大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類書(shū)籍

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的書(shū)籍有好的書(shū)籍幫我推薦幾本

創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)

作者：（日）大前研一 等著，周迅 著

出版：東方出版社2 出版日期：2009年01月

“全球五位管理大師之一”、“日本戰(zhàn)略之父”大前研一率領(lǐng)日本眾多管理學(xué)大師向你傳授創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)在起步、發(fā)展等各個(gè)階段的成功秘訣和必備技能。如果你對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想有70%的把握，就要立即將其付諸實(shí)施。為什么不等到有100%的把握再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)呢？這是因?yàn)樵跁r(shí)機(jī)到來(lái)的時(shí)候要馬上開(kāi)始行動(dòng)，在創(chuàng)業(yè)中我們不能缺少“邊前進(jìn)邊思考”的姿態(tài)。在事業(yè)起步后，最重要的是明確自己的企業(yè)與其他同業(yè)者的差異，而實(shí)現(xiàn)差異化的具體措施就是要持續(xù)開(kāi)創(chuàng)其他企業(yè)無(wú)法模仿的事業(yè)，并實(shí)行“品牌戰(zhàn)略”。擁有《創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)》，擁新華書(shū)店網(wǎng)店新華文軒有賣(mài)的

2.求 推薦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的書(shū)籍

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是普通高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課教材，適用對(duì)象主要為未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)工商管理類課程的大學(xué)生，主要目的是向大學(xué)生普及同創(chuàng)業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》內(nèi)容主要包括企業(yè)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，籌建企業(yè)，成立企業(yè)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理以及企業(yè)退出管理等的基本規(guī)律和知識(shí)。風(fēng)格力求避免理論化和學(xué)術(shù)化，追求實(shí)用性、生動(dòng)性和通俗性。全書(shū)共有80余個(gè)創(chuàng)業(yè)故事案例，近百個(gè)課間小練習(xí)和20多則課后拓展活動(dòng)方案，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和操作性。本書(shū)也可作為其他讀者了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)的入門(mén)讀物。本教材由廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院郝宏偉老師主編。

3.有哪些好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的書(shū)籍

創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)作者：（日）大前研一 等著，周迅 著出版：東方出版社2 出版日期：2009年01月 “全球五位管理大師之一”、“日本戰(zhàn)略之父”大前研一率領(lǐng)日本眾多管理學(xué)大師向你傳授創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)在起步、發(fā)展等各個(gè)階段的成功秘訣和必備技能。

如果你對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想有70%的把握，就要立即將其付諸實(shí)施。為什么不等到有100%的把握再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)呢？這是因?yàn)樵跁r(shí)機(jī)到來(lái)的時(shí)候要馬上開(kāi)始行動(dòng)，在創(chuàng)業(yè)中我們不能缺少“邊前進(jìn)邊思考”的姿態(tài)。

在事業(yè)起步后，最重要的是明確自己的企業(yè)與其他同業(yè)者的差異，而實(shí)現(xiàn)差異化的具體措施就是要持續(xù)開(kāi)創(chuàng)其他企業(yè)無(wú)法模仿的事業(yè)，并實(shí)行“品牌戰(zhàn)略”。擁有《創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)》，擁新華書(shū)店網(wǎng)店新華文軒有賣(mài)的。

4.大學(xué)生土木類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

看看前年的華南理工，去年的湖大。查一下他們?nèi)^產(chǎn)品背后的論文，專利，獎(jiǎng)項(xiàng)。

想在國(guó)賽出人頭地，top的業(yè)內(nèi)大佬站臺(tái)，國(guó)家三大獎(jiǎng)遙相呼應(yīng)必不可少。如果為了省賽拿個(gè)獎(jiǎng)，有一定新穎且能落地，一等獎(jiǎng)有望。方向呢，看指導(dǎo)老師吧。作為一個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)專業(yè)，你一個(gè)本科生所能想到點(diǎn)子，已經(jīng)被前人都寫(xiě)濫了。

土木的最大難度還是落地，要有企業(yè)愿意用。如果不是二代，那就老老實(shí)實(shí)跟老師走?，F(xiàn)在博士團(tuán)隊(duì)越來(lái)越多，他們還能講講決定方向的話。

新材料、智能建造，這是最近兩年我?guī)W(xué)生拿獎(jiǎng)的點(diǎn)，最好成績(jī)進(jìn)創(chuàng)青春國(guó)賽（非小挑），僅供參考。沒(méi)有拿大獎(jiǎng)，問(wèn)題就出在落地上。不是說(shuō)“我有一個(gè)想法”就OK了。要么老師給力，要么學(xué)生背景給力，否則天花板會(huì)很明顯，評(píng)委們可都是人精。