關(guān)于籌備寢室安全知識(shí)競(jìng)賽的文章(關(guān)于宿舍安全的作文)
1.關(guān)于宿舍安全的作文
關(guān)于宿舍安全倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
11月23日晚，南校2#宿舍樓內(nèi)4臺(tái)筆記本電腦被盜。這突發(fā)一事件，再次向我們敲響了警鐘：宿舍安全 ，不容忽視！加之冬季來(lái)臨，進(jìn)入火災(zāi)和疾病多發(fā)季節(jié)，為了保障大家的生命和財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)做好宿舍安全工作，營(yíng)造一個(gè)平安、文明、和諧、溫馨的生活環(huán)境，學(xué)生宿舍管理委員會(huì)特向全體同學(xué)作如下倡議：
一、防火；
1、不使用熱得快、電飯鍋、電水壺、電熱毯、電熱水袋等大功率危險(xiǎn)電器，及時(shí)制止其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器，同違章電器say goodbay（違者沒(méi)收，并按相關(guān)規(guī)定處理）。
2、正確使用安全電器，到正規(guī)商店購(gòu)買插座、臺(tái)燈，認(rèn)準(zhǔn)安全標(biāo)志、出產(chǎn)證明及檢驗(yàn)合格證。
3、不得在室內(nèi)使用蠟燭燈明火，不得焚燒信件、雜物。
4、離開(kāi)宿舍前拔掉所有電源插頭，尤其注意在接到停電通知是要切斷電器電源，以防止恢復(fù)供電時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。
5、在宿舍內(nèi)提倡不吸煙，不隨意亂扔煙頭，尤其注意不要把未熄滅的煙頭扔到垃圾桶內(nèi)。
6、電源接線板不要放在紙箱、易燃物品上面；衣物、報(bào)紙等易燃物不要堆放在插板上；電源不與床架等金屬物相接觸。
7、留意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點(diǎn)及使用方法，熟悉樓道內(nèi)的安全疏散通道。
二、防盜；
1、離開(kāi)宿舍前應(yīng)及時(shí)鎖門并反鎖、關(guān)窗戶，保管好各自的鑰匙，不隨意借給他人。因事暫時(shí)離開(kāi)宿舍，要將手機(jī)、錢包、電腦等貴重物品收好，放在安全的地方，不要因?yàn)槎虝旱碾x開(kāi)而忽視了偷盜的可能性。
2、見(jiàn)到陌生人進(jìn)宿舍，請(qǐng)仔細(xì)詢問(wèn)，必要時(shí)可報(bào)告宿管站的值班人員。
3、隨時(shí)提高警惕，不參與在宿舍內(nèi)禁止的相關(guān)活動(dòng)，如推銷，將安全隱患杜絕在宿舍門外。
4、早起洗漱、午睡等時(shí)段實(shí)施且相對(duì)集中的時(shí)間，需特別留意。
5、不留外人住宿。
三、防疾病
1、保持宿舍內(nèi)干凈整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、注意通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。
3、相互關(guān)愛(ài)，及時(shí)就診，防止傳染。
4、注意飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)搭配均衡。
5、注意氣候變化，適時(shí)增減衣物，保暖防寒。
宿舍安全 ，人人有責(zé)，從自己做起，為了我們的生活環(huán)境更加和諧，望廣大同學(xué)給予積極支持，攜手建設(shè)溫馨的家園，共同度過(guò)一個(gè)美好的大學(xué)生活。 記住，這，也是我們的家！
2.誰(shuí)有關(guān)于宿舍安全的作文,一千字左右,字少點(diǎn)也行,請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)小時(shí)
學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是因違紀(jì)引發(fā)事故的“重災(zāi)區(qū)”。
因此，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理是宿舍管理工作的核心。近年來(lái)大學(xué)校園里的安全狀況不盡人意，危及學(xué)生安全的事故時(shí)有發(fā)生，且呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。
據(jù)調(diào)查，校園安全事故中有近90﹪是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)。而宿舍是人員密集區(qū)，一旦出現(xiàn)事故，將對(duì)學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。
因此，找出宿舍安全隱患并制定相應(yīng)的防范對(duì)策是擺在我們面前的重要課題。 一、宿舍安全隱患 宿舍安全隱患形式多種多樣，經(jīng)我們調(diào)查研究，大體可以歸為以下幾方面： 1.消防安全隱患 火災(zāi)是威脅校園安全的重要因素。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)，在我國(guó)1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過(guò)火災(zāi)的學(xué)校寥寥無(wú)幾?；馂?zāi)嚴(yán)重危害學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全、干擾教學(xué)科研活動(dòng)，總結(jié)以往校園火災(zāi)的教訓(xùn)，幾乎90﹪都是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)，且絕大部分都是由于當(dāng)事人缺乏消防安全意識(shí)，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個(gè)方面： （1）違章使用電器 違章使用電器是構(gòu)成火災(zāi)的首要隱患。
