1、應(yīng)先排除活動(dòng)場(chǎng)地不安全因素。查看一下活動(dòng)器械是否損壞,避免發(fā)生意外。穿得太多的幼兒要提醒稍微減少衣物方便運(yùn)動(dòng)。
2、活動(dòng)前要熱身上午十時(shí)和下午三時(shí)為幼兒戶(hù)外活動(dòng)的最佳時(shí)間。我們盡量安排孩子在這個(gè)時(shí)間段里面進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)前,一定要做好熱身運(yùn)動(dòng),身體的肌肉、關(guān)節(jié)完全活動(dòng)開(kāi)后,再做強(qiáng)度稍大的運(yùn)動(dòng),避免扭傷和拉傷。
3、在活動(dòng)中要掌握活動(dòng)量由小到大逐漸上升,活動(dòng)結(jié)束前又逐步減少這一原則。對(duì)于出汗量大的幼兒和體弱兒,活動(dòng)時(shí)可給他們背后墊一塊干毛巾,以便于汗水的吸收,避免活動(dòng)后著涼。
游戲?qū)τ變河惺裁春锰?/p>
1、游戲提高兒童的探索力和觀(guān)察力,兒童在捉迷藏的過(guò)程中學(xué)會(huì)了細(xì)致地思維,認(rèn)真地觀(guān)察和排除假象去尋找目的物。兒童智力的發(fā)展離不開(kāi)肢體的活動(dòng)能力,而游戲是身體和心靈共同參加的學(xué)習(xí)。人的大腦思維的靈活性是與肢體手腳的靈活性相聯(lián)系的。一個(gè)行動(dòng)遲鈍、呆板的孩子不可能學(xué)習(xí)超群。
2、幾乎所有的游戲都有身體運(yùn)動(dòng)的參與,使兒童身體的各種器官得到活動(dòng),促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,骨骼和肌肉的成熟,內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。游戲活動(dòng)發(fā)展了兒童的基本動(dòng)作和基本技能。兒童根據(jù)自己不同的發(fā)展水平選擇不同的游戲活動(dòng),在這種游戲活動(dòng)中發(fā)展了運(yùn)動(dòng)能力,再根據(jù)已經(jīng)提高的運(yùn)動(dòng)能力提高游戲內(nèi)容的難度,進(jìn)一步發(fā)展其運(yùn)動(dòng)能力。
3、游戲促進(jìn)兒童的感知能力的提高。感知覺(jué)是兒童認(rèn)識(shí)外界事物、增長(zhǎng)知識(shí)的主要途徑。對(duì)兒童來(lái)說(shuō),不能指望通過(guò)閱讀圖書(shū)、通過(guò)成人講述就可以對(duì)事物有深刻的認(rèn)識(shí)。處于直覺(jué)動(dòng)作思維階段的兒童是用形象、聲音、色彩以及動(dòng)作來(lái)進(jìn)行思考的。游戲就是一種通過(guò)操作物體來(lái)感知事物的過(guò)程。
幼兒活動(dòng)安全注意事項(xiàng)就給大家介紹到這里了,孩子去戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候一定要注意,在活動(dòng)之前做好熱身工作,還應(yīng)該注意不要讓孩子出汗以后著涼,保證孩子身體健康是非常重要的,平時(shí)家長(zhǎng)也可以和孩子一起做運(yùn)動(dòng),可以增強(qiáng)親子感情。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí):保教人員全部到戶(hù)外,觀(guān)察注意每一位幼兒,不妨礙幼兒安全的活動(dòng)多可以進(jìn)行。
幼兒衣著不宜過(guò)多,活動(dòng)前要檢查幼兒的褲子和攜帶是否系好:遇到幼兒喝水或大小便,需保育員護(hù)送到班上,完成后送回;保教人員要全神貫注,不得隨意離開(kāi)幼兒,如有特殊情況要交待給其他在崗人員,切勿匆匆離崗:保教人員也不能聚在一起聊天;要注意戶(hù)外場(chǎng)地的安全,有無(wú)凹坑、玻璃、碎磚,如有嬉水池或帶棱角的花壇,要讓幼兒避開(kāi);不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或采摘小果子的植物,以免誤入呼吸道發(fā)生意外;保育老師負(fù)責(zé)善后整理和安全防護(hù)工作。
幼兒做操時(shí):有教師帶領(lǐng),保育院觀(guān)察幼兒的情緒、衣著等,對(duì)患病兒童比可強(qiáng)求,應(yīng)減低鍛煉強(qiáng)度或讓其休息。
玩戶(hù)外大型玩具時(shí):幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進(jìn)行,玩前要先檢查一下大型玩具是否松動(dòng)、裂口、翹刺、翹釘?shù)痊F(xiàn)象。照顧幼兒按順序玩,不要擁擠和推打。
好動(dòng)是孩子的天性,戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)是孩子最喜歡的活動(dòng),教師應(yīng)以各種形式組織多種多樣的戶(hù)外體育活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。但在戶(hù)外體育活動(dòng)中,又存在很多的不安全因素,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就指出:“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”,那么,教師在組織戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),怎樣排減運(yùn)動(dòng)中隱藏的不安全因素?要從哪些方面引起注意呢?通過(guò)對(duì)教師們組織的體育活動(dòng)的觀(guān)察及自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮:
