創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿課程第五課觀后感

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課心得體會

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：三一作文 *篇一：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課后心得體會 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得感想 通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。

創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個例子，包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。 科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。

作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。

在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

在現(xiàn)今的大學生就業(yè)困難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、明確目的。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)讀后感

所謂讀后感，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。

范文如下：創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。

我認為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。

我們要在學習專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力！ 提高大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的道路是充滿艱難和挑戰(zhàn)的。

在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭。我們應(yīng)該通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。

在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。

只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。擴展資料寫作注意事項：1、先要重視感：感要多 讀要少，要善于靈活掌握。

比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。2、要重視"讀"：必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。

因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容。

3.三寬家長課堂如何提高孩子的注意力觀后感

三寬家長課程《如何培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力》

蔣官屯王洪木小學

03-24 閱讀 119

關(guān)注

記憶力是智力的倉庫，是孩子生活和學習的基礎(chǔ)。大部分孩子的記憶力差是因為在平時做事情的時候沒有很好的專注力，學習和做事時注意力不集中，就會導致什么也記不住，所以家長一定要重視孩子注意力和記憶力的培養(yǎng)。您的孩子注意力好嗎？家長應(yīng)該怎樣做才能培養(yǎng)孩子這兩種能力呢？這節(jié)課張旭玲老師將為我們帶來精彩的講授。

一、注意力是學習能力的基礎(chǔ)

有家長常常把注意力不集中誤認為是學習習慣問題，這要從兩個方面看。一方面是習慣，習慣不需要思考，是一個自動化的過程，比如喝水的時候就會自動張嘴，穿衣服的時候主動伸手；另一方面是控制，對于不熟悉的事物，沒有產(chǎn)生習慣，這就需要依靠注意力進行學習。由此可見，注意力不集中和習慣是兩種完全不同的因素，不能簡單把學習習慣不好歸結(jié)為注意力出了問題。

二、如何判斷孩子注意力是否集中

衡量注意力最直觀的指標就是時間，為了完成一個目標，孩子能夠堅持多久呢？研究表明：

5-7歲的孩子可以持續(xù)10-20分鐘

8-10歲的孩子可以持續(xù)20-30分鐘

10-12歲的孩子可以持續(xù)30-40分鐘

其他影響注意力的因素還有：

1、穩(wěn)定性：不被外界打擾

2、轉(zhuǎn)換能力：離開學習狀態(tài)后是否能夠迅速切回

3、專注的廣度

專注的廣度測試：觀察這張圖10秒鐘，然后說出圖中有幾個圓形？有幾個藍色的？

三、注意力不集中的原因

生理原因：營養(yǎng)不足、睡眠不足

教養(yǎng)原因：太多玩具、過度使用電子產(chǎn)品

四、培養(yǎng)孩子注意力，家長應(yīng)該怎么做

1、為孩子創(chuàng)造安靜、整潔的學習環(huán)境

2、不打擾孩子學習，不責備孩子

3、作息時間規(guī)律

4、讓孩子做事的時候，任務(wù)要簡潔單一

5、注重知識的完整性，對課堂所學理解透徹

6、給予孩子適當獎勵

五、訓練注意力的方法

1、感統(tǒng)訓練：走平衡木，蹦床

2、舒爾特訓練法

3、寫數(shù)、讀數(shù)：做最無聊的事訓練專注力

六、記憶的原理

當我們思考，腦中浮現(xiàn)的內(nèi)容就叫“工作記憶”，它是臨時的，短暫易逝。還有一種記憶叫“長時記憶”，就是將“工作記憶”通過聯(lián)想、聯(lián)系、重復(fù)這3種方式加深印象，牢牢被大腦腦記住。依據(jù)這3種方式，家長可以對孩子進行針對性指導。

七、將“工作記憶”轉(zhuǎn)化為“長時記憶”的幾種方法

1、理解：將新知識與大腦中已經(jīng)存在的知識聯(lián)系起來

2、找規(guī)律：發(fā)現(xiàn)新舊知識的共同點

3、情景記憶：將知識聯(lián)想出畫面與聲音

4、復(fù)習強化：重復(fù)可以加深印象

5、應(yīng)用：做作業(yè)

八、如何提高記憶力

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，記憶會隨著時間推移而減弱，所以強化記憶就需要不斷復(fù)習。