違章電器主要指大功率電器，如電爐、電暖器、熱得快、電熱杯等，由于學(xué)生宿舍的供電線路和設(shè)備是按照普通照明用電設(shè)計(jì)的，在人員密集區(qū)中使用大功率電器，使本來(lái)設(shè)計(jì)負(fù)荷小的線路和設(shè)備承載著超大負(fù)荷，易引起線路設(shè)備著火。另外，在使用大功率電器時(shí)，由于通電后遺忘或放置不當(dāng)?shù)仍颍几浇囊兹嘉?，也很容易造成火?zāi)。
（2）違章使用明火。使用明火主要是指點(diǎn)蠟燭、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等。
宿舍內(nèi)所配置的物品多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，放置的物品又多是學(xué)生的被褥、書(shū)本等易燃物，稍有不慎都可能引發(fā)火災(zāi)。例如在宿舍里經(jīng)常有學(xué)生把點(diǎn)著的煙、蠟燭放在書(shū)桌、箱子等易燃物質(zhì)上，人離開(kāi)時(shí)煙頭、蠟燭被風(fēng)吹落，引燃可燃物而引起火災(zāi)。
（3）私拉亂接電源線 由于經(jīng)濟(jì)水平提高，小家電尤其是電腦的使用十分普及。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖悖谒奚醿?nèi)私拉電線、亂接插。
電線經(jīng)常被拖來(lái)拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動(dòng)，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。 （4）使用劣質(zhì)和超期的電器 學(xué)生在購(gòu)買電器時(shí)，認(rèn)為自己不經(jīng)常使用或貪圖便宜，就購(gòu)買那些劣質(zhì)電器。
這些電器由于設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，電子元件老化，安全性能差，使用時(shí)極易漏電和短路，導(dǎo)致引起火災(zāi)，對(duì)使用者造成人身和財(cái)產(chǎn)的危害嚴(yán)重。 2.財(cái)產(chǎn)安全隱患 大學(xué)校園里發(fā)生最多的案件是學(xué)生財(cái)產(chǎn)受侵害的案件，主要表現(xiàn)為詐騙、盜竊、搶劫等。
高校學(xué)生多數(shù)都是第一次離開(kāi)家人獨(dú)自在外生活，對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)缺乏保護(hù)意識(shí)和技能，給作案人以可乘之機(jī)。高校校園普遍面積較大，校園周邊地區(qū)環(huán)境復(fù)雜，許多外來(lái)人員可在校園隨意出入，這為不法分子提供了便利。
加之某些學(xué)生不顧個(gè)人的經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目攀比，導(dǎo)致手頭拮據(jù)，萌生偷盜想法，也為學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全造成了威脅。 3. 人身安全 人身安全的危害主要來(lái)自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛(wèi)生、疾病等。
為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴(yán)格的熄燈、落鎖時(shí)間，但仍有學(xué)生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對(duì)學(xué)生的人身安全造成了極大威脅。學(xué)生們不注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生，也極大地增強(qiáng)了疾病、傳染病傳播的可能性。
二、宿舍安全隱患的成因 1.部分大學(xué)生安全意識(shí)薄弱 由于部分大學(xué)生從未受過(guò)系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，普遍缺乏必要的安全防范常識(shí)，在遇到緊急情況或不法傷害時(shí)不知采取何種有效的應(yīng)對(duì)措施。據(jù)統(tǒng)計(jì)僅在造成大學(xué)生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學(xué)生缺乏交通安全意識(shí)導(dǎo)致的。
2.個(gè)別大學(xué)生心理不健全，存在負(fù)面心理傾向 大學(xué)的生活是自由、豐富多彩的，大學(xué)生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和冒險(xiǎn)精神。大學(xué)生總是認(rèn)為自己已經(jīng)有能力獨(dú)立處理事情，渴望證明自身價(jià)值。
但事實(shí)上，未經(jīng)過(guò)社會(huì)壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍微遭受學(xué)習(xí)、人際交往、求職上的壓力，就會(huì)手足無(wú)措，焦慮不安，出現(xiàn)負(fù)面心理情緒。若心理問(wèn)題長(zhǎng)期得不到緩解，會(huì)對(duì)自己乃至別人造成意想不到的嚴(yán)重負(fù)面影響。
3.學(xué)校安全保障體系不健全 由于近年發(fā)生的校園事故數(shù)量逐步增多，校園安全已成了學(xué)校教育的重中之重，因此建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎(chǔ)。許多不法分子就是趁著高校安全規(guī)章制度的漏洞入校作案。
