創(chuàng)新教育課程有哪些內(nèi)容?所謂創(chuàng)新教育就是使整個教育過程被賦予人類創(chuàng)新活動的特征,并以此為教育基礎(chǔ),達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的的教育。
所謂創(chuàng)新人才,應(yīng)該包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力兩個相關(guān)層面。其中,創(chuàng)新精神主要由創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品質(zhì)構(gòu)成。
創(chuàng)新能力則包括人的創(chuàng)新感知能力、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新想象能力。從兩者的關(guān)系看,創(chuàng)新精神是影響創(chuàng)新能力生成和發(fā)展的重要內(nèi)在因素和主觀條件,而創(chuàng)新能力提高則是豐富創(chuàng)新精神的最有利的理性支持。
實(shí)施創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手,以提高創(chuàng)新能力為核心,帶動學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。而創(chuàng)新精神和能力不是天生的,它雖然受遺傳因素的影響,但主要在于后天的培養(yǎng)和教育。
創(chuàng)新教育的過程,不是受教育者消極被動的被塑造的過程,而是充分發(fā)揮其主體性、主動性,使教學(xué)過程成為受教育者不斷認(rèn)識、追求探索和完善自身的過程,亦即培養(yǎng)受教育者獨(dú)立學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于創(chuàng)新能力的過程。因此,在教學(xué)過程中要致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力。
工具材料:創(chuàng)新教育類型學(xué)習(xí)電腦操作方法01轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識: 教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和前提,教師觀念不改變就不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。首先,要認(rèn)識課堂教學(xué)中教師與學(xué)生的地位和作用,教與學(xué)的關(guān)系,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,使學(xué)生以飽滿的熱情參與課堂活動活動。
建構(gòu)主義理論認(rèn)為:知識不是通過傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下,借助他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義構(gòu)建而獲得。因此,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)是組織者、指導(dǎo)者、幫助者、評價者,而不是知識的灌輸者,不要把教師的意識強(qiáng)加于學(xué)生;而學(xué)生是教學(xué)活動的參與者、探索者、合作者,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、情感、意志對學(xué)習(xí)效果起著決定性作用。
其次,在教學(xué)方法上也要改變傳統(tǒng)的注入式為啟發(fā)式、討論式、探究式,學(xué)生通過獨(dú)立思考,處理所獲起的信息,使新舊知識融合貫通,建構(gòu)新的知識體系,只有這樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從中獲得成功的喜悅,滿足心里上的需求,體現(xiàn)自我價值,從而進(jìn)一步激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),增加創(chuàng)新意識。?02營造教學(xué)氛圍,提供創(chuàng)新舞臺: 課堂教學(xué)氛圍是師生即時心理活動的外在表現(xiàn),是由師生的情緒、情感、教與學(xué)的態(tài)度、教師的威信、學(xué)生的注意力等因素共同作用下所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。
