一級(jí)防騙安全教育知識(shí)(小學(xué)一年級(jí)安全教育知識(shí)內(nèi)容)

1.小學(xué)一年級(jí)安全教育知識(shí)內(nèi)容

一、需要知道的安全知識(shí)： 1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。 3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。 5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。

學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。 6、學(xué)會(huì)安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

二、體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育 在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

三、防火安全教育 不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

防毒安全教育注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品。

了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 勞動(dòng)安全教育在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。

防電安全教育嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。 四、校園安全教育 課間玩耍時(shí)，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，不要快跑，要穩(wěn)穩(wěn)地走，防止摔倒或和高年級(jí)學(xué)生發(fā)生碰撞；不做危險(xiǎn)的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。

2.小學(xué)生安全教育：如何防騙

如何引導(dǎo)教育好孩子

第一，培養(yǎng)孩子的自信心，這是很重要的，也是首要的，無(wú)論在考試還是在以后的工作中，自信都是很重要的，好的自信心才能脫穎而出，才能不斷創(chuàng)造精彩生活。

第二，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的好的習(xí)慣，不能什么都靠父母，不能飯來(lái)張口衣來(lái)張手，這樣的孩子在成年后不能獨(dú)立，不能很好的適應(yīng)社會(huì)，不利于孩子的成長(zhǎng)。

第三，讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們都知道，現(xiàn)在知識(shí)不斷的豐富，科技不斷的進(jìn)步，不能與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，所以要不斷的學(xué)習(xí)最新的知識(shí)和技能。

3.小學(xué)生防騙安全教育要注意哪些呢

1、放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)接，要及時(shí)的高職老師，由老師聯(lián)系家長(zhǎng)，再不能確認(rèn)的情況下不能跟別人走。

2、在任何時(shí)間和地點(diǎn)都不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，堅(jiān)決拒絕他們的誘惑，也不可隨便跟陌生人到別的地方去。 3、如果和家長(zhǎng)一起上街或外出游玩、購(gòu)物時(shí)一定要和家長(zhǎng)牽手，緊隨家長(zhǎng)，以防跟丟 4、如果要外出游玩時(shí)，要征得家長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)并將行程告知家人，說(shuō)明大概的返家時(shí)間，不可隨便跟其他人上街游玩 5、不搭陌生人的便車，如果駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離提高警惕，不可貼近車身，預(yù)防被強(qiáng)行帶上車 6、當(dāng)獨(dú)自在家時(shí)，如有陌生人敲門，不可開門接待，應(yīng)告訴陌生人待父母回家時(shí)再來(lái) 7、如果迷路或走丟找不到爸媽，就站在原地不動(dòng)，但不要坐下或蹲著，以免太隱蔽使父母找不到，也不要大聲哭，以免引起潛在周圍犯罪分子的注意，可以向附近警察或工作人員求助或撥打“110”，但不要跟任何陌生的“好心人”走 8、一旦遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，立即選擇躲入商店、小區(qū)、門衛(wèi)室、崗?fù)さ?，這里邊一般都有成年人，可以躲到大人的身后，并大喊“救命”，如果被壞人挾持，在人多的場(chǎng)所一定要清晰大喊“這不是我的爸爸媽媽，救命！”。

4.小學(xué)一年級(jí)班級(jí)安全教育內(nèi)容安排

一年級(jí)安全教育計(jì)劃

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好一年級(jí)安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以我市義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高一年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

總目標(biāo)

通過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

具體內(nèi)容及目標(biāo)

（一）社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）意外傷害安全教育

1.認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)， 3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

（四）自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

（五）校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

5.小學(xué)一年級(jí)的安全教育課怎么上

第一課 上學(xué)和放學(xué) 教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則 （1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。

同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。2、坐車時(shí)不要搶座位 （1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。

（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩 （1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走 （1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

第二課 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?二、教授新課1、交通信號(hào)燈 （1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志 （1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。

（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行） （2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)） （4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。

（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)） 三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。第三課 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志 教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！二、教授新課1、禁止標(biāo)志 這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。

用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志 （1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志 你們見過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。

第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全 教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。

他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從。

6.一年級(jí)消防安全知識(shí)

1、出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，小學(xué)生對(duì)逃生缺乏相應(yīng)的自保自救知識(shí)；組織消防器材、安全逃生普及知識(shí)教育。

2、不主張小學(xué)生撲救火情（自救能力的培養(yǎng)），以安全逃生為主；逃生通道、滅火器材、消防警報(bào)的相關(guān)知識(shí)普及。

3、組織集體火災(zāi)疏散演練；應(yīng)急情況下，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)需要有序的集體逃生，不建議一窩蜂似的無(wú)組織疏散，也就是防止慌亂出現(xiàn)踩踏事件。建議分班組逃生，另通道安排專人疏導(dǎo)逃生。