高校的安全現(xiàn)狀促使高校不斷出臺(tái)各項(xiàng)安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據(jù)，但仍然不能滿足學(xué)校的安全需求。 三、宿舍安全的防范對(duì)策 1.學(xué)生要主動(dòng)、自覺(jué)提高安全意識(shí) 宿舍雖說(shuō)是學(xué)校提供給學(xué)生的住宿場(chǎng)所，但宿舍安全不能僅僅依靠學(xué)校一方來(lái)防范，學(xué)生必須主動(dòng)、自覺(jué)地提高安全意識(shí)。
大學(xué)生入校時(shí)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。多參加學(xué)校舉辦的各種安全教育活動(dòng)，掌握基本的安全預(yù)防措施，嚴(yán)格尊守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻注意保護(hù)自己。
具體要求他們做到： （1）學(xué)生要真正從思想上認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)刻伴隨著自己，積。
3.關(guān)于宿舍安全的演講稿
時(shí)光的扁舟無(wú)聲無(wú)息地漂流在歷史的長(zhǎng)河中，我們是駕馭青春的舵手，在這個(gè)金秋收獲的季節(jié)，我們步入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)！ 大學(xué)，是我們?nèi)松猛镜囊欢温烦?，而宿舍就是旅途中的家！在這個(gè)溫馨的小集體中，我們要相互扶持相互關(guān)愛(ài)，要一同走完精彩的大學(xué)時(shí)光。
在宿舍這樣的特殊家庭中，有如此多的美好回憶，幸福擁有，有如此多的感受值得用筆來(lái)記錄，用心來(lái)回味…… 很喜歡張愛(ài)玲的那句話：“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛好趕上了！” 那天的陽(yáng)光從未有過(guò)的柔和，透過(guò)窗外高大的白楊和屋內(nèi)淺綠色的窗簾，溫柔地傾瀉在宿舍的地面上，落下影影綽綽的斑駁。沒(méi)有歡呼，也沒(méi)有擁抱，只是給彼此一個(gè)淡淡的微笑，道一聲輕輕的“你好”；但是，我們看到彼此清澈溫暖的目光，都明白各自內(nèi)心的欣喜和好奇。
真誠(chéng)和默契在相視一笑的那一瞬間便在寢室里悄悄地流淌曼延……那一刻，我知道，我們都感動(dòng)得想要流淚。于是，大學(xué)的宿舍生活就在這樣淡泊的相遇中開(kāi)始了。
與青春年少的舍友們?yōu)槲橐延幸辉轮?，這使我在收獲的時(shí)節(jié)感觸了人生舞臺(tái)上最活力的一幕，并在其中深深品味著青春的個(gè)性、活力、張揚(yáng)，慢慢領(lǐng)悟著處世之道。 也許是朋友間沒(méi)商量好，引發(fā)了摩擦；也許是不學(xué)好的同學(xué)故意破壞宿舍里的設(shè)施，破壞了以往的色彩。
在宿舍里要注意上下鋪，以免摔倒。晚上窗戶要關(guān)好，以免風(fēng)大震碎了玻璃。
不要從上鋪直接翻越跳到地面，容易摔跤。 暮然回首一月中發(fā)生的一幕幕，真叫人感慨萬(wàn)千，盡管人生五味充斥其中，但卻叫人難以忘懷。
歸納起來(lái)，它留給我的印象是： 親切??！ 宿舍，這個(gè)旅途中的家，是總能喚起你溫情而柔和的樂(lè)園，是使一個(gè)人的心靈歸于平靜的理想歸宿，更是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在戀戀不舍的沃土。說(shuō)起這個(gè)溫馨的小集體，內(nèi)心總會(huì)涌動(dòng)著一股暖流，一股讓你放下苦惱，重拾快樂(lè)的動(dòng)力！心在迷茫、惆悵中會(huì)想到它，心在喜悅、興奮中會(huì)念到它。
推開(kāi)宿舍門，便有一幅橫幅映入眼簾：宿舍是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。很少有人對(duì)家缺少親切感吧，除了日常的學(xué)習(xí)、工作以外，宿舍的確稱得上是我們的小家，盡管它沒(méi)有我們各自真正意義上的家來(lái)得溫馨，但我們?cè)谝黄鸷湍老嗵?，生活得其?lè)融融。
偶爾，煩了，厭了，回到宿舍，毫無(wú)保留的敞開(kāi)心扉，傾吐苦惱。這個(gè)家會(huì)寄托、包容你的一切。
你在放下苦惱的同時(shí)，收獲更多的是如何去寬恕別人，如何去愛(ài)別人，如何去更好地完善自我。 偶爾，累了，病了，回到宿舍，舍友的一句輕聲問(wèn)候，一個(gè)關(guān)切的眼神，一杯裝滿愛(ài)意的暖茶，都讓你感到家的溫馨和濃濃的暖意…… 在這個(gè)溢滿濃濃溫情的“家”里，盛載了我們姐妹太多太多的歡喜與感動(dòng)。
仔細(xì)撿拾宿舍生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，串成一條美麗的項(xiàng)鏈，珍藏于心，這樣的緣分讓我感動(dòng)，這樣的情誼讓我珍惜！ “照亮露珠盈盈的竹尖，晨光；輕搖宿舍的迷夢(mèng)，鐘響”這是我們的家，更是我們的天堂。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的家、我們的天堂。
4.求一片關(guān)于宿舍防盜安全的文章
宿舍安全隱患 消防安全隱患。
火災(zāi)是威脅校園安全的重要因素。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)，在1000余所全日制高校中，未發(fā)生過(guò)火災(zāi)的寥寥無(wú)幾。
總結(jié)以往校園火災(zāi)的教訓(xùn)，幾乎90%都是發(fā)生在學(xué)生宿舍里，而且絕大部分都是由于當(dāng)事人缺乏消防安全意識(shí)，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個(gè)方面： 違章使用電器。違章使用電器是構(gòu)成火災(zāi)的第一隱患；違章使用明火。
