冶金企業(yè)班組長(zhǎng)安全知識(shí)培訓(xùn)(冶金企業(yè)班組長(zhǎng)有哪些安全職責(zé))
1.冶金企業(yè)班組長(zhǎng)有哪些安全職責(zé)
1、對(duì)本班組安全生產(chǎn)和職工人身安全、健康負(fù)責(zé)；
2、發(fā)現(xiàn)事故苗頭和事故隱患及時(shí)處理和上報(bào)；
3、組織本班組職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度和規(guī)程；負(fù)責(zé)對(duì)新到本班組人員進(jìn)行崗位安全教育，并認(rèn)真做好記錄；
4、發(fā)生事故立即全力搶救傷者，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，作好記錄，并立即報(bào)告；采取積極有效措施，制止事故擴(kuò)大，組織職工分析事故原因；
5、對(duì)從事有明顯危險(xiǎn)或嚴(yán)重違反操作規(guī)程的職工有權(quán)要求其停止操作，并安排好崗位操作人員，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)；
6、搞好安全和消防設(shè)施、設(shè)備的檢查和維護(hù)保養(yǎng)工作，保持靈活好用，指導(dǎo)職工正確使用各種消防器材；
7、督促檢查本班組人員正確使用勞保用品和各種防護(hù)器材。
2.冶金企業(yè)應(yīng)當(dāng)什么對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)
你可建議您參閱一下《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》里面的相關(guān)內(nèi)容。
摘錄一部分供您參考：
5.5.1 教育培訓(xùn)管理
企業(yè)應(yīng)確定安全教育培訓(xùn)主管部門，按規(guī)定及崗位需要，定期識(shí)別安全教育培訓(xùn)需求，制定、實(shí)施安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，提供相應(yīng)的資源保證。
應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)記錄，建立安全教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施分級(jí)管理，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
5.5.2 安全生產(chǎn)管理人員教育培訓(xùn)
企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員，必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。法律法規(guī)要求必須對(duì)其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力進(jìn)行考核的，須經(jīng)考核合格后方可任職。
5.5.3 操作崗位人員教育培訓(xùn)
企業(yè)應(yīng)對(duì)操作崗位人員進(jìn)行安全教育和生產(chǎn)技能培訓(xùn)，使其熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并確認(rèn)其能力符合崗位要求。未經(jīng)安全教育培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
新入廠（礦）人員在上崗前必須經(jīng)過廠（礦）、車間（工段、區(qū)、隊(duì)）、班組三級(jí)安全教育培訓(xùn)。
在新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備設(shè)施投入使用前，應(yīng)對(duì)有關(guān)操作崗位人員進(jìn)行專門的安全教育和培訓(xùn)。
操作崗位人員轉(zhuǎn)崗、離崗一年以上重新上崗者，應(yīng)進(jìn)行車間（工段）、班組安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，方可上崗工作。
從事特種作業(yè)的人員應(yīng)取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。
5.5.4 其他人員教育培訓(xùn)
企業(yè)應(yīng)對(duì)相關(guān)方的作業(yè)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。作業(yè)人員進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)前，應(yīng)由作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)所在單位對(duì)其進(jìn)行進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前的安全教育培訓(xùn)。
企業(yè)應(yīng)對(duì)外來參觀、學(xué)習(xí)等人員進(jìn)行有關(guān)安全規(guī)定、可能接觸到的危害及應(yīng)急知識(shí)的教育和告知。
5.5.5 安全文化建設(shè)
企業(yè)應(yīng)通過安全文化建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。
企業(yè)應(yīng)采取多種形式的安全文化活動(dòng)，引導(dǎo)全體從業(yè)人員的安全態(tài)度和安全行為，逐步形成為全體員工所認(rèn)同、共同遵守、帶有本單位特點(diǎn)的安全價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)法律和政府監(jiān)管要求之上的安全自我約束，保障企業(yè)安全生產(chǎn)水平持續(xù)提高。