一、活動(dòng)內(nèi)容。
《綱要》中指出:“體育活動(dòng)要尊重幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和年齡特征,不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練”。教師選擇活動(dòng)教材時(shí),應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),估計(jì)幼兒活動(dòng)能力,因地制宜,合理地設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。比如像小班的孩子,在跑、跳及運(yùn)動(dòng)器械的運(yùn)用等方面還缺乏一定的能力,在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該多考慮慢走、爬、鉆等適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容,主要以游戲的形式來(lái)完成,以免運(yùn)動(dòng)量過(guò)大或超負(fù)荷等給孩子帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)損傷及心理負(fù)擔(dān)。
二、活動(dòng)場(chǎng)地、體育器材。
在每一個(gè)體育活動(dòng)前,老師都要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,選擇活動(dòng)器材、布置活動(dòng)場(chǎng)地。選擇活動(dòng)器材、布置活動(dòng)場(chǎng)地最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要檢查場(chǎng)地和器材的安全性,如果場(chǎng)地不平整或過(guò)于狹窄都會(huì)給孩子的活動(dòng)帶來(lái)不便和危險(xiǎn),而在活動(dòng)之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等,投擲方面的活動(dòng)要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動(dòng)秩序,以免投擲物給孩子帶來(lái)不必要的傷害。
三、著裝。
幼兒著裝也是體育活動(dòng)中一個(gè)很關(guān)鍵而教師最容忽視的問(wèn)題。在每一個(gè)體育活動(dòng)前,教師都應(yīng)該檢查孩子的著裝情況,如鞋帶系好沒(méi)有,有沒(méi)有鞋子穿反的現(xiàn)象,衣服是否穿得過(guò)厚過(guò)緊,鈕扣是否扣上等,別看這都是些很小的問(wèn)題,卻會(huì)給孩子的安全帶來(lái)很大的威脅,如奔跑的中的孩子一旦踩著散開(kāi)的鞋帶就可能摔倒;衣服過(guò)厚會(huì)使孩子在運(yùn)動(dòng)中感到笨重、不靈活,活動(dòng)過(guò)后因出汗太多而導(dǎo)致感冒;衣服太緊會(huì)放不開(kāi)活動(dòng)乃至拉傷肌肉等。因此,在體育活動(dòng)前,教師要不怕麻煩,認(rèn)真的檢查孩子的著裝情況,而且不僅是孩子著裝要便于運(yùn)動(dòng),老師也要帶好頭,穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝,這樣,在示范時(shí)才能正確的展示動(dòng)作要領(lǐng),或免去高跟鞋給孩子帶來(lái)的危險(xiǎn)。
四、安全意識(shí)、安全技能。
具備安全意識(shí)也是幼兒運(yùn)動(dòng)中安全問(wèn)題的主體。教師具備安全意識(shí),就能預(yù)見(jiàn)和估計(jì)活動(dòng)的安全性而做好活動(dòng)前的安全檢查工作。幼兒體育活動(dòng)中,雖然沒(méi)人愿意安全事故的發(fā)生,但畢竟幼兒是活動(dòng)體,意外有時(shí)就發(fā)生在不經(jīng)意中,教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡(jiǎn)單處理技能及應(yīng)對(duì)措施。此外,教師還要注重培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的安全意識(shí),如不要隨意的推攘同伴、摔倒時(shí)手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時(shí)不要說(shuō)笑或伸舌頭、有損傷要及時(shí)告訴老師、運(yùn)動(dòng)過(guò)熱不要急著飲水等等。教師要不厭其煩的隨時(shí)提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)安全的重要性,制止不安全行為的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒安全運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒園要對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,把“體”放在首位,體現(xiàn)了幼兒園教育中“健康”的主要性。