使用明火主要是指點(diǎn)蠟、使用酒精爐、煤油爐、汽油爐、吸煙，在宿舍里焚燒雜物等；私拉亂接電源線。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖悖谒奚醿?nèi)私拉亂接電線、插座；使用劣質(zhì)和超期使用的電器。
劣質(zhì)電器由于設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，電子元件老化，安全性能差，使用時(shí)極易漏電和短路，以至于引起火災(zāi)，對(duì)使用者造成人身財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重危害。 財(cái)產(chǎn)安全隱患。
主要表現(xiàn)為盜竊、詐騙、搶劫等，高校學(xué)生多數(shù)都是第一次離開(kāi)家人在外獨(dú)自生活，對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)缺乏防范意識(shí)和技能，給作案人以可乘之機(jī)。高校校園多是面積較大，校園周邊地區(qū)所開(kāi)設(shè)的網(wǎng)吧、錄像廳、餐館等又多，就造成了許多外來(lái)人員在校園可隨意出入的現(xiàn)象，為不法分子提高了便利。
加之某些學(xué)生不顧個(gè)人的經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目攀比，導(dǎo)致手頭拮據(jù)，萌生偷盜意識(shí)，也為學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全造成了危害。 人身安全。
這種危害主要來(lái)自人為侵害，如打架斗毆、暴力傷害、墜樓物、飲食不衛(wèi)生、疾病等。為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴(yán)格的熄燈、落鎖時(shí)間，但仍有學(xué)生抵擋不了外面的誘惑，夜不歸宿或晚歸，這對(duì)學(xué)生的人身安全造成了極大危害。
學(xué)生們不注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生，也極大地增強(qiáng)了疾病、傳染病的傳播性。 宿舍安全隱患的成因 部分大學(xué)生安全意識(shí)薄弱。
由于從小學(xué)到大學(xué)未受過(guò)系統(tǒng)的安全教育，加之缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大學(xué)生普遍缺乏必要的安全防范常識(shí)，在遇到緊急情況或不法傷害時(shí)不知所措。加之大多數(shù)大學(xué)生往往意識(shí)不到侵害或事故隨時(shí)都會(huì)發(fā)生在自己身上，抱有僥幸心理，從不采取任何預(yù)防措施。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，造成大學(xué)生意外傷害的事故中，80%是可以預(yù)防的。 個(gè)別大學(xué)生心理不健全，存在負(fù)面心理傾向。
大學(xué)生在校園自由氣氛的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和冒險(xiǎn)精神。大學(xué)生總是認(rèn)為自己已經(jīng)有能力獨(dú)立處理自己的事情，總是渴望證明自己的價(jià)值。
但事實(shí)上，未經(jīng)過(guò)社會(huì)壓力洗禮的他們，并不具有成年人的心理承受能力，只要稍遭受學(xué)習(xí)、人際交往、求職上的壓力，他們就會(huì)手足無(wú)措，焦慮不安，出現(xiàn)負(fù)面心理情緒，由于心理問(wèn)題長(zhǎng)期得不到緩解，日積月累，往往造成意想不到的嚴(yán)重后果。 學(xué)校安全教育及宣傳力度不夠。
學(xué)生對(duì)安全教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。一些大學(xué)生也不重視安全教育，總認(rèn)為學(xué)校是最安全的地方，而且自己也沒(méi)什么可損失的，存在僥幸心理。
據(jù)調(diào)查，高校新生中有60%的大學(xué)生不會(huì)使用滅火器，90%的大學(xué)生不知道火災(zāi)逃生的基本要求；在造成大學(xué)生傷亡的交通事故中，近一半的事故是由于大學(xué)生缺乏交通安全意識(shí)導(dǎo)致的。 學(xué)校安全教育的形式單一。
目前，大部分高校只以講座的形式進(jìn)行集中教育，這種灌輸式的教育，不僅枯燥乏味，而且無(wú)法使教育者和受教育者面對(duì)面的質(zhì)疑和交流，就很難引起學(xué)生對(duì)安全教育的重視。 安全教育應(yīng)該是活潑輕松的，采取課堂教育、專家講座、模擬學(xué)習(xí)、文藝演出等多種教育形式相結(jié)合的教育方式，能夠更好地向?qū)W生傳遞安全意識(shí)與知識(shí)，引起更多學(xué)生對(duì)安全教育的重視營(yíng)造校園安全氛圍。
學(xué)校安全保障體系不健全。由于近年校園事故發(fā)生的數(shù)目逐步增多，校園安全已成為了學(xué)校教育的重中之重，而建立完善的校園安全保障體系是校園安全工作的基礎(chǔ)。
許多不法分子就是趁著高校安全規(guī)章制度的漏洞入校作案。高校的安全現(xiàn)狀促使高校不斷出臺(tái)各項(xiàng)安全管理規(guī)定和辦法，使安全工作有了基本的依據(jù)，但仍然不能滿足學(xué)校的安全需求。
宿舍安全的防范對(duì)策 學(xué)校要主動(dòng)、自覺(jué)提高安全意識(shí)。據(jù)調(diào)查，宿舍發(fā)生的事故中90%都是由于學(xué)生個(gè)人行為所引起的，所以說(shuō)預(yù)防的關(guān)鍵就是要增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人安全防范意識(shí)。
