāi)始了！誰(shuí)拼出來(lái)的句子最滑稽，誰(shuí)就最受罪！

3、動(dòng)作接龍

看過(guò)王牌對(duì)王牌的朋友們都不會(huì)陌生。這個(gè)游戲分為兩組進(jìn)行競(jìng)賽，如A、B兩組，一組挑選5-8位成員。

A1學(xué)習(xí)并表演B1的動(dòng)作；然后A2學(xué)習(xí)并表演B1+B2的動(dòng)作，A3表演B1+B2+B3的，以此類推，反過(guò)來(lái)B組也同時(shí)學(xué)習(xí)A組的動(dòng)作，兩組互相給對(duì)方出難題，最后完成不了動(dòng)作的落敗。

4、搶板凳

15人一組，板凳數(shù)目比小組人數(shù)少1，伴隨音樂(lè)小組成員圍著板凳轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止時(shí)，開(kāi)始搶板凳坐下，沒(méi)有坐下的1人被淘汰，并抽調(diào)一張板凳，繼續(xù)，最后坐板凳者獲勝；

5、擊鼓傳花

參與者其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背著大家或蒙眼擊鼓（桌子、黑板或其他能發(fā)出聲音的物體），鼓響時(shí)眾人開(kāi)始依次傳花，至鼓停止為止。此時(shí)花在誰(shuí)手中（或其座位前），誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目（多是唱歌、跳舞、說(shuō)笑話；或回答問(wèn)題、猜謎、按紙條規(guī)定行事等）；偶然如果花在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。