3.冶金企業(yè)應(yīng)從哪幾個(gè)方面加強(qiáng)車間安全管理工作
安全是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)生存的命脈，鋼鐵企業(yè)存在高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，國(guó)家明確冶金行業(yè)屬于高危行業(yè)，作為鋼鐵企業(yè)來說，安全工作尤為重要。
隨著我國(guó)鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展，自動(dòng)化程度的逐漸深化，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，安全風(fēng)險(xiǎn)逐步增加，安全管理工作重心下移，提高基層安全管理工作者綜合能力要求，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、自身定位：做為一名安全管理者首先確定好自身定位，在工作中扮演一個(gè)什么樣的角色，正確站位決定你在分廠安全工作中順利開展（有時(shí)存在失位、越位），做為一名分廠安全管理者一定要做好與廠長(zhǎng)的溝通交流，必須得到車間主任全力支持與配合，否則工作無法正常開展。
做為一名廠級(jí)安全管理人員從協(xié)調(diào)好安全、生產(chǎn)、設(shè)備之間的關(guān)系是保證分廠安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，利用生產(chǎn)、設(shè)備順行階段進(jìn)行全員性安全知識(shí)、安全技術(shù)培訓(xùn)教育，做好基礎(chǔ)工作，生產(chǎn)設(shè)備壓力大時(shí)，以控制現(xiàn)場(chǎng)“三違”人員、現(xiàn)場(chǎng)檢查監(jiān)控為重點(diǎn)，充分發(fā)揮每一階段的重要作用，使安全、生產(chǎn)、設(shè)備得到有效互補(bǔ)。二、自身綜合素質(zhì)：做為一名廠級(jí)安全管理者（復(fù)合型人才）應(yīng)具備以下幾方面的條件：1、要具備良好的專業(yè)知識(shí)。
安全管理人員對(duì)自己所屬的分廠各項(xiàng)任務(wù)，不但需要深入了解，更需要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的職務(wù)責(zé)任、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、方法等方面多加研究，并充分利用自身安全知識(shí)制定完善安全規(guī)章制度，做到有章可循。2、能善于處理人際關(guān)系的技能。
盡管作為一名廠級(jí)安全管理人員擁有了安全專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能，如果不懂得善于處理人際關(guān)系時(shí)，充其量是一名安全檢查人員，卻不是一名合格的管理人員，很難管理分廠人員對(duì)安全工作的執(zhí)行落實(shí)，缺乏一種凝聚力。3、要具有系統(tǒng)性的思考能力。
作為一名廠級(jí)安全管理人員在從事各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，并不一定會(huì)很順利的完成，為了解決發(fā)生的問題，最重要的是要有冷靜、縝密、系統(tǒng)性思考能力，才能做正確的判斷，能深入開展工作，最終使問題圓滿解決。4、要有超前、預(yù)見性及創(chuàng)造性洞察力：提出正確的問題，目前分廠管理屬于安全管理發(fā)展所處的階段（可以結(jié)合杜邦公司安全發(fā)展四個(gè)階段即：自然本能、嚴(yán)格監(jiān)督階段、自主管理階段、團(tuán)隊(duì)管理），系統(tǒng)分析分廠目前工作不足及下一步應(yīng)該采取的具體措施。
5、要有良好的人品與責(zé)任心，要一身正氣、言行如一，如果說一套，做的又是一套，會(huì)給員工造成不良的影響。6、樹立高效意識(shí)，低調(diào)、務(wù)實(shí)意識(shí)，廉潔自律，樹立良好形象，提高影響力，以團(tuán)隊(duì)精神提升“人氣”，提高分廠整體凝聚力。
7、深入現(xiàn)場(chǎng)做好監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)、考核工作開展落實(shí)，要會(huì)想：（有系統(tǒng)分析，清楚分廠現(xiàn)在發(fā)展階段、分析出階段性特點(diǎn)），能說：（重點(diǎn)落實(shí)教育、指導(dǎo)，具備指導(dǎo)能力），會(huì)查：安全檢查技巧（標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)），安全檢查交流技巧（檢查出問題落實(shí)處理）清楚問題存在的原因。并具備很好的總結(jié)分析能力，便于后續(xù)工作的有序開展。
8、要有一個(gè)良好心態(tài)（上級(jí)檢查問題、說話語氣、自身形象），要有強(qiáng)烈事業(yè)心，要有一種對(duì)安全工作激情，對(duì)安全工作責(zé)無旁貸的使命感緊迫感、使命感，一種高度負(fù)責(zé)的精神，體現(xiàn)自身價(jià)值。三、提升目標(biāo)管理，零事故向零風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)變。
目標(biāo)（長(zhǎng)期、短期）是一種方向，目標(biāo)是承諾，目標(biāo)是責(zé)任，目標(biāo)管理是全員、全過程管理。使設(shè)備設(shè)施、人員向本質(zhì)化安全管理方向發(fā)展，人員本質(zhì)化更重要。
明確分廠每年安全管理目標(biāo)，例如把今年定為提高安全能力、規(guī)范員工行為、安全管理創(chuàng)新的一年，全面提高全員安全技術(shù)操作能力、安全工作意愿與安全管理能力，發(fā)揮員工潛能。明確抓事故預(yù)防就是抓管理者、抓員工的意識(shí)和參與，以推行PDCA管理為手段，做到有計(jì)劃、有執(zhí)行、有檢查、有措施。
