學(xué)校樓梯踩踏事件安全知識小品(預(yù)防樓梯踩踏事件安全知識)

1.預(yù)防樓梯踩踏事件安全知識

防止踩踏事件發(fā)生的10條有效措施 在學(xué)校里，怎樣防止踩踏事件的發(fā)生？學(xué)生面對踩踏事故時，應(yīng)該怎么做才能保證自身安全？消防人員提出了10條建議—— 1.在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2.下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。 3.發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4.順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。 5.假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。

即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。 6.若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

7.在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。 8.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備以保護(hù)自己和他人。

9.在人群慌亂時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 10.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

記者 張 揚 王勁松（春城晚報）。

2.有關(guān)校園安全的小品

甲“哎呀，撞死我了。

教室空間就這么大，鬧什么鬧啊”。乙“我鬧我愿意啊，有本事您繞著走啊?！?/p>

甲“哎，哎哎，怎么說話呢，教室是給我們傳授知識的地方，不是游樂場，你這么亂跑亂跳的，很容易撞到人的。乙”不就是撞你一下嘛，哪那么多話啊“甲”還真不是我話多，你想想，這么多同學(xué)，萬一那個不小心被你撞壞了，不但要耽誤學(xué)習(xí)還要去醫(yī)務(wù)室，多犯不上啊。

乙“好了，我知道了。你們都是好學(xué)生，我以后不鬧就是了，省的耽誤大家學(xué)習(xí)，還讓大家煩我，對不起嘛。

甲乙是角色。動作什么的自己設(shè)計一下，可以在參差點幽默詞匯，我很認(rèn)真幫你想的，希望采納 ，謝謝。

3.校園樓梯上的踩踏事故告訴我們的道理,要怎么做

說一個初中和高中一起上的學(xué)校，學(xué)校是住宿的，教學(xué)樓有3個樓梯口，其中一個離宿舍很近，那天剛好在下雨，放了學(xué)同學(xué)們都想從離宿舍近的樓梯走，所以有好多同學(xué)往那個樓梯走，可有幾個頑皮的小男孩把道口擋住了，那個樓梯口只有3至4平方米寬，可是有好多人往那擠，所以導(dǎo)致了8人死亡，26人受傷，所以導(dǎo)致了這次踩踏事件。

聽到了班主任葉老師講，我的觀后感是，那幾個頑皮的小男孩做的事太壞了，真淘氣把口擋住，這樣做的后果是很嚴(yán)重的。在其中有一個初一的同學(xué)，他看到那樓梯很擠，準(zhǔn)備往其它樓梯走，可是那層教學(xué)樓有5層，而他的教室在1樓，當(dāng)時一樓和二樓之間太擁擠了，突然從上一樓的同學(xué)往下擠，他無奈的被擠到了人群。是因為后來太多人了，他被擠到，十幾人踩在他身上，都沒空氣了，不能呼吸了，突然在一絲絲細(xì)縫有空氣，得以沒死，要不然就是第九位死的人了。那些同學(xué)可能覺得好玩就擠，這樣做是非常危險的。樓梯道上有是有寫請往左是嗎？他們都不按著來，這些表現(xiàn)了請靠左走是有用的。

聽到這里，我覺得平時應(yīng)該多搞搞下樓梯的知識，讓老師多講講下樓梯的知識。如果偶然發(fā)生了的話，有的同學(xué)因為指導(dǎo)一下，以發(fā)生危險，從這件事后，我明白了，如果下樓梯時人太擠，應(yīng)該往其它樓梯下，不要覺得好玩就往里面擠，這樣做可能會發(fā)生嚴(yán)重后果。也不要把樓梯口擋住，不要讓別人走。因該按順序走。

4.預(yù)防校園樓梯踩踏動畫宣傳片

教學(xué)目標(biāo)：1、了解踩踏事故極易發(fā)生原因。

2、使學(xué)生認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性。3、知道如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。

