中小學(xué)預(yù)防地震安全知識教案(安全教案《地震來了怎么辦》)
1.安全教案《地震來了怎么辦》
幼兒園安全教案：地震來了怎么辦？ 教師：屈老師 活動目標(biāo)： 1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。 3.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備： 1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 2.了解地震中自救的基本常識。
活動過程： 一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。 1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。
2.小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
3.那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論） 二、教幼兒安全有效的撤離 1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作。 提問：我們撤離的時候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。
（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
三、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。
如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。
2.求一篇小學(xué)防震的教案
活動目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、知道地震中自救的基本常識。
活動過程：
1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知地震給人們帶來的危害。
提問：“如果遇到地震時該怎么辦？”
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。了解防震減災(zāi)的一些基本常識。
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
反思：
通過觀看本次汶川大地震災(zāi)后的圖片，孩子們對地震造成的嚴(yán)重后果都有清醒的認(rèn)識，因此在活動的過程中孩子們都很積極的參與討論，傾聽防震減災(zāi)的常識，并認(rèn)真的參與室內(nèi)避震和緊急撤離的演習(xí)。在演習(xí)中能夠根據(jù)老師的指揮，有序的撤離，活動的效果好。
3.地震來怎么辦 安全教育教案和反思四年級
活動設(shè)計(jì)背景 為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對地震，快速疏散和自我保護(hù)的能力，設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險”為內(nèi)容的安全教育課程。
活動目標(biāo) 1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護(hù)自我的安全意識。 2.設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應(yīng)對危險能力。
3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震災(zāi)害。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。 活動準(zhǔn)備 教學(xué)用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2.逃生小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等） 活動過程、 一、課前熱身 老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。 聽完音樂提問：1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時的聲音） 2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕） 引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？------（幼兒討論問題） 二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。 三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進(jìn)行評價）。
四、教幼兒安全有效的撤離 1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作 提問：我們在撤離的時候如何在運(yùn)動的過程當(dāng)中保護(hù)自己？ （雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離） 2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。）
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。） 4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。
若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。 五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。 a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。
地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。
也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。 c.如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。
靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。 d.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。
因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。 e、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。
可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。 f.如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。
也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。 g.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。 3、教師補(bǔ)充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會，關(guān)愛他人的美好心靈。 5.教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
六、活動結(jié)束 總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？ 讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。 教學(xué)反思 通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
4.大班地震安全教案《地震知識知多少》
活動目標(biāo)：
1、了解地震產(chǎn)生的原因
2、如何躲避地震的方法
3、地震的預(yù)防
活動過程：
一、地震的由來
我們的地球是個大大的圓球，（師實(shí)物演示）我們生活在這個球的表面，為什么人不掉下來呢？因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運(yùn)動一刻不停.為了讓他們正常運(yùn)動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法，到處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.
可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了.這樣地球表面就受傷了，所以就會產(chǎn)生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.
二、地震的躲避方法
地震時地面會晃動，嚴(yán)重時墻面會倒塌，但是我們也不要害怕，只要安靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了.
如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動的厲害時我們不能朝外面跑，因該要先把門打開，然后找堅(jiān)固的家具底下，并且要保護(hù)好頭部.怎么保護(hù)呢？用書包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實(shí)在沒有軟的東西保護(hù)時，可以用手護(hù)住腦后部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了.
如果地震時我們在馬路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品，一定要遠(yuǎn)離.
地震時不能做電梯，不能搭乘任何工具.
地震一般時間很短，震動時不能轉(zhuǎn)移，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去.
學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢
三、地震的預(yù)防
我們要多留心廣播電視，一旦有預(yù)報就要馬上轉(zhuǎn)移.平時我們要保護(hù)大自然，多種樹，不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?
