創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力繼續(xù)教育題庫(kù)

1.《創(chuàng)新能力教程》試題及答案

創(chuàng)新能力練習(xí)題（一）、（二） 創(chuàng)新能力練習(xí)題（一） 一、列舉題 1、舉出木炭的5種用途。

例如：木炭能夠取暖。 2、舉出食鹽水的5種用途。

例如：食鹽水可以消毒。 3、舉出一小塊鐵片的5種用途。

例如：鐵片可以切割。 4、舉出乒乓球的5種用途。

例如：乒乓球可以玩游戲。 5、A能夠傳導(dǎo)B，如：導(dǎo)線能夠傳導(dǎo)電流。

寫出另外5種A和B。 6、A能夠充滿B，如：水能充滿容器。

寫出另外5種A和B。 7、A能夠牽動(dòng)B，如：火車頭能夠牽動(dòng)列車。

寫出另外5種A和B。 8、A能夠控制B，如：閘門能夠控制水流。

寫出另外5種A和B。 9、A能夠掩蓋B，如：烏云能夠掩蓋太陽(yáng)。

寫出另外5種A和B。 10、A能夠分割B，如：剪刀能夠分割布。

寫出另外5種A和B。 三、案例分析題 1、日本HIOS會(huì)社的社長(zhǎng)戶津勝行被稱為“螺釘社長(zhǎng)”，而他自詡為“街頭發(fā)明家”，他的口頭禪是“我盯的都是小東西”。

他注意到了毫不起眼卻經(jīng)常用的螺釘，并產(chǎn)生了獨(dú)特的構(gòu)思。早在35年前，HIOS就進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)“螺釘革命”，把一字槽的螺釘改為十字槽，并逐漸成了主流。

現(xiàn)在，他們又發(fā)現(xiàn)了十字槽的缺點(diǎn)，研制出Tostupura螺釘。這種螺釘?shù)牟鄹睿褂玫穆萁z刀刀頭也不一樣，擰螺釘時(shí)咬合的更緊密，省力50%，時(shí)間只用原來(lái)的一半就可以擰得很緊。

發(fā)明這種螺釘，就要用新的螺絲刀，HIOS的工業(yè)電動(dòng)螺絲刀在日本的銷售額額已達(dá)70億元，目前他們的目標(biāo)是把螺釘和螺絲刀的市場(chǎng)擴(kuò)大20倍。 （1）戶津勝行和他的HIOS會(huì)社的創(chuàng)新方向的特點(diǎn)是什么？ （2）盯住“小東西”，提出一項(xiàng)發(fā)明設(shè)想。

（提示：生活中的日用品） 2、南京大學(xué)的一項(xiàng)研究成果表明，在納米催化劑的幫助下，到2030年左右，太陽(yáng)能可以完全代替石油。南京大學(xué)特聘教授鄒教授在實(shí)驗(yàn)室里演示了他的裝置，他指出，由于有了納米催化劑，在它的幫助下太陽(yáng)能不僅可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能——?dú)?，還可以轉(zhuǎn)化成電能。

按照世界上公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的轉(zhuǎn)化率達(dá)到5%就可以投入實(shí)際運(yùn)用，鄒教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組計(jì)劃在2030年左右將轉(zhuǎn)化率提高到15%以上。該技術(shù)已在我國(guó)和日本申請(qǐng)了專利。

（1）南京大學(xué)的研究成果中什么是關(guān)鍵？ （2）為什么現(xiàn)在太陽(yáng)能還不能完全替代常規(guī)能源？（提示：從科研水平、能源的現(xiàn)狀、人們的重視程度等方面） 3、閱讀以下材料并回答問(wèn)題。 閱讀材料：澳大利亞曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：在收獲的季節(jié)，有人發(fā)現(xiàn)一片甘蔗田里的甘蔗比往年長(zhǎng)的粗壯得多，割完甘蔗，產(chǎn)量竟然提高了50%。

這是什么原因呢？原來(lái)，在栽種前一個(gè)月，有一個(gè)拉水泥的車翻在這里，水泥灑得遍地都是。土壤學(xué)家說(shuō)，這里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸鈣是堿性的，土壤得到了改良，當(dāng)然就會(huì)增產(chǎn)。

