創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)崗位建功

1.青年干部如何立足崗位,發(fā)揮作用,建功立業(yè)

一、加強(qiáng)自律，做一名“修養(yǎng)型”的干部。

修養(yǎng)是一個(gè)干部的道德風(fēng)范、知識(shí)素養(yǎng)、心理素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，做為一名干部，要想在財(cái)務(wù)這個(gè)本職崗位上做出成績(jī)，必須具備優(yōu)良的品質(zhì)，較高的職業(yè)道德操守。優(yōu)良的品質(zhì)決定著一個(gè)人良好的世界觀、金錢觀。

更應(yīng)該時(shí)刻注意提高自身的修養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)化自己的世界觀，我努力做到以平和、平常、平靜的心態(tài)去看待、去思考、去領(lǐng)悟事情，始終將心思和精力投入到工作和學(xué)習(xí)中去，在工作中去尋找樂(lè)趣，豐富自我，去體現(xiàn)價(jià)值。財(cái)務(wù)的工作性質(zhì)決定了財(cái)務(wù)人員必須具備在金錢、利益面前不動(dòng)搖的特質(zhì)，具備勤政廉潔、求真務(wù)實(shí)的精神。

在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守政治紀(jì)行、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、保密紀(jì)律。群眾紀(jì)律，加強(qiáng)自律，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德。

以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、踏實(shí)的工作態(tài)度，羸得群眾的認(rèn)可和組織的肯定，樹(shù)立財(cái)務(wù)人員良好的職業(yè)形象。 二、扎實(shí)進(jìn)取，做一名“實(shí)干型”的干部。

要想在財(cái)務(wù)這個(gè)本職崗位上做出成績(jī)，就必須要熱愛(ài)這個(gè)崗位，只在愛(ài)崗才能敬業(yè)。才能在本職崗位上做到無(wú)私奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，如圖創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。

建功立業(yè)不是一、句空洞的口號(hào)，而是非常具體的，需要從一點(diǎn)一滴的小事做起。 古人云：“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河”。

天下大事無(wú)不以小事堆積而成，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把這種認(rèn)識(shí)用在實(shí)際工作中去，用在本職崗位上，才能在行動(dòng)中創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)。 三、刻苦學(xué)習(xí)，做一名“學(xué)習(xí)型”的干部。

學(xué)習(xí)是能力之源，對(duì)青年干部來(lái)講，現(xiàn)在不熟悉，不懂的業(yè)務(wù)很多，需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)太多，而我要想在財(cái)務(wù)崗位上做出成績(jī)，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)必須將學(xué)習(xí)滲透到每一日的工作當(dāng)中，只有在具體工作中去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，才能取得實(shí)效，獲得提高。 財(cái)務(wù)工作涉及面廣，專業(yè)性與實(shí)踐性強(qiáng)，業(yè)務(wù)繁雜，法律、法規(guī)制度變更變化多。

我深刻體會(huì)到財(cái)務(wù)工和的重要性，但得不好，它就是一切工作的攔山虎，做得好，它就是潤(rùn)滑劑，可以使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更流暢，各個(gè)階段目標(biāo)更快實(shí)現(xiàn)，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，需要慎重再慎重，用心再用心的工作，養(yǎng)成不斷探求和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自己獨(dú)立辨別思考的能力，完善邏輯構(gòu)思，慢慢形成職業(yè)的判斷力，最終對(duì)千變?nèi)f化的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有較高的職業(yè)決策能力，從普通的財(cái)務(wù)工作者升華到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的決策者，財(cái)務(wù)能力水平提升到更高的高度，為單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)的決策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真正用財(cái)務(wù)所掌握的信息資料為企業(yè)實(shí)現(xiàn)利益的最大化。 四、勇于開(kāi)拓，做一名“創(chuàng)新型”的干部。

創(chuàng)新是干部適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)的職責(zé)要求。一要敢想。

要遵循客觀規(guī)律，注重繼承發(fā)揚(yáng)，對(duì)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，在興利除弊中傳承出新，在新的實(shí)踐中找到新的結(jié)合點(diǎn)，始終保持思維的活躍性、思想的敏銳性、[蓮 山~課件]思路的開(kāi)闊性。 二要勇破。

要勇于革除因循守舊、固步自封的落后意識(shí)，敢于打破條條框框、陳規(guī)舊習(xí)的束縛，不盲目從舊、從眾，不簡(jiǎn)單唯上、唯書(shū)，對(duì)于敢為人先、敢闖新路者，不隨便潑冷水、講風(fēng)涼話，不求全責(zé)備、盡善盡美，更不打棍子、扣帽子、揪辮子。三要善立。

要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，及時(shí)將基層創(chuàng)造的新做法、新經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉出來(lái)，將拿得出、過(guò)得硬的新典型弘揚(yáng)樹(shù)立起來(lái)，將實(shí)踐涌現(xiàn)的新亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)培育創(chuàng)建出來(lái)，使具體經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、感性認(rèn)識(shí)理性化、成功做法制度化，全力打造組織工作的“名牌產(chǎn)品”、“特色精品”。