四、安全管理以控制人的思想行為為目標(biāo)灌輸一種思想：一切事故均可避免（它是一種安全管理理念、一種安全責(zé)任感，如美國(guó)杜邦公司幾十年實(shí)現(xiàn)零工亡、連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)零傷害），消除一切借口，清楚理解安全工作為了誰，為了同事、自己、家人、企業(yè)、社會(huì)。管安全就是控制人的思想，規(guī)范人的行為，以管理人為主，現(xiàn)場(chǎng)為輔，傳播一種思想一種行為一種良好的習(xí)慣，分廠是一個(gè)整體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要有凝聚力。
安全管理常說抓關(guān)鍵保重點(diǎn)，關(guān)鍵就是人，對(duì)人要敏感“蝴蝶效應(yīng)”重視發(fā)生在分廠的每一個(gè)細(xì)節(jié)、變化，安全管理就是管人，管人就是要管人的思想，正確合理的思想能指派一切工作有序進(jìn)行。五、培訓(xùn)教育：一切管理從培訓(xùn)開始，沒有培訓(xùn)教育安全就沒有保障；轉(zhuǎn)變思想提高安全意識(shí)帶動(dòng)全員從“要我安全向我要安全轉(zhuǎn)變”，重視班前、班后會(huì)（班后會(huì)總結(jié)同樣重要）。
向設(shè)備本質(zhì)化安全、人員本質(zhì)化安全目標(biāo)發(fā)展車間的員工可以分為兩種，一是崗位操作工（重點(diǎn)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教育與幻燈片教育），激勵(lì)側(cè)重于物質(zhì)方面。二是具有較高學(xué)歷的技術(shù)人員和管理人員（班組長(zhǎng)以上人員），對(duì)這類人員以安全法律法規(guī)、規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制教育為主。
體現(xiàn)管理，激勵(lì)側(cè)重于精神方面。六、危險(xiǎn)源監(jiān)控及應(yīng)急救援管理：1、實(shí)行分廠、車間、班組三級(jí)管理，成立危險(xiǎn)。
4.冶金企業(yè)應(yīng)從哪幾個(gè)方面加強(qiáng)車間安全管理工作
安全是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)生存的命脈，鋼鐵企業(yè)存在高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，國(guó)家明確冶金行業(yè)屬于高危行業(yè)，作為鋼鐵企業(yè)來說，安全工作尤為重要。
隨著我國(guó)鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展，自動(dòng)化程度的逐漸深化，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，安全風(fēng)險(xiǎn)逐步增加，安全管理工作重心下移，提高基層安全管理工作者綜合能力要求，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、自身定位：做為一名安全管理者首先確定好自身定位，在工作中扮演一個(gè)什么樣的角色，正確站位決定你在分廠安全工作中順利開展（有時(shí)存在失位、越位），做為一名分廠安全管理者一定要做好與廠長(zhǎng)的溝通交流，必須得到車間主任全力支持與配合，否則工作無法正常開展。
做為一名廠級(jí)安全管理人員從協(xié)調(diào)好安全、生產(chǎn)、設(shè)備之間的關(guān)系是保證分廠安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，利用生產(chǎn)、設(shè)備順行階段進(jìn)行全員性安全知識(shí)、安全技術(shù)培訓(xùn)教育，做好基礎(chǔ)工作，生產(chǎn)設(shè)備壓力大時(shí)，以控制現(xiàn)場(chǎng)“三違”人員、現(xiàn)場(chǎng)檢查監(jiān)控為重點(diǎn)，充分發(fā)揮每一階段的重要作用，使安全、生產(chǎn)、設(shè)備得到有效互補(bǔ)。二、自身綜合素質(zhì)：做為一名廠級(jí)安全管理者（復(fù)合型人才）應(yīng)具備以下幾方面的條件：1、要具備良好的專業(yè)知識(shí)。
安全管理人員對(duì)自己所屬的分廠各項(xiàng)任務(wù)，不但需要深入了解，更需要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的職務(wù)責(zé)任、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、方法等方面多加研究，并充分利用自身安全知識(shí)制定完善安全規(guī)章制度，做到有章可循。2、能善于處理人際關(guān)系的技能。
盡管作為一名廠級(jí)安全管理人員擁有了安全專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能，如果不懂得善于處理人際關(guān)系時(shí)，充其量是一名安全檢查人員，卻不是一名合格的管理人員，很難管理分廠人員對(duì)安全工作的執(zhí)行落實(shí)，缺乏一種凝聚力。3、要具有系統(tǒng)性的思考能力。
作為一名廠級(jí)安全管理人員在從事各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，并不一定會(huì)很順利的完成，為了解決發(fā)生的問題，最重要的是要有冷靜、縝密、系統(tǒng)性思考能力，才能做正確的判斷，能深入開展工作，最終使問題圓滿解決。4、要有超前、預(yù)見性及創(chuàng)造性洞察力：提出正確的問題，目前分廠管理屬于安全管理發(fā)展所處的階段（可以結(jié)合杜邦公司安全發(fā)展四個(gè)階段即：自然本能、嚴(yán)格監(jiān)督階段、自主管理階段、團(tuán)隊(duì)管理），系統(tǒng)分析分廠目前工作不足及下一步應(yīng)該采取的具體措施。