良好的教學(xué)氛圍是由師生共同調(diào)節(jié)控制形成的,實(shí)質(zhì)就是處理好師生關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系,真正使學(xué)生感受到他們是學(xué)習(xí)的主人,是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,是教學(xué)效果的最終體現(xiàn)者。因此,教師要善于調(diào)控課堂教學(xué)活動,為學(xué)生營造民主、平等、和諧、融合、合作、相互尊重的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松、愉快的心情下學(xué)習(xí),鼓勵他們大膽質(zhì)疑,探討解決問題的不同方法。
親其師,信其道,師生關(guān)系融洽,課堂氣氛才能活躍,只有營造良好的教學(xué)氣氛,才能為學(xué)生提供一個鍛煉創(chuàng)新能力的舞臺。?03訓(xùn)練創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力: 創(chuàng)新思維源于常規(guī)的思維過程,又高于常規(guī)的思維,它是指對某種事物、問題、觀點(diǎn)產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的解決方法、新的見解。
它的特征是超越或突破人們固有的認(rèn)識,使人們的認(rèn)識“更上一層樓”。因此,創(chuàng)造思維是創(chuàng)造能力的催化劑。
提問是啟迪創(chuàng)造思維的有效手段。因此,教師在課堂教學(xué)中要善于提出問題,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,使學(xué)生在課堂上始終保持活躍的思維狀態(tài)。
通過特定的問題使學(xué)生掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。愛因斯坦曾說:“想象比知識更重要,因?yàn)閌知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉”。
想象是指在知覺材料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。通過想象可以使人們看問題能由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì),由已知推及未知,使思維活動起質(zhì)的飛躍,豐富的想象力能“撞擊”出新的“火花”。
因此,在教學(xué)過程中要誘發(fā)學(xué)生的想象思維。?04掌握研究方法,提高實(shí)踐能力: 科學(xué)的研究方法是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的最有效手段,任何新的發(fā)現(xiàn),新的科學(xué)成果都必須用科學(xué)的方法去研究,并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和論證。
因此,教師要使學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法,其基本程序是:提出問題——作出假設(shè)——制定計(jì)劃——實(shí)施計(jì)劃——得出結(jié)論。課堂教學(xué)中主要通過實(shí)驗(yàn)來訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力,盡量改變傳統(tǒng)的演示性實(shí)驗(yàn)。
驗(yàn)證性試驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn);另外還可以向?qū)W生提供一定的背景材料、實(shí)驗(yàn)用品,讓學(xué)生根據(jù)特定的背景材料提出問題,自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、分析、思考、討論,最后得出結(jié)論,這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)作能力。有時實(shí)驗(yàn)不一定獲得預(yù)期的效果,此時教師要引導(dǎo)學(xué)生分析失敗的原因,找出影響實(shí)驗(yàn)效果的因素,從中吸取教訓(xùn),重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),直到取得滿意的效果為止。
這樣不僅提高學(xué)生的實(shí)踐能力,而且還培養(yǎng)學(xué)生的耐挫能力。?05教師應(yīng)具備的能力和知識結(jié)構(gòu): 現(xiàn)代社會,知識重量的增長及更新?lián)Q代加速、。
你這PPT是給誰看的(受眾對象)?如果是給投資人看,著重點(diǎn)肯定在市場分析這塊。如果是給目標(biāo)用戶看,著重點(diǎn)就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。
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祝你成功!
