幼兒園安全知識防綁架(幼兒園大班下學(xué)期安全教育《被綁架了,怎么辦)

1.幼兒園大班下學(xué)期安全教育《被綁架了,怎么辦

活動目標(biāo)

1、了解被綁架后的自救方法。

2、能夠保持鎮(zhèn)定和勇敢，隨機(jī)應(yīng)變。

3、提高警惕，形成用知識和智慧自救的意識。

活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書，演習(xí)用的道具（刀、面具、警察、帽子）

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，并提問。

(1)教師：仔細(xì)看看圖上的小朋友怎么了？發(fā)生了什么事？ （2）引導(dǎo)幼兒討論畫面內(nèi)容并說出自己的想法。 （3）教師小結(jié)：圖上畫的是一名小朋友被壞人綁架的情景。萬一小朋友遇見綁架該怎么辦呢？讓我們一起來看看。

2、活動展開：逐幅討論小圖上的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒觀看掛圖或幼兒用書上的小圖，并討論。 （1） 觀察幼兒用書第30頁第一幅小圖。

①教師：第一幅小圖上壞人拿刀威脅被綁架的小朋友，這個小朋友是怎么做的？②她有沒有哭鬧，或是反抗呢？ ③幼兒觀察描述并回答。

④教師小結(jié)：這個小朋友乖乖地坐在座位上看著壞人，我們看到這個小朋友很勇敢，她沒有大哭大叫或是反抗，而是比較安靜。這樣做可以使壞人不傷害他。面對歹徒，記住不要哭鬧和直接反抗，否則可能被壞人打傷。 （2）觀察第30頁第二幅小圖。 ①教師：第二幅小圖上的小朋友在干什么？仔細(xì)觀察圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？她這樣做有什么用？ ②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié)：壞人在開車，趁壞人不注意，小朋友將頭上的發(fā)卡取下來，悄悄地扔出車窗外。小朋友萬一被綁架、被歹徒拉上車時，要盡量留下自己的物品、記號，方便家長和老師及警察尋找，同時要記下路線。 （3）觀察第31頁第一幅圖。

①教師：這是哪里？被綁架的小朋友在干什么？ ②幼兒觀察描并回答。

③教師小結(jié)：壞人在便利店買食物，小朋友趁他不注意，乘機(jī)跑到人多的

地方，向路過的警察（或保安及其大人）求助。如果有機(jī)會到人多的地，可以乘機(jī)逃跑，或找周圍的大人、警察求助。

2.幼兒防反劫持,反暴力安全知識

注意防拐騙的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊(duì)入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報(bào)警。不接受

陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

5、一切以自己的生命為重，盡可能確保自己的生命安全，不與力量懸殊的歹徒斗抗。

希望我的回答可以幫到你。

3.具體預(yù)防綁架安全知識

中小學(xué)生如何預(yù)防綁架案

1.要對中小學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，開設(shè)法制教育課，教給學(xué)生法律常識和必要的防護(hù)技巧，如多人結(jié)伴同行、不走僻靜路段、不輕信陌生人、不無故在途中逗留、遵守交通規(guī)則等，以提高自我保護(hù)能力；

2.要加強(qiáng)內(nèi)部安全管理和學(xué)校周邊治安巡邏，保護(hù)學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)期間的安全，禁止外人隨便進(jìn)出校門，防止綁匪輕易將學(xué)生從學(xué)校內(nèi)騙出校外實(shí)施綁架；

3.協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)好學(xué)校周邊治安秩序，制止不法侵害；

4.發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故曠課，必須引起警惕。

家長

1.配合學(xué)校，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)及結(jié)交人群，鼓勵學(xué)生樹立健康向上的世界觀、人生觀，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時采取適當(dāng)方法批評指正，應(yīng)教育好子女，不要隨意和陌生人接觸或隨便約見網(wǎng)友；

2.如果孩子不幸遭遇綁架，要盡量保持冷靜，不要相信犯罪分子的承諾，要在第一時間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，配合警方偵破案件。