5、要有良好的人品與責(zé)任心，要一身正氣、言行如一，如果說一套，做的又是一套，會(huì)給員工造成不良的影響。6、樹立高效意識(shí)，低調(diào)、務(wù)實(shí)意識(shí)，廉潔自律，樹立良好形象，提高影響力，以團(tuán)隊(duì)精神提升“人氣”，提高分廠整體凝聚力。
7、深入現(xiàn)場(chǎng)做好監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)、考核工作開展落實(shí)，要會(huì)想：（有系統(tǒng)分析，清楚分廠現(xiàn)在發(fā)展階段、分析出階段性特點(diǎn)），能說：（重點(diǎn)落實(shí)教育、指導(dǎo)，具備指導(dǎo)能力），會(huì)查：安全檢查技巧（標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)），安全檢查交流技巧（檢查出問題落實(shí)處理）清楚問題存在的原因。并具備很好的總結(jié)分析能力，便于后續(xù)工作的有序開展。
8、要有一個(gè)良好心態(tài)（上級(jí)檢查問題、說話語氣、自身形象），要有強(qiáng)烈事業(yè)心，要有一種對(duì)安全工作激情，對(duì)安全工作責(zé)無旁貸的使命感緊迫感、使命感，一種高度負(fù)責(zé)的精神，體現(xiàn)自身價(jià)值。三、提升目標(biāo)管理，零事故向零風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)變。
目標(biāo)（長(zhǎng)期、短期）是一種方向，目標(biāo)是承諾，目標(biāo)是責(zé)任，目標(biāo)管理是全員、全過程管理。使設(shè)備設(shè)施、人員向本質(zhì)化安全管理方向發(fā)展，人員本質(zhì)化更重要。
明確分廠每年安全管理目標(biāo)，例如把今年定為提高安全能力、規(guī)范員工行為、安全管理創(chuàng)新的一年，全面提高全員安全技術(shù)操作能力、安全工作意愿與安全管理能力，發(fā)揮員工潛能。明確抓事故預(yù)防就是抓管理者、抓員工的意識(shí)和參與，以推行PDCA管理為手段，做到有計(jì)劃、有執(zhí)行、有檢查、有措施。
四、安全管理以控制人的思想行為為目標(biāo)灌輸一種思想：一切事故均可避免（它是一種安全管理理念、一種安全責(zé)任感，如美國(guó)杜邦公司幾十年實(shí)現(xiàn)零工亡、連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)零傷害），消除一切借口，清楚理解安全工作為了誰，為了同事、自己、家人、企業(yè)、社會(huì)。管安全就是控制人的思想，規(guī)范人的行為，以管理人為主，現(xiàn)場(chǎng)為輔，傳播一種思想一種行為一種良好的習(xí)慣，分廠是一個(gè)整體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要有凝聚力。
安全管理常說抓關(guān)鍵保重點(diǎn)，關(guān)鍵就是人，對(duì)人要敏感“蝴蝶效應(yīng)”重視發(fā)生在分廠的每一個(gè)細(xì)節(jié)、變化，安全管理就是管人，管人就是要管人的思想，正確合理的思想能指派一切工作有序進(jìn)行。五、培訓(xùn)教育：一切管理從培訓(xùn)開始，沒有培訓(xùn)教育安全就沒有保障；轉(zhuǎn)變思想提高安全意識(shí)帶動(dòng)全員從“要我安全向我要安全轉(zhuǎn)變”，重視班前、班后會(huì)（班后會(huì)總結(jié)同樣重要）。
向設(shè)備本質(zhì)化安全、人員本質(zhì)化安全目標(biāo)發(fā)展車間的員工可以分為兩種，一是崗位操作工（重點(diǎn)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教育與幻燈片教育），激勵(lì)側(cè)重于物質(zhì)方面。二是具有較高學(xué)歷的技術(shù)人員和管理人員（班組長(zhǎng)以上人員），對(duì)這類人員以安全法律法規(guī)、規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制教育為主。
體現(xiàn)管理，激勵(lì)側(cè)重于精神方面。六、危險(xiǎn)源監(jiān)控及應(yīng)急救援管理：1、實(shí)行分廠、車間、班組三級(jí)管理，成立危險(xiǎn)。
5.企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)都需要培訓(xùn)哪些內(nèi)容
班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知—明確你的工作與職責(zé) 1、什么是基層干部 2、自我角色認(rèn)知 3、班組長(zhǎng)的三項(xiàng)具體職責(zé) 4、班組長(zhǎng)的工作流程 5、優(yōu)秀基層干部的技能要求 班組長(zhǎng)的執(zhí)行力—打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行班組團(tuán)隊(duì) 1、什么是執(zhí)行 2、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？ 3、不結(jié)果的困惑 4、執(zhí)行的入口：外包思維 5、結(jié)果第一，理由第二；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；（電影分享：《喜劇之王》） 6、結(jié)果思維 7、執(zhí)行四步曲 班組長(zhǎng)的溝通能力—班組管理的核心 1、溝通的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì) 2、溝通的目的 3、溝通過程的原理模型 4、溝通技巧檢測(cè)及練習(xí) 5、如何與上司、平級(jí)、下級(jí)間如何溝通。