四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么
討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。
5.防震安全教育教案：《在不同場合怎樣避震》
【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：在不同場合需根據(jù)不同條件，采取快速有效的避震方法，避免傷害。
過程與方法：
通過課堂討論學(xué)習(xí)、課外演練，學(xué)會在不同場合盡量避免地震傷害。
情感、態(tài)度、價值觀：
通過學(xué)習(xí)避震知識，提高積極應(yīng)對危險和解決困難的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解不同場合的避免方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握不同場合的防震方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
收集有關(guān)防震的資料；多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、防震資料
各小組交流收集到的關(guān)于防震的資料。
二、避震之街道、開闊地
1、指導(dǎo)閱讀有關(guān)避震的資料。
2、小組間討論高樓和操場中避震的有效方法，并加以歸納整理。
(1)、在街道上，就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方； 要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋、過街橋等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的構(gòu)筑物。
(2)、在開闊地要躲開密集人群，就地臥倒或蹲下。
(3)、在室外要注意以下危險物或高聳懸掛物，如：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車、玻璃幕墻等；危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門臉等。
三、小結(jié)不同場合要根據(jù)實(shí)際，聽從指揮，選擇正確的避震方法和地點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：街道：選擇開闊地蹲趴，不亂跑，不返回室內(nèi)，避開高大建筑開闊地：就地蹲趴，躲開密集人群
6.初中安全教育教案 地震時該怎么做
1 .當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2 . 如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
7.如何上好小學(xué)三年級公共安全地震時如何避險教案
活動目標(biāo)
1、幫助幼兒了解一些簡單的地震知識。
2、教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張，初步掌握發(fā)生地震時的一些自救方法。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)地震知識的課件（汶川、玉樹地震的新聞及關(guān)于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等）
2、一段緊張的音樂。
3、幼兒曾經(jīng)在電視或書上看過關(guān)于地震的報道。
活動過程
1、播放汶川、玉樹地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。
(1)剛才新聞里說了什么？
(2)哪兒發(fā)生了地震？
(3)地震時，地面會怎么樣？
教師小結(jié)：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動、搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。
2、出示圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
(1)教師逐一出示圖片，通過提問。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
(2)小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭曲斷裂，汽車被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也會受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面，等待救援；被救出來的人也無家可歸，只能先暫時住在帳篷里。
3、播放地震形成的錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。
我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動的。它像一個頑皮的孩子，總是在不停地運(yùn)動。如果它運(yùn)動的力氣過猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷開，于是出現(xiàn)了地震。
4、集體討論，讓幼兒學(xué)會自救的方法。
(1)地震這么可怕，如果發(fā)生地震，什么地方是最安全的？
(2)發(fā)生地震了，什么地方是不安全的？
(3)發(fā)生地震時，應(yīng)該怎么辦？
(4)萬一你被壓住了，你怎么辦？
(5)觀看幻燈片，讓幼兒了解地震時應(yīng)該怎么做。
小結(jié)：為了自己人身安全，請躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護(hù)好善，避開危險之處；在發(fā)生地震時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通告，要讓出道路的中間部分；避驗(yàn)證時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
8.地震發(fā)生時的逃生與求助”安全教案85
地震發(fā)生時的逃生與求助”安全教案教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生正確認(rèn)識災(zāi)后出現(xiàn)的恐懼、悲傷、憤怒等各種情緒2.增強(qiáng)對地震災(zāi)難的認(rèn)識，提高在地震中逃生的意識和能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生對同學(xué)、教師的信任度，建立認(rèn)同感和安全感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有秩序的逃生，提高地震逃生意識和能力。