現(xiàn)今大學(xué)生中獨(dú)生子女日漸增多，現(xiàn)已接近70%，成為大學(xué)生的主體。他們生活閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，缺乏磨煉，基本上是在教師和父母的細(xì)心呵護(hù)關(guān)心下長(zhǎng)大的，所以沒(méi)有多少安全防范意識(shí)，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于社會(huì)知之知之甚少。
所以，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握安全防范知識(shí)，入校時(shí)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)的法律知識(shí)，以增強(qiáng)法制意識(shí)。多參加學(xué)校舉辦的各種安全教育活動(dòng)，掌握基本的安全預(yù)防措施，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不要存在“事不關(guān)己，高高掛起”的僥幸心理，即使是在宿舍，大學(xué)生也應(yīng)時(shí)刻注意保護(hù)自己。
健全和完善學(xué)校的安全保障體系。硬件方面：學(xué)校要建立完善的檢查制度，派專人負(fù)責(zé)校園保護(hù)設(shè)備。
保持消防器材的完好有效，宿舍樓內(nèi)設(shè)置的防火門、消防栓、滅火器、應(yīng)急燈等消防器材、設(shè)施，學(xué)校派專人管理，定期進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)。加強(qiáng)電網(wǎng)設(shè)施的改造，增加投入進(jìn)行線路改造，增加插座數(shù)量，保證多名同學(xué)同時(shí)使用需要。
電表實(shí)行集中管理，杜絕用鋼絲、鋁絲代。
5.“宿舍安全 關(guān)系你我”的主題征文800字
生命，是享受陽(yáng)光的座椅；生命，是聆聽(tīng)自然的耳朵；生命，也是觸摸靈魂的指頭。正是因?yàn)樯慕k麗多彩，所以才會(huì)構(gòu)成這個(gè)豐富多姿的社會(huì)。但生命十分短暫而又珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次，失去了將不再得到。
藍(lán)天下共同健康成長(zhǎng)的我們，由于安全事故奪取生命的事例數(shù)不勝數(shù)。我們都是相同的人，我們都有生存的權(quán)利，我們也都應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命?？炭嚆懶牡漠?huà)面還在不斷上演，學(xué)校家庭的勸解還在不斷響起。但是，作為社會(huì)一份子的青少年，安全事故的警鐘為什么頻頻敲響呢？
你是否注意到在報(bào)紙的字里行間，有這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)：全國(guó)每年有兩萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡，交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。
當(dāng)你行走在大街小巷，是否會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地觀察前后來(lái)車情況？當(dāng)你跨越那人行橫道，是否會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地遵守馬路交通規(guī)則？當(dāng)你與同伴同行，是否會(huì)乖乖巧巧地走過(guò)回家的必經(jīng)之路？
有這樣一個(gè)事例：北方的冬天，寒風(fēng)呼嘯，路面上結(jié)滿了一層滑而厚的冰。上午，一輛飛速行駛的奧迪，在經(jīng)過(guò)一個(gè)曲折的十字路口時(shí)，撞到了一個(gè)年僅八歲的孩子。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，孩子的鮮血零七碎八地滴落在潔白的大地上，情景十分悲慘。很快，救護(hù)車的急救聲，警車的鳴笛聲，接連不斷地響起在城市的上空。下午，悲劇再次發(fā)生。一個(gè)過(guò)馬路的少年，因?yàn)橐贿呑呗芬贿吙磿?shū)，沒(méi)有注意到車子的臨近。行駛的車子速度之快，剎車的反應(yīng)速度之慢，少年花季的生命就在一瞬間像花兒一般凋零。城市的人們驚呆了，肇事的司機(jī)驚呆了，少年的鮮血再一次染紅了大地。
由此可見(jiàn)，安全事故就像一雙無(wú)形的魔手，冷漠無(wú)情的將人拉入地獄的深淵。而給予魔手力量的不是別人，就是人類自己。人類帶給它們巨大的力量，因此它們也回報(bào)巨大的力量。
當(dāng)你開(kāi)始徘徊在安全事故的小巷里時(shí)，你就肩負(fù)著家人的期望，老師的祝福，自己的安全，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，付出的代價(jià)是不堪設(shè)想的。
生命安全就像玩俄羅斯方塊，當(dāng)你越堆越高之際，難免會(huì)塌陷下來(lái)。但是，只要小心翼翼、眼快手快，又怎么會(huì)發(fā)生意外事故呢？
生命是朵花，事故是條蟲(chóng)，我們要花不要蟲(chóng)。從現(xiàn)在起，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)生命，重視生命，讓生命成為你我他之間最美麗的彩虹橋。
安全心系你我他！
6.關(guān)于宿舍文化建設(shè)的文章
寢室文化建設(shè)
去年，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，我們長(zhǎng)途跋涉，共同踏進(jìn)了大學(xué)的校門，帶著希望，懷揣夢(mèng)想，組成了我們自己的“烏托邦”.