6.班組安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是什么
班組安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容有：
1） 本班組的生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險(xiǎn)區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險(xiǎn)因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
2） 講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任，重點(diǎn)講思想上應(yīng)時(shí)刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動(dòng)以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。
3） 講解如何正確使用愛護(hù)勞動(dòng)保護(hù)用品和文明生產(chǎn)的要求。要強(qiáng)調(diào)機(jī)床轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護(hù)眼鏡，女工進(jìn)入車間戴好工帽，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場(chǎng)地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
4） 實(shí)行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗(yàn)的老工人進(jìn)行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點(diǎn)講安全操作要領(lǐng)，說明怎樣操作是危險(xiǎn)的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會(huì)造成的嚴(yán)重后果。
擴(kuò)展資料：
安全教育是指新入廠職員、工人的廠級(jí)安全教育、車間級(jí)安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級(jí)安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。
企業(yè)必須對(duì)新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對(duì)調(diào)換新工種、復(fù)工、采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
廠部教育內(nèi)容
(1) 講解勞動(dòng)保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”的思想 。
(2) 介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史，企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，工廠設(shè)備分布情況（重點(diǎn)介紹接近要害部位、特殊設(shè)備的注意事項(xiàng)），工廠安全生產(chǎn)的組織。
(3) 介紹國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《全國(guó)職工守則》和《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》以及企業(yè)內(nèi)設(shè)置的各種警告標(biāo)志和信號(hào)裝置等。
(4) 介紹企業(yè)典型事故案例和教訓(xùn)，搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人常識(shí)以及工傷事故報(bào)告程序等。
廠級(jí)安全教育一般由企業(yè)安技部門負(fù)責(zé)進(jìn)行，時(shí)間為4~16小時(shí)。講解應(yīng)和看圖片、參觀勞動(dòng)保護(hù)教育室結(jié)合起來，并應(yīng)發(fā)一本淺顯易懂的規(guī)定手冊(cè)。
在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)時(shí)，我們可以采取以下方法：
1）觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現(xiàn)場(chǎng)的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。
2）建立培訓(xùn)道場(chǎng)。培訓(xùn)道場(chǎng)就是建立一個(gè)新員工培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，將車間現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備按比例縮小后，再安排新員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的模擬操作，提高員工的實(shí)際操作能力。
3）安全事故案例的培訓(xùn)。多搜集相關(guān)的安全事故案例。
4）安全小品。這類比較符合實(shí)際，主要是組織員工進(jìn)行相關(guān)的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。
參考資料：搜狗百科——三級(jí)安全教育
7.作為企業(yè)管理人員,如何提高班組安全培訓(xùn)工作呢