4、小學(xué)生本身就是未成年人，不具備自救以及逃生的能力。

7.一年級(jí)安全知識(shí)學(xué)生心得

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

8.小學(xué)一年級(jí)如何教育

據(jù)調(diào)查，孩子撒謊的種類并不亞于成人，包括無(wú)惡意的謊話、社交性的謊話、殘酷的謊話、善意的謊話、隱藏事實(shí)逃避處罰的隱瞞性謊話，以及蓄意說(shuō)謊以獲利或增加威信的明顯謊話。

事實(shí)說(shuō)明，無(wú)論你如何教孩子，他們遲早會(huì)對(duì)你說(shuō)謊。孩子愈大，謊話越多越高明，而且說(shuō)謊得逞又逃過(guò)處罰，謊也越扯越多。

撒謊，或者是因?yàn)闊o(wú)知，或者是因?yàn)楹ε?，或者是因?yàn)樘用撠?zé)任，都會(huì)引起父母的恐慌：“孩子撒謊是品質(zhì)問題，這可怎么辦呢？”其實(shí)，反思自身，對(duì)癥下藥，對(duì)父母對(duì)孩子都是最有幫助的措施。 孩子說(shuō)謊的真實(shí)原因 想象與現(xiàn)實(shí)混淆 這大多發(fā)生在6歲以下孩子身上，他們常會(huì)將想像與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說(shuō)得像真的一樣。

學(xué)齡前兒童無(wú)法分清想象與現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)把想像的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物。在他們豐富的想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展過(guò)程中，他們往往會(huì)即興、隨意地把自己聽到的故事，看到的事物經(jīng)過(guò)自己的想像加工后套用到現(xiàn)實(shí)的人或事上去，出現(xiàn)沒有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”。

但是他們的這種撒謊沒有明確的目的性，屬于幻想型撒謊。 專家建議： 對(duì)于這種類型的謊言父母應(yīng)該滿足孩子想象力方面的表現(xiàn)欲。

鼓勵(lì)孩子自編一些故事，或者經(jīng)常與孩子玩假扮游戲。如：可以將家里的一些玩具作為道具，可以把一些童話故事續(xù)編等，使孩子的想像力與創(chuàng)造力得到充分地釋放，并鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力。

不應(yīng)該一味地批評(píng)、指責(zé)，這會(huì)損傷孩子的創(chuàng)造與想像意識(shí)，或者對(duì)孩子的表現(xiàn)聽之任之，會(huì)使孩子習(xí)慣性地將想象的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物，導(dǎo)致孩子缺乏理智感，為成長(zhǎng)埋下隱患。總之，幻想型撒謊往往沒有什么目的性，有時(shí)是很即興、很隨意的，對(duì)于這類孩子應(yīng)注意啟發(fā)與引導(dǎo)。

由于想長(zhǎng)輩或者逃避懲罰 孩子做事時(shí)不僅想做好，很大程度上也想讓父母、老師高興，從而得到更多獎(jiǎng)勵(lì)。成功難度較大時(shí)，為了不讓父母、老師失望，只好“說(shuō)謊”：“這次考試成績(jī)還沒有出來(lái)”、“考得還可以”等。

還有，孩子對(duì)周圍的一切都感到好奇，特別是家里剛買來(lái)的東西，非要用手拿一拿，仔細(xì)看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時(shí)孩子內(nèi)心緊張而恐懼，害怕父母訓(xùn)斥打罵，不知不覺地開始說(shuō)謊。 有的孩子在做錯(cuò)事情以后，內(nèi)心會(huì)受到一種壓迫，擔(dān)心受罰而誘發(fā)其說(shuō)謊。

其實(shí)，孩子并非生來(lái)就會(huì)撒謊，他們天性純真、直率，他們不會(huì)隱瞞自己的意圖，不會(huì)掩飾自己的情緒，不會(huì)控制自己的探索，他們是誠(chéng)實(shí)的人。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的誠(chéng)實(shí)引起了父母的不滿甚至是責(zé)罰，他就開始學(xué)會(huì)了裝假說(shuō)謊。

父母雖然很多的時(shí)候，理智上強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的重要，可當(dāng)具體到某一件事情時(shí)，情緒會(huì)戰(zhàn)勝理智，于是出現(xiàn)了不滿憤怒、責(zé)備，于是父母表現(xiàn)出更在乎事情本身而不是孩子誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。 專家建議： 對(duì)于這種類型的說(shuō)謊，聰明的父母不應(yīng)該不分原因的責(zé)備和體罰孩子，該懂得和孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯(cuò)事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。

然后，給孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)：理解孩子犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，包容孩子的錯(cuò)誤結(jié)果，給予孩子改正的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。對(duì)于這種類型的謊言，切忌父母之間因教育態(tài)度不一致，一方袒護(hù)孩子的錯(cuò)誤，而在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)，給孩子以可乘之機(jī)，導(dǎo)致孩子繼續(xù)撒謊。