以下幾種方法也可以提高記憶力：

1、上課記筆記

2、每天記日記

3、進行視覺和聽覺訓練，例如玩撲克牌

4、畫圖幫助理解記憶

5、記住重點詞

家長們認真觀看課程，并用心做筆記。將課程精華落于筆端。

家長們的課后感悟?qū)懙煤苷J真啊，看來收獲的確不少！

通過學習今天的三寬家長課程，王洪木小學的家長們了解了注意力和記憶力的原理，希望在今后的實踐中，家長們能掌握可以提升孩子注意和記憶的方法，耐心幫助孩子逐步改善 。家長好好學習，孩子天天向上！

課程提供：三寬家長學校

圖文編輯：許秀明

審核校對：賀慶林

更新于 03-25

4.品德課搗亂的反省作文300字

上課搗亂檢討書我已經(jīng)深刻地認識到了自己的錯誤.我認為，我在課上不注意聽講，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦準備的課件的心意.我在課上與同學打鬧，即是對同學的不尊重，又影響了其他同學的聽講效率.我對自己進行了深刻的反省，也已經(jīng)深刻地認識了自己的錯誤，并且下定決心改正錯誤，望老師和同學給我一次改正的機會，也請老師和同學在以后的日子里多多監(jiān)督，幫助我盡快地改正自身的缺點，以便在這個和諧友愛的班集體里，健康的成長.我同樣很感謝老師對我的批評，您就像一名辛勤的園丁，及時的發(fā)現(xiàn)了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批評教育如同一把鋒利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉.我的心中甚是感動.我以后也會嚴格要求自己，在課上認真聽講，不違反課堂紀律，不辜負老師和同學對我的幫助和期待.。

5.求第五空間觀后感,5000字左右

0分？不過我還是會給你回答的！第五空間這部電視劇確實不錯，我是80后，現(xiàn)在的校園里89年出生的也已經(jīng)是大三大四的學生了，上學早的89年出生的都已經(jīng)大學畢業(yè)了，89年的是80后的最后一批也快要離開校園了，89年的一畢業(yè)，從此校園里無論是小學，中學，還是大學，再也看不到80后的身影了，現(xiàn)在的社會關(guān)注最多的是90后，無論是已經(jīng)參加工作的80后還是在校園讀書的90后的學弟學妹們，都要為自己的理想而奮斗，無論你現(xiàn)在的處境多么坎坷，不要放棄夢想，不要泄氣，人總是要生活在希望里。

我們要像湯名揚那樣永爭第一，要學會調(diào)整自己的心里素質(zhì)，像姜竇那樣的良好心理素質(zhì)，從容不迫，遇事冷靜，要像沃威那樣當個好班長，百折不撓，如果你不是千里馬，那你就要做一頭勤奮的騾子，最后沃威的腿骨折了，他憑著自己堅強的意志，最后還是復(fù)飛了，要像白羽那樣敢于挑戰(zhàn)自己、鍥而不舍，第一集里她可是第一個跳傘的，返回時她的腳受傷了，可她還是找到了大隊，追上了大巴車；我最后再說說關(guān)懷，其實我們80后這一代，90后的生活條件更好，其實我們都有點像關(guān)懷，雖然我們的年齡在增長可我們并不隨著年齡的增長而變得成熟，這部電視劇全部看完你就知道了，以前關(guān)懷總像個長不到的孩子，后來他成熟了，發(fā)現(xiàn)以前的很多想法啦，做的很多事啊，其實是很幼稚的行為，后來關(guān)懷成熟了，他成長成了一名優(yōu)秀的軍人！朋友，你這樣沒有分數(shù)，沒有人會給你寫5000字的。青春無悔，熱血報國！朋友，我不知道你是不是也是80后，我們還年輕，年輕人要有朝氣，有一顆追隨夢想永不放棄的心，朝著自己的夢想，加油！生命不止，奮斗不息！加油。

6.陳鶴琴觀后感800字

看了陳鶴琴視頻后，感覺受益匪淺。陳鶴琴先生是我國兒童教育和兒童心理研究的開闊者和奠基人。他的幼兒教育思想對于我們?nèi)缃竦挠變航逃兄喈斨匾挠绊憽６赐暌院?，我最大的感受就是課程的"生活化"。

