世界水日活動(大學生在世界水日能組織的活動都有什么啊)
1.大學生在世界水日能組織的活動都有什么啊
世界水日（3月22日）活動方案
——環(huán)保社團
一、活動宗旨：培養(yǎng)中學生節(jié)水意識
二、活動范圍：校內(nèi)
三、活動方案
方案一：廣播講座
活動時間：3月22日午間輔導講話時間
活動總負責：環(huán)保社團
活動流程：
1. 環(huán)保社團準備稿件
2. 交與社團聯(lián)合會（校團委）審核稿件
3. 環(huán)保社團代表在3月22日當天中午進行講解并發(fā)出倡議。
活動細則（稿件要求）：
1. 進行有關世界水日的講解和宣傳。
2. 圍繞世界水日的主題及全球水危機向?qū)W生講述淡水資源對于日常生活和經(jīng)濟發(fā)展的重要性。
3. 向?qū)W生進行節(jié)水意識的培養(yǎng)，并借此機會呼吁學生在生活點滴中實現(xiàn)節(jié)約用水。
方案二：張貼海報
活動時間（海報張貼時間）：3月21日之前
活動總負責（海報制作）：環(huán)保社團宣傳部
活動流程：
1. 環(huán)保社團宣傳部撰寫宣傳稿。
2. 宣傳部進行分工并開始制作。
3. 完成海報制作后將兩張海報分別張貼在綜合樓和中學樓一樓正廳的合適位置。
活動細則（宣傳稿要求）：
1. 言簡意賅，力求簡潔，不必書寫過多的文字。
2. 可選用漫畫的表現(xiàn)手法，以幽默的畫面代替不必要的文字，呼吁節(jié)水。
3. 無論是漫畫還是文字，必須具有警示性。
方案三：征集校園節(jié)水宣傳畫（標識）
活動時間：3月初
活動總負責：
各班地理課代表、年級學生會宣傳部、
校學生會生活部、宣傳部、環(huán)保社團
活動流程：
1. 作為地理學科本學期的實踐作業(yè)之一，由地理學科的課任教師在各班統(tǒng)一強調(diào)，每人完成一份作品。
2. 由地理課代表統(tǒng)一收齊后，根據(jù)地理學科課任教師意見，在班級內(nèi)部評選出5—10幅較為優(yōu)秀的宣傳作品，上交到年級宣傳部做好整理。
3. 各年級將推選的作品統(tǒng)一交與校社團聯(lián)合會，由校學生會宣傳部、生活部，環(huán)保社團，校團委及校社團聯(lián)合會做統(tǒng)一的評審。
4. 評審結果與3月22日之前通過海報的形式公布，并向獲獎者頒發(fā)相應的獎品。
評審標準：
1. 制作過程投入，認真對待，重視本次評選活動。
2. 主題鮮明。
3. 與日常生活息息相關，不空洞。
4. 有警示和教育的意義，又不缺乏幽默和趣味。
方案四：廣播站專題節(jié)目
活動時間：3月24日星期四午間輔導講話時間
活動總負責：校園之聲廣播站
活動細則：
1. 校內(nèi)新聞的報道中著重報道校內(nèi)有關世界水日的主題活動。
2. 在英語角、佳作播音等欄目中著重突出世界水日的主題，也可表現(xiàn)節(jié)水的重要性和水資源的現(xiàn)狀等現(xiàn)實問題。
3. 結尾的問答環(huán)節(jié)（思維QQ堂）設置有關世界水日或節(jié)水的問題，進行有獎問答活動。
方案五：節(jié)水標兵評選活動
活動時間：3月14日—3月21日（如果效果好也可以堅持一個學期）
活動總負責：各班班長、年級學生會生活部
活動流程：
1. 通過以上活動的參與情況，每班在班級內(nèi)部推選一名節(jié)水標兵。
2. 將推選結果上報于校社團聯(lián)合會。
3. 社團聯(lián)合會為節(jié)水標兵統(tǒng)一制作胸卡或標識牌。
節(jié)水標兵職責：
1. 從自身做起，在生活點滴中節(jié)約用水。
2. 監(jiān)督班級內(nèi)部使用水的情況，杜絕在本班出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象。