內(nèi)容:項(xiàng)目承擔(dān)單位的基本信息、人員介紹、項(xiàng)目單位的財(cái)務(wù)情況、項(xiàng)目研究的方向和掌握的技術(shù)、項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃及風(fēng)險評估、項(xiàng)目當(dāng)前是否實(shí)施及實(shí)施進(jìn)度、還有項(xiàng)目的預(yù)計(jì)收益。
中國正處于一個改革創(chuàng)新的全新階段,政府扶持一些中小型的企業(yè),并且鼓勵提倡民眾投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新潮流中。為了更好的提高人民的積極性,出臺了一些扶持補(bǔ)貼的政策。
特別是科技類項(xiàng)目的申報(bào),有利于中國大力發(fā)展科技,提高科技水平,建設(shè)科技強(qiáng)國。申報(bào)科技項(xiàng)目需要提交許多資料,除了申報(bào)單位和單位人員的基本信息,還要求有一個可行性較高的項(xiàng)目計(jì)劃,其中要考慮到項(xiàng)目所需資金、項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)模式、項(xiàng)目發(fā)展的一個短期和長期的規(guī)劃,還有風(fēng)險的評估也很重要。
項(xiàng)目還要求具有一定的創(chuàng)新性,對一些單純引進(jìn)的重復(fù)型項(xiàng)目,是不會予以通過的。只有具有創(chuàng)新思維并且有詳細(xì)的實(shí)行方案才能通過項(xiàng)目審核。
現(xiàn)在很多項(xiàng)目可以在網(wǎng)上進(jìn)行申報(bào),所以還需要了解一下網(wǎng)上申報(bào)的大致流程。
你好!朋友。
想是問題,做是答案。只有勇于開始,我們才會離夢想越來越近。
先上路,只有在路上,準(zhǔn)備的才足夠充分…… 創(chuàng)業(yè)的過程是對每個想實(shí)現(xiàn)人生夢想的人的心智的一個磨煉的過程(有剃發(fā)示眾的也不在少數(shù),以表明自己的決心)。正所謂天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……讓你不知所措,讓你無所適從,讓你要經(jīng)受肉體上,精神上的歷練。
大多數(shù)生意人不知道這樣堅(jiān)持的結(jié)果會是什么,就選擇了放棄(倒在路上,也就死在夢里)。而那些成功的人他們相信堅(jiān)持(置之死地而后生)的力量……最后他們成功了。
這就是你創(chuàng)業(yè)過程中要準(zhǔn)備的關(guān)鍵之所在,如果你能經(jīng)受這樣一個過程,你就可以創(chuàng)業(yè)成功。祝好運(yùn)。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽即將來臨,在大賽中顯得至關(guān)重要的一種參賽形式,那就是路演PPT的制作、演講及答辯,這一部分基本上就決定了這個項(xiàng)目在創(chuàng)業(yè)大賽中獲得的名次。那么,今天我們先來學(xué)習(xí)路演PPT的制作吧!一、項(xiàng)目內(nèi)容主要是圍繞著你要做什么事、為什么做、怎么做、誰來做、已經(jīng)做到什么程度等幾方面去做這個項(xiàng)目,那么在PPT的目錄上應(yīng)該展現(xiàn)出來。
第一部分:項(xiàng)目背景(為什么做)禁忌:1.內(nèi)容交代過多2.跑題。給評委上課,介紹項(xiàng)目概念、公司管理?xiàng)l例。
第二部分:產(chǎn)品、服務(wù)(做什么)要確定自己介紹的是產(chǎn)品、技術(shù)還是服務(wù)。禁忌:1.介紹不清。
清晰定位,確定自己做的是什么。2.大而全。
既要做中游,又要做上游,還要做下游,既要做線上,又要做APP,項(xiàng)目鏈條拉得太大。第三部分:項(xiàng)目營銷策略、推廣及盈利方式、市場分析(怎么做)介紹具體的方法,自己的項(xiàng)目和別人項(xiàng)目的差異化以及核心競爭力在哪,特別是一些模式創(chuàng)新項(xiàng)目,一定要把商業(yè)模式介紹清楚,你是做整個一環(huán)服務(wù)創(chuàng)新,還是做服務(wù)中的某一塊創(chuàng)新禁忌1.介紹不清產(chǎn)品亮點(diǎn)2.同質(zhì)化嚴(yán)重。
如果說沒有什么核心競爭點(diǎn)的話,就拿數(shù)據(jù)說話,掙了多少錢注意:特別是模式營銷項(xiàng)目第四部分:團(tuán)隊(duì)介紹(誰來做)1、把團(tuán)隊(duì)介紹往前放,介紹團(tuán)隊(duì)成員有亮點(diǎn)的經(jīng)歷和學(xué)歷重點(diǎn)描述2、介紹技術(shù)產(chǎn)品的話,把團(tuán)隊(duì)分為技術(shù)團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì),管理團(tuán)隊(duì)就可以按照前面兩點(diǎn)來寫,技術(shù)方面的話可以把導(dǎo)師放上,介紹導(dǎo)師發(fā)表過什么論文,獲得過什么國家專利,這樣就把團(tuán)隊(duì)的整體規(guī)格提高了。第五部分:項(xiàng)目的現(xiàn)有基礎(chǔ)(做到什么程度)這是這個項(xiàng)目評分拔高的很重要的一個部分,只要你這個項(xiàng)目做了、執(zhí)行了,就比純創(chuàng)意組分要高,走的要遠(yuǎn),就比如產(chǎn)品申請了專利,技術(shù)發(fā)表了論文,得了哪些什么獎項(xiàng)(最好不要是創(chuàng)業(yè)方面的獎)最重要的是實(shí)用,你這個產(chǎn)品現(xiàn)在有多少人群,公司,企業(yè)在用,有反饋意見,產(chǎn)生多少利潤。