班組是企業(yè)細(xì)胞，因此搞好班組的安全教育是企業(yè)做好安全工作的基礎(chǔ)。
班組的安全教育是企業(yè)提高班組成員安全意識(shí)和安全技能最直接、最有效途徑之一。安全培訓(xùn)要與時(shí)俱進(jìn)，通過推廣安全基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握運(yùn)用，來提高安全培訓(xùn)效果。
一、班組安全培訓(xùn)工作要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則。 在發(fā)電企業(yè)中，每一個(gè)崗位上的員工都對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)有一定的責(zé)任，整個(gè)班組就像一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，每一名職工就是機(jī)器上的每一個(gè)零件，如果零件出現(xiàn)故障，機(jī)器就會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)。
實(shí)踐證明，大部分事故都是少數(shù)安全素質(zhì)不高，安全意識(shí)差，安全知識(shí)少，責(zé)任心不強(qiáng)的員工釀成的，也就是這些少數(shù)人，他們對(duì)安全教育表現(xiàn)為冷漠、反感，學(xué)習(xí)時(shí)抱著無所謂的態(tài)度，這些人更需要受教育由于得不到良好的教育，留下隱患。所以班組安全教育要全員參與，橫向到邊，縱向到底，不留死角，要注重全班員工安全素質(zhì)的提高，抓影響員工隊(duì)伍安全素質(zhì)的薄弱點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。
首先班組培訓(xùn)員應(yīng)有強(qiáng)烈的安全責(zé)任心和對(duì)班組的安全現(xiàn)狀有較深入的了解，并精心組織選定學(xué)習(xí)資料。所選取的學(xué)習(xí)資料不但要具有安全教育意義而且要能調(diào)動(dòng)班組成員的學(xué)習(xí)興趣。
以班組現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，可采用現(xiàn)場(chǎng)考問講解、模擬操作和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作等靈活多樣形式并著重解決演練與實(shí)際操作相脫節(jié)的問題，達(dá)到學(xué)以致用目的。在安全教育學(xué)習(xí)過程中加大宣傳力度，逐步培養(yǎng)職工提高認(rèn)識(shí)，使職工懂得安全考試只是督促學(xué)習(xí)的一個(gè)手段，并不是最終的目的，最終的目的是通過培訓(xùn)、考試使大家真正了解和掌握本崗位工作中所需的安全技術(shù)知識(shí)，指導(dǎo)工作實(shí)踐保證實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，如果把崗位培訓(xùn)僅看成是應(yīng)付考試，這就背離了我們學(xué)習(xí)的目的。
日常工作中班組長(zhǎng)帶頭，全員參與把安全建筑在每個(gè)職工的心理，而上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在切實(shí)抓好各項(xiàng)安全生產(chǎn)技術(shù)措施和安全管理的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)努力建設(shè)企業(yè)安全文化，帶頭在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為，形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全''的良好氛圍。 二、應(yīng)注重培養(yǎng)職工的安全意識(shí)。
目前我們的班組職工正逐漸步入中、老齡化，提起學(xué)習(xí)職工就很反感認(rèn)為是老生常談，不愿意接受，學(xué)也學(xué)不進(jìn)去。必須營(yíng)造出一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓大家在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，在工作中競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)出一專多能型人才，只有憑著較高的素質(zhì)在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，才不會(huì)在“物競(jìng)天擇，適者生存”的人才與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成為匆匆過客。
有的職工提出班組安全活動(dòng)流于形式，呆板，所以針對(duì)這一情況，安全活動(dòng)要有新的舉措，形式多樣化，不能辦成是班組長(zhǎng)一人的朗誦，要針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用靈活的方式把職工的學(xué)習(xí)情緒充分調(diào)動(dòng)起來，一起分析、互相探討、集思廣益。要善于總結(jié)歷史上的事故教訓(xùn)并結(jié)合目前電力體制改革的形式，讓職工明白不學(xué)習(xí)就掉隊(duì)，出事故就受處分，必須做到這一點(diǎn)，必須讓我們的職工真正認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。
我們?cè)谌粘５陌嘟M培訓(xùn)時(shí)往往注重安全技術(shù)知識(shí)的灌輸，卻忽視了安全意識(shí)的培養(yǎng)。這樣做不全面，應(yīng)雙管齊下互相促進(jìn)。