建立與教師、同學(xué)的認(rèn)同感和安全感。 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1.兩只山羊過獨(dú)木橋的故事.（輔導(dǎo)素材）2.引導(dǎo)學(xué)生分析山羊?yàn)槭裁磿粝潞?？（因?yàn)樗麄冎活欁约?，沒有有秩序的過橋。）
二、活動過程1.教師用平靜的口語，簡單介紹這次大地震的狀況，造成的損害和傷亡。引發(fā)學(xué)生說出心中的懼怕。
問：同學(xué)們，你們在此次災(zāi)害中最害怕的是什么及當(dāng)時你的反應(yīng)？ ①感到恐懼和擔(dān)心②張惶失措、茫然無助③我感到巨大的悲痛④內(nèi)心變得敏感、驚恐、緊張⑤有強(qiáng)烈的無力感，生命如此脆弱，一切不在掌握之中……- 1 -2.逃生小測試師：如果現(xiàn)在發(fā)生地震，大家該如何逃生？讓學(xué)生在沒有教師指導(dǎo)的情況下進(jìn)行第一次逃生演習(xí)，觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)：①驚恐萬狀，絕望不知所措②有的慌忙瘋狂拼命逃生③不顧老師的大聲勸阻④有的大哭而茫然地四處張望……教室內(nèi)混亂成一團(tuán)，毫無秩序……3.教師對學(xué)生在地震災(zāi)難中所表現(xiàn)出的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)。地震后同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐慌心理，擔(dān)心在下樓或乘電梯時發(fā)生意外，不太愿意呆在屋內(nèi)，尤其對高層建筑避險心有余悸。
這都是正常心理現(xiàn)象，每一個人都會懼怕，怕是自然的事，正因?yàn)橛信拢覀儾艜A(yù)防危險，才會去思考解決問題。4.教師講解地震逃生知識：（1）地震發(fā)生時，關(guān)鍵是保持清醒的頭腦， 通?？赡茉斐晌ｋU的是比較強(qiáng)烈的近震。
近震常以上下顛簸開始，振動較為明顯，應(yīng)迅速逃生。逃生應(yīng)遵循就近躲避的原則，注意保護(hù)頭部。
（2）在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不能亂跑或跳樓。（3）保持冷靜，注意頭頂上方有無掉落物的可能，環(huán)顧所處空間墻壁、天花板、梁柱，檢查有無龜裂，但是、但是、千萬別往外跑。
- 2 -(4)伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；避開人流，不要亂擠亂擁。5.結(jié)合所學(xué)的逃生知識，讓學(xué)生討論總結(jié)第一次逃生演習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6.講解5. 12大地震中所涌現(xiàn)出的英雄的感人事跡。建立學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間的認(rèn)同感和安全感。
（輔導(dǎo)素材）7.在教師的指導(dǎo)下，有組織、有秩序的進(jìn)行逃生演習(xí)：（方法）（1）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，立即盡量蜷曲身體，降低身體重心；保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻；躲避在課桌下、講臺旁。（2）當(dāng)聽到老師的逃生口令時，按照事先設(shè)定好的撤離方式，有秩序的進(jìn)行逃生。
（3）到達(dá)空曠的安全地時，蹲下或坐下，保持穩(wěn)定的情緒。三、課堂小結(jié)1.總結(jié)當(dāng)?shù)卣饋砼R時，同學(xué)們該如何沉著應(yīng)對，避免負(fù)面情緒，減少傷亡。
2.正確認(rèn)識地震所帶來的各種不良情緒，不為不良情緒左右。3.當(dāng)災(zāi)難來臨時，同學(xué)們應(yīng)充分信任老師，相信老師會不顧一切的去保護(hù)你們的。
4.教育學(xué)生在以后的時間里消除災(zāi)后的不良情緒，集中精力學(xué)習(xí)，提高自信。- 3 -課后延伸在公共場所，面對其它突發(fā)災(zāi)害（火災(zāi)、洪災(zāi)……）時，你該如何安全逃生。
（口述為主）教學(xué)建議1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識地震災(zāi)難發(fā)生時的各種心理反應(yīng)，不以出現(xiàn)負(fù)面情緒為恥。2.教師在講解英雄事跡時注意聲情并茂，。
從心里打動學(xué)生。3.演習(xí)時注意學(xué)生的安全及心理疏導(dǎo)。
教學(xué)素材1.故事： （選自童話故事）很早很早以前，有兩只小山羊，一只白羊住在河這邊兒，一只黑羊住在河那邊兒。在這條小河上，只有一道很窄很窄的獨(dú)木橋，每次只能過一只羊。
有一天，白羊要過橋到河那邊兒去吃草，黑羊要到河這邊兒去看姥姥。兩只羊都走到了橋中間。
可是這個小獨(dú)木橋特別的窄呀，白羊站在這兒，黑羊站在那兒，誰也過不去，誰也不相讓。白羊用不容置疑地語氣說：“黑羊，我要過橋，你趕快退回去！”黑羊高傲地昂起頭，堅(jiān)決地說：“白羊，我要過橋，你趕快退回去！”“不行，你退回去，讓我先過！”“不行，你退回去，我要先過！”白羊發(fā)火啦：“你再不退回去，我可要頂你啦！”黑羊也發(fā)火啦：“哼，你要是再不退回去，別怪我頂你呀！”它倆在橋上，誰也不肯退回去，吵著吵著，就頂起 - 4 -犄角來了在于 ，越頂越使勁兒。
有一只花喜鵲從這兒飛過，朝它們喊：“小白羊，小黑羊，別這么頂啊，危險 ！”可是，小白羊和小黑羊誰也不讓誰，還是頂啊，頂啊。突然！只聽“撲通、撲通”兩聲，兩只羊都掉到河里去了……。
9.地震發(fā)生后怎樣逃生 安全教育授課教案
1
保持冷靜。在以往的地震中，有的人由于驚慌把本該往下拉的門往外推，找不到門，不顧一切的跳樓等，增加許多本應(yīng)該避免的死亡，由此可見，在地震發(fā)生時，不能驚慌失措，沉著逃生。
2
發(fā)生地震，關(guān)閉電源，煤氣，熄滅火源，以免引起火災(zāi)。
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地震發(fā)生時，若在平房住宅里，應(yīng)迅速鉆到桌子下、床下或墻根下，不可靠近窗口?；蛘哳^頂被褥、枕頭、棉衣等。這樣即使房屋倒塌，也可減少傷亡。
地震發(fā)生時，若在樓房里，那除了鉆到桌子下、床下以外，也可躲到廚房、廁所中去，因廚房、廁所開間小，支撐作用較大一些。但不要跑到陽臺上去，因整個建筑物可能會傾斜，陽臺和屋檐等附屬建筑下落的可能性極大。