PPT路演主要講這五部分內(nèi)容,路演只有5分鐘左右的時間,把這五部分內(nèi)容講清楚,其它的可以留到答辯的環(huán)節(jié)講。第六部分:市場預(yù)期、財(cái)務(wù)分析(需要花多少錢)二、格式要求1.目錄要有提綱(看到后清晰的知道你要講哪幾部分的內(nèi)容)2.每一篇的翻頁后接著的下一頁都是有邏輯性的3.PPT的顏色要隨著你的項(xiàng)目走深色的背景深色的字體,字體不要超過3種,字號每一頁可以是有層次的,匯報(bào)人一種字號,標(biāo)題一種字號,但不能差距太大4.項(xiàng)目內(nèi)容簡潔突出重點(diǎn)把想要讓評委看到的用顯眼的顏色標(biāo)出來。
能用圖不用表,能用表不用字。切忌大段的抄錄文字看的評委眼睛疲勞,最好圖文結(jié)合,放上現(xiàn)場拍的照片更讓人信服。
5.切忌太花哨。比如:動畫的6.盡量不要用最高的版本。
怕演講的時候PPT播放不出來。7..一般一頁P(yáng)PT講20-30秒,一頁5個點(diǎn)以內(nèi)可以讓評委記住,超過5個點(diǎn)就記不住,不要太多也不要太少。
8.過程一定要全面。前面首頁有標(biāo)題,后面結(jié)尾要有“感謝評委聆聽 希望批評指正”,過程要連貫全面。
ppt基礎(chǔ)知識及使用技巧
PowerPoint軟件是教師制作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎(chǔ)知識及使用技巧,僅供初學(xué)課件制作者參考 。
一、PPT的啟動和退出
1、打開方法:
方法一 :單擊桌面“開始”按鈕,選擇“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。這是一種標(biāo)準(zhǔn)的啟動方法。
方法二: 雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)“Microsoft Office PowerPoint 。.”。這是一種快速的啟動方法。
2、退出方法:
方法一:單擊窗口右上角的“* ”。
方法二: 關(guān)閉所有演示文稿并退出PPT
單擊菜單“文件”→“退出”。
二、幻燈片版式的選擇
在右側(cè)幻燈片版式中選擇并單擊需要的版式。教師在實(shí)際的課件制作過程中,希望能夠自己設(shè)計(jì)模板,這時可采用“內(nèi)容版式”中的“空白”版式,進(jìn)行自由的創(chuàng)作。
三、有關(guān)幻燈片的各種操作
應(yīng)用PPT進(jìn)行設(shè)計(jì)的簡單過程是:首先按照順序創(chuàng)建若干張幻燈片,然后在這些幻燈片上插入需要的對象,最后按照幻燈片順序從頭到尾進(jìn)行播放(可以為對象創(chuàng)建超級鏈接來改變幻燈片的播放順序)。
幻燈片在PPT設(shè)計(jì)中處于核心地位,有關(guān)幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復(fù)制,這些操作既可以在“普通視圖”下進(jìn)行,也可以在“幻燈
片瀏覽視圖”下進(jìn)行。下面以“普通視圖”為例,介紹有關(guān)幻燈片的各種操作。在“普通視圖”下,PPT主窗口的左側(cè)是“大綱編輯窗口”,其中包括“大綱”和
“幻燈片”兩個標(biāo)簽,點(diǎn)擊“幻燈片”標(biāo)簽,這時將顯示當(dāng)前演示文稿內(nèi)所有幻燈片的縮略圖,每張幻燈片前的序號表示它在播放時所處的順序,通過拖動滾動條可
顯示其余幻燈片,有關(guān)幻燈片的操作在該區(qū)域進(jìn)行。
你這PPT是給誰看的(受眾對象)?如果是給投資人看,著重點(diǎn)肯定在市場分析這塊。
如果是給目標(biāo)用戶看,著重點(diǎn)就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。個人估計(jì)你應(yīng)該是寫給投資人看,那么你著墨在SWOT分析是必須的,其中尤以O(shè)(機(jī)會)為重中之重,換我來寫,其余3項(xiàng)分析就各自一頁,就算有必要,也不會超過各自2頁,而O這塊我可以寫十幾頁,蛋糕從大劃到小,輔之以數(shù)據(jù)、案例,怎么也要論證出有利可圖來,這才是投資人喜歡看的(當(dāng)然也是你期望的)。
寫商務(wù)文案首先要自己能說服自己,邏輯性必須要強(qiáng),如果寫得卡住了,那么就多借鑒成功案例,將之融入到你的文檔中。
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