一些動物先天性行為和學習性行為的例子

比如動物的防御行為就是它們的先天行為:在遇到危險時,鹿尾會垂直不動,這表示周圍有值得注意的異常情況.平時在寧靜的環(huán)境中,鹿尾總在不停的擺動著;非洲豹快速追捕瞪羚時,瞪羚在全力奔跑一陣后,會突然停住,馬上改向一側(cè)跑去.如果它不拐彎,仍照直跑,那么它很有可能被獵豹抓住.

動物的攻擊行為:鳥類在繁殖期間這種搶占地盤的現(xiàn)象稱為占區(qū),它所占地盤稱為領(lǐng)域.這個領(lǐng)域是在巢區(qū)內(nèi)有一定范圍的作為該動物特別加以保護和防御的區(qū)域,絕不允許其他個體侵入;非洲獵豹在進行波動時,如果某一方翻身倒地,仰面朝天地輕輕呻吟起來,就表示自己已經(jīng)投降.

動物的繁殖行為;生活在澳大利亞的園丁鳥在繁殖期間會變成出色的園藝家,以此來吸引雌性進行交配

關(guān)于學習行為的

比如在陰功飼養(yǎng)條件下,兇猛的肉食動物不能自己捕食,人工飼養(yǎng)的野馬只會在水槽里喝水等.為了恢復(fù)野馬在野生條件下喝水,人們他原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)它去水坑飲水.又如,用活雞,活羊喂食人工飼養(yǎng)的老虎.這些訓(xùn)練過程就是利用了動物的學習行為.在動物具備了野外獨立生存的能力后,才能將他們放歸大自然.

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