教學(xué)重點：應(yīng)如何防止出現(xiàn)踩踏事故。教學(xué)方法：互動討論法，教授案例法，教學(xué)過程：一、頻頻發(fā)生的校園踩踏事故——①、2002年9月23日，內(nèi)蒙古烏蘭察布盟豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠造成樓梯護(hù)欄坍塌事故，事故中21名學(xué)生死亡，47名學(xué)生受傷……②、2004年3月11日早上8時許，山西臨猗縣孫吉初中突發(fā)踩踏事故，兩名女學(xué)生當(dāng)場身亡、13名女學(xué)生被擠傷、踩傷……③、2005年10月下旬，四川省巴中市通江縣一所小學(xué)晚上八時許發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，共造成8人死亡，45人受傷；④、2005年11月初，安徽亳州市譙城區(qū)估衣小學(xué)發(fā)生學(xué)生上下樓梯時踩踏事件，12人受傷……⑤、2005年11月18日晚，又一起踩踏事件在江西都昌縣土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生，6名學(xué)生在下樓時被踩踏死亡，39名學(xué)生因受驚受傷住院……⑥、2008年12月1日上午8時許，尉氏縣某小學(xué)的學(xué)生正集體下樓參加升國旗，一名學(xué)生由三樓下二樓時不慎摔倒，并將前邊的學(xué)生砸倒，后邊的數(shù)十名學(xué)生沒有收住腳則被絆倒在樓梯上。

這起事故共有7名小學(xué)生不同程度受傷。⑦、2008年12月16日中午12點左右，重慶市某中學(xué)。

當(dāng)天中午12點左右，學(xué)校初中部3000余名學(xué)生，參加歌詠比賽后，返回教室，在一樓的樓梯間發(fā)生擁擠，造成25名學(xué)生受重傷的重大事故。⑧、2009年11月3日上午10時許，常寧市某小學(xué)學(xué)生進(jìn)入操場做廣播體操，學(xué)生集中出入時，顯得十分擁擠。

5.2班的唐玉斌、4.1班的占玉霞，還有3.2班的王玫、4.1班的劉穎等同學(xué)被后面一擁而下的人流推倒，從樓梯上滾下。后面的學(xué)生來不及避讓，紛紛從他們的身上、頭上踩踏而過……樓梯間里的哭聲、驚叫聲陡然響起，現(xiàn)場一片混亂。

整個過程僅用了幾分鐘時間，造成6名學(xué)生死亡。⑨、2009年12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏慘劇，當(dāng)天晚自習(xí)下課后，1名女生下樓時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層地壓了上去……結(jié)果導(dǎo)致8名學(xué)生不幸殞命，26名學(xué)生受傷。

⑩、2010年11月29日12時許，位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查，目前41名住院學(xué)生中有1人因臟器嚴(yán)重受損病危，有6人重傷，另有34人為輕傷。 當(dāng)時正是課間操時間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫(yī)院。

一段普普通通的樓梯竟然瞬間吞噬了眾條鮮活的生命，此情此景何其慘烈！一位幸存者事后在病床上回憶說，“我當(dāng)時根本沒辦法動彈，更可怕的是，我感到呼吸極為困難，于是，我張大嘴巴，通過左邊的一個小空隙透過來的一絲涼風(fēng)維持呼吸?！笨粗@些鮮花般生命的凋零，我們的心情十分沉重，為這些無辜生命的逝去感到無比的惋惜。

為何擁擠踩踏事件在校園頻頻發(fā)生？如何預(yù)防此類事件的發(fā)生？------------------------ （讓學(xué)生談一談自己的看法及感受）二、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因1、人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。4、因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5、在上下樓梯時，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。三、樓梯踩踏事故的預(yù)防1、上下樓梯要嚴(yán)格按照政教處對各班規(guī)定的樓梯行走。

2、上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

3、上下樓梯時，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作?。饨小y喊、開玩笑、大鬧、三兩打肩而行）、不快跑亂竄。4、要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。

做到“集體上時切勿下、集體下時切勿上”尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。5、如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值周老師或?qū)W生的指揮。

6、六年級傍晚上下樓梯時如遇突然停電，應(yīng)慢慢的靠墻和靠欄桿行走。7、偶發(fā)事件發(fā)生時，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動站出來指揮。

在指揮過程中，應(yīng)盡量及時聯(lián)系外援求助，就近報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。8、任何時候不能爬在欄桿上往下滑行。

四、樓梯踩踏事件安全脫險1、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，等人群過去后再離開，千萬不要讓自己也混入慌亂的人群，更不要亂跑，以免摔倒。2、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻。

