學習經(jīng)驗交流會策劃書
活動背景:
一年的時光又從我們的身邊飛逝,我們的同學都努力的學習,在學習上各有所成。但是有些同學并沒有掌握良好的學習方法,以至于成績并不理想,給同學們帶來了心理上的壓力;有些同學想在學習上取得更大的進步,渴望與學習成績好的同學進行交流。因此,為了使同學們盡快掌握較科學的學習方法,調(diào)整好心態(tài),更好的學習工作,我們安排了此次學習經(jīng)驗交流活動。
活動目的:
促進成員之間學習經(jīng)驗交流,以便調(diào)整心態(tài),在這個學期更好的投入學習和工作中。
活動安排:
時間:
地點:
出席人員:
活動方式:
各系同學相互交流相結合實際形式開展,主要的內(nèi)容如下:
一、個別介紹
1.學習方法與學習技巧(可以是單科介紹,也可是總體介紹)
2.學習心得,注意與建議
3.介紹自己認為較好參考書目或工具。
4.成員們可根據(jù)專業(yè)的特點聚在一起討論,根據(jù)個人需要,提出問題,由較有經(jīng)驗的同學回答。內(nèi)容可涉及多方面(如考試技巧,復習技巧,日常學習計劃,今后學習規(guī)劃,考研,獎學金的設置,選修課問題等)
活動流程:
一、介紹此次活動的目的及相關事項。
二、進行個人學習經(jīng)驗介紹(其中按學院劃分,分別請同學進行介紹,以年級由低到高的順序進行。)
三、在個人就其專業(yè)進行介紹后,開始進行同學間交流
四、請活動主持人進行總結,由主持宣布會議結束。
策劃人員:
活動后期:
對次此次活動進行總結,為以后活動的開展提供借鑒在日常學習中繼續(xù)交流活動。
一般都是以下這種形式:
啟迪與起飛——新生系列講座
新老生經(jīng)驗交流會策劃書
【活動主題】: 啟迪與起飛—新生系列講座
【活動目的(宗旨) 】: 通過本場交流會,進一步加深新生對X學院,對XX學院的了解,盡快認識到自己角色改變后的位置,明確學校生活的目標,積極調(diào)整自身,處理好工作,學習,生活之間的關系,從而達到盡情投身學習和展現(xiàn)自己的才華,更好地發(fā)展自己的目的.
【主辦單位】: XX大學法學院學生會
【承辦單位】: XX大學法學院學生會學術部
【協(xié)辦單位】: XX大學法學院學生會秘書處
XX大學X學院學生會宣傳部
XX大學X學院學生會新聞信息部
【活動對象】: XX學院大一新生
【人員安排】: 學生會學術部
【講座時間】: 待定 持續(xù)時間:1小時40分—2小時
【講座地點】: 文科樓H4-303
【活動計劃流程】:
早期:A.聯(lián)系嘉賓,收集嘉賓個人資料.
B.主持人事先與嘉賓交流溝通,熟悉嘉賓.
C.確定講座的具體時間
D.制作幻燈片,宣傳單(新聞信息部協(xié)作)
E.派發(fā)傳單,聯(lián)系通知大一各班班長和負責人(宣傳部)
F.租借場地H4-201
G.考慮位置有可能不足,所以需借用凳子
中期:A.工作人員提前約2小時到場布置會場和調(diào)試設備.
B.購買水一箱
C.嘉賓入場—主持人介紹—嘉賓講話—現(xiàn)場互動—老生寄語.
D.干事協(xié)調(diào)會場和作好后勤工作
晚期: 整理會場,書面工作總結,歸還椅子.
【經(jīng)費預算】: 宣傳單:0.3*500=150
水:24*1=24 合計:174元
【注意事項】:主持人注意時間的掌握及活動現(xiàn)場的氣氛控制.
落實策劃書中幾點尚未確定的事宜.
策劃人:XXX
但也可以再加入些其它較創(chuàng)新的元素??!列入歌詠會,經(jīng)驗紀念會等!!