學(xué)生

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，排除雜念，要及時把被別人毆打、敲詐或其他感覺到危險(xiǎn)的情況告訴老師或家長，讓他們幫助自己想辦法處理；

2.擇友應(yīng)當(dāng)征求一下家長或者老師的意見，不要隨便與社會上不三不四或不認(rèn)識的人交往，更不要隨便跟人出去，不要跟不認(rèn)識的網(wǎng)友見面，不要吃陌生人的東西、喝陌生人的飲料；

3.不要輕易對外講述自己的家境及經(jīng)濟(jì)狀況等，防止成為犯罪分子的作案目標(biāo)；

4.跟同學(xué)出門之前，最好先給自己的父母打個電話，把情況向父母說清楚，征求父母意見；

5.如果不幸遇到綁架，要找機(jī)會報(bào)警或者逃走，盡量觀察清楚自己被綁架的位置，以便報(bào)警時能夠準(zhǔn)確說出自己所處的位置，便于警察解救

4.安全教育：如何防止孩子被誘拐

安全教育不能讓孩子恐懼社會

教育孩子們提高安全防范意識，必須讓孩子們知道壞人常用的誘騙方法，必要時可以舉例子讓孩子認(rèn)識到潛在的危險(xiǎn)。既要提高孩子們的防范意識，同時不能讓孩子覺得社會上壞人多，對陌生人，甚至這個社會產(chǎn)生恐懼，失去信任，“如果一味強(qiáng)調(diào)有壞人，會讓孩子心生恐懼，失去安全感，不能讓孩子對社會失去信心?！毙睦韺＜医ㄗh，學(xué)校、家長應(yīng)該對孩子們加強(qiáng)安全教育，但是一定要灌輸給孩子們這種思想，社會上還是好人多，那些誘拐孩子的壞人還是個別人，要讓孩子們知道人與人之間是友善的，社會是溫馨、安全的。

拐騙者常用的誘騙手法

1、“權(quán)威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“你爸爸媽媽沒空，讓我來帶你回家?！?/p>

2、“物質(zhì)利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心，比如，犯罪分子往往會說出這樣類似的話：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?/p>

3、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子，就像：“小朋友，你知道去某某商場怎么走嗎，能不能帶我去??？”

孩子如何避免被人拐騙、綁架？

1、放學(xué)時如果不是自己的親人來學(xué)校接，要打電話給父母確認(rèn)，如電話不通應(yīng)及時告知老師。

2、外出玩耍時要征得家長同意并將地點(diǎn)、參加伙伴告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

3、養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。

4、不單獨(dú)與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

5、上下學(xué)、外出游玩、購物時，最好與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。

6、不搭陌生人的便車。

7、不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。

8、駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

9、不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下通道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時要關(guān)好門窗。

10、不要把家中的鑰匙掛在胸前。

11、不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。

12、應(yīng)當(dāng)熟記家長的姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼，以及身邊親戚、鄰居的電話號碼，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。

5.兒童防拐防騙知識有哪些

兒童防拐防騙知識之情景演練培養(yǎng)孩子安全意識：孩子理解能力有限，安全意識更多來自習(xí)慣的養(yǎng)成，在日常生活中，家長可以用游戲的方式培養(yǎng)孩子的安全意識。

例如，你可以和孩子一起模擬他一個人在公園的情況。父母要清楚地告訴孩子：“如果你一個人或者和朋友在一起，有陌生人接近你，停下你在做的事情，并且站起來，和那個人保持一個手臂的距離?！?/p>

在外出時，可以指著停在路邊的車子，問孩子“如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機(jī)給你玩，你去不去？”等實(shí)地演習(xí)來加強(qiáng)孩子的安全意識。

6.三年級安全教育上冊教案被陌生綁架該怎么辦

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，增強(qiáng)安全觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)生的生命意識教育。

