幼兒園講安全知識(小班安全教育：《危險的地方我不去》)

1.小班安全教育：《危險的地方我不去》

小班安全教育：《危險的地方我不去》教案設(shè)計如下：

一、活動設(shè)計背景

因為孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結(jié)合幼兒的年齡特點引發(fā)的該活動設(shè)計。

二、活動目標(biāo)

1、樂于與同伴交流，體驗與人交流經(jīng)驗的樂趣。

2、積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點。

3、懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護(hù)意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

三、教學(xué)重點、難點

重點：知道哪些地方危險，不應(yīng)該在哪些地方玩耍

難點：增強安全意識學(xué)會自我保護(hù)

四、活動過程

1、故事到入主題

引導(dǎo)語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊，它把手伸進(jìn)水里，想去抓魚?？墒且徊恍⌒模∝埦偷暨M(jìn)了河里。恰好小鴨子經(jīng)過，把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。

2、看視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動畫

提問：畫面上的兩個小朋友在哪里？

小結(jié)：在鐵軌上玩耍很危險，不能在鐵軌上玩，以免發(fā)生意外。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻動畫二

提問：這兩個小朋友又在什么地方玩耍呢？

小結(jié)：在機動車道里玩耍很危險，不能在機動車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發(fā)生車禍。

五、教學(xué)反思

1、對活動過程的反思：

(1)對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

(3)對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2、對活動效果的評析。

本次活動達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。

2.幼兒安全教育5分鐘的內(nèi)容

幼兒園安全教育內(nèi)容孩子的安全教育形式多種多樣。但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，有幼兒園和家長共同配合。

幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，衛(wèi)生常識，提高認(rèn)識，加強責(zé)任心。杜絕不安全事故的一個發(fā)生。

幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護(hù)兒童身心健康和生命安全出發(fā)。對于全員環(huán)境，設(shè)備，場地，大型玩具，房舍以及非電暖設(shè)備要及時檢查維修。發(fā)現(xiàn)不安全因素及早采取預(yù)防措施。

防止摔傷事故，組織集體活動，要有領(lǐng)導(dǎo)有計劃，尤其戶外活動。保證全體兒童不離開自己的視線，不讓個別兒童離開集體提到人做事。不把個別兒童單獨留在室內(nèi)，以防意外，組織活動前要進(jìn)行安全檢查，如體育活動要檢查場地。外出散步參觀，有觀察周圍環(huán)境，組織勢力活動，要注意家具的放置袋。禁止在市里組織跑跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動。亂跑和大聲喧嘩。

是防止異物入口在兒童入園或日?；顒又小Ｎ宜耙獧z查身上有無危險品，兒童藥物要按時服用。防止?fàn)C傷，嚴(yán)禁讓幼兒園到不安全的地方，并嚴(yán)禁兒童拿開水壺，燙飯等熱水瓶要放在適當(dāng)?shù)奈恢?。夏天廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯，有組織的給兒童喝溫度適宜的開水。

防止兒童丟失，交接班，組織兒童活動均要隨時清點人數(shù)，兒童來源離園時要與家長交代情況。

防止食物中毒，嚴(yán)格遵守才買驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時嚴(yán)禁兒童。吃摘野果子。

防止觸電，室內(nèi)外電流開關(guān)要善良在幼兒園觸摸不到的地方，禁止兒童自行開關(guān)，電燈，電視機，收錄機，消毒柜等電器。

告訴孩子不要玩火，不要玩弄電氣設(shè)備，否則會讓自己受到傷害，教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志。讓他們認(rèn)識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些滴東西是危險品等等。

3.幼兒園中班《怎樣安全過馬路》安全教案

活動設(shè)計背景

幼兒是弱小的，教會孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。校車多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它給我們的生活帶來了便利。

活動目標(biāo)

