弘揚(yáng)國(guó)醫(yī)大師精神,實(shí)施中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新人才工程。
加 大院校教育、師承教育、繼續(xù)教育等多種形式培養(yǎng)人才的力度, 加快推進(jìn)中醫(yī)藥院校教育教學(xué)改革,強(qiáng)化傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和臨床 實(shí)踐能力培養(yǎng),鼓勵(lì)中醫(yī)藥專業(yè)人員到基層服務(wù)。健全國(guó)醫(yī)大 師評(píng)選表彰制度,探索建立符合中醫(yī)藥行業(yè)特點(diǎn)、不同層級(jí)銜 接、政府表彰和社會(huì)褒獎(jiǎng)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫 穎而出。
著力構(gòu)建中醫(yī)藥創(chuàng)新體系,做好古典醫(yī)籍文獻(xiàn)整理研 究和名老專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)傳承,深化國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地建設(shè), 加強(qiáng)重大、疑難、傳染病以及中醫(yī)優(yōu)勢(shì)病種診療技術(shù)的研究和 藥物研制,加快中醫(yī)特色診療儀器設(shè)備研發(fā),探索構(gòu)建中醫(yī)藥 科技“大數(shù)據(jù)”,推動(dòng)建立醫(yī)產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。圍繞解決 中藥資源可持續(xù)發(fā)展、中藥生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)等重大問題,促進(jìn)中 藥健康產(chǎn)品開發(fā),著力推動(dòng)中醫(yī)中藥協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.我們對(duì)待中醫(yī)藥的正確態(tài)度是,“取其精華,去其糟粕”,批判繼承,古為今用。
措施的要求,就是要繼承中醫(yī)藥中的精華部分,去除其糟粕,是對(duì)中醫(yī)藥的批判繼承,有利于繼承優(yōu)秀中醫(yī)藥成果。
2繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一個(gè)過程的兩個(gè)方面。對(duì)于中醫(yī)藥要不斷推陳出新,革故鼎新。
3.中醫(yī)藥的傳承與創(chuàng)新,離不開實(shí)踐,要加強(qiáng)中醫(yī)藥的實(shí)踐研究,在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)新傳統(tǒng)中醫(yī)藥
4.教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要角色,要加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥的教育與培訓(xùn)。
5.科學(xué)技術(shù)是影響文化發(fā)展的重要因素,中醫(yī)藥的發(fā)展要借助于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),促進(jìn)中醫(yī)藥的發(fā)展創(chuàng)新。
隨著經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展,盈利模式的日益增長(zhǎng),加上政府的大力支持與高校的積極宣傳,在這樣的前景下,越來越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中,不過由于各方面的原因,很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終,只有極少部分取得了成功,在這種情況下,產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀,其一,消極創(chuàng)業(yè),盲目跟隨大眾潮流,其二,不敢創(chuàng)業(yè),對(duì)創(chuàng)業(yè)心生畏懼,其三,大膽創(chuàng)業(yè),對(duì)自我充滿自信,其四,穩(wěn)步創(chuàng)業(yè),對(duì)市場(chǎng)和自身有充分了解。在這些現(xiàn)狀的不斷累積下,越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目誕生。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物,畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長(zhǎng)久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì),而我們大學(xué)生作為社會(huì)的新生血液,擁有無窮的活力,年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本,初生牛犢不怕虎的我們,思維過于活躍,開放的思想總會(huì)對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法,這些獨(dú)特的見解,定將引起對(duì)其理念的探索和無盡挑戰(zhàn),而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。再加上我們?cè)诖髮W(xué)期間積累了大量的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言,我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步,并且在學(xué)校的支持,在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實(shí)例,也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,就經(jīng)驗(yàn)而言,我們其實(shí)不是完完全全“小白”,而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力,通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與做法,在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長(zhǎng),為中后期的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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