我想先從緣分說(shuō)起，“相遇則緣即天涯共舞，相知惜緣應(yīng)海角連營(yíng)”，我們懷揣著最美麗的夢(mèng)想，在屬于我們自己的“烏托邦”里演繹朝氣蓬勃的青春。
良好的環(huán)境才能培育出人才，為了我們的“烏托邦”更好的發(fā)展，我們制訂了以下寢室衛(wèi)生要求：
1. 室內(nèi)地面干凈，無(wú)污物、痰跡、積水等；
2. 桌椅整潔，桌面物品擺放整齊；
3. 床上被褥衣物疊放、物品擺放整齊、美觀，床下鞋子擺放整齊；
4. 書(shū)本、行李包擺放整齊，不得亂堆、亂放、亂放；
5. 洗漱用具、臉盆、暖壺、餐具擺放整齊；
6. 門窗明亮、室內(nèi)物品、窗紗表面無(wú)灰塵、蛛網(wǎng)，室內(nèi)空氣清新、無(wú)異味；
7. 寢室內(nèi)不準(zhǔn)亂訂釘子、拉鐵絲等，暖氣片上無(wú)雜物；
8. 寢室垃圾裝袋并及時(shí)清理，衛(wèi)生工具擺放整齊；
9. 寢室文明公約等規(guī)章圖標(biāo)張貼統(tǒng)一規(guī)范；
10.積極配合學(xué)校工作，晚上熄燈后不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)使用大功率用電器，不準(zhǔn)私接電源。
寢室既是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的地方，也是開(kāi)展第二課堂的窗口。寢室宛如溫馨的家，與學(xué)生生活息息相關(guān)，寢室文化早已不單單指衛(wèi)生建設(shè)，而是上升到大學(xué)生文化品質(zhì)的高度，以下是我們學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)要求：
1. 寢室內(nèi)的成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；
2. 寢室內(nèi)的成員學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)分優(yōu)良；
3. 寢室的成員言談文明，儀表大方，禮貌對(duì)待來(lái)訪的同學(xué)、老師和其他人員；
4. 我們組織寢室內(nèi)部及宿舍之間開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，將當(dāng)天課堂以及作業(yè)之中為解決的問(wèn)題拿出來(lái)討論共同解決；
5. 寢室內(nèi)的成員能積極參加學(xué)校、班級(jí)或?qū)W校團(tuán)體組織的各類活動(dòng)；
6. 舍友通過(guò)上網(wǎng)和看報(bào)紙找到有關(guān)我們專業(yè)學(xué)術(shù)動(dòng)向的文章時(shí)，也拿來(lái)在這里和大家交流分享，讓大家的思想緊跟上時(shí)代的腳步；
7. 寢室制定讀書(shū)計(jì)劃，每人至少一月內(nèi)閱讀一本非消遣類讀物，寢室成員應(yīng)互相督促、交流讀書(shū)心得并每?jī)蓚€(gè)月上交一篇讀書(shū)筆記。
8. 寢室應(yīng)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，如一同訂閱英文報(bào)刊、觀看英文電影、閱讀英文書(shū)籍、背誦英語(yǔ)詞匯、使用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；
9. 為督促同學(xué)們充分利用時(shí)間，班委在宿舍中還提倡“三早一晚”，即“早睡，早起，早讀，晚自習(xí)”。培養(yǎng)同學(xué)們自我管理能力自我約束能力。
10.我們的寢室與寢室之間也時(shí)常會(huì)來(lái)一場(chǎng)學(xué)術(shù)“學(xué)術(shù)PK”，既增強(qiáng)了宿舍之間的交流，同時(shí)也鞏固了大學(xué)間所學(xué)的知識(shí)。
寢室是大學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，也是我們培養(yǎng)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要陣地，以下是我們寢室凝聚力建設(shè)要求：
1. 根據(jù)本寢室特色選定室名為“夢(mèng)想烏托邦”，室歌《朋友》。
2. 寢室定期召開(kāi)座/臥談會(huì)，主題自定，充分交流個(gè)人意見(jiàn)即可，并每月上交會(huì)議主題與個(gè)人心得。
宿舍雖然僅為方寸之地，但卻是我們生活學(xué)習(xí)交往的重要場(chǎng)所，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每個(gè)學(xué)生每天1/2的生活時(shí)間，1/3的學(xué)習(xí)時(shí)間都在這里度過(guò)。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)制度無(wú)所作為”。以下是本寢室的室訓(xùn)：
1. 明之尚美，馨德亦緣
2. 溫馨小屋我的家，人人都愛(ài)它
3. 姐妹共患難，情系淑德樓
4. 搭建心靈家園，共創(chuàng)和諧宿舍
5. Making a life , making a living
6. 靜，乃宿舍之本。
雅，集宿舍之美。
諧，博宿舍之愛(ài)。
6. 創(chuàng)文明、潔凈、快樂(lè)寢室！做健康、積極、向上學(xué)生
7. 愛(ài)護(hù)宿舍，珍惜資源；勤儉節(jié)約，共同發(fā)展
8. 欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己
9. 屋雖小，而心寬；人不同，而道合。
10. 相互謙讓，親如一家。