2.淺談如何開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述20世紀(jì)90年代，日本首次提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一概念，并將其定義為：培養(yǎng)具備開(kāi)發(fā)性個(gè)性的人，包括首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、冒險(xiǎn)精神、獨(dú)立工作能力等的培養(yǎng)。

面對(duì)如何開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題，一定要對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互關(guān)系及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有效認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互間有著緊密關(guān)系，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新教育成效很大程度上影響著創(chuàng)業(yè)教育的成功與否，而創(chuàng)業(yè)實(shí)踐則能夠?qū)?chuàng)新教育成效展開(kāi)有效檢測(cè)，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新相互支撐，不可分割。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題（一）大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)受基礎(chǔ)教育階段主要為應(yīng)試教育影響，學(xué)生僅需掌握考試對(duì)應(yīng)要求的基礎(chǔ)知識(shí)即可，再加上學(xué)習(xí)壓力大，使得大學(xué)生在接受大學(xué)教育前的基礎(chǔ)教育時(shí)期大多只注重課堂教學(xué)知識(shí)，而對(duì)于實(shí)踐類、創(chuàng)新類等知識(shí)鮮有涉及，通常進(jìn)入大學(xué)后才展開(kāi)批判性思維培養(yǎng)，造成大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（二）師資專業(yè)化水平不足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職師資缺乏、專業(yè)化水平不足等問(wèn)題極大程度上影響著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開(kāi)展。

即便有的學(xué)校采取了一些方法，著重打造部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職師資隊(duì)伍，然而收效甚微，師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平依舊有待提高。（三）教育教學(xué)內(nèi)容、形式缺乏創(chuàng)新就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容而言，太過(guò)于強(qiáng)調(diào)行業(yè)分享、政策介紹等，內(nèi)容不夠豐富、功能過(guò)于單一，不利于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，造成大學(xué)生難以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中收到實(shí)效，也難以為其在大學(xué)開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)提供有效幫助。

現(xiàn)階段，高校主要推行的授課形式以小組討論、課堂案例教學(xué)為主，實(shí)踐創(chuàng)新力度不足，導(dǎo)致教育教學(xué)效果不盡如人意。

3.企業(yè)科技創(chuàng)新的作用

摘 要：本文通過(guò)闡述企業(yè)實(shí)施科技創(chuàng)新的重要性，分析目前科技創(chuàng)新工作面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題，給出了企業(yè)增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的建議。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 科技創(chuàng)新 技術(shù)創(chuàng)新科技創(chuàng)新是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高新服務(wù)的過(guò)程?？萍紕?chuàng)新是國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和繁榮的原動(dòng)力，是強(qiáng)國(guó)興企之本，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之本，也是企業(yè)健康發(fā)展之本。

科技創(chuàng)新是國(guó)家的戰(zhàn)略要求，對(duì)國(guó)家和企業(yè)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。一、企業(yè)實(shí)施科技創(chuàng)新的重要性科技創(chuàng)新體現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新的能力，企業(yè)實(shí)施科技創(chuàng)新才能增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)、贏得主動(dòng)，為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)有力的技術(shù)基礎(chǔ)。

1.科技創(chuàng)新是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。科技創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大活力，是企業(yè)發(fā)展的真正動(dòng)力。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)必須轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷進(jìn)行產(chǎn)品和技術(shù)的更新?lián)Q代，適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展變化，從而立足市場(chǎng)，贏得市場(chǎng)。2.科技創(chuàng)新是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。

核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)具有的不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手輕易模仿的能力，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，企業(yè)在其發(fā)展過(guò)程中只。

4.如何立足崗位建功立業(yè)

職業(yè)道德的基本要求 （1）愛(ài)崗敬業(yè)。

這是社會(huì)主義職業(yè)道德的最基本要求。 （2）誠(chéng)實(shí)守信。

從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，信守承諾，講求信譽(yù)。 （3）辦事公道。

從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權(quán)損公，不以私害民，不假公濟(jì)私。 （4）服務(wù)群眾。

在職業(yè)活動(dòng)中一切從群眾的利益出發(fā)。 （5）奉獻(xiàn)社會(huì)。

這是社會(huì)主義職業(yè)道德中最高層次的要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)道德的最高目標(biāo)指向。 職業(yè)是社會(huì)分工的結(jié)果，個(gè)人的選擇必須和社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)。

（1）樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。第一，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

第二，服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。第三，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備。

（2）樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀。第一，要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備。

第二，要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。第三，要提高創(chuàng)業(yè)的能力。

在艱苦中鍛煉與在實(shí)踐中成才 （1）在艱苦中鍛煉是成才的必要條件。艱苦是開(kāi)發(fā)人的巨大潛能的一種重要?jiǎng)恿Α?/p>

只有自覺(jué)地在艱苦中鍛煉，才能變壓力為動(dòng)力，變逆境為順境。 （2）社會(huì)實(shí)踐是鍛造人才的熔爐。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在實(shí)踐中成才的一條重要途徑是把自己的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)定位于到基層去、到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。