參考資料:
一、開場階段 1、主持人開場白?介紹到場領導、嘉賓及團委學生會成員?5分鐘? 2、請學院領導老師致辭?5分鐘? 二、嘉賓上臺介紹階段 3、請四位嘉賓上臺就坐?并由主持人做簡單介紹?5分鐘? 4、由主持人介紹嘉賓?互動讓嘉賓和大家打聲招呼。
三、交流階段?三組問題? 5、每位嘉賓就自己最擅長的地方和同學分享?分別包括?學習、外推保研??? 入黨、先行連、內(nèi)保研???、挑戰(zhàn)杯、課題項目、二專學習???考研、活動、留學??……(每位10分鐘,共計40分鐘) 6、主持人以訪談的方式向嘉賓提問4個同學們進入大學以來最有代表性的4個問題。?10分鐘? 7、進入同學自由提問階段。
?共計50分鐘? 8、訪談結束后每位嘉賓說一兩句想對同學們說的話? 四、總結階段 8、學院老師對本次活動進行總結?5分鐘? 9、主持人宣布交流會結束。大家合唱以一首我的未來不是夢作為結尾。
?5分鐘?。
人才培養(yǎng)工作水平評估學生專題研討會實施方案
(一)指導思想
學生專題研討會是考查學生綜合能力的有效方法之一。評估專家根據(jù)開展研討活動的過程及結果,衡量學生的基礎理論、專業(yè)知識和技術能力的掌握程度;評價學生收集信息能力、自學能力、語言文字能力、合作協(xié)調(diào)能力,外語和創(chuàng)新能力。為了更好地做好迎評工作,實現(xiàn)“迎評創(chuàng)優(yōu)”評估目標,我們將通過專題研討會實施方案,培養(yǎng)學生的學習、知識應用、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,做好專題研討會的各項工作,全面提高我院的辦學水平和教育教學質(zhì)量。
(二)活動目標
學習專業(yè)知識僅僅停留在理論上是不夠的,還要懂得專業(yè)知識的應用性和社會價值。能夠應用這些知識去指導社會的生產(chǎn)和人類的生活;能夠廣泛收集提取有效信息,進行科學合理的判斷、推理、歸納、分析、預測,說明成因、解決問題。研討活動應是注重能力立意,注重知識應用,注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,設置以現(xiàn)實問題立意的題目,因為現(xiàn)實問題常常是綜合性的。此目標分五條:
(1)能夠廣泛收集提取有效信息,進行科學合理的判斷、推理、歸納、預測;分析說明成因、設計方案解決問題;
(2)用基礎理論和專業(yè)知識解釋說明和處理生產(chǎn)、管理、服務一線中遇到的實際問題:
(3)能夠運用所學專業(yè)知識或通過自學對有關見解、技術方案、過程和結果進行評價:
(4)能夠主持方案實施的計劃、協(xié)調(diào)、控制的組織管理工作:
(5)具有較好的口頭表達能力,可在較寬的范圍內(nèi)了解專業(yè)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應用,推陳出新。
(三)組織保障
各系于3月13日成立“學生專題研討會”工作小組,工作小組下設各指導小組:(1)論文寫作指導組,主要任務:負責學生論題剖析、信息收集、論文寫作、口頭表達及現(xiàn)場應變指導。(2)多媒體應用指導組,主要任務:對學生進行信息收集與處理能力培訓,指導學生制作和使用多媒體。(3)口語表達指導組,主要任務:對學生進行雙語口語訓練。(4)學生宣傳發(fā)動組,主要任務:學生專題研討會推進方案的制定和實施,學生的宣傳、發(fā)動和組織,挑選和組織系種子選手的集訓等。
(三)研討范圍及主題
研討活動與專業(yè)教學中的考試的目標具有一致性,都側重考查學生對所學專業(yè)知識的理解和應用能力。不同的是專業(yè)教學中的測試主要是針對某一課程基本知識的理解與應用,而研討活動的內(nèi)容可以是分別或同時對專業(yè)課程基本知識的理解和應用能力的考查。研討活動中涉及的基礎理論和專業(yè)知識的內(nèi)容,詳見學院專業(yè)教學大綱。
主題要以基礎理論和專業(yè)知識為基礎和載體,有利于教學質(zhì)量的提高;有利于能力的提高,有利于學生全面素質(zhì)的提高、研討主題及材料注重能力立意,注重知識的應用,注重創(chuàng)新思維和能力引導,注意開放性,拓展學生思維空間,想象空間和創(chuàng)新空間:體現(xiàn)語言表達能力、數(shù)字演算能力、信息處理能力、自學能力、合作協(xié)調(diào)能力、外語和創(chuàng)新能力。主題和材料可不拘泥于大綱,強調(diào)與生活、生產(chǎn)、科技和社會的聯(lián)系,強調(diào)情景和知識應用性,聯(lián)系實際,以現(xiàn)實問題立意命題:強調(diào)更加注重對創(chuàng)新意識和能力的考查,解決一些有一定綜合性的現(xiàn)實問題,也包括解決未知問題。
(四)研討步驟及要求
1、第一階段:3月12日——4月8日(第2-5周,共4周)