我們?cè)舅夭幌嘧R(shí)，卻因共同的夢(mèng)想而走到一起，在簡(jiǎn)樸的宿舍里，在窄小的架子床上，在這緣分的天空下，我們共同分享這段最美妙的成長(zhǎng)時(shí)光……寢室是我們的小家，良好的寢室風(fēng)氣給予了我們必勝的信心。我們會(huì)繼續(xù)努力著追求更高的巔峰！相信我們的寢室建設(shè)會(huì)更加完善。
7.求一篇《創(chuàng)溫馨宿舍》的文章
11月3日晚在匯賢樓B103教室召開(kāi)了一次關(guān)于創(chuàng)建文明宿舍的會(huì)議。本次會(huì)議由管理工程系學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé)，管理工程系各班班長(zhǎng)出席了會(huì)議。
學(xué)生會(huì)生活部干事孟醒首先宣布會(huì)議開(kāi)始，她指出加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，營(yíng)造文明宿舍的氛圍十分重要和必要，所以我們必須抓好、抓實(shí)宿舍管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。
生活部部長(zhǎng)周春燕對(duì)創(chuàng)建文明宿舍的一些細(xì)節(jié)作了交代。本次“文明宿舍節(jié)”活動(dòng)從11月3日舉行至11月13日，學(xué)生會(huì)生活部本著公平、公正的原則，在11月8日對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行認(rèn)真的檢查評(píng)比，并從中評(píng)出15個(gè)溫馨文明宿舍，并對(duì)優(yōu)秀宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
生活部副部長(zhǎng)韓金龍?zhí)岢鲆筛靼喟辔?、黨員、預(yù)備黨員等優(yōu)秀同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班內(nèi)自查，使大家參與到宿舍評(píng)比中來(lái)，更有效地解決一些問(wèn)題。他還對(duì)大家提出的問(wèn)題作出了詳盡的回答，大家紛紛表示要將此次大會(huì)的精神落實(shí)到具體工作，做好宣傳和落實(shí)。
宿舍是我們的家，宿舍布置能有效的體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的整體風(fēng)貌。我們只有以健康向上、積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)布置我們的宿舍，才能顯示出宿舍的風(fēng)格特性；只有在溫馨的宿舍中找到家的感覺(jué)，才能更好的展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)文明宿舍，建溫馨家園！
8.現(xiàn)在急需關(guān)于和諧文明宿舍的文章 要求1000字以上
近年來(lái)，隨著城市規(guī)模的不斷壯大，這對(duì)我們青少年學(xué)生提出了更高要求，讓文明文化進(jìn)班級(jí)、進(jìn)教室、進(jìn)寢室，努力占據(jù)學(xué)生的心靈，從小做起，從我做起，從校園做起，建設(shè)文明九江。
針對(duì)這個(gè)號(hào)召，我有如下建議：
1、“十一國(guó)慶”前夕，舉辦以“燃燒的青春”為主題的豐富多彩的系列活動(dòng)。有團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳及開(kāi)展征文評(píng)比、向希望工程捐獻(xiàn)課桌椅活動(dòng)、自制服裝秀、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、校徽征集活動(dòng)等，為大學(xué)生提供更加廣闊的展示才智的空間和舞臺(tái)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
2、以創(chuàng)建“衛(wèi)生寢室”、“文明寢室”、“高雅文化進(jìn)寢室”系列活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文化建設(shè)。各寢室做到每天一小掃、每周一大掃，每月評(píng)選衛(wèi)生寢室之星，在《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》上公布；每個(gè)月評(píng)選和表彰“文明寢室”、“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”、“優(yōu)秀樓長(zhǎng)”；
3、團(tuán)委、宿管科辦《學(xué)生之家》之類的小報(bào)，以寢室為單位免費(fèi)發(fā)行，反映學(xué)生心聲。
4、班干部成立學(xué)生團(tuán)員服務(wù)站，以為學(xué)生服務(wù)為宗旨，喊出了“有困難找干部”的口號(hào)，每天課外活動(dòng)和節(jié)假日安排班干部和入團(tuán)積極分子值班，負(fù)責(zé)接待有困難的學(xué)生或直接幫助解決難題；
5、舉辦各類棋類比賽、安全知識(shí)講座、呼啦圈比賽、拔河比賽、疊被子比賽和校園吉尼斯大獎(jiǎng)賽等活動(dòng)，使校園內(nèi)外一年四季洋溢著健康文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氣氛。
我呼吁大家：同飲九江水，共建文明城，同是九江人，做文明學(xué)生！
我的演講完畢，謝謝大家。
9.作文,寢室安全的心得
通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當(dāng)事人對(duì)安全意識(shí)淡薄，教師的責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)事件的意識(shí)。