3、教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，增強(qiáng)安全觀念。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，增強(qiáng)安全觀念.，加強(qiáng)學(xué)生的生命意識教育。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入，介紹“我的見聞”

1、你見過或聽說過小學(xué)生被綁架的事情嗎？事情是怎樣發(fā)生的？

2、綁架事件帶給受害人怎樣的傷害和影響？

二、新課探究

（一）綁架事件可預(yù)防：

1、自學(xué)及小組學(xué)習(xí)課本第9—10頁，想一想：下列哪些行為可能會導(dǎo)致綁架事件的發(fā)生？怎樣做可以預(yù)防綁架事件的發(fā)生？請把正確的做法寫在課本圖下面的橫線上。

(1)小華向外人炫耀家里很有錢，爸爸是當(dāng)?shù)氐拇笃髽I(yè)家。

(2)小英獨(dú)自一人到比較偏僻或者人員稀少的地方。

(3)小明聽信不認(rèn)識的人說他的爸爸生病住院，并準(zhǔn)備和他一起去醫(yī)院。

(4)小偉平時喜歡與校外一些不明身份的人員搭訕和交往。

2、集體交流以上內(nèi)容。

3、自讀第10頁案例分析，小組討論，集體交流：

(1)鵬鵬是怎樣被綁架的？從鵬鵬的綁架事件中，你吸取到了哪些教訓(xùn)？應(yīng)該怎樣避免類似事情的發(fā)生？

4、師生小結(jié)防綁架小支招：

(1)不要將過多的零花錢帶到學(xué)校，不要大手大腳花錢。

(2)不獨(dú)自一人到偏僻或人員稀少的地方。

(3)在路邊行走時，要警惕突然?？吭谏磉叺能囕v。

(4)在未告知家長的情況下，不要接受熟人的禮物和乘坐熟人的汽車。

（二）遇到綁架巧應(yīng)對

1、自學(xué)課本第11頁，討論：采用哪種方式可以脫離危險(xiǎn)？

情況一：被不明身份的人員綁架。我的應(yīng)對方式

(1)知道自己被綁架后非常害怕，只是哭泣不止。

(2)不與綁架者發(fā)生正面沖突，機(jī)智地周旋，伺機(jī)求救、逃跑。

(3)貿(mào)然與綁架者搏斗。

其他

情況二：被平時比較熟悉的人員綁架。我的應(yīng)對方式：

(1)跟綁架者套近乎，不激怒也不威脅綁架者，使其放松警惕性。

(2)向綁架者聲稱要將綁架自己的事情告訴家長或者報(bào)警。

(3)完全相信綁架者，按照綁架者的要求去做。

其他

2、自讀第12頁案例分析，組內(nèi)交流：

(1)琴琴是如何被王某騙到家中的？

(2)發(fā)現(xiàn)被綁架后，琴琴是怎樣做的？

(3)琴琴是如何被解救的？

(4)通過琴琴綁架案，你學(xué)到了什么？

3、師生小結(jié)應(yīng)急方法：遇到綁架時，

(1)不要驚慌和害怕，要牢記綁架者的外形特征。

(2)一旦被綁架，可以利用手機(jī)、字條、留下記號等方法求助。

(3)一旦被綁架，無人時，不要大哭大鬧，要伺機(jī)逃脫。

三、小結(jié)

回顧本節(jié)內(nèi)容，并閱讀“我的收獲”部分。

四、危險(xiǎn)判斷：

下列這些行為會導(dǎo)致哪些危險(xiǎn)的發(fā)生？應(yīng)該怎樣預(yù)防？

7.幼兒園欺凌安全教案

活動目標(biāo)：

1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

活動過程

一、排隊(duì)的規(guī)則

導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規(guī)則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊(duì)

1. 提問：（1）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？

(2)哎呀，發(fā)生什么事情了？

(3)你覺得他做得對嗎？應(yīng)該怎么做？

(4)為什么要排好隊(duì)倒水？

2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則？請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等）

3.爸爸媽媽什么時候也要排隊(duì)？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時候，排著隊(duì)就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

