排練合唱時(shí)的(指揮合唱的要領(lǐng)和注意事項(xiàng))
1.指揮合唱的要領(lǐng) 和注意事項(xiàng)
關(guān)于合唱指揮的要領(lǐng)
合唱指揮是有別于樂(lè)隊(duì)指揮的一個(gè)指揮專業(yè)方向。合唱指揮的任務(wù)和所研究的問(wèn)題，包括合唱藝術(shù)的基本理論、合唱表演的基本技能、合唱指揮的基本技術(shù)、合唱的組織、合唱的聲音、合唱的訓(xùn)練方法、合唱的排練方法、合唱作品、合唱作品表達(dá)、合唱音響、合唱活動(dòng)的組織與策劃等。從事這一工作并側(cè)重于以上問(wèn)題研究與實(shí)踐的人，被稱為合唱指揮。
作為合唱的指揮，在自身要求與技術(shù)要領(lǐng)等方面是非常嚴(yán)格的。
一、指揮的任務(wù)與要求：
1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。
2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現(xiàn)的某些問(wèn)題并加以糾正。
3）有較好的聽覺、記憶力和較強(qiáng)的節(jié)奏感。
4）有一定的音樂(lè)理論知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調(diào)能力，以便于隨時(shí)號(hào)召大家服從指揮，調(diào)動(dòng)演唱者的情緒。
二、指揮基本動(dòng)作及要求
指揮的動(dòng)作應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、美觀大方，易于被了解，富有表現(xiàn)力：
1）站立時(shí)，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩(wěn)而美觀，指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運(yùn)用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊(duì)，協(xié)同一致地表達(dá)出作品內(nèi)容，耳朵對(duì)音準(zhǔn)就有很強(qiáng)的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準(zhǔn)的情況。
3）指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應(yīng)掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍，揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。雙手的動(dòng)作要?jiǎng)蚍Q，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強(qiáng)弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現(xiàn)力。
三、簡(jiǎn)單技巧
1）開始。是二拍子型的，其起始拍在第二拍，第一拍為預(yù)備拍，第一小節(jié)為弱起小節(jié)。合唱開始時(shí)，第一拍應(yīng)打出空拍（提示拍，合唱隊(duì)不演唱），即雙手應(yīng)從上往下至最低點(diǎn)，起唱時(shí)間應(yīng)從該最低點(diǎn)上升時(shí)開始，此時(shí)為第二拍。注意雙手上升時(shí)要清楚有力，以對(duì)合唱隊(duì)作出明確的提示。
2）歌曲行進(jìn)當(dāng)中，雙手和手臂的動(dòng)作應(yīng)依拍子的強(qiáng)、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當(dāng)?shù)奶崾?，這些提示應(yīng)體現(xiàn)在雙手和手臂動(dòng)作的輕、重、緩、急、柔和、平穩(wěn)、果斷以及動(dòng)作的幅度大小當(dāng)中，必要時(shí)可突破常規(guī)，以大幅動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)歌曲的激烈情緒。當(dāng)然這一切都必須建立在動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確這一基礎(chǔ)之上，注意在整個(gè)樂(lè)曲行進(jìn)中，應(yīng)始終堅(jiān)持強(qiáng)拍動(dòng)作由上往下，弱拍由下往上連貫進(jìn)行這一緊要原則。
3）結(jié)束。樂(lè)曲的終結(jié)，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂(lè)曲的終結(jié)，使整個(gè)作品得到完整的表達(dá)。