總之，對(duì)于懼罰型撒謊的孩子，父母要調(diào)節(jié)自己處理事情的態(tài)度與方式，給孩子改正的機(jī)會(huì)，不要失去孩子對(duì)自己的信任。 行為性撒謊 有些孩子習(xí)慣于一切玩具、食品都?xì)w自己所有。

再加上有些父母不注意教育孩子“不是自已的東西不能拿回家”，導(dǎo)致孩子有時(shí)會(huì)悄悄地把自己喜歡的幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西時(shí)，孩子經(jīng)常會(huì)編造一些謊言，如小朋友送的，或者是自己拾到的等。

這種屬于行為性撒謊，其表現(xiàn)比較嚴(yán)重，常常伴隨偷拿和破壞等不良行為，對(duì)孩子自身成長(zhǎng)的危害性比較大。這種類型的兒童與前面兩種類型的兒童不同，他們的撒謊有明顯的目的性，并且是事先想好的，在他們看來(lái)撒謊會(huì)給他們帶來(lái)一定的利益或滿足。

這種類型的撒謊因?yàn)閷?duì)孩子成長(zhǎng)的危害性非常大。 專家建議： 對(duì)于這種類型的謊言，若孩子說(shuō)謊后沒有被發(fā)現(xiàn)，或者被發(fā)現(xiàn)了但父母并沒有采取相應(yīng)的措施予以糾正，或者被其他人揭穿后，父母因顧及顏面而袒護(hù)孩子等，都會(huì)助長(zhǎng)孩子的說(shuō)謊意識(shí)。

聰明的父母應(yīng)該不能讓孩子的“陰謀”得逞，讓他知道如果撒謊后會(huì)有非常嚴(yán)重的后果。 有的父母認(rèn)為孩子的撒謊是因?yàn)闆]有長(zhǎng)大，不知好歹，而放任孩子任意所為，會(huì)使孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，影響孩子自我意識(shí)以及性格的健康發(fā)展。

9.怎樣培養(yǎng)孩子防騙意識(shí) 5大知識(shí)點(diǎn)家長(zhǎng)必看

孩子是家長(zhǎng)們的寶貝，孩子受到到傷害讓家長(zhǎng)心疼不已。近來(lái)社會(huì)上屢次報(bào)道孩子受騙被拐的事件讓家長(zhǎng)們更是憂心忡忡。同時(shí)，社會(huì)上也掀起了如何保護(hù)孩子的熱議。頻頻出現(xiàn)孩子被拐被騙的情況，為了防患于未然家長(zhǎng)們又該如何保護(hù)孩子，該如何培養(yǎng)孩子的防騙意識(shí)呢？

一、學(xué)唱安全兒歌

兒歌好學(xué)又好記，歌詞也容易讓寶寶理解，媽媽爸爸在平時(shí)的教育中教會(huì)孩子唱一些具有安全意識(shí)的兒歌，例如大家都熟悉的《小兔子乖乖》。

二、講防騙小故事

家長(zhǎng)[微博]可以整理一些關(guān)于防拐防騙的童話故事，每天晚上哄孩子睡覺的時(shí)候把這些小故事講給孩子聽，讓孩子牢牢記住一些防騙常識(shí)，例如不和陌生人說(shuō)話、不給陌生人開門等，孩子小雖然不是特別明白，但機(jī)械記憶力很強(qiáng)，這些對(duì)他一輩子都有利。

三、教孩子們認(rèn)方位

在寶寶三歲左右，就可以教他認(rèn)識(shí)東西南北。白天你要教給他看太陽(yáng)，我們說(shuō)太陽(yáng)落山的時(shí)候就是在西邊，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候就是在東邊，中午12點(diǎn)那是正南，孩子要明白這些，就知道方位了。然后再記家里的門牌，這樣，他一般都知道家在那個(gè)方位了。

四、小小電話本

讓寶寶記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼、家里的電話號(hào)碼、好鄰居的電話號(hào)碼，這些號(hào)碼都應(yīng)該讓寶寶記住。也要教會(huì)寶寶如何撥打家人電話，以及110求助。等遇到緊急情況時(shí)，發(fā)生危險(xiǎn)，就能夠盡快通知?jiǎng)e人。

五、場(chǎng)景模擬演習(xí)

在平時(shí)和寶寶玩游戲時(shí)，可適當(dāng)加入被騙求救的模擬演習(xí)，讓寶寶與家庭成員扮演不同角色，模擬寶寶被騙場(chǎng)景，讓寶寶演練如何脫身，如何尋求幫助，以及大聲呼救，極力掙扎的擺脫危險(xiǎn)的場(chǎng)景。