2、第二階段:4月9日——4月30日(第7-9周,共3周)
3、第三階段:5月7號---5月26日(第10-12周,共3周)
4、第四階段:5月27日至6月16日(第13-15周,共3周)
前四個階段工作安排詳見“學生專題研討會”普訓階段工作安排
5、提高精練階段:7月10日到評估(詳細方案另定)
對各班進行強化訓練,對種子選手進行提高精練。 重點進行文明禮儀、答辯技巧以及課件制作練習,系領導小組按評估要求對各班訓練情況進行觀摩。
專家模擬評估:專家進校前一個月左右
組織實戰(zhàn)模擬訓練活動,邀請評估專家進校進行一次指導工作??偨Y經(jīng)驗,針對存在問題進行整改,進一步加強訓練、提高水平。
各系各班級要充分認識學生專題研討活動的重要性,這是評估工作的關鍵性環(huán)節(jié)之一,同時也是進一步提高學生全面素質(zhì)的重要舉措。要周密部署,精心安排,進行廣泛的動員、宣傳和發(fā)動,營造濃厚的氛圍。要樹立責任意識,大局意識,克服困難,扎實工作,以優(yōu)異的表現(xiàn)迎接專家組的檢閱。
一、活動背景: 電子信息工程系迎來08級新生,為了歡迎電子信息工程系新生加入電子信息工程系這個大家庭,幫助新生對解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑,讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習,我們邀請了我們系的優(yōu)秀個人和先進集體。
讓新生們在以后的學習、生活中有個學習的榜樣。電子信息工程系分團委學生會組織舉辦了“電子信息工程系新老生交流會” 二、活動主題:給你一塊基石,讓你看得更遠 三、活動目的: 經(jīng)歷了六月高考的磨練,帶著一份期盼,一份新奇,些許的猶疑,在秋天開始的時候,大學新生們踏入了福州、踏上了陽光的土地,求知學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。
然而面對陌生的大學生活、學習,新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達到以下目的: 1、讓新生更深入的了解電子信息工程系,讓他們覺得來到這里學習不會耽誤他們的前程,讓他們有一種為自己身為電子信息工程系一份子而驕傲的思想,。
2、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流,展現(xiàn)自我的平臺 3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學生活點點滴滴的機會 4、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題 5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學習方法,讓以后的學習更有目的性 6、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣 四、活動對象:以2008新生為主 五、活動時間:2008年10月24日或 10月25日 19:00 六、活動地點:暫定多功能廳 七、活動安排: 1、活動籌備期: (1)由各班負責人員,了解新生初入大學碰到的問題,收集有關問題。 (2) 對收集的問題進行歸類整理,提前把問題告知邀請嘉賓。
(3) 擬定邀請人員: a、邀請07在科技動手能力比較強的同學;在學習成績方面比較突出的同學;在德、智、體方面比較出色的同學,學生干部。 b、兩個優(yōu)秀宿舍( 一個男生、一個女生) c、08級新生中選出2個比較優(yōu)秀,比較快適應了大學生學習生活(走在前面)的同學發(fā)言。
(新生與新生互相交流) (4) 邀請須到場人員并通知時間,地點及其他相關事宜, (5)選定主持人(2個)和演唱歌手(2個)(選些能調(diào)動現(xiàn)場氣氛的同學) (6) 準備橫幅、海報,做好橫幅、海報宣傳工作: A.橫幅宣傳:a.提前一周掛出橫幅; b.活動當天收回橫幅,并掛在活動現(xiàn)場 (橫幅內(nèi)容:電子信息工程系新老生交流會———給你一塊墊腳石,讓你站的更高看得更遠)或(電子信息工程系新老生交流會———給你一塊基石,讓你看得更遠) (7) 召開新生班級代表會議,安排并交代相關事宜,特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代,確?;顒訒r會場的穩(wěn)定秩序 (8) 安排好維持現(xiàn)場秩序的人員,并交代清楚各項事宜 (9) 提前布置好場地 (10) 事先與主持人溝通好,將相關事宜交代清楚 (11) 成立活動小組: A.推選兩名組長,主要負責總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。 B.其他部長應該積極配合組長的工作做好部門應做的事宜,并處理好和其他部門工作關系,具體工作由其他部門分工協(xié)作 C.小組成員要服從組長的調(diào)配 2、活動開展期間: (1) 再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢:如場地是否布置完畢,出席的嘉賓是否到了,電教設備是否能正常使用(特別是話筒) (2) 按照活動進程單進行活動(工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié)) (3)現(xiàn)場有負責照相的工作人員。