3. 統(tǒng)一聽從環(huán)保社團的指揮，做好班級內(nèi)部的節(jié)水宣傳活動。
備注：
1. 如果運行效果好，可以再本學期堅持設立這個職務。與上學期的校園擔當較為類似，可采取同樣的管理方式。
2. 為加大宣傳力度，可在校園傳真及校園網(wǎng)站上進行相應的報道。
（我是學校環(huán)保社團的，這本來是我們的活動計劃，你們覺得合適的話也可以采用）
2.世界水日活動
水日活動：弄一個寫著"落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源"的橫幅，號召大家簽名。
承諾從一點一滴做起，自覺節(jié)約用水找一些跟“水”或大江大河啊自然濕地啊等等有關的資料，弄一些題目，搞一個趣味問答，規(guī)定多長時間內(nèi)答對多少題可以得什么獎品。
當然，重在參與，獎品可以是筆啦、本兒啦什么的，不用太貴。
或者還可以讓大家踴躍設計保護水資源的圖案，再分個一二等獎的，勝出的可以每人發(fā)一個榮譽證書，反正那東西也不貴。
也可以跟宣傳部或校報弄點版面，把最好的設計登出來。
森林日活動：可以仿照水日活動。
都是生態(tài)保護嘛。
再弄點新意的東西呢。
不然就去弄個看板，用英文介紹這個日子的由來，它在全球各地的開展情況。
網(wǎng)上這類資料太多了，只要在google里輸入World Forest Day就能搜到了。
然后把這個看板放到教學樓的必經(jīng)之地。
如果宣傳人員不煩的話，還可以多弄幾個板子，用文字結合圖案介紹一下我國的森林資源情況，比如大興安嶺什么的。
暫時就想到這些，希望能幫到樓主。
3.要寫個策劃書 關于世界水日的 在鬧市區(qū) 幫忙想些特別的點子吸引人
每年的世界水日都有不同的主題。歷屆“世界水日”主題：
1995年的主題是：“婦女和水”（women and water）;
1996年的主題是：“為干渴的城市供水”（water for thirsty cities）;
1997年的主題是：“水的短缺”（water scarce）;
1998年的主題是：“地下水--看不見的資源”（ground water -- invisible resource）;
1999年的主題是：“我們（人類）永遠生活在缺水狀態(tài)之中”（everyone lives downstream）;
2000年的主題是：“衛(wèi)生用水”（water and health）
2001年的主題是：“21世紀的水”（water for the 21st century）
2002年的主題是：“水與發(fā)展”（water for development）
2003年的主題是：“水——人類的未來”（water for the future）
2004年：主題是「水與災難（Water and Disasters）」
2005年： 主題是"生命之水"
2006年： 主題是"水與文化"
今年的主題是什么？你要把主題寫出來，大家才好幫你，沒有主題，怎么好幫你呢？
4.世界水日活動
水日活動：
弄一個寫著"落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源"的橫幅，號召大家簽名。。。承諾從一點一滴做起，自覺節(jié)約用水
找一些跟“水”或大江大河啊自然濕地啊等等有關的資料，弄一些題目，搞一個趣味問答，規(guī)定多長時間內(nèi)答對多少題可以得什么獎品。。。當然，重在參與，獎品可以是筆啦、本兒啦什么的，不用太貴。
或者還可以讓大家踴躍設計保護水資源的圖案，再分個一二等獎的，勝出的可以每人發(fā)一個榮譽證書，反正那東西也不貴。。。也可以跟宣傳部或校報弄點版面，把最好的設計登出來。
森林日活動：
可以仿照水日活動。。。都是生態(tài)保護嘛。
再弄點新意的東西呢。。。不然就去弄個看板，用英文介紹這個日子的由來，它在全球各地的開展情況。。。網(wǎng)上這類資料太多了，只要在google里輸入World Forest Day就能搜到了。。。然后把這個看板放到教學樓的必經(jīng)之地。