對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,主要使幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)怎樣注意安全,保護(hù)自己,避免受傷害。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。 良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。
例如:正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到了自我保護(hù)的作用。
2、幼兒園過(guò)道樓梯的安全 幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全,學(xué)生上下樓梯的安全,也是幼兒園容易出事故的地方。外出活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻提醒幼兒靠邊走,不推不擠,下樓梯要扶好,以此來(lái)避免事故的發(fā)生 。
3、在游戲場(chǎng)上,培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則 幼兒游戲時(shí)受傷。這種情況一般都是意外事故引起的,即便教師在現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生的傷害也是不可避免的。
幼兒在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的控制,幼兒活動(dòng)時(shí)不小心絆倒,相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。但教師如沒(méi)有盡自己職業(yè)“謹(jǐn)慎”的義 務(wù),就很難證明自己是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的。
怎樣避免呢?在游戲時(shí),幼兒顯得格外活躍,也特別容易受傷,教師需要輔導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動(dòng),如正確使用游戲設(shè)備(攀登架、滑梯、三輪車(chē)等);遵守游戲規(guī)則;有需要時(shí)懂得向教師求助。以此來(lái)避免事故的發(fā)生。
4、因教學(xué)設(shè)施原因引起。 如滑梯、攀登架、小城堡、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具,存在著安全的隱患。
教師如未盡注意義務(wù),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,監(jiān)督幼兒的活動(dòng),就很容易發(fā)生事故。為此教師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)提醒幼兒應(yīng)該注意的碰角。
5、防燙傷: 喝牛奶時(shí)以及吃飯的時(shí)候,教師應(yīng)提醒幼兒,并先將牛奶以及熱的食品滴在手背上試溫,以此來(lái)避免事故的發(fā)生。 6、喝水洗手時(shí)注意安全 喝水洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生,首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓?zhuān)⑴抨?duì),不推不擠。
其次,有一教師看管孩子,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。 幼兒期是身心成長(zhǎng)的奠基期,是教給幼兒有關(guān)健康與安全的基本知識(shí)和技巧的理想時(shí)期,幼兒若能在這段時(shí)間建立正確的態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就會(huì)避免許多危險(xiǎn)事的發(fā)生。
祝愿幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
雖說(shuō)已經(jīng)秋天了,但有一些還是可以參考一下的
臭氧對(duì)人類(lèi)有雙重作用,這取決于他們的位置。當(dāng)他們處在大氣層的最上層時(shí),他們就能幫我們抵擋大部分的紫外線(xiàn)。然而,隨著工業(yè)發(fā)展,人類(lèi)向天空排放的化學(xué)物質(zhì)越來(lái)越多,這些位于同溫層的臭氧逐漸減少,于是,對(duì)防曬的關(guān)注也越來(lái)越重要。而處于離地面很近的對(duì)流層中,也存在著不少臭氧,但是這些臭氧主要來(lái)自汽車(chē),發(fā)電站,精煉廠(chǎng)排放的廢氣。它們組成了煙霧。而這些煙霧的形成與效應(yīng)在夏季顯得尤為明顯。經(jīng)常在室外活動(dòng)使得被煙霧侵染的機(jī)會(huì)變得更大。
