幼兒遇到陌生人安全知識(shí)(幼兒安全教育如果遇到陌生人怎么辦教案)
1.幼兒安全教育如果遇到陌生人怎么辦教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片1幅 2、兒歌《陌生人》 活動(dòng)建議： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容， 提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？ 他們?cè)诟墒裁矗?小姐姐為什么擺手？ 教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》 1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。 2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？ 引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領(lǐng)我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。
2.中班安全活動(dòng)《遇到陌生人怎么辦》教案與反思
設(shè)計(jì)背景 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要。
現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。
陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)接怎么辦等。
今天我設(shè)計(jì)的主題就是圍繞這個(gè)問(wèn)題，想通過(guò)這次教學(xué)，讓孩子們懂得面對(duì)陌生人該怎么辦。 活動(dòng)目標(biāo) 1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人。
重點(diǎn)難點(diǎn) 討論遇見(jiàn)陌生人時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？ 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。 2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。
如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi) 門(mén)，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。 活動(dòng)過(guò)程 一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演 “小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。
二、展開(kāi)討論 1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話(huà)，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。 2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。
3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？ （2）在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？ （3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦？ （4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？ 三、活動(dòng)結(jié)束 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。 教學(xué)反思 在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。
有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。
幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。
3.遇到陌生人了怎么辦幼兒安全教案
設(shè)計(jì)背景 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要。
現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。
陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)接怎么辦等。
今天我設(shè)計(jì)的主題就是圍繞這個(gè)問(wèn)題，想通過(guò)這次教學(xué)，讓孩子們懂得面對(duì)陌生人該怎么辦。 活動(dòng)目標(biāo) 1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人。
重點(diǎn)難點(diǎn) 討論遇見(jiàn)陌生人時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？ 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。 2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。
如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi) 門(mén)，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。 活動(dòng)過(guò)程 一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演 “小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。
二、展開(kāi)討論 1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話(huà)，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。 2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。
3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？ （2）在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？ （3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦？ （4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？ 三、活動(dòng)結(jié)束 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。 教學(xué)反思 在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。
有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。
幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。
4.小朋友怎么預(yù)防陌生人幼兒安全教育
平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，對(duì)于陌生人問(wèn)路，敲門(mén)進(jìn)屋，稱(chēng)其父母要來(lái)人把自己帶到某處或請(qǐng)求協(xié)助尋找丟失的寵物之類(lèi)的事時(shí)應(yīng)保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的普遍策略。如：有的陌生人裝作認(rèn)識(shí)你，叫出你的名字（其實(shí)他可能是看到了繡在你衣服上的名字或跟蹤你時(shí)聽(tīng)到有人這么稱(chēng)呼過(guò)）；有的自稱(chēng)是消防人員，編造你家房子著火的緊急情況；有的謊稱(chēng)是父母的朋友，要將孩子帶到其父母那兒；等等。家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子：在未得到爸爸媽媽的親口允諾下，都不能跟著陌生人甚至是警察和消防員走。
不要只看陌生人的外表
若讓孩子畫(huà)出陌生人的樣子，一般他都會(huì)畫(huà)出一個(gè)可怕的嘴臉。其實(shí)，那些真正想侵犯孩子的人一般都會(huì)裝出一副和藹可親的面孔。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，對(duì)兒童進(jìn)行性犯罪的嫌疑人中，90%是兒童認(rèn)識(shí)的人。在未知會(huì)父母的情況下，女孩子不要單獨(dú)外宿或跟異性到任何地方去，即使是認(rèn)識(shí)的人。
學(xué)會(huì)大聲呼叫
小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，但他們能做許多吸引周?chē)俗⒁饬Φ氖虑?。比如：大聲呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”這樣會(huì)引起圍觀者的注意和警惕，爭(zhēng)取得到救助的可能。
要勇敢地說(shuō)：“不！”
每位父母都想培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，但也應(yīng)讓孩子知道，什么時(shí)候可以打破常規(guī)。比如，假如有人威逼孩子做無(wú)禮或危險(xiǎn)的事時(shí)，要勇于說(shuō)“不！”
讓孩子盡情傾訴
在日常生活中，父母與孩子要經(jīng)常進(jìn)行交流。如果孩子對(duì)某人有所不滿(mǎn)，家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地說(shuō)“不許說(shuō)某人壞話(huà)”，而要和孩子一起分析，這樣孩子一旦遇到不愜意的事，或有陌生人騷擾了他，才能夠向他所信賴(lài)的人盡情地傾訴。孩子知道有人時(shí)刻在關(guān)心著他，就能減輕心理壓力，減輕心理傷害，并能及時(shí)讓壞人得到應(yīng)得的懲治。
5.幼兒在生活中遇到陌生人該怎么辦
為了培養(yǎng)孩子在危險(xiǎn)的防范意識(shí)，您應(yīng)教導(dǎo)孩子遇到陌生人尋求幫助或者給予一些好處，應(yīng)當(dāng)拒絕。有些孩子在家長(zhǎng)沒(méi)有教導(dǎo)的情況下，陌生人給予一點(diǎn)好處，比如糖果，玩具，他們很容易就被陌生人收買(mǎi)了。所以，您一定告訴孩子陌生人的東西是不能要的。
