這回放假,老師讓我們回家做一道菜。就我這水平,還是做西紅柿炒雞蛋吧。
我沒經(jīng)驗,請教了我的“大廚”媽媽。穿上圍裙,我準備大顯身手。
西紅柿先給了我一個下馬威,在案板上和我玩起了捉迷藏,切不到。媽媽提醒我用手按住西紅柿切,可還是有些困難。我忽然想起來西紅柿要先去皮,于是手忙腳亂地燒了些開水。去了皮的西紅柿果然聽話多了。
解決了西紅柿,我將目標瞄準了雞蛋,拿起一顆雞蛋,學著記憶中媽媽的樣子往碗邊一磕,本該是“啪”一聲,一個完美的“小太陽”滑入碗中,現(xiàn)實卻是雞蛋滑落到冰涼的地板上??粗厣线@一灘,我告訴自己“萬事開頭難”。再試一次,我輕輕地將雞蛋磕在碗邊,迅速將蛋殼掰開,這次總算成功了。又拿起打蛋器,呼啦呼啦一陣攪拌。接下來,馬不停蹄地熱鍋、倒油,就將蛋液倒入熱好油的鍋中翻炒,炒到快熟時,再將切好的西紅柿混合進去一起炒???,炒菜無難事,只怕有心人吶!我得意起來。一陣陣香味撲鼻而來,調(diào)好味,西紅柿炒蛋就可以出鍋啦!
忽略廚房了一片狼藉,我心滿意足地看著我的“處女作”。媽媽循味而來,夸我做得好吃,我高興極了!
(小作者是安徽省廣德市桃李園學校城北校區(qū)五年級學生)
后 記
看起來簡單的事情做起來并不容易,想到媽媽每天上班那么辛苦還要給我們做飯,有時我還要嫌棄這不好吃那不好吃,真是不應(yīng)該!
家長感言
性格像男孩子的她平時做事總是風風火火,這次卻獨立完成了一道菜,味道還真不錯,看著她品嘗著自己的勞動成果,我很欣慰,我的女兒長大了!
教師賞析
小王同學是一個動手能力很強的學生。這篇習作通過心理描寫和動作描寫,為我們呈現(xiàn)了精彩的廚房“戰(zhàn)場”。語句生動具體,又寫出了自己內(nèi)心的感受。這是一次寶貴的成長經(jīng)歷。(陳維)
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