過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的被紫外線(xiàn)輻射不僅會(huì)燒傷皮膚,還會(huì)增加使人患皮膚癌,白內(nèi)障的風(fēng)險(xiǎn),而且容易使皮膚老化。要知道哪怕是一次兩次的暴曬的會(huì)使得患皮膚癌的危險(xiǎn)加倍。因此,夏季孩子的日曬防護(hù)顯得更加重要。同時(shí),患有哮喘或其它呼吸系統(tǒng)疾病的孩子會(huì)對(duì)空氣的好壞非常敏感。過(guò)量的臭氧會(huì)使他們咳嗽,喉嚨發(fā)炎,肺部發(fā)炎,甚至?xí)苯右l(fā)哮喘。
關(guān)于紫外線(xiàn)
1、紫外線(xiàn)強(qiáng)度由0級(jí)到10級(jí)不等,級(jí)別越高說(shuō)明對(duì)人的危險(xiǎn)性越大。當(dāng)紫外線(xiàn)強(qiáng)度高或者較高時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量避免讓孩子在太陽(yáng)非常熱烈的時(shí)候外出活動(dòng),特別是上午十點(diǎn)到下午四點(diǎn)之間。
2、盡量找陰涼的地方活動(dòng)。讓孩子在沒(méi)有太陽(yáng)的直接照射地方活動(dòng),比如說(shuō)有樹(shù)蔭的地方。
3、涂好防曬霜。應(yīng)當(dāng)在出門(mén)約二十分鐘的時(shí)候在臉部,頸部以及手臂等部分均勻地涂上防曬霜,防曬指數(shù)至少是15。如果是去游泳或者游戲中出汗很多,則應(yīng)當(dāng)每隔兩個(gè)小時(shí)重新涂一次。
4、給孩子找一頂他們喜歡的寬邊帽子帶上,這種帽子能夠阻擋很多紫外線(xiàn),同時(shí)一款合適的太陽(yáng)鏡也能夠保護(hù)孩子的眼睛。
關(guān)于空氣質(zhì)量
1、空氣質(zhì)量指數(shù)是用來(lái)表示空氣質(zhì)量的好壞。而對(duì)流層中的臭氧含量也是被監(jiān)測(cè)的物質(zhì)之一。當(dāng)空氣污染程度高對(duì)人體有害時(shí),應(yīng)當(dāng)盡量避免讓孩子在室外進(jìn)行體育活動(dòng)。在下午接近晚上的那段時(shí)間,臭氧含量通常較高,室外活動(dòng)應(yīng)該避免這段時(shí)間。
2、注意孩子的不適癥狀。比如咳嗽,呼吸困難,總是喘氣。如果孩子感到不舒服,就要注意調(diào)整活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容。
3、準(zhǔn)備一些室內(nèi)活動(dòng)及一些比較溫和的活動(dòng)。當(dāng)孩子身體不允許他進(jìn)行劇烈的室外活動(dòng)時(shí)也可以在室內(nèi)快樂(lè)地玩耍。
4、如果孩子有哮喘,要時(shí)刻小心。最好是要把藥拿在手里以防萬(wàn)一。同時(shí)要聽(tīng)從醫(yī)生的建議。
一、集中教育,提高幼兒的安全意識(shí)
1、活動(dòng)前和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,并共同討論應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。如我們幼兒園的戶(hù)外場(chǎng)地很大,分為很多區(qū)域,球類(lèi)區(qū)、跳躍區(qū)、大型玩沙區(qū)、攀登平衡區(qū)等,每個(gè)區(qū)域的玩具、材料、場(chǎng)地都是不一樣的。為了避免幼兒發(fā)生意外事故,到了活動(dòng)區(qū)域,我們應(yīng)該先和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,應(yīng)該怎樣玩玩具,不應(yīng)怎樣玩,怎樣做才對(duì),怎樣做不對(duì),讓幼兒了解游戲規(guī)則,提高他們的安全意識(shí),避免不安全事情的發(fā)生。
2、安全教育,常抓不懈,將各種安全知識(shí)滲透在日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)。例如:戶(hù)外活動(dòng)游戲前,告訴幼兒要穿什么樣的衣服、鞋子更方便、更安全。進(jìn)行活動(dòng)時(shí)要注意什么事項(xiàng),如:活動(dòng)時(shí)要按順序,不插隊(duì)、不擁擠等。
二、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,強(qiáng)化安全意識(shí)
1. 發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志在活動(dòng)中老師要做有心人,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)提醒幼兒,并引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該用什么樣的標(biāo)志來(lái)表示,引導(dǎo)幼兒自己制作安全標(biāo)志。如我們?cè)谠O(shè)計(jì)安全標(biāo)志的過(guò)程中經(jīng)過(guò)商量,決定用“紅色圓形”代表“禁止”,用“黃色三角”表示“警告”,用“綠色正方形”表示“提示”。結(jié)合戶(hù)外發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,我指導(dǎo)幼兒制作了多種安全標(biāo)志。如不要用手摸的標(biāo)志,不要擁擠的標(biāo)志,不要頭朝下滑,不準(zhǔn)攀爬等的標(biāo)志。
2.張貼標(biāo)志