3.活動后期 (1) 活動結束后,工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作 (2) 小組工作人員于活動后第一天走訪宿舍,收集新生對此次活動的看法;收集到場嘉賓對活動的評價 (3) 就活動的現(xiàn)場情況及會后評價,寫出此次活動的總結報告。 (4) 以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進行有針對性的安排 4.活動預期效果: 在比較輕松的氛圍中,讓新生有所收獲 5.注意事項: (1) 工作人員及學生應提前到場 (2) 維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間),氣氛活躍 (3) 新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應提前安排好新生提問順序,避免亂場 (4) 協(xié)調(diào)好小組里各部門之間的關系,避免出現(xiàn)矛盾 (5) 關注橫幅及海報的狀況,出現(xiàn)問題應及時解決 (6) 會前準備好話筒,調(diào)試好電教設備。
(7) 現(xiàn)場布置應事先做好 (8)主持人的選擇 6.活動預算: (1) 10米*75厘米橫幅一條:90元, 1米*2米的寫真海報兩張 3元 (2) 礦泉水(小瓶):一箱(給嘉賓的):24元 (3) 其他一切不可預知費用:50元 經(jīng)費合計:167元 七、附錄: 附錄一:邀請人員 電子信息工程系分團委書記:陳志平 電子信息工程系林劍萍老師,李雪艷老師,吳長富老師以及??i 優(yōu)秀 學生代表:王珊珊 王霞 林佳媛 劉麗玲 林鳳 何滔 顏文彬 魏華瓊 優(yōu)秀宿舍:202宿舍由林志龍同學發(fā)言 附錄二:工作分配 1、活動組長:學習部 2、活動籌備期的(1)(2)(4)項任務由體育部成員負責 3、活動籌備期的(3)(8)(10)項由學習部成員 4`活動籌備期的(7)組織部成員負責 5、活動籌備期的(6)由宣傳部負責 6、活動籌備期的(5) (9)由文藝部負責 7、每個會場有四名現(xiàn)場秩序的人員負責活動開展期間(。
學習經(jīng)驗交流會流程一:
目的:針對當前班上部分同學學習成績不理想,提出解決方法,即讓同學們互相交流自己的學習經(jīng)驗,取長補短,掌握正確的學習方法,制定各自的學習目標,在高考中取得好的成績。
過程:
1、首先讓幾位優(yōu)秀的學生介紹學習經(jīng)驗。
2、然后討論和分析這些學習方法,讓同學們認識到有效率的學習是最重要的,提出"向45分鐘要效率"的口號。
3、指出部分同學在學習過程中存在的問題,介紹先進經(jīng)驗,要求同學們要遵守客觀規(guī)律善于理解及總結,加大訓練量。
4、每個人都要制定適合自己的學習方法和學習目標,這樣才能達到事半功倍的效果。
自由討論今后自己應該怎么做。
總結:通過這次的主題班會,讓同學們認識了到方法的重要性,希望同學們今后在學習中不斷的提高自己的能力,取得更好的成績。
以員工培訓方案為例,一份完整的員工培訓方案是在確定了培訓目標之后,進一步對培訓內(nèi)容、培訓資源、培訓對象、培訓時間、培訓方法、培訓場所及培訓物資設備的有機結合進行設計和安排。
(1)培訓目標的確定:
確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標,才能確定培訓對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容,并在培訓之后對照此目標進行效果評估。
確定了總體培訓目標,再把培訓目標進行細化,就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性,越有利于總體目標的實現(xiàn)。
(2)培訓內(nèi)容的選擇
一般來說,培訓內(nèi)容包括三個層次,即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。
知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個層次。