四、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)
1）動(dòng)作的準(zhǔn)確性應(yīng)為指揮的第一要?jiǎng)t，但反對(duì)指揮動(dòng)作單調(diào)而機(jī)械地重復(fù)，缺乏生機(jī)與活力。
2）即興發(fā)揮應(yīng)慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習(xí)基礎(chǔ)之上，且忌過(guò)多。
3）指揮者的面部表情是調(diào)動(dòng)演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視，但面部表情反映出來(lái)的必須是歌曲本身的情緒和力量，僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人，面部表情平和放松是指揮者的密友。
4）指揮者的自信心往往是成就一個(gè)合格指揮的主導(dǎo)因素，但盲目自信的結(jié)果可能會(huì)適得其反，所以指揮者必須在平時(shí)加以苦練，以從技術(shù)上給自信心以充分支持。
5）熟知和準(zhǔn)確掌握樂(lè)曲旋律、節(jié)奏是指揮成敗的關(guān)鍵，而這一切又離不開靈敏的聽力和對(duì)樂(lè)曲思想深度的洞察力。
2.排練一個(gè)合唱團(tuán)基本有哪些步驟呢?!每次排練要做些什么?有什么要
是不是學(xué)?；蚱渌麊挝灰e行合唱比賽呀 ？
在這里知有些東西可以和大家一起分享下
1，首先要找人選 根據(jù)需要，男女比例，身高長(zhǎng)相根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整。具體怎么組合，那就簡(jiǎn)單些了，比如前男后女，后左半邊女，右半邊男。
2，就是選歌也是道個(gè)重點(diǎn)。要仔細(xì)斟酌下在決定選哪個(gè)。專
3.就是合唱時(shí)候的形式，一定要有變化，就是有男合唱 女合唱，男女重唱，疊唱等。
4，就是排練了，隊(duì)形 隊(duì)列。注重培養(yǎng)每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，畢竟這是個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，這也很重要。
5，就是要從心里上讓他們自信起來(lái)，因?yàn)榭倳?huì)有人放不開自己，不自信，這時(shí)屬指導(dǎo)老師要給大家鼓氣，讓他們信心百倍的去對(duì)待。
O（∩_∩）O~ ，本人拙見，還請(qǐng)海涵。
3.合唱指揮需要注意什么?
樓主、您好、很高興為您解答、鄙人曾經(jīng)指揮過(guò)幾次學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、對(duì)這個(gè)有所研究鄙人認(rèn)為作為一個(gè)完美的樂(lè)隊(duì)指揮、首先、自己對(duì)這部歌曲一定要熟悉例如：在近代世界樂(lè)壇上，有許多杰出的指揮家，如卡拉揚(yáng)、奧曼第、小澤征、伯姆等，都是譽(yù)滿全球，他們的地位甚至超過(guò)現(xiàn)代的作曲家、演奏家和歌唱家。這是什么原因呢？演奏家和歌唱家固然有其令人欽佩的演奏演唱技能，在獨(dú)奏、獨(dú)唱時(shí)，常受到聽眾的贊揚(yáng)和感謝，但是他們“指揮”的只是自己的樂(lè)器和歌喉。而指揮家指揮的是一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)，甚至加上合唱隊(duì)，這里有各種不同的樂(lè)器，每個(gè)演員的表演個(gè)性和水平也各自相異，指揮家要把他們統(tǒng)一成一個(gè)和諧的整體，進(jìn)而創(chuàng)造出千姿百態(tài)的音樂(lè)來(lái)，這不是一件輕而易舉的事情。
前期準(zhǔn)備：對(duì)指揮家來(lái)說(shuō)，音樂(lè)會(huì)上僅僅是他工作的匯報(bào)，大量的艱苦勞動(dòng)都是在臺(tái)下。首先是讀譜、“聽譜”。這是指揮的特殊本領(lǐng)，即從總譜密密麻麻的音符中，用眼睛“聽”出十幾種樂(lè)器組合的音響效果來(lái)。這種本領(lǐng)聽來(lái)玄乎，但卻是真的。同時(shí)，指揮還必須具備廣博的音樂(lè)史知識(shí)，樂(lè)器法，研究作曲家的生平和思想，領(lǐng)悟作品的創(chuàng)作背景，區(qū)別各個(gè)時(shí)代、各個(gè)作曲家藝術(shù)風(fēng)格的異別，并發(fā)揮自己的藝術(shù)想象力，以內(nèi)心的聽覺，去體會(huì)樂(lè)曲的各種感情和內(nèi)容，使作曲家的樂(lè)譜創(chuàng)作首先在自己腦子中變成活的形象。因而會(huì)出現(xiàn)同一作品在不同的指揮家手下奏出不同的效果。