在安全培訓(xùn)過程中安排一定的時(shí)間，聯(lián)系正、反二方面的典型事例，舉一反三幫助大家認(rèn)清搞好安全生產(chǎn)的重要性，和每人在安全生產(chǎn)中的責(zé)任和義務(wù)，真正打牢“任何事故都是可以避免的，安全第一、預(yù)防為主”的理念烙印。職工增強(qiáng)了安全意識(shí)，才會(huì)把學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)當(dāng)成自己的迫切需要，變要我學(xué)、為我要學(xué)，進(jìn)而激發(fā)出學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)的熱情。
三、應(yīng)注重推廣安全基礎(chǔ)知識(shí)深刻理解其含義。 正確引導(dǎo)職工注重消化理解，防止一知半解。
電業(yè)安全規(guī)程中介紹的安全技術(shù)知識(shí)是指導(dǎo)安全生產(chǎn)的基本依據(jù)，是每個(gè)職工的行為規(guī)范。對(duì)它的內(nèi)容必須全面了解，與本崗位密切相關(guān)的部分，必須熟記。
并在消化理解上下功夫，防止出現(xiàn)一知半解的死記硬背。因此在日常培訓(xùn)時(shí)對(duì)每條安全技術(shù)知識(shí)的講解都應(yīng)該與安全生產(chǎn)的實(shí)際聯(lián)系起來，講清這樣做的益處，不這樣做的危害，使職工即知其然又知其所以然。
熟練掌握《安規(guī)》對(duì)分析、預(yù)控危險(xiǎn)點(diǎn)是非常重要的，特別是帶有“嚴(yán)禁”、“不應(yīng)”、“不得”、“不宜”和“必須”、“應(yīng)”、“宜”等詞的語句，嚴(yán)格遵守《安規(guī)》能遏制工作中危險(xiǎn)點(diǎn)的生成、擴(kuò)大和發(fā)展，從而避免人身事故和人員責(zé)任事故的發(fā)生。 四、提高安全教育的效果，要注重安全責(zé)任教育，從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備隱患及班組成員行為著手不拘一格，因地制宜。
要培養(yǎng)班組成員的安全責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，來增強(qiáng)班組成員的自覺性和責(zé)任感，從而不斷增強(qiáng)克服個(gè)體不安全行為的能力。根據(jù)本班組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行安全教育，做到有的放矢。
在實(shí)踐中采取多種方式進(jìn)行檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。集中培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，實(shí)際工作中應(yīng)用是更重要的學(xué)習(xí)。
同時(shí)利用二會(huì)一活動(dòng)時(shí)間可開展一事一議，通過分析具體事例查找出本班組作業(yè)區(qū)的危險(xiǎn)點(diǎn)和控制、防范措施以保證設(shè)備和工作全過程的安全。 另外通過開展安全知識(shí)競(jìng)賽不僅可以提高班組成員的安全素質(zhì)，同時(shí)也是大家相互交流、相互學(xué)習(xí)營(yíng)造班組安全文化氛圍的重要方法。
組織參加安全講座和安全展覽、觀。
8.怎樣做好冶金企業(yè)的安全管理工作
搞好安全生產(chǎn)是冶金企業(yè)的頭等大事和永恒主題，它關(guān)系到職工的生命、家庭的幸福、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。
“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”是我國(guó)的安全生產(chǎn)方針，也是冶金企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。2014年新修訂的安全生產(chǎn)法中明確的將冶金行業(yè)納入重點(diǎn)高危行業(yè)，對(duì)冶金行業(yè)的安全管理提出了更高的要求，因此，抓好冶金企業(yè)的安全管理工作，是冶金企業(yè)能夠創(chuàng)造高效益的重要保障。
也就是說只要企業(yè)在運(yùn)營(yíng)，安全工作就不能停止。同時(shí)安全工作也不是一個(gè)人的能力所能解決的，而是靠全體職工的共同努力才能做好的。
杜邦十大安全理念的最后一條就是員工的參與是關(guān)鍵。該文對(duì)冶金企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作進(jìn)行分析，探討培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)和安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作的重要性。
1 建立健全安全規(guī)章制度根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，建立切實(shí)可行的安全生產(chǎn)責(zé)任制。也就是說不僅要建立安全保障制度，而且還要使得這些制度能夠得到確切的實(shí)施。
制度的制定不能只是書面形式，必須要做到認(rèn)真的落實(shí)，才能夠發(fā)揮其實(shí)質(zhì)性的作用，對(duì)工作予以規(guī)范和約束。俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
有效的安全管理制度是安全生產(chǎn)工作的保障。2 充分發(fā)揮工會(huì)作用任何一個(gè)單位的安全生產(chǎn)都必須要通過職工的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，在整個(gè)生產(chǎn)過程中，職工不僅是生產(chǎn)操作的主體，同時(shí)也是事故危害的直接對(duì)象。