員工聽一次講座或者看一本書,就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念,增強對新環(huán)境的適應能力。
技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個層次。
招進新員工、采用新設備、引進新技術等都要求進行技能培訓,因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質(zhì)培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。
素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能,也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學習。
究竟選擇哪個層次的培訓內(nèi)容,是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說,管理者偏向于知識培訓和素質(zhì)培訓,一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
(3)培訓資源的確定
培訓資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領導、具備特殊知識和技能的員工,外部資源是指專業(yè)培訓人員、公開研討會或?qū)W術講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點,應根據(jù)培訓需求分析和培訓內(nèi)容來確定。
(4)培訓對象的確定:
根據(jù)培訓需求、培訓內(nèi)容,可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內(nèi)容,使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工,可以進行在崗培訓或脫產(chǎn)培訓。
(5)培訓日期的選擇:
通常情況下,有下列四種情況之一時就需要進行培訓:新員工加盟企業(yè),員工即將晉升或崗位輪換,環(huán)境的改變要求不斷地培訓老員工,滿足發(fā)展的需要。
(6)培訓方法的選擇:
企業(yè)培訓的方法有很多種,如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點。為了提高培訓質(zhì)量,達到培訓目的,往往需要將各種方法配合起來靈活運用。
(7)培訓場所和設備的選擇:
培訓場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓為內(nèi)容,最適宜的場所為工作現(xiàn)場,因為培訓內(nèi)容的具體性,許多工作設備是無法弄進教室或會議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內(nèi)容和培訓方法最終決定培訓場所和設備。
總之,員工培訓是培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓資源、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場所及設備的有機結合。企業(yè)要結合實際,制定一個以培訓目標為指南的系統(tǒng)的培訓方案。
培訓計劃方案一般包括八部分:
1、進行培訓需求分析
2、工作崗位說明
3、工作任務分析
4、培訓內(nèi)容排序
5、描述培訓目標
6、設計培訓內(nèi)容
7、設計培訓方法
8、設計評估標準
具體內(nèi)容:
1、可以通過每個部門的具體情況進行分析?;蛘咔捌谶M行一些技能考試看看成績,哪些方面需要培訓,或者是調(diào)查員工自己想要什么樣的培訓。
2、首先的知道這個崗位需要做什么事情,根據(jù)這些來明確如果對這類人進行培訓是培訓的內(nèi)容里面要包括什么內(nèi)容,哪些不需要。
3、不同工作崗位所工作的內(nèi)容不同,需要專業(yè)知識的培訓或者是部門出現(xiàn)一些情況,就是需要我們解決的??所以這一步就是明確具體部門工作人員根據(jù)實際情況,他們對培訓提出的要求。
4、根據(jù)哪些是比較緊急的或者重要的來進行排序,確定先進行哪些培訓。
5、培訓要有一個目標,到底要干什么,也是保證培訓的有效性。不要培訓之后就結束了,費錢有費時間,大家還抱怨。
6、確定具體的培訓項目和要培訓的內(nèi)容,老師以及教材都確定好。
7、根據(jù)不同的員工組成,選擇一個時間段集中培訓,時間短而且內(nèi)容精;再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教??