1.了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。

2.體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

教學(xué)重點、難點

活動重點：識別紅綠燈。

難點：安全過馬路。

活動準(zhǔn)備

馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動。

師：我們要到街對面去，該怎么走呢？（幼兒回答）

小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請交警入場。

提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的？（斑馬線上）

2.觀看錄像，請幼兒說說觀看后的感受，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

(1)提問：

你們看到錄像里的人是怎么過馬路的？（幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答）

他們這么做對不對呢？為什么？那我們怎樣過馬路才是安全的呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）

(2)介紹正確過馬路的方法。

小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過馬路的時候要走斑馬線（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。

3.討論怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路。

(1)出示圖，提問。

小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈？（沒有）

有沒有斑馬線？（沒有）

像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢？

（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）

(2)講解安全過馬路的方法。

4.以兒歌總結(jié)，牢記安全過馬路的知識。

小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。

不追趕，不打鬧，走路要走人行道。

過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。

請幼兒跟著一起念兒歌。

5.游戲“過馬路”

幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監(jiān)督。

角色分配：小交警四名

紅綠燈控制員一名

6.總結(jié)，發(fā)徽章。

有沒有人違反交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

教學(xué)反思

過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗。枯燥無味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動始終保持濃厚的興趣是我們在設(shè)計活動時一直在思考的問題。因為《綱要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路？在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路？孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶。活動最后，我們設(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。

當(dāng)然活動中也出現(xiàn)了一些問題，孩子顯得過于興奮，以至于最后游戲時，有人不聽從指揮到處亂竄?；顒忧暗臏?zhǔn)備不夠充分，考慮的還不夠周全，因為在整個活動中老師的角色定位就是一名主持人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。

4.幼兒園下學(xué)期小 班每天5分鐘安全教育內(nèi)容

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內(nèi)容來自用戶：jerrycheng003

幼兒園下學(xué)期小班每天5分鐘安全教育內(nèi)容

上午班教師：下午班教師：保育員：月份：三、四月

周次|本周主題|春季防雷防電安全|

日期|星期|具體內(nèi)容|主講人簽字|

第|四|周|3、10|一|1、了解春季是雷雨多發(fā)的季節(jié)。|3、11|二|2、在路上遇到雷電不要躲在到樹下。|3、12|三|3、在幼兒園遇到雷電聽老師指揮，不要慌張。|3、13|四|4、在家遇到雷電不要看電視、不要洗澡。 |3、14|五|5、知道高的建筑物頂上有避雷針。|第|五|周|本周主題|遇到壞人時的自我保護(hù)|

3、17|一|1、出門緊跟大人，不要搭理陌生人。|3、18|二|2、在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。|3、19|三|3、要躲避壞人的威脅。（如：奔跑）|3、20|四|4、要躲避壞人的威脅。（如：躲到安全的地方）|3、21|五|5、在自我保護(hù)方法失效時，不要與壞人正面沖突，伺機逃跑。|第|六|周|本周主題|戶外活動安全 活動室安全|

3、24|一|1、不要在游泳池周邊跑動，地磚很滑。|3、25|二|2、不要隨處跑，不要遠(yuǎn)離老師的視線。|3、26|三|3、餐后及時將椅子歸位放，以免自己或同伴絆倒。|3、27|四|4、坐在椅子上不能隨意的搖椅子會摔倒。|3、28|五|5、不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。|第|七|周|本周主題|“第十九個全國中小學(xué)生安全教育日”暨第七個福建省學(xué)校安全教育周|<br

5.如何給幼兒園寶寶進(jìn)行安全教育

采取科學(xué)地方法進(jìn)行安全引導(dǎo)。對幼兒進(jìn)行安全教育時，要直接正面進(jìn)行引導(dǎo)，不能采用哄騙的方式，隨著幼兒年齡的增大，會對這種方式產(chǎn)生抵抗情緒，不僅影響幼兒的身體健康，還可能給幼兒的精神上帶來負(fù)擔(dān)。例如，告訴孩子不要自己去拿剪刀，直接告訴孩子拿剪刀很危險，會把手弄流血，可以演示一下幻燈片或者是視頻，不要對孩子說，剪刀會把手吃掉之類的話，這樣孩子會增加對剪刀的好奇心，反而會增加危險。

