我們知道,校園是老師和同學們工作、學習的場所,優(yōu)良的校園環(huán)境,可以給我們以心曠神怡、美好的感覺。我們的校園雖然面積不大,但綠化還算不錯,綠樹成蔭、花香鳥語;教室外面、過道走廊張貼了古今中外的名人名言。我們都在努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環(huán)境,使同學們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶,在潛移默化之中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長,做一名文明的社會公民!
可是,文明、和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符:課余時間有的同學在教學樓、宿舍樓前的花池上擺起擂臺,在萬年青、千年矮上面練起梅花樁,好生生的桂花樹、香樟、廣玉蘭也招來他們的搖、拽、踢、拉。食堂開水房前的水龍頭竟有大半被扭成沖天炮,為了啥?只為了方便自己能洗頭,只為了刷牙不帶杯子。頭發(fā)也許漂柔了一些,口腔也許清新了一陣,但你們的良知進了潲水桶,人格進了下水道。有的同學在教室的課桌上、校園的墻壁上或在上學、放學路上亂寫亂畫;有的同學隨手往教學樓下扔垃圾;有的同學把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄;有的同學打掃衛(wèi)生時為了少走幾步路,圖個自己方便,把垃圾倒在操場的垃圾桶里。有的同學掃地時不提水、澆水,現場制造沙塵暴,傷己傷人傷機器(學校的電腦、投影機等電教設備壽命大打折扣)。我們還看到在很多地方窗臺和墻面長期不抹,很多位置揚塵和蛛網數月不除,莫不成待到地老天荒自己掉光?
老師們、同學們!大家應該都看到了二(3)班同學在過道的黑板上寫的倡議書。提醒我們應該如何善待校園環(huán)境?!皩W校是我家,環(huán)境優(yōu)佳靠大家”這些話不僅僅是寫在黑板上的標語,也不僅僅是掛在嘴上的一句口號,它應該是我們每個人付諸的行動,應該是我們每個人發(fā)自內心的一種愛護學校的責任。
我們每一個人都想在一個環(huán)境優(yōu)美的地方學習和生活。因為優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會做人,更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)??蓛?yōu)美的環(huán)境它不是從來就有的,它是我們每一個人去創(chuàng)建和維護的。“鮮花還要綠葉扶,校園更需同學護”,作為學校一員的我們應該為學校的環(huán)境保護貢獻一份力量,“關注自己一舉一動,共創(chuàng)你我文明校園”,共同營造一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。
我希望,即將畢業(yè)的初三年級同學,要帶頭維護校園的干凈和美麗,為低年級的弟弟妹妹做出榜樣,讓他們看到你們的實際行動,學到你們身上的責任心和做事的認真態(tài)度?!按蠹姨硪环葑杂X,校園多一份清潔”嘛!
我相信,我們學校的每一位同學,每一位老師都很愛我們的學校,那么就讓我們行動起來,從我做起,從現在做起,以責任心,以實際的行動來愛護我們的校園環(huán)境吧!在我們美麗的校園里,在自己的心窩里,共同“栽培文明的幼苗,收獲幸福的微笑”吧!
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