或隨人流慢慢移動，注意不被擠倒，時刻提高警惕。

5.如何預(yù)防校園踩踏事故手抄報四年級

1、造成校園擁擠的原因： （1）時間多在放學(xué)或、就餐之時，學(xué)生相對集中，且心情急迫。

（2）事故發(fā)生地點多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學(xué)生下到此處相對集中，形成擁擠。

（3）學(xué)生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場面失控。 （4）學(xué)生不善于自我保護(hù)，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。

（5）平時缺乏對事故防范知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。 （6）有個別學(xué)生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。

（7）晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。 （8）樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。

2、防擁擠踩踏常識： （1）上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。 （2）在上操、等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。

（3）不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。 （4）各班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。

（5）上下樓梯的教師要對學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。 （6）上課期間，教學(xué)大樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于及時有效地疏散。

（7）樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大 。 （8）一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場的教師要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

（9）教師有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是上下樓道應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生的高度重視。3、公共場所發(fā)生人擁擠踩踏事件如何預(yù)防： （1）發(fā)覺擁擠的人向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）如果到達(dá)樓層時有可以暫時躲避的宿舍、水等空間，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

（3）若身不由己陷入人之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 （5）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，待人過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（6）在擁擠的人中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備，保護(hù)自己和他人。 （7）在擁擠的人中，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（8）在擁擠的人中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人時，要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

驚慌可以，萬萬不可失措。 （9）已被裹挾至人中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。

同時發(fā)揚團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。 （10）如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應(yīng)及時外援，尋求幫助。

趕快或等。 （11）在出現(xiàn)火情、地震等緊急情況時，在場的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示合理正確的疏散學(xué)生。

（12）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不緊張或恐慌氣氛。 （13）發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。

（14）盡量避免到擁擠的人中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。 （15）應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易補人流推倒。

（16）在人中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。 （17）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近。

（18）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

（19）擁擠發(fā)生后，一方面趕快，等待救援；另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。 （20）在救治中，要遵循先救重傷者的原則。

判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。 （21）當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

6.小學(xué)安全教育日特別節(jié)目二年級下冊

“雙手交叉，腿微微地彎起來，慢慢往前走，好。。我們再最后學(xué)一個口決，讓小朋友能夠記住 ‘人多擁擠易踐踏，認(rèn)清出口順序走，人被推擠先護(hù)胸，彎腰提鞋萬不可，一旦摔倒莫驚慌，保護(hù)頭胸蜷身體，’大家記住了嗎？”在教育部基礎(chǔ)教育一司與湖南衛(wèi)視聯(lián)合制作的中小學(xué)生安全教育特別節(jié)目《新聞大求真》節(jié)目現(xiàn)場，中國急診醫(yī)師協(xié)會副會長、上海交通大學(xué)附屬瑞金醫(yī)院急診科主任陸一鳴現(xiàn)場為學(xué)生演示逃生要領(lǐng)。

31日晚18點整，嵐皋縣城關(guān)小學(xué)學(xué)生劉知昊在家長的陪同下認(rèn)真收看著《新聞大求真》，當(dāng)看到魯貝貝小朋友從樓上摔下來的時候，劉知昊小朋友發(fā)出一陣尖叫，連聲說：“太可怕了，我以后再不敢從樓上往下看了?！惫?jié)目通過游戲和鮮活事例，讓學(xué)生在游戲中體會力量的對決，對抗比拼中學(xué)習(xí)自救姿勢，從逃生演練中增強危機意識，讓廣大中小學(xué)生深受教育。

2014年，云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，上海外灘發(fā)生踩踏事故，以及日常生活中因小小的疏忽而發(fā)生的慘痛事故，給家庭和社會帶來了無限傷痛。在第20個全國中小學(xué)生安全教育日，嵐皋縣教育系統(tǒng)認(rèn)真做好師生安全教育，組織收看安全教育節(jié)目，通過以學(xué)生、家長在家收看及師生在校集中收看等形式，認(rèn)真組織全校師生觀看湖南衛(wèi)視中小學(xué)生安全教育節(jié)目。同時，該縣還陸續(xù)開展了“安全知識進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂”系列宣講活動，組織應(yīng)急疏散演練、安全知識競賽、觀看專題片、主題班會、國旗下講話、手機短信、知識講座、張掛標(biāo)語口號、發(fā)放安全倡議書、致家長一封信等多種形式，重點加強防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災(zāi)害和防網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全知識和法律法規(guī)教育，真正使安全知識入腦入心。