將安全教育貫穿在游戲之中。幼兒的理解能力、抽象思維較差，直接告訴孩子什么事情不該做，不會在孩子腦海中留下深刻的印象，幼兒非常喜歡游戲，在愉快的游戲中讓孩子認(rèn)識到安全的重要性，寓教于樂。例如讓孩子們扮演不同的角色，扮演成交通警察，行人、公交車司機，當(dāng)紅燈亮?xí)r，要停下來，如果紅燈亮了，車和行人都沒有停下，那么會發(fā)生很危險的行為。

學(xué)唱安全教育兒歌。教師可結(jié)合學(xué)校附近的建筑標(biāo)志、安全標(biāo)志、電力標(biāo)志、、交通標(biāo)志等，編寫安全教育的兒歌，配樂朗讀，還可以加上動作，另外每天背誦、朗讀、還可以把這些安全標(biāo)志印在卡片上，每天辨認(rèn)、朗讀，加深印象，每天可以詢問孩子們，你們每天有沒有按照兒歌的要求去做呢，讓孩子踴躍發(fā)言，說出自己是怎么做的，如果做的不正確，教師要及時糾正。

開展家長和孩子一起上的安全教育課程。隨著孩子的年齡增長，自我意識不斷增強，有時孩子會刻意模仿大人的一些行為，例如家里來客人，孩子也會有試著倒熱水之類的行為，但是這些行為，由于孩子年齡小，會導(dǎo)致受傷。安全教育課上刻意邀請家長一起參加，和孩子一起互動，家長和教師一起給孩子講解有些行為是不能模仿大人的，這樣會加深孩子對安全觀念的認(rèn)識。

教師對孩子進(jìn)行安全評比。教室內(nèi)可以專門設(shè)置孩子們進(jìn)行安全評比的專欄，每天下課后，通過觀察孩子們的行為，給孩子們相應(yīng)的小紅花，對在安全方面表現(xiàn)特備優(yōu)秀的孩子獎勵小紅花，并講述一下沒有得到小紅花的同學(xué)今后通過怎樣的努力才能夠得到更多的小紅花，從中貫穿安全教育知識。

隨時對幼兒進(jìn)行安全教育。孩子在幼兒園的任何時候都可以進(jìn)行安全教育，例如在吃飯時，告訴孩子要排著隊先洗手，不偏食，不挑食。在下課玩滑梯的過程中，告訴孩子等前邊的小朋友滑下去后，下一個小朋友再滑下去。在下樓梯時，要按順序，不推不擠，不吵鬧。

一旦發(fā)生危險，教師要知道如何處理。意外是避免不了的，一旦發(fā)生意外，教師要懂得處理方法，例如孩子在吃飯時突然嗆住了，這時不要著急，如果不是很嚴(yán)重，輕拍孩子的后背，如果比較嚴(yán)重應(yīng)立即撥打120，再通知家長。孩子在幼兒園時，如果氣色很不好，要及時詢問，如果是生病了，要及時通知孩子的父母，不要拖延時間。

告訴孩子把在學(xué)校學(xué)到的安全教育知識講給爸爸媽媽聽。在學(xué)校學(xué)到的安全教育知識，教師可以引導(dǎo)孩子把這些知識講給爸爸媽媽聽，如果是和爸爸媽媽一起出門，遇到交通安全標(biāo)志，要告訴爸爸媽媽是什么標(biāo)志，應(yīng)該怎樣過馬路等等。

6.幼兒園安全教育第一課要講哪些內(nèi)容

安全教育

“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進(jìn)行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境，通過多種渠道增強幼兒的安全防護(hù)意識，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、教育幼兒在運動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

幼兒園安全教育主要內(nèi)容

8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。