和合杯科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.2020年深圳市龍崗區(qū)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策最高可以申請(qǐng)多少?

要說政府扶持力度較大的區(qū)，相比之下，龍崗區(qū)可以算得上一個(gè)

基本補(bǔ)貼就有15000元/人，公司股東如符合條件也能申請(qǐng)

一、接著總的來康康深圳的“創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼”

創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼一共分為（初創(chuàng)補(bǔ)貼、社保補(bǔ)貼、帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼、場(chǎng)地補(bǔ)貼）四個(gè)小項(xiàng)+免息貸款

二、只要符合任一條件即可申請(qǐng)：

1、本市普通高校、職業(yè)學(xué)校、技工院校在校學(xué)生、休學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)生（深圳戶籍+非深圳戶籍）；

2、畢業(yè)五年內(nèi)普通高校、職業(yè)學(xué)校、技工院校畢業(yè)生以及畢業(yè)5年內(nèi)留學(xué)回國(guó)人員（深圳戶籍+非深圳戶籍）；

3、法定勞動(dòng)年齡內(nèi)的港澳居民；

4、具有本市戶籍的登記失業(yè)人員；復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)退役軍人；隨軍家屬；殘疾人。

三、各項(xiàng)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：

1. 社保補(bǔ)貼：對(duì)單位承擔(dān)部分給予補(bǔ)貼，補(bǔ)貼期限可長(zhǎng)達(dá)3年；

2. 帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼：招用3人（含3人）以下的按每人3000元給予補(bǔ)貼；招用3人以上的每增加1人給予2000元補(bǔ)貼，總額可高達(dá)3萬元；

3. 場(chǎng)地補(bǔ)貼：根據(jù)實(shí)地面積大小補(bǔ)貼500-1560元/月不等；

4. 免息貸款：

5. 2020年新政策，將會(huì)從人均30萬提高到60萬，免息時(shí)間將超過九年

場(chǎng)地補(bǔ)貼金額的示意圖

創(chuàng)業(yè)的路上有我們助您，加油鴨

2.全國(guó)科技發(fā)明比賽都有哪些?

納米技術(shù)的出現(xiàn)，為節(jié)能環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域拓展了廣闊空間，這無疑又是一次新技術(shù)的革命。

將納米技術(shù)應(yīng)用到材料領(lǐng)域，具有不沾水、不沾油的特點(diǎn)。防霧的風(fēng)擋玻璃，自清潔的納米布等都已經(jīng)相繼投入使用，測(cè)實(shí)驗(yàn)中心的檢測(cè)表明：該產(chǎn)品讓臨界摩擦變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使產(chǎn)品具有神奇的功效。

北京大學(xué)留美博士李正孝教授研發(fā)的納米燃油添加劑已于三年前實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，該產(chǎn)品以添加經(jīng)過液相納米組裝技術(shù)處理過的納米尺度水顆粒為特征，以全新的物理作用改變了燃油的燃燒過程，經(jīng)過數(shù)百萬噸的燃油大規(guī)模使用，節(jié)油率達(dá)到10-20%。北京博納士科技有限公司推出了第二代產(chǎn)品——bonus納米燃油添加劑，該產(chǎn)品在萬分之一的添加比例下，經(jīng)過國(guó)家交通部汽車運(yùn)輸行業(yè)能源利用檢測(cè)中心、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司油田節(jié)能監(jiān)測(cè)中心、國(guó)家環(huán)?？偩汁h(huán)境科學(xué)研究院、北京市環(huán)保局環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)中心等機(jī)構(gòu)的檢測(cè)表明，該產(chǎn)品能大幅度節(jié)能和降低尾氣有害物質(zhì)排放，特別是對(duì)已成為環(huán)保焦點(diǎn)的氮氧化物的尾氣排放，有獨(dú)到的凈化作用。

另外，該公司最近推出了納米潤(rùn)滑油添加劑，并經(jīng)中國(guó)人民解放軍軍事交通運(yùn)輸學(xué)院的臺(tái)架檢測(cè)和中國(guó)人民解放軍油料及油料裝備檢減磨證明，缸壓增加、動(dòng)力提高、節(jié)能環(huán)保。

3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃新媒體廣告項(xiàng)目如何實(shí)施

第十一屆"創(chuàng)新杯"科技文化節(jié) 之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組織實(shí)施細(xì)則 為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。

同時(shí)，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆"挑戰(zhàn)杯"中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下： 一、參賽資格 凡在2011年7月以前正式注冊(cè)的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國(guó)籍）都可以申報(bào)作品參賽，每人限報(bào)一件作品。 二、參賽要求 1、組隊(duì)：自由組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。