8、專業(yè)的找些專家來測評,培訓之前確定好什么結果是達到預計標準的,也就是培訓是有效
的。評估表一定要,對培訓的想法,有用還是沒用,老師教材的選擇,再有就是請他們說自己的意見以備以后來改正
一.活動目的為使大一同學以良好的姿態(tài)開始和適應大學學習生活,引導他們跨越迷惘的鴻溝,為之提供必要的學習信息和經(jīng)驗,了解他們在學習過程中的不明白之處,并給予有效的建議,以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍,使外院的學風建設上一個新臺階,特開展此活動。
二.活動時間和地點時間:2009年9月29日晚7:00地點:各班教室三.活動形式及內(nèi)容活動形式:講座與討論相結合活動內(nèi)容:1.由大一各班自行請老師或大二、大三學習優(yōu)秀的高年級學生到各班作經(jīng)驗介紹;之后大一同學提出自己的學習生活等各方面問題,老師或高年級同學作答;2.活動期間穿插文藝節(jié)目(至少兩個);3.每班在學習經(jīng)驗交流會后交心得體會。四.活動流程1.主持人介紹此次活動目的,介紹到場的嘉賓;2.老師或大二、大三同學進行個人學習經(jīng)驗介紹;3.大一同學提出問題并進行交流;4.文藝節(jié)目表演;5.主持人致結束詞,感謝嘉賓的到來和經(jīng)驗介紹,對交流會的效果進行總結。
五.活動測評以每個班的交流會綜合效果為依據(jù),給各班評出分數(shù)人員安排:由學習部干事到各個班級監(jiān)督并評分評分標準:共50分,由五個部分組成,打分保留一位小數(shù)。1.出勤情況(10分) 缺勤1人扣0.5分,若由特殊情況請假者必須有假條;2.會場氣氛(10分) 板報及裝飾是否有特色,氣氛是否活躍,同學們是否認真聽取講演并作記錄,提問環(huán)節(jié)的互動是否活躍;3.文藝節(jié)目(10分) 要求至少兩個文藝節(jié)目,節(jié)目是否有較高的質(zhì)量,是否帶動了全場的氣氛;4.最終效果(10分) 學習經(jīng)驗交流會的綜合效果,即總體上是否達到目的,真正解決了同學們的問題,激發(fā)了同學們的學習熱情;5.心得體會(10分) 以每班所交上的學習心得體會數(shù)量及質(zhì)量為標準。
具體為1-5篇得5分;6-10篇6分;11-15篇7分;16-20篇8分;21-25篇9分;26-30篇10分。六.獎項設置1.根據(jù)各班級最終得分(現(xiàn)場得分+心得體會得分)評出學習經(jīng)驗交流會優(yōu)秀班級前三名;2.針對優(yōu)秀心得體會設置一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名;獲獎作品將在五教大廳展板公布五天,并上傳至學習部博客。
七.注意事項賽前準備1.賽前宣傳 通過各班學委在班上宣傳;在五教大廳張貼海報。 2.9月26日下午6:30召開干事和學委例會安排經(jīng)驗交流會相關事宜(干事:安排各自在交流會當晚監(jiān)督和評分所在的班級;學委:交代清楚交流會會場布置、嘉賓邀請、問題準備等相關事宜;學委于當晚交各班固定教室所在地點)。
3.與紀檢部協(xié)商好,周二晚晚自習改為交流會。賽時1.交流會總負責人去各個班級察看各班開展情況和效果;2.邀請宣傳部合作,進行各班交流會的報道及照片拍攝;3.在場的學習部干事、交流會主持人、班級學委要注意維持紀律。
賽后 1.賽后效果宣傳:在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會心得及精彩照片和相關報道;在校園網(wǎng)上發(fā)出關于外院學習經(jīng)驗交流會取得效果的相關報道。2.活動的書面總結。
八、經(jīng)費預算:飲用水25元,宣傳資料五元,禮物50元。 外國語學院學生會學習部2009年9月20日參考自:172校園活動網(wǎng) /cehuashu/ .。
第二屆國際民俗文化研討會預案
一、總則
(一) 目的:有效預防、及時控制突發(fā)事件的發(fā)生,消除危害,保證生命財產(chǎn)安全。
(二) 工作原則:以學院領導和相關部門負責人為主體成立指揮中心,以附中、幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立突發(fā)事件應急工作組。組織機構見附圖。
(三) 編制依據(jù):《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等。
二、組織體系及職責任務
(一) 應急組織機構與職責 1、決策機構:指揮中心,負責突發(fā)事件處理的決策及指揮。 2、工作機構:應急工作組,負責突發(fā)事件的現(xiàn)場處理。
(二) 組織體系框架:見附表。
三、預防預警機制
(一) 預防預警信息 學院及相關部門及相關人員提供相關信息。