因此，必須要讓所有的職工意識(shí)到安全的重要性，提高職工的安全防范素質(zhì)。安全工作的中心就是要提高職工的安全意識(shí)，也是實(shí)現(xiàn)以人為本的基礎(chǔ)。
工會(huì)一方面是職工的各項(xiàng)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)和法律保證，另一方面也要向職工宣傳國(guó)家相關(guān)的法規(guī)、政策以及各項(xiàng)規(guī)章制度。首先，要以《安全生產(chǎn)法》為基礎(chǔ)進(jìn)行宣傳教育。
可以通過多種不同的形式向職工進(jìn)行宣傳，比如播放光盤、圖片展覽、安全知識(shí)競(jìng)賽等，加深職工對(duì)安全生產(chǎn)方面的法律知識(shí)和提高安全生產(chǎn)方面的知識(shí)，將職工的工作思想都集中到安全生產(chǎn)、依法勞動(dòng)中來。其次，以“安全工作重點(diǎn)”為核心進(jìn)行宣傳教育。
針對(duì)單位的實(shí)際情況確定不同階段的工作重點(diǎn)，以便能夠進(jìn)行有效的安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)，與全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)職工發(fā)放相關(guān)的宣傳資料，在單位廣角進(jìn)行海報(bào)宣傳，使單位處于一個(gè)“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的良好環(huán)境，使職工充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的所有規(guī)章制度都必須謹(jǐn)記于心，意識(shí)到哪怕只是一個(gè)小小的差錯(cuò)都有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果，甚至威脅到生命。單位的發(fā)展離不開安全的保障，工會(huì)應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合安全專業(yè)的意見組織開展有益于提高職工安全意識(shí)的活動(dòng)。
3 培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)。職工的自我安全意識(shí)是安全工作的前提，必須要培養(yǎng)職工的自我安全意識(shí)，從根本上杜絕職工的不安全行為，從而有效地保障全體職工的安全。
對(duì)于職工自我安全意識(shí)的培養(yǎng)并不容易，因此必須要從切入點(diǎn)出發(fā)，正確選擇培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)的方法。首先，要從單位的實(shí)際情況出發(fā)，確立一個(gè)獨(dú)特的核心安全理念。
職工自我安全意識(shí)的培養(yǎng)必須要深入研究，以不同的形式加深職工的印象，只有提高的理念是正確的，才能夠影響到職工，得到職工的贊同，讓職工牢記于心。單位可以綜合考慮職工不同的文化程度等多種因素，提煉出能夠讓職工牢記、易記的核心安全文化理念，實(shí)施多種方法持續(xù)強(qiáng)化職工的安全理念，從而有效的培養(yǎng)全體職工的自我安全意識(shí)。
2014年該單位聘請(qǐng)了知為先安全培訓(xùn)公司的講師，為該單位的基層領(lǐng)導(dǎo)和安全專業(yè)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高了他們的安全管理知識(shí)，拓展了安全管理思路。通過在會(huì)前開展三分鐘安全分享、制定八項(xiàng)禁令督導(dǎo)職工執(zhí)行、貫徹安全十大理念、收集親情安全寄語等活動(dòng)提高了職工安全意識(shí)，違章操作現(xiàn)象和險(xiǎn)肇事故較以前明顯減少。
其次，培養(yǎng)職工自我安全意識(shí)不能半途而廢，必須要貫徹始終。職工自我安全意識(shí)的培養(yǎng)是思想方面培養(yǎng)，這不僅是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是一個(gè)艱辛的過程。
對(duì)于思想的教化，必須要貫徹始終，假若今天講的是這一部分，明天又講到其他，那么職工會(huì)從心里就不重視，覺得過去就拉倒，這種作法絕對(duì)不可取。尤其是在監(jiān)管方面，必須要貫徹始終，對(duì)于一種現(xiàn)象切記不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不可因人而異，這樣就會(huì)造成職工的誤會(huì)，覺得不管才是正常的，而管了就是尋瑕索瘢、雞蛋里挑骨頭，一切目的都是為了罰款。
最后，可以采用真實(shí)的案例來影響職工。安全意識(shí)的提高很大程度上決定于職工對(duì)事故的畏懼和防范，當(dāng)血的教訓(xùn)擺在眼前時(shí)，很極大的觸動(dòng)人的內(nèi)心。
發(fā)生在社會(huì)中影響巨大的，或者是就發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故，能夠引起職工的注意，可以讓職工對(duì)事故發(fā)生的原因和過程進(jìn)行分析和探討。同時(shí)，可以清楚的劃分出事故責(zé)任，說明安全生產(chǎn)事故所造成的巨大危害，這種可以震撼職工的心靈，讓職工充分的了解到安全事故不僅會(huì)使自己受到傷害，同時(shí)還會(huì)使家庭深受打擊。
職工安全意識(shí)得到強(qiáng)化，從而安全工作才能夠擁有群眾基礎(chǔ)，安全管理制度才能夠做到切實(shí)執(zhí)行。4 注重安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作首先，單位要積極組織和開展各種與安全生產(chǎn)相關(guān)的活動(dòng)，最大程度的為職工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