如果宣傳人員不煩的話，還可以多弄幾個板子，用文字結合圖案介紹一下我國的森林資源情況，比如大興安嶺什么的。
暫時就想到這些，希望能幫到樓主。
5.求一個新穎并且吸引眼球的 關于世界水日活動點子
主題就是充分利用水資源
1》每人找一個空的礦泉水瓶，灌滿水，為每個小孩或者需要的人提供洗手服務，洗手的水正好澆花。在洗手的過程中進行節(jié)約水利用水資源的的教育；
2》還可以借幾套飲水機放在不同的位置，提供飲水服務，并且要求所有的人把剩下的水倒入一個水桶，把紙杯放進大編織袋；
3》還可以有幾個漂亮時尚有表現(xiàn)力，最好表演夸張的年輕人進行表演，只用道具就可以。比如一個人圍圍裙表演洗碗，另一個人把虛擬剩下的水倒入馬桶，一個人圍圍裙表演洗衣服，剩下的水也倒入馬桶，等等。還可以編寫小品，相聲什么的。
6.世界水日的中隊活動
珍惜資源 從我做起
為配合今年親子節(jié)約行動的主題，使”為國教子，以德育人“、”珍惜資源，從我做起“的家庭教育先進理念、科學知識和方法深入人心，佛山市婦聯(lián)、佛山電臺不久前在南海雍景豪園喬治中英文小學舉辦“親子同行，做節(jié)約型家庭——雙合格家庭教育宣傳實踐展示”暨“與孩子的心靈對話”論壇之五“珍惜資源，從我做起”活動，吸引南海各中小學校的學生和家長近千人參加。
活動中，南海實驗中學附小的學生們表演了《珍惜用水，從我做起》等小品，呼喚兒童和家長們珍惜資源，保護環(huán)境，他們的精彩表演贏得了全場陣陣掌聲。隨后，市家庭教育研究會顏農(nóng)秋、順德區(qū)環(huán)保局廖海珍和原市節(jié)能技術服務中心何建平三位專家與學生、家長們圍繞“珍惜資源，從我做起”主題進行了互動式交流。專家們以各種日常生活現(xiàn)像為例，拋磚引玉，學生和家長則紛紛由身邊事說起為節(jié)約資源出謀獻策。會場高潮此起彼伏，學生們充滿創(chuàng)意及熱情的點子激起了陣陣掌聲；家長們則結合家庭實際表示會在日常生活中培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，教育他們樹立珍惜資源的良好習慣。
珍惜資源，從我做起
—— “節(jié)約行動芝川行”活動倡議書
各位老師，各位同學：
在我們身邊，存在著各種浪費資源現(xiàn)象，“珍惜資源，從我做起”，這是對我們?nèi)熒墓餐?。當前，我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關鍵時期，中央明確提出建設節(jié)約型社會，就是要在社會生產(chǎn)、建設、流通、消費的各個領域，在經(jīng)濟和社會發(fā)展的各個方面，切實保護和合理利用各種資源，提高資源利用效率。這是關系到我國社會經(jīng)濟發(fā)展和中華民族興衰，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。
為積極參與支塘鎮(zhèn)“節(jié)約行動芝川行”系列活動，在全社會大力營造建設節(jié)約型社會的良好氛圍，樹立節(jié)約意識、建設節(jié)約文化、倡導節(jié)約文明，經(jīng)研究，決定在學校開展“珍惜資源，從我做起”為主題的系列活動，為期一個月。具體活動安排：
1、結合“3.22世界水日”主題，開展“節(jié)約水行動”。（班主任組織， 形式自定。）
2、各中隊利用晨會、班會，開展“大家談節(jié)約——節(jié)約金點子”征集活動，并落實行動。（班主任組織）
3、開展“珍惜資源”手抄報比賽。（團支部組織）
4 、參加中小學生節(jié)約型社會知識競賽。（鎮(zhèn)團委、婦聯(lián)組織）
讓我們廣大教師以本次活動為契機，幫助學生從小樹立節(jié)約意識，形成積極參與節(jié)約行動的良好風尚。