學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)局面的顫動(dòng)。
其次應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，思維，習(xí)慣，安全防護(hù)，應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應(yīng)從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。
10.求一篇關(guān)于大學(xué)寢室的文章
我的宿舍我的家
自從離家的那一天起，我們已在這里度過(guò)了大半年了。在我們走過(guò)的歲月里，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)爭(zhēng)吵。遠(yuǎn)離自己的家庭，卻能讓我們生活在另一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿情誼的大家庭中。
我們這個(gè)家庭由八個(gè)成員組成。我們都是來(lái)自不同的鎮(zhèn)區(qū)，大家有不同的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。是“510”將我們匯在一起，讓我們互相認(rèn)識(shí)，互相溝通，互相幫助。從陌生到熟悉，從同學(xué)便成朋友。對(duì)生活我們有著共同的追求，都想在一個(gè)清潔、整齊、幽雅、美觀的環(huán)境下生活。
雖然我們相處的時(shí)間不多，但是在我們之間發(fā)生了許多有趣的事。
實(shí)不相瞞，其實(shí)我們宿舍經(jīng)常得到宿管員的“關(guān)心”。他每次都說(shuō)我們是噪音的制造者。那又有什么辦法，誰(shuí)叫我們宿舍有那么多的吉他。尤其是余風(fēng)的那把電吉他，沒(méi)次他瘋狂起來(lái)真讓人受不了。再加上那三把木吉他的“共鳴”效果，可想而知那是什么樣的“噪音”了。記得有一次放學(xué)回到宿舍，我們幾個(gè)便在那里“瘋狂”起來(lái)，以至于忘了休息的時(shí)間。只顧狂掃著吉他在那里“搖滾”。突然間，宿管員瞪著雙眼出現(xiàn)在宿舍門口。我們幾個(gè)立刻站在原地不動(dòng)，呆若木雞，心里暗暗想著這次真的完了。可過(guò)了大約半分鐘，宿管員命令我們到門口去，然后讓我們?nèi)ァ皡⒂^”旁邊的宿舍。哎，他們都已經(jīng)休息了。之后，我們也趕快回宿舍休息。從那以后，我們便十分注意規(guī)定的作息時(shí)間。
宿舍的群居生活是很有趣的，我們始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。當(dāng)某位社友遇到困難的時(shí)侯，我們共同為他出謀劃策，共同伸出自己的援助之手，盡力為他排難解憂。幫助的同時(shí)，我們會(huì)倍感快樂(lè)，同時(shí)我們之間的友誼也隨著加深。
去年，我們參加了“宿舍文化設(shè)計(jì)”的評(píng)比。我們是唯一個(gè)參加的男生宿舍。參加不是為了拿獎(jiǎng)，而是為了感受大家共同美化設(shè)計(jì)宿舍帶來(lái)的快樂(lè)。引發(fā)大家創(chuàng)造的興趣，增添大家的友誼。記得在布置宿舍過(guò)程中，我們合理的分配了工作，充分發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的主觀能動(dòng)性。這體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)精神，也增長(zhǎng)了我們之間的友誼。在評(píng)比的前一晚，我們還在忙碌布置著，力求把宿舍搞得更完美。直到宿舍關(guān)燈，我們?nèi)匀粓?jiān)持摸黑把宿舍布置完成。雖然我們沒(méi)拿到什么獎(jiǎng)，但是那種用團(tuán)結(jié)換來(lái)的快樂(lè)多令人欣慰。
每次回到宿舍，一看到如此干凈、整齊，如此美觀，我們就有種回家的溫暖感覺(jué)。但是別忘了這是我們大家共同努力的結(jié)果。我們都把宿舍當(dāng)作自己的家，只有一個(gè)好的“家”才讓我們過(guò)得快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)。
我們生活在同一個(gè)屋檐下，回迸發(fā)出摩擦的火花?？墒俏覀冎g總能互相忍讓，互相理解。每個(gè)人都竭力相勸雙方，避免矛盾激化，最終在彼此的諒解，寬容中將矛盾化為烏有，重現(xiàn)往日的和諧和快樂(lè)。同時(shí)也使我們更加珍惜彼此的情誼，也許矛盾是促進(jìn)友誼的催化劑吧！
生活在這么一個(gè)充滿情誼，充滿團(tuán)結(jié)環(huán)境里，確實(shí)讓我們活得很快樂(lè)。平時(shí)，我們還打撲克，下下棋消遣。或許是我們打的次數(shù)太多了，以至于小概率的事件都能被我們碰到。四副牌的升級(jí)，鍋爐的四個(gè)小王居然被龍舞的四個(gè)大王給壓住。感覺(jué)這種事情發(fā)生的幾率不會(huì)高于你走在街上，看到一個(gè)美女去搭訕，結(jié)果她是你同父異母的妹妹。像這樣的新鮮事在我們宿舍很真不少。在這里，宿舍就是家庭。同學(xué)就是父母，友情代替親情。我的宿舍我的家，我們的這個(gè)“家”需要大家來(lái)一起維持才能長(zhǎng)久的存在。即使有一天我們各奔東西，我們也為我們?cè)?jīng)共同生活，共同學(xué)習(xí)過(guò)的這個(gè)“家”而感到驕傲、自豪。
我的宿舍我的家。在這里，我們共同生活、共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí)。我們之間融洽的相處，在生活是過(guò)程中我們體驗(yàn)到那種團(tuán)結(jié)的威力，使我們更加了解，使我們的心連得更緊。愿我們?cè)谶@個(gè)“家”的氛圍中使我們的友誼更加深厚。這需要我們彼此的付出，彼此的理解和寬容。
讓我們共建一個(gè)和諧的第二家庭吧！