這以后就要從排練的角度再研究總譜：找出各個(gè)聲部旋律線條的進(jìn)行方向，分析各個(gè)段落的和聲氣氛和配器色彩，確定樂(lè)曲中速度力度的演奏分寸，還要以通貫全局的眼光掌握全曲的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)音樂(lè)的基本情緒，哪里應(yīng)該緊張，哪里需要松弛，哪里層層鋪墊，達(dá)到高潮。指揮家還必須對(duì)各種樂(lè)器的性能有比較深入的研究，他要盡可能地發(fā)揮樂(lè)隊(duì)和演員的表演水平，以取得理想的音響效果。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的指揮家，還具有一種先見之明，他能事先考慮到，哪些旋律可能被其他聲部蓋沒(méi)，哪些段落在演奏演唱時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難，哪些樂(lè)句在表現(xiàn)理解上可能發(fā)生差錯(cuò)等等，這樣可以在排練時(shí)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。僅上訴各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幾乎包括了音樂(lè)學(xué)院全部學(xué)科知識(shí)，而要達(dá)到運(yùn)用自如的精深境界，更非一朝一夕之功所能成就的。
排練階段：在排練廳里，指揮的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打拍子，他要把自己對(duì)樂(lè)曲的內(nèi)心感受傳達(dá)給每一個(gè)演奏者，不僅用語(yǔ)言，更是通過(guò)手臂、手指、眼睛、臉部表情和一切可以表現(xiàn)的指揮技術(shù)，與每個(gè)演奏員保持一種感情的交流。指揮的動(dòng)作既要呈示作品的情感內(nèi)容，又要起著引導(dǎo)演奏者的作用，他不但指導(dǎo)樂(lè)隊(duì)準(zhǔn)確地演奏，還要激起他們音樂(lè)表現(xiàn)的激情，使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。指揮本生，卻既要激情的，又必須保持理智的，他憑借非凡的音樂(lè)記憶力，準(zhǔn)確的指示各個(gè)聲部的來(lái)龍去脈；他要有控制樂(lè)隊(duì)的能力，使每個(gè)演奏者都恰如其分地完成自己的職責(zé)；不僅要明確地告訴演奏員現(xiàn)在該做什么，還要預(yù)示他們將要做什么，使每個(gè)樂(lè)句的快慢和輕響、進(jìn)入和消失都能在有準(zhǔn)備的情況下有條不紊地進(jìn)行。
演出階段：經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的排練，指揮者確信已達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，這才能進(jìn)入音樂(lè)會(huì)的演奏。人們?cè)谝魳?lè)會(huì)里所看到的，只是指揮家精神振作地率領(lǐng)樂(lè)隊(duì)全身心地投入于音樂(lè)中，完整地展示作品的全貌。
指揮，作為一門藝術(shù)，是近一百七十多年發(fā)展起來(lái)的，它的歷史不長(zhǎng)，但迄今一直被公認(rèn)為是一門最全面的音樂(lè)表演藝術(shù)。 您可以多聽多看你要指揮的這類音樂(lè)會(huì)、希望您能采納、謝謝
4.怎樣排練班級(jí)合唱
我上高中的時(shí)候，班里排過(guò)保衛(wèi)黃河和沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)…………保衛(wèi)黃河不是有一小段是重唱嗎？先排那塊吧……比較麻煩，聽原音多聽?zhēng)妆?，先跟著練唱，重唱那段多讓男生唱，聲音厚重點(diǎn)好聽，找音感好的男生，讓他們配唱重唱的那段…………其實(shí)，最后還是照音樂(lè)老師幫忙指點(diǎn)一下……如果是鋼琴伴奏的話，就把保衛(wèi)黃河的最后一個(gè)尾音拖長(zhǎng)，再接上沒(méi)有共產(chǎn)黨的開頭，給同學(xué)點(diǎn)喘氣休息的時(shí)間…………
最好每部分都能有個(gè)帶頭的同學(xué)，你在指揮的時(shí)候，在他們的那部分開始之前，給他點(diǎn)提示，讓他把他們那部分的帶起來(lái)…………
我不知道我這么說(shuō)對(duì)你有沒(méi)有用處……只是我們當(dāng)時(shí)就是這么排練的……效果還不錯(cuò)，呵呵…………