為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃，一般要求競(jìng)賽小組中要由管理、經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷、法律、財(cái)務(wù)、科技等專業(yè)的學(xué)生組成。 2、選項(xiàng)：選擇具有市場(chǎng)前景的服務(wù)或產(chǎn)品。

所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù)。 3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場(chǎng)調(diào)查和深入研究。

4、成文：完成商業(yè)計(jì)劃報(bào)告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，爭(zhēng)取商業(yè)計(jì)劃真正走向市場(chǎng)，所完成的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)論據(jù)充分，說服有力。 四、作品范圍 1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司 2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工 3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛公益網(wǎng) 4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件 注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫作指南進(jìn)行深入細(xì)致的闡述。

只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。 活動(dòng)時(shí)間表 3月 下發(fā)大賽通知，進(jìn)行組隊(duì) 4月-5月 完成組隊(duì)、項(xiàng)目選定和撰寫初賽文稿 5月27日前 初賽報(bào)名，上交報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 6月30日前 初賽評(píng)審，公布復(fù)賽名單 六、實(shí)施步驟 1、第一階段 （4月-5月） （1）創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座（4月初） 邀請(qǐng)往屆競(jìng)賽評(píng)委、獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和全國(guó)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)參賽團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過專題講座和座談會(huì)等形式，對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)資本運(yùn)營(yíng)、資本市場(chǎng)運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫等方面的指導(dǎo)； （2）參賽小組完成組隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，市場(chǎng)調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)； （3）各參賽團(tuán)隊(duì)在5月27日前上交報(bào)名表（團(tuán)隊(duì)+個(gè)人）和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3份）至大賽組委會(huì)辦公室（校團(tuán)委辦公室）； 2、第二階段（6月-8月） （1）大賽評(píng)委會(huì)將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評(píng)審，進(jìn)行初賽評(píng)審； （2）經(jīng)評(píng)委打分，按得分高低，評(píng)出20件復(fù)賽作品； （3）進(jìn)入復(fù)賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研； 3、第三階段（9月-10月） （1）參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場(chǎng)分析，進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書； （2）各參賽團(tuán)隊(duì)在9月20日前將復(fù)賽報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3/5份）上交至校團(tuán)委辦公室； （3）大賽評(píng)委會(huì)將對(duì)復(fù)賽作品進(jìn)行書面評(píng)審，按照得分高低， 注意事項(xiàng)： 1、大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽。

大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨校區(qū)組隊(duì)參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報(bào)單位）. 2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對(duì)一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。

具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會(huì)提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。 3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

同時(shí)創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場(chǎng)。希望能幫到你。

4.挑戰(zhàn)杯一般是 大幾參加

挑戰(zhàn)杯參賽人員原則上沒有限制，但是大一參加的很少，除非你對(duì)你的項(xiàng)目非常了解。很多大三，大四，研究生，博士生會(huì)參與。因?yàn)樘魬?zhàn)杯是科技創(chuàng)新競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。這兩種賽事對(duì)于很多能力要求都很高。

挑戰(zhàn)杯系列競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì)，是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國(guó)性競(jìng)賽，也是全國(guó)最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競(jìng)賽。

擴(kuò)展資料：

挑戰(zhàn)杯的意義：

1、吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會(huì)。從最初的19所高校發(fā)起，發(fā)展到1000多所高校參與；從300多人的小擂臺(tái)發(fā)展到200多萬大學(xué)生的競(jìng)技場(chǎng)，“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽在廣大青年學(xué)生中的影響力和號(hào)召力顯著增強(qiáng)。

2、引導(dǎo)高校學(xué)生推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道。成果展示、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽從象牙塔走向社會(huì)，推動(dòng)了高?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

3、深化高校素質(zhì)教育的實(shí)踐課堂。“挑戰(zhàn)杯”已經(jīng)形成了國(guó)家、省、高校三級(jí)賽制，廣大高校以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展工作載體，把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃，使“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽成為大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要平臺(tái)。

4、展示全體中華學(xué)子創(chuàng)新風(fēng)采的亮麗舞臺(tái)。香港、澳門、臺(tái)灣眾多高校積極參與競(jìng)賽，派出代表團(tuán)參加觀摩和展示。競(jìng)賽成為兩岸四地青年學(xué)子展示創(chuàng)新風(fēng)采的舞臺(tái)，增進(jìn)彼此了解、加深相互感情的重要途徑。