大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新協(xié)會
1.大學里的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會主要做些什么工作?
大學里的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的基本任務是：
（一）通過創(chuàng)辦“創(chuàng)業(yè)之星”大講堂等系列創(chuàng)業(yè)知識培訓班，在廣大同學中普及創(chuàng)業(yè)知識。
（二）通過組織創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等比賽活動提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力。
（三）緊密聯(lián)系校外公司企業(yè)，為廣大同學提供更多的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息，為廣大同學接觸社會工作提供便利，鼓勵同學進行創(chuàng)業(yè)實踐，爭取成為學校學生聯(lián)系社會的橋梁和本校創(chuàng)新的“孵化器”。
（四）通過知識的普及、能力的培養(yǎng)和實踐的鍛煉等，增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，在全校激發(fā)和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)一批有深入、全面世界眼光和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的人才。
大學里的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會同學提供了一個參與社會、挑戰(zhàn)自我的平臺，盡力做到為每一個想要創(chuàng)業(yè)或對創(chuàng)業(yè)感興趣的同學尋找更多的機遇，使同學在真正走入社會之前對自我有一個客觀、全新的認識，對未來有一個明確的定位。
以創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)實踐為主要內(nèi)容，在引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的同時，帶領大學生追逐認識、了解、適應社會，提高大學生綜合素質(zhì)，樹立正確的人生信念，為大學生在走入社會前體驗創(chuàng)業(yè)的過程，了解創(chuàng)業(yè)需要具備的條件和能力做好充分的準備。
宗旨是：
加強學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，充分展示大學生的創(chuàng)業(yè)才干，為大學生提供創(chuàng)業(yè)平臺，竭力為我校學生提供創(chuàng)業(yè)服務，提高大學生的成功率，滿足大學生創(chuàng)業(yè)教育的需要。
2.大學創(chuàng)業(yè)就業(yè)性社團如何辦好?可以具備哪些活動?
大學生就業(yè)性社團[以下簡稱就業(yè)協(xié)會哈]，應該就是培養(yǎng)大家的綜合能力和以后面對求職，以及工作的一些能力為主要.就業(yè)協(xié)會應該多開展一會讓大家開朗自信的活動，比如辯論賽，朗誦比賽，還有和其他社團，學生部門以及到其他學校的一些交流活動.特別注意有機會的話要多和外面的商家接觸，最簡單的就是商家對在?；顒拥馁澲约昂蜕碳业囊恍┖献?比如幫商家做一些業(yè)務推廣，宣傳等.其次可以給會員介紹一些兼職工作，這個是很多人想去體驗，而且也能鍛煉人的機會。
除此之外，還可以組織大家去一起企業(yè)參觀，了解企業(yè)的運作對以后工作是很有幫助的..平時還應該有一些針對的講座。具體講什么就要根據(jù)自身情況來定了反正綜合一下，根據(jù)情況有條理的把這些活動開展了，我想效果應該還是不錯的..祝你們社團越辦越好哈.順便說一下，我是我們學校創(chuàng)業(yè)協(xié)會的會長，其實我們有很多地方的聯(lián)系點，有機會多多交流。
3.創(chuàng)業(yè)社團主要具備的四大功能是什么
其實和大學創(chuàng)業(yè)社團差不多的。
目前我國絕大部分高校都成立了創(chuàng)業(yè)社團，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)業(yè)活動。高校大學生創(chuàng)業(yè)社團可以激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)潛能，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神，提升大學生的綜合能力，從而發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社團在高校創(chuàng)業(yè)教育中的實踐載體作用，最終實現(xiàn)借社團之體、習創(chuàng)業(yè)之道的雙贏目的。具體而言，創(chuàng)業(yè)社團的作用表現(xiàn)在如下三方面：
1、創(chuàng)業(yè)社團是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍培育的加速器
創(chuàng)業(yè)社團作為集實際動手能力與創(chuàng)新思維相結合的一種自發(fā)性學生組織，不僅是當前進行素質(zhì)教育的有效載體，同時也是打破傳統(tǒng)社團建設思維，推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍培育的重要平臺。創(chuàng)業(yè)社團將創(chuàng)新視為選拔人才的首要標準，加之其輻射廣泛，參與學生眾多，積極性高，極大地推動了學生創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)新意識的發(fā)展，在學生層面營造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，進而能夠推動整個學校甚至地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善。
2、創(chuàng)業(yè)社團是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力培養(yǎng)的放大器
當前，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的過程中，多數(shù)學校采用“第一課堂”與“第二課堂”相結合的方式。在“第一課堂”培養(yǎng)方面，高校廣泛開設各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，如KAB創(chuàng)業(yè)基礎選修課、創(chuàng)業(yè)實踐指導、公司法等。從理論知識層面為廣大學生提供智力支持，同時以課堂教學的方法提高全體師生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的重視程度。而創(chuàng)業(yè)社團作為學生“第二課堂”有效實踐平臺，主要是結合具體項目與市場發(fā)展動向，以組織模擬或者實戰(zhàn)的形式，在學校及社會提供的實驗室、研發(fā)基金等硬件支持下，為廣大師生提供親身實踐的機會，更加有助于學生的學思結合、知行統(tǒng)一。同時在學生社團的組織下，一些學生創(chuàng)業(yè)項目按照實際項目的方式運營，從實踐中鍛煉學生的抗壓能力、團隊配合及解決問題的能力，有效地將學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識實體化、市場化，成為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力培養(yǎng)的放大器。
來自上海知志者；
4.創(chuàng)業(yè)者協(xié)會是干嘛的
創(chuàng)業(yè)者協(xié)會成立于2000年，以“用知識服務社會、用科技創(chuàng)造未來”為宗旨，對外主要從事科技成果產(chǎn)業(yè)化、為政府企業(yè)社會提供咨詢、策劃等業(yè)務，對內(nèi)主要開展創(chuàng)業(yè)培訓等提高在校生實踐水平的活動，使社團成為高校學生聯(lián)系社會的橋梁、成為該校科技創(chuàng)新的“孵化器”。
從2011年開始構建，平臺致力于整合上海海事大學周邊的創(chuàng)業(yè)資源，幫助臨港的大學生了解創(chuàng)業(yè)，開展創(chuàng)業(yè)活動。
武漢紡織大學創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
4月17日， “青春在沃”2010年湖北省大學生社團文化展演暨武昌區(qū)青年文化節(jié)活動在此隆重舉行。本次活動由共青團湖北省委、中共武昌區(qū)委、武昌區(qū)人民政府、湖北省學生聯(lián)合會、中國聯(lián)通湖北省分公司主辦，湖北大學團委、共青團武昌區(qū)委承辦，該校社團聯(lián)合會及輪滑協(xié)會、pob動漫社等參加了此次文化節(jié)展演活動。該校創(chuàng)業(yè)者協(xié)會被授予“優(yōu)秀社團”稱號。同時，該校社團聯(lián)主席瞿金屹和馮龍淵被授予“優(yōu)秀社團干部”的稱號。
團省委書記丁小強、副書記陳正祥，省委宣傳部副巡視員朱興蘭，省教育廳副廳長何正安，省文化廳副廳長王建剛等領導出席了此次活動。來自全省38所高校的120余個社團齊聚于此，用他們的青春熱情為在場的市民及師生帶來了一場饕餮大餐。來自各大院校的精彩表演，充分展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化，也體現(xiàn)了學生社團的蓬勃發(fā)展。