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遇到陌生人示好應(yīng)該怎么辦呢？？第一招就是：run away 就是快跑。跑到人群集中的地方。
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第二 如果孩子沒(méi)有及時(shí)跑掉的話(huà)，告訴您的孩子一定高生呼叫需求幫助，以引起別人的注意力。
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孩子還需要向周?chē)娜藞?bào)告具體發(fā)生的情況，來(lái)尋求幫助。如果光光是哭喊的情況下，人們會(huì)產(chǎn)生有可能是孩子不聽(tīng)話(huà)的錯(cuò)覺(jué)，錯(cuò)失施救的機(jī)會(huì)。
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如何避免這樣的情況呢？需要家長(zhǎng)做的就是，在接受禮物或者吃的時(shí)候，要尋求家長(zhǎng)的同意。如果在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的情況下，不要接受別人的禮物。
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家長(zhǎng)還可以在現(xiàn)實(shí)生活中再現(xiàn)這種情況，情景在線(xiàn)，來(lái)提高孩子對(duì)危險(xiǎn)的警惕性。
6.幼兒小班安全教案遇到壞人要警惕
活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。
2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢？”
2.集體討論：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>
教師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)？（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）1.陌生人就是壞人嗎？
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走？
A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。
6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他？
A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B.什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。
7.小朋友怎么預(yù)防陌生人幼兒安全教育
平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，對(duì)于陌生人問(wèn)路，敲門(mén)進(jìn)屋，稱(chēng)其父母要來(lái)人把自己帶到某處或請(qǐng)求協(xié)助尋找丟失的寵物之類(lèi)的事時(shí)應(yīng)保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的普遍策略。
如：有的陌生人裝作認(rèn)識(shí)你，叫出你的名字（其實(shí)他可能是看到了繡在你衣服上的名字或跟蹤你時(shí)聽(tīng)到有人這么稱(chēng)呼過(guò)）；有的自稱(chēng)是消防人員，編造你家房子著火的緊急情況；有的謊稱(chēng)是父母的朋友，要將孩子帶到其父母那兒；等等。家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子：在未得到爸爸媽媽的親口允諾下，都不能跟著陌生人甚至是警察和消防員走。
不要只看陌生人的外表 若讓孩子畫(huà)出陌生人的樣子，一般他都會(huì)畫(huà)出一個(gè)可怕的嘴臉。其實(shí)，那些真正想侵犯孩子的人一般都會(huì)裝出一副和藹可親的面孔。
據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，對(duì)兒童進(jìn)行性犯罪的嫌疑人中，90%是兒童認(rèn)識(shí)的人。在未知會(huì)父母的情況下，女孩子不要單獨(dú)外宿或跟異性到任何地方去，即使是認(rèn)識(shí)的人。
學(xué)會(huì)大聲呼叫 小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，但他們能做許多吸引周?chē)俗⒁饬Φ氖虑?。比如：大聲呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”這樣會(huì)引起圍觀者的注意和警惕，爭(zhēng)取得到救助的可能。
要勇敢地說(shuō)：“不！” 每位父母都想培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，但也應(yīng)讓孩子知道，什么時(shí)候可以打破常規(guī)。比如，假如有人威逼孩子做無(wú)禮或危險(xiǎn)的事時(shí)，要勇于說(shuō)“不！” 讓孩子盡情傾訴 在日常生活中，父母與孩子要經(jīng)常進(jìn)行交流。
如果孩子對(duì)某人有所不滿(mǎn)，家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地說(shuō)“不許說(shuō)某人壞話(huà)”，而要和孩子一起分析，這樣孩子一旦遇到不愜意的事，或有陌生人騷擾了他，才能夠向他所信賴(lài)的人盡情地傾訴。孩子知道有人時(shí)刻在關(guān)心著他，就能減輕心理壓力，減輕心理傷害，并能及時(shí)讓壞人得到應(yīng)得的懲治。
8.大班安全教育 陌生人敲門(mén)怎么辦
活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。 3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸貼。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄像，組織討論。
（1）回顧童話(huà)內(nèi)容 師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……） 師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。 師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞，回憶一段小影片吧。
（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)） （2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。 1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） 2）來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆） 3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O(píng)果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話(huà)？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。 教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話(huà)，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí) （1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？ （情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。
A、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋 應(yīng)對(duì)策略：1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。 教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親 應(yīng)對(duì)策略：1、不隨便開(kāi)門(mén)。2、可以打電話(huà)向家長(zhǎng)求證一下。
3、想辦法拖延時(shí)間。 師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話(huà)，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明…… C、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人 應(yīng)對(duì)策略：1、不要相信陌生人的話(huà)。
2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話(huà)，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。 三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)：（教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法） 師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話(huà)，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了： 1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎？ 2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好？ 3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見(jiàn)到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。 四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí) 師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。
1）錄像看完，幼兒開(kāi)心地交流、討論； 2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？（想。
）
好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的音樂(lè)響起……）。