三、生活中的規(guī)則

⒈許多小朋友在看書，應(yīng)該怎么看呢？

提煉：一頁頁看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們文明看書的約定。

⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會怎樣？喝的飲料瓶子你又會怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會怎么做？

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師.：小咕咚說規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢？

看，這些地方有些什么規(guī)則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規(guī)則？教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會發(fā)生這些事情。

教師小結(jié)：原來，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小文明人。

8.幼兒安全知識

安全措施是保護(hù)幼兒生命的重要條件，對幼兒進(jìn)行安全知識教育的主要內(nèi)容有：防火、防角電、防溺水、防走失、防摔傷、、防食物中毒和防藥物中毒、防吞食異物和交通安全知識等。

在這里我要強(qiáng)調(diào)的是教會幼兒防火知識和遇到火災(zāi)的自救知識非常重要。如某個國家的一位8 歲兒童在遇到火災(zāi)時不僅會用電話報(bào)警，而且還能夠在消防人員來到之前把5 歲的妹妹從鎖著的屋里救出來。

交通安全知識對于兒童的自我保護(hù)也非常重要，筆者曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)讓一位五歲的孩子獨(dú)自過馬路，這個孩子在過路之前先觀察了一下，然后跟在一位不認(rèn)識的成年人后面用手扯著他的衣角過了馬路，這說明，孩子的交通安全意識和基本知識掌握的很好。在這里我們向廣大家長介紹兩種常見的幼兒吞食異物的救治妙法。

一種是幼兒吃花生米生時將花生米塞進(jìn)鼻孔的情況，一旦發(fā)生這種情況時，家長先不要著急，應(yīng)該讓孩子不要緊張，不要哭泣，可要求孩子張開口，用口呼吸。此時一定不要用鑷子夾鑷，否則將有可能使花生米進(jìn)入氣管，導(dǎo)致孩子窒息并危及孩子的生命。

此時家長可將一個曲別針將其去彎平直后，把直針的一端彎一個比花生米稍小的圓圈，圓圈與直針處彎成約2 0 度的孤柄。然后用鑷子夾起孩子的鼻翼，將曲別針制成的圓圈貼著鼻腔的靠外面一側(cè)送到花生米的后面，把花生米套住，輕輕地一拉即可將花生米拉出來。

這個方法省事、安全，便于操作，也可以用于塞進(jìn)鼻腔其它物品的救治。另一種是孩子不小心將針、鐵釘或其它一端帶尖的物體吞進(jìn)食道或胃里的情況 如果能夠確定孩子確實(shí)將其吞進(jìn)了胃里，可讓孩子保持平靜的心情 然后買一些韭菜 讓孩子生吃韭菜葉 一般要生吃二至三兩左右 食后可讓孩子做一些散步類的輕運(yùn)動。

二至三小時后當(dāng)孩子排大便時 可以仔細(xì)檢查孩子的大便。一般來講針和鐵釘可以被韭菜葉的粗纖維纏繞后隨在便內(nèi)一起被排出 如果兩三天后仍未見排出可到醫(yī)院用C T 或X 光檢查 異物是否已經(jīng)被排出 或找醫(yī)生診治。

9.幼兒園安全防護(hù)八大措施

幼兒園安全防護(hù)措施

1、教幼兒學(xué)會正確的走、跑、跳等基本動作，活動時學(xué)會躲閃的能力，注意對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。 2、教育幼兒不到有危險(xiǎn)的地方去玩，不隨便離開班集體。 3、結(jié)合教育教學(xué)向幼兒進(jìn)行防火、安全用電、玩水等安全教育。 4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒不挖鼻孔，不掏耳朵，不用手揉眼睛，不吃臟東西。 5、教育幼兒不玩危險(xiǎn)物品，保教人員隨時檢查幼兒是否玩危險(xiǎn)物品。 5、接班時主動詢問上一班的情況，了解幼兒的各種情況。 6、交接班如遇特殊情況應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。