經(jīng)過(guò)化驗(yàn)后，果然證明土壤學(xué)家說(shuō)得完全正確，由此導(dǎo)致了一項(xiàng)新的發(fā)明。 問(wèn)題：（1）分析這個(gè)案例里的因果關(guān)系，說(shuō)明土壤學(xué)家的推理過(guò)程。

（2）由土壤學(xué)家的分析結(jié)果，可能導(dǎo)致什么新的發(fā)明？ （提示：根據(jù)自己的分析與想象回答問(wèn)題） 四、綜合設(shè)計(jì)題 1、如果你經(jīng)營(yíng)一家家政公司，請(qǐng)你寫出一份宣傳說(shuō)明書（300字以內(nèi)）。（提示：可以從公司的名字、內(nèi)容、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)范圍方面考慮） 2、我國(guó)是世界上13個(gè)貧水國(guó)之一，節(jié)約用水與每個(gè)單位、每個(gè)人都息息相關(guān)。

賓館等服務(wù)行業(yè)用水是相當(dāng)大的，如果你是一家大型賓館的總經(jīng)理，請(qǐng)你分析一下現(xiàn)在賓館用水的情況，有針對(duì)性地制定一個(gè)節(jié)水計(jì)劃，采取有力措施，達(dá)到用水量比現(xiàn)在降低50%以上。（提示：可以結(jié)合賓館的實(shí)際情況，從管理、客人的數(shù)量、配套設(shè)施、員工的素質(zhì)等方面考慮） 3、我們現(xiàn)在經(jīng)常享受上網(wǎng)的快樂(lè)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息、查找下載資料、玩游戲等等。

可是盲人要和我們一樣上網(wǎng)就會(huì)遇到很大困難。針對(duì)“盲人上網(wǎng)”這個(gè)課題，請(qǐng)你分析主要困難，并提出解決方案。

（提示：可以從網(wǎng)絡(luò)軟件的開(kāi)發(fā)、文字的運(yùn)用等方面的提出） 五、問(wèn)答題（主要考核教材的基本原理與理論） 1、消極思維定勢(shì)有哪幾種？ 2、創(chuàng)新能力形成的第三原理的內(nèi)容？ 3、頭腦風(fēng)暴法是美國(guó)創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本在20世紀(jì)30年代創(chuàng)立的，頭腦風(fēng)暴法是通過(guò)會(huì)議的形式進(jìn)行的，一組人員通過(guò)開(kāi)會(huì)方式對(duì)某一特定問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，群策群力解決問(wèn)題。請(qǐng)說(shuō)明頭腦風(fēng)暴法的兩項(xiàng)實(shí)施原則。

創(chuàng)新能力練習(xí)題（二） 一、問(wèn)答題（提示：書上的基本原理） 1、寫出六種思維方法 2、擴(kuò)散思維的三個(gè)特性是什么？ 四、案例分析題 a） 匈牙利的拉.比羅是一位新聞?dòng)浾撸ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)自來(lái)水鋼筆有不少缺點(diǎn)，使用起來(lái)不方便。他在報(bào)社的印刷廠看到印報(bào)紙的油墨比鋼筆水有優(yōu)越性，但油墨不能在鋼筆中使用。

一天，他看到一群孩子在地上滾動(dòng)時(shí)留下一道泥印。他受到了啟發(fā)，在一個(gè)圓管上裝上了一個(gè)鋼珠，管里放進(jìn)油墨，這就是圓珠筆的墨水，這種墨水很粘稠，但有足夠的流動(dòng)性，既不會(huì)從筆尖中漏出，又能從圓珠的間隙通過(guò)，寫在紙上還迅速蠻干。

這樣，圓珠筆終于發(fā)明成功，在1938年獲得了專利。 如果你是一名記者，請(qǐng)分析一下自來(lái)水鋼筆有哪些缺點(diǎn)。

提示：可以從鋼筆的功能、材料、形狀等各個(gè)方面進(jìn)行分析。 b） 模仿創(chuàng)新不同于機(jī)械復(fù)制，在模。