正如陳鶴琴先生倡導的："所有的課程內(nèi)容都要從人生實際生活與經(jīng)驗里選出來"。生活是完整的，在生活中自然地融入了健康、語言、科學、藝術(shù)、社會等多個領(lǐng)域的內(nèi)容；生活又是多變的，孩子在多姿多彩的生活中無時無刻不在經(jīng)歷著生動又有趣的變化。而我們所實施的課程能否做到"還原孩子生活的本來面目，給孩子生活原貌，讓他在生活中學習呢"？如果我們從孩子的生活入手，從孩子身邊的生活中去汲取營養(yǎng)，這將是一個有效的途徑。

還有讓我啟發(fā)深刻的是陳鶴琴先生還指出“大自然、大社會，都是活教材?！钡S著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，人們在享受著高度物質(zhì)文明的同時，也似乎與大自然的距離越來越遠。特別是生活在城市里的孩子，林立的高樓，擋住了他們的視線。其實孩子們對于神秘而親切的大自然充滿了憧憬，奧妙無窮的大自然也是他們學習的最好課堂。因此要鼓勵孩子在大自然中盡情釋放，尤其要帶領(lǐng)城里的孩子回歸大自然，親近大自然，感受大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。這不僅是為了教育，也是為了擴展孩子生活和學習的空間，更是為了他們稚嫩心靈的陶冶。

當今社會已越來越朝著社會化、多元化的方向發(fā)展。這也給我們的課程提出了一個很好的思路。幼兒園的教育不僅僅只局限在幼兒園，我們還要充分利用各種有利環(huán)境和社會資源。如果能將幼兒園的教育真正地與家庭、社區(qū)整合起來，這樣的教育合力會產(chǎn)生不可估量的作用。

我們身處多功能的社區(qū)，有著獨有的特色和優(yōu)勢。我們在實施課程的過程中，就要經(jīng)常組織孩子走出幼兒園、走進社區(qū)。陳鶴琴認為，要善于激發(fā)孩子做事的主動性，不必要去命令孩子做什么，怎么做。而要啟發(fā)他自己去想，自己去做！

7.《預(yù)防火災(zāi)》觀后感200字

火災(zāi)發(fā)生原因有很多，如金屬類、液體類等等。在家里有很多可能性引發(fā)爆炸，如油鍋著火，燃氣管道爆炸，電器發(fā)生爆炸等。如果油鍋著了火，要關(guān)掉油煙機，更好的辦法是往鍋里放些蔬菜或者蓋上鍋蓋，以免火力更大。為了防止燃氣爆炸，要經(jīng)常檢查燃氣管道是否泄露等。電器發(fā)生爆炸的原因有電氣老化、電線短路等。所以電視、電腦用完后一定要關(guān)好電源，電視要關(guān)閉總電源，電腦要關(guān)閉主機和顯示器，否則容易自然著火。這位專家還教我們滅火器的使用方法，那就是一看，二提，三拔，四搖，五壓。

只要我們能養(yǎng)成良好的習慣，在多方面注意，就不會引發(fā)火災(zāi)?，F(xiàn)在是冬季，是火災(zāi)最容易發(fā)生的季節(jié)。就在昨天，上海一座高樓發(fā)生了一場火災(zāi)，其中有53人遇難?；馂?zāi)是多么無情啊，所以我們一定要牢記這位專家教給我們的知識，安全用電、用火，避免火災(zāi)的發(fā)生。即使著了火，也不要驚慌，記住要按照消防知識來保護自己，防止發(fā)生意外。

8.于丹講座20163月5日讀后感500字

于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)?，登頂時，她心情很激動。

在大人休息的時候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時候，于丹教授感覺路比前一次難走，坎坷，但到達頂峰的時候卻是比前一次興奮，自豪。于丹教授用這個經(jīng)歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，小的時候從父母聽到的都很美好，但長大后自己去闖的時候，卻覺得生活欺騙了自己，生活并沒有想象中的美好。

因此，我們要學會自立、自強、自信。 人生，哪有沒挫折，我都遇過挫折。

我因為自己胖變得不夠自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放棄，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那樣進行，坐在一邊空想，覺得生活瞞騙了自己。

但到了后來，我終于明白到，人生不可能一帆風順，難免有磕磕碰碰，我必須從挫折中走出來。