(二) 預防預警行動 對相關人員進行相關知識及技能培訓,提高防范意識和防范能力。
(三) 預警支持系統(tǒng) 校園網(wǎng)系統(tǒng)、電話通訊系統(tǒng)。
四、應急響應 (一)分級應急響應 突發(fā)事件的報告順序是:發(fā)現(xiàn)人-——部門負責人——單位領導——學院職能部門——學院主管領導。 (二)信息報送和處理 突發(fā)事件的信息按報告順序進行傳遞,由相關部門和人員進行確認,分清事件的等級,由決策機構進行決策處理。 (五)緊急處置 處置隊伍由指揮中心統(tǒng)一調(diào)派,分突發(fā)事件類型落實處置措施。 (六)救護和醫(yī)療 學院衛(wèi)生所負責事件的現(xiàn)場救護以及醫(yī)療防疫;對輕傷人員進行處置,并協(xié)同運輸組將重傷人員護送到上級醫(yī)院。 (七)應急人員的安全防護 對可能涉及的應急人員進行定期培訓,加強對消防安全、交通安全、衛(wèi)生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育,明確安全防護的工作流程,同時提供必要的防護器械。 (八)群眾的安全防護 引導和教育學生按照日常行為規(guī)范行事:有序出入,分批離校,不聚集,遵守交通規(guī)則;建立課間、課外教師值勤制度,加強對學生假期安全的教育; 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣:飯前洗手,飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌:不打架、不罵人。 緊急情況下的學生疏散撤離由帶班教師及學院專門人員統(tǒng)一組織。 (九)社會力量動員與參與 密切與社區(qū)、家庭的溝通與協(xié)調(diào),建立起家庭、學校、社會密切結合的安全工作網(wǎng)絡,確保學生的安全健康。 (十)突發(fā)事件的調(diào)查、處理、檢測與后果評估 事件發(fā)生后,由學院保衛(wèi)處負責事件原因的調(diào)查工作,學院安全保衛(wèi)領導小組負責事件的檢測與后果評估,并形成處理意見。對發(fā)生的重大事件,學院配合公安、消防及其他專門機構的工作,對事件進行調(diào)查、檢測與評估。 (十一)新聞報道 及時、準確地向媒體發(fā)送事件的相關信息,以警示他人,防微杜漸。 (十二)應急結束 事件處理完畢,宣布應急狀態(tài)解除。 五、應急保障 (一)通信與信息保障 保衛(wèi)處負責通信系統(tǒng)的維護,確保應急期間信息暢通,并從各種媒體上獲取相關信息。 (二)應急支援與裝備保障 機構、人員名單參見附表1; 救援藥品主要有繃帶、消毒水、止痛藥、消炎藥等; 學院車隊為突發(fā)事件的處理提供急救車輛; 醫(yī)療保障主要有上級醫(yī)院的幫助; 學院保衛(wèi)處和當?shù)毓矙C關的提供安全保障; 由學院財務處的提供財力支持。 (三)技術保障 牡丹江消防支隊、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫(yī)院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。 (四)宣傳、培訓和演習 1、公眾信息交流:預案、報警電話在校園網(wǎng)上共享,同時在必要地點張貼;同時定期進行安全常識講座。 2、培訓:由人事處對特殊崗位人員進行定期培訓,對可能涉及的教職員工進行必要的應急自救與互救教育。 3、演習:保衛(wèi)處組織、實施各種突發(fā)事件的演習。根據(jù)突發(fā)事件可能發(fā)生的場所和特點進行有針對性的疏散演習、應急救援演習等。頻次要求每學期不少于二次。 六、后期處置 (一)對在突發(fā)事件中受傷的師生員工給予必要的經(jīng)濟補償;對在事件中傷情較為嚴重的,學院給予適當?shù)慕?jīng)濟援助,發(fā)放必要的生活用品;對污染物的處理按照國家廢物處理的相關規(guī)定進行。 (二)發(fā)動學生捐助,同時向社會廣泛求助,得到的資金由財務處統(tǒng)一管理。 (三)為應急人員辦理保險業(yè)務,且及時理賠。 (四)做好突發(fā)事件的調(diào)查、分析和應急經(jīng)驗的總結,同時提出改進建議。 七、附則 對在事故中有突出表現(xiàn)的個人和單位予以表彰和獎勵,對事故的責任者給予紀律處分以及依法追求其刑事。 本預案由云南社科院制訂與解釋,由學院保衛(wèi)處備案。 八、附件 《云南社科院學生大型活動安全工作預案》 《云南社科院重大食物中毒事故應急處理預案》 《*云南社科院重大傳染病應急處理工作預案》 《云南社科院人員密集場所火災事故應急預案》

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