制作好安全標(biāo)志后,引導(dǎo)幼兒討論張貼在什么位置最好?最能引起幼兒的注意?通過(guò)討論,我們把“不要擁擠”的標(biāo)志張貼在走廊和樓梯口,把“不要用手觸摸”的標(biāo)志張貼在蕩船和秋千的鐵環(huán)處,把“禁止頭朝下”的標(biāo)志張貼在滑梯處等,這些標(biāo)志有效地起到了提示小朋友的作用。
三、對(duì)幼兒園的玩具、設(shè)施定期進(jìn)行檢查,及時(shí)排除安全隱患
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注幼兒的健康和安全的。定期對(duì)園內(nèi)的大型玩具、樓梯扶手、走廊圍欄進(jìn)行檢查、消毒。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)請(qǐng)專(zhuān)人維修。對(duì)戶(hù)外場(chǎng)地找出危險(xiǎn)源進(jìn)行分析,預(yù)測(cè),確保安全。游戲時(shí)檢查幼兒的衣帽是否有可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的因素,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)排除,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
四、充分利用家長(zhǎng)資源提高幼兒的安全自護(hù)意識(shí)和能力
幼兒園可以通過(guò)座談會(huì)、觀(guān)摩活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀(guān)念,實(shí)現(xiàn)家園共育目標(biāo),引導(dǎo)家長(zhǎng)積極支持、配合幼兒園開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),如我們?cè)诮M織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí),要求教師必須安排一個(gè)戶(hù)外活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)行觀(guān)摩,當(dāng)家長(zhǎng)看到自己的孩子能立定跳、能跨欄、能走平衡了,就會(huì)從中領(lǐng)悟到戶(hù)外活動(dòng)的重要性和必要性。由此,家長(zhǎng)就會(huì)配合幼兒園在放學(xué)的路上或在家里,隨處引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自護(hù)能力,從而為幼兒生存自護(hù)教育提供良好的家庭教育環(huán)境。
總之,在戶(hù)外活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的任務(wù),不是一朝一夕能完成的,需要家長(zhǎng)和老師的共同努力。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 為了增強(qiáng)孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí),保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開(kāi)展。
我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。 1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)觀(guān)察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶(hù)外活動(dòng)中的不安全的因素。
2.情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。 3.能力目標(biāo):提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全 教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),知道如何玩才安全 三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 為了使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利,有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備: 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的不安全因素。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶(hù)外不安全因素的圖片若干;畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 3.技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。
四、說(shuō)教法 新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng),感受參與的樂(lè)趣,并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:1.多媒體演示法。
2.觀(guān)察對(duì)比